六年級(jí)年的作文4篇【必備】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
有一個(gè)叫卡蘭的女孩出身于一個(gè)普通家庭，她在五歲時(shí)不幸患上了一種怪病，這個(gè)惡魔極其兇惡，時(shí)刻威脅著她的生命。
因?yàn)楣植〉恼勰ィㄌm再也受不了！她哭喊著老天對(duì)她不公平。漸漸，這女孩已經(jīng)失去了生活的信心。母親看見(jiàn)了這樣的情形，心如刀絞，大滴大滴的淚珠從她的眼眶里流下，她為女感到焦急，心中總浮著一顆懸石。
有一天，母親想到女兒最想去的地方是大海，因?yàn)榇蠛Ｃ利悘V闊，除此以外，母親還想到大海是讓人敞開胸懷、消除煩惱、能讓人對(duì)生活充滿信心的地方。可是大海離這有上百里路，女兒又去不了，怎么辦？終于，她想到了海螺可以傳出大海的聲音。于是，她決定去海邊拾海螺給女兒聽，盡管路程很遠(yuǎn)，能上女兒恢復(fù)信心，吃再多的'苦也愿意。
她披星戴月，日夜艱辛地趕路，晚上她無(wú)法入睡，閉眼都是女兒無(wú)助的表情。恐怖的黑眼圈已將她毀容，睡眠不足也讓她瘦了一圈，此刻，她心中只有一個(gè)念頭:為了女兒，我撐得住。
拾完海螺回家，母親第一件事就是歡喜地扶起女兒，將海螺輕輕按在女兒耳邊，一陣陣天然音樂(lè)傳入耳朵里,“嗚——呼”，這不是普通的音樂(lè)，而是含有深深母愛(ài)的音樂(lè)，這音樂(lè)讓卡蘭身臨其境，此時(shí)，被病魔折磨已久的卡蘭，她閉上眼睛，希望希望大海和母愛(ài)讓她恢復(fù)，同時(shí)忘記以往的自己，讓一個(gè)對(duì)生活充滿熱愛(ài)的卡蘭睜開眼睛，望著美好的世界。音樂(lè)還腦間回蕩，被母愛(ài)感染的淚水，已布滿她的臉龐。
卡蘭的病情一天比一天好，在一次檢查中，醫(yī)生說(shuō)卡蘭已經(jīng)痊愈了，這就是母愛(ài)的力量。
愛(ài)往往能改變一切，這就是愛(ài)的力量。
六年級(jí)年的作文 篇2
六年的時(shí)光稍縱即逝，我們即將要離開他——敬愛(ài)的母校。
母校使我結(jié)識(shí)了很多同學(xué)，讓老師們教給我這么多知識(shí)和做人的道理，給我們這么舒適的教室和美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境；還有這六年來(lái)給我的關(guān)心的照顧。我很感激母校帶給我的一切。
母校給我提供了優(yōu)越的環(huán)境。上音樂(lè)課是我們?cè)谝魳?lè)課上盡情地唱歌，偶爾外面會(huì)有小鳥停留在樹枝上，仿佛在聽我們歌唱；在形體課上，我們練舞蹈，享受著舞蹈帶給我們的快樂(lè)；在科學(xué)教室，我們認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)地記記錄……
母校的老師還教會(huì)了我很多東西。在上語(yǔ)文課時(shí)，老師不斷地講著課文的細(xì)節(jié)，讓我們了解寫作手法；在數(shù)學(xué)課上，老師講完課后總是問(wèn)懂了嗎？不懂接著講；科學(xué)課上，老師讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)道理是正確的……
母校讓我結(jié)識(shí)了同學(xué)，他們對(duì)我的幫助也令我印象深刻。在我生病時(shí)，同學(xué)告訴我作業(yè)，并讓我好好休養(yǎng)；在我有不會(huì)的題時(shí)，同學(xué)會(huì)主動(dòng)給我講；在我傷心時(shí)。同學(xué)安慰我……
母校是您給我?guī)嗷貞洠诩磳⑴R別之際，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您母校�！�
感恩母校的`六年級(jí)的作文9
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長(zhǎng)大，在告別母校時(shí)，我們一定會(huì)依依不舍的離去。校園里的一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對(duì)往事的美好回憶。我們的班主任一直陪著我從6歲到13歲，一直陪著我成長(zhǎng)，我們一起玩耍，一起做作業(yè)……這些情景我們都無(wú)法忘懷。
記得一次，學(xué)校放寒假，我們依舊到學(xué)校，我們幾個(gè)同學(xué)，在一起玩耍，我們爬上二樓追逐。當(dāng)時(shí)我和一位同學(xué)在追逐，我們爬樓梯，一不小心，我摔了下去，當(dāng)時(shí)不知道是誰(shuí)將我抱起，立刻送去校務(wù)室。等我醒來(lái)，原來(lái)是我們班的班主任——葉老師。當(dāng)時(shí)的我十分激動(dòng)，老師，如果當(dāng)日不是您救了我，我還不知道自己能不能活在這個(gè)世界上……
還記得一次，我們大家和老師您一起玩丟手帕的游戲，輪到我了，我繞了大家?guī)兹�，將手帕輕輕地放在您的背后，便立刻跑了起來(lái)，您看見(jiàn)我跑了，便轉(zhuǎn)身看了一下，你發(fā)現(xiàn)了，可您發(fā)現(xiàn)晚了，我已經(jīng)到了您蹲的位置�！肮辈恢钦l(shuí)笑了起來(lái)，“老師，來(lái)個(gè)節(jié)目�！薄昂冒。�，好啊”“……”……
老師，我愛(ài)您，可還是要感謝母校，如果沒(méi)有母校，我還不知道我們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面……老師我愛(ài)你!
六年級(jí)年的作文 篇3
今天放假，早上起來(lái)，外面陽(yáng)光明媚，心情也格外好。爸爸、媽媽說(shuō)要帶我去安吉小予家，我高興地跳了起來(lái)。
我們從杭州汽車北站出發(fā)，汽車在高速路上飛馳，車窗外滿眼是綠色及彩色的風(fēng)景。兩個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了目的地――安吉小予家。這是一個(gè)小山村，叫劍山村。住著100多戶人家，漫山遍野的茶樹，就是安吉的白茶。小予家是一座二層的小樓房，旁邊有小倉(cāng)庫(kù)、停車庫(kù)、蓄水池。門前的地上種著梨樹、柿樹、李樹，青色的果子已掛滿枝頭，還有許多常吃的蔬菜。后院養(yǎng)雞、豬和狗，還有一排茶樹，院子里產(chǎn)的茶是自己家里人喝的。小予還告訴我一個(gè)大芽和一個(gè)小芽在一起的茶才能采。
小予媽媽教我們玩“跳田”的游戲，這是我第一次玩，剛開始不會(huì)，后來(lái)跳得越來(lái)越好。我們又玩羽毛球、拍皮球、吹泡泡，揮灑著汗水，歡快的笑聲回蕩在小院上空。不知不覺(jué)中，已到吃午飯的時(shí)候了，上桌的'都是自產(chǎn)的肉和菜，純天然無(wú)公害，我吃了好多，真香呀！
吃完午飯，我們便上山去挖竹筍。走啊走呀，走呀走啊，沒(méi)有看見(jiàn)竹筍，但我們看到了松樹在打針，最多的有打5針的，抬頭向上望去，有的松樹松針都沒(méi)有了，看來(lái)是病得不輕。終于看到竹林了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)搜尋，我們只收獲了5只竹筍。這時(shí)掉雨點(diǎn)了，我們快速往回返。在一個(gè)下坡，腳下一滑，連人帶筍“飛”了出去，我迅速抓住旁邊的東西，沒(méi)想到竟然是筍，真是太好啦！雖然滿身是土，但“戰(zhàn)利品”沒(méi)丟，我們一路唱著歌，歡快的歌帶走了所有的疲憊。
回到小予家，太陽(yáng)快下山了。大人們正在準(zhǔn)備燒烤的材料。炭火生起來(lái)了，精心準(zhǔn)備的材料一樣樣擺在桌上。大人在烤，我們小孩子只負(fù)責(zé)吃，我吃、我吃、我吃吃吃，一陣風(fēng)卷殘?jiān)�，我的小肚已吃得鼓鼓的，可我最�?ài)吃的骨肉相連還沒(méi)烤好。我利用這段時(shí)間，跑去跟小予奶奶學(xué)包青團(tuán)。這是我第一次包青團(tuán)。還是比較簡(jiǎn)單的，跟包餃子差不多，因?yàn)槲視?huì)包餃子，所以，很快一個(gè)小小的、圓圓的青團(tuán)就閃亮登場(chǎng)了！這時(shí)，我的最愛(ài)也烤好了，咬一口，真香呀！
真是快樂(lè)的一天！有吃、有看、有玩，沒(méi)有尾氣的臭味、沒(méi)有汽車的噪聲，只有清新的空氣、鳥兒清脆的歌聲，世外桃源般的生活！我期待下次再來(lái)安吉。
六年級(jí)年的作文 篇4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，正想把小木船狠狠地摔在硬邦邦的地板上，可這時(shí)腦中忽然閃現(xiàn)出一些畫面：我和陳明一起上學(xué)、回家，有說(shuō)有笑；一起做手工；一起做作業(yè)；一起……想到這里，我的心像是被無(wú)數(shù)根針深深地扎進(jìn)我的心，我們的感情可稱作知己，大家都知道朋友易找，知己難找，難道我們的友誼就到此結(jié)束了嗎？我搖搖頭，把小木船放回原先的位置，轉(zhuǎn)過(guò)身走出教室門。我哀傷地仰望天空，天空明明是湛藍(lán)的，現(xiàn)在在我的眼里卻變成了灰白色，周圍好像沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。
第二天，天空在我的眼里似乎恢復(fù)了生機(jī)，周圍都是彩色的，小鳥在歡快地歌唱，還有許多小動(dòng)物當(dāng)小鳥的伴唱，似乎在告訴我好事將近。我忽然發(fā)現(xiàn)我旁邊有一個(gè)人，猛然回頭——陳明！陳明懊悔地低著頭，手里捧著已經(jīng)幫我修好的小木船，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起……是我的.錯(cuò)，我們能像以前一樣做好朋友嗎？”這時(shí)的我開心得都能讓枯萎的花重新恢復(fù)嬌艷了，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們又一起歡笑了。
這不就是朋友之間的寬容嗎？只要有寬容就不必把小事變大了，而是小事化無(wú)，重修舊好。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文：再見(jiàn)六年級(jí)作文09-07
六年級(jí)年的作文【精選】03-25
[精選]六年級(jí)年的作文03-09