敘事的作文[精品8篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。
![敘事的作文[精品8篇]](/uploads/00/d7f7cec403.jpg)
敘事的作文 篇1
今天，我和姥姥在家種下了幾棵小辣椒，小辣椒在我的花盆里舒適地呆著。
過了幾天，我的小辣椒終于靠著頑強(qiáng)的生命力破土而出了。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小辣椒苗上居然有辣椒種子的皮，我很好奇得問姥姥這是怎么回事？姥姥說：“沒有事，等小辣椒挺直了腰板就好了�！衣犃司驮谛±苯非暗却�，到了第二天，小辣椒還是沒有把頭抬起來，我很驚呀。第二天我又站在小辣椒面前，終于把頭抬了起來，我好奇的把土撥弄了一下子，我驚訝的發(fā)現(xiàn)里面還有一顆小苗，我迫不及待的又想去弄�？粗±苯芬惶煲惶斓拈L大，我的心里也高興的不得了。
我的小辣椒越長越高，現(xiàn)在已經(jīng)長出花骨朵了，我看著小辣椒我心里滿自豪的。到了明天小辣椒已經(jīng)長出雪白的花朵了，我看著小花高興不已，我的小辣椒在一夜之間花寫了，掉到我的花盆里了。我問姥姥怎沒回事，姥姥說：要長出辣椒了”我手舞足蹈的。至今小辣椒已經(jīng)長出辣椒了。
經(jīng)過了一個學(xué)期的種植，我懂得了任何東西都是有生活規(guī)律的不能隨意的'破壞他的生活規(guī)律的，包括我的小辣椒，這次種植日記給我的感受記憶深刻。
敘事的作文 篇2
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。
抄作業(yè)有什么壞處呢？
一、學(xué)生會因此更懶散；
二、學(xué)生的成績會更差；
三、班級紀(jì)律會更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。
所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。
我有一個親戚----言丹，(.)她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的`描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。
一個特殊的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。
抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。
抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了。
敘事的作文 篇3
教起了我們的音樂課。雖然由開學(xué)至今已有一個多月了，也上了不少節(jié)音樂課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。
從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級的綜合實踐課，他要是教音樂來，會是那個調(diào)嗎？大家的疑惑當(dāng)然是多余的。
上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常，這樣的場面再怎么說也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡小平都沒出聲。這是怎么回事呢？不用說也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！
沒過多久，黃主任便來了。他前腳剛踏進(jìn)門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來沒有消失過的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切�！昂吆撸昧�，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂課便是由我來教了。
”黃主任環(huán)視了一周，“好，我們開始上課，音樂委員上來吧音樂書發(fā)下去�！笨墒遣绦〖堰�沒動身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂來了？”黃主任饒有興致的想了想說：“我記得我一開始交過初中的語文，后來叫你們的綜合實踐課，又教低年級的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂課，看來我這個人在教書這個方面已經(jīng)算得上是完美了�！贝嗽捯怀觯⒓词沟萌嗪逄么笮Γ骸袄蠋熌阋蔡詰倭税��！薄熬褪�，就是！”。“好了，閑話不都說，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍�！闭f著，便放起了錄音。
聽完后，黃主任說：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒幾個人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對這個節(jié)目比較熟悉了�！币惶崞稹巴皇赘琛保S主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句，其實呀，無論是音樂課還是綜合實踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來時，我們聽得都可認(rèn)真了！“好，我教大家一遍�！闭f到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說，就是黃主任的'唱功。
大家心里可都沒底。誰知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業(yè)美聲音樂家的模樣，樣子既滑稽又專業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來，緊接著又用他那圓潤的腔調(diào)做著示范。
四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點到來，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動聽的下課鈴聲�！袄蠋熢�。”哦，不對，拿黃主任的話說：“別說再見，我們一直在一起！”
敘事的作文 篇4
今天霧蒙蒙的，但是我的心里卻是暖洋洋，因為今天要去我日日夜夜盼望的地方—頤和園。早上我起得很早，第一個到達(dá)學(xué)校。我等啊等，終于上車了。
我們從新宮門進(jìn)，看見的了鼎鼎大名的昆明湖，。往左一看，那只銅牛舒服正坐在波光粼粼昆明湖，從遠(yuǎn)望去，湖水翠綠翠綠的，走近一看，湖水真清澈��！能看見一條條小魚在水里快活地游來游去。湖岸上到處是高大清秀、粗壯挺拔的垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞，似乎在向數(shù)不勝數(shù)的中外游客招手。湖水、垂柳把昆明湖裝扮成一幅美不勝收的圖畫，讓游客們留戀忘返，樂在其中！
一頭銅牛臥在昆明湖邊的一塊大石頭上，周圍用一米多高的柵欄圍成，游人不得觸摸。臥牛望天，睜著一雙雞蛋大的眼睛，一對形似彎弓的抵角“刺”向天空，好像在說：“如果發(fā)洪水了，我老牛一定拼命鎮(zhèn)住，保護(hù)百姓，不讓他們受到傷害。↓
看見了昆明湖就看見了十七孔橋，十七孔橋上石雕極其精美，橋的兩頭各有兩只兇猛的猛獸，兩側(cè)護(hù)欄上的圖案雕刻得非常精美，真像活了一樣，每個橋欄的望柱上都雕有神態(tài)各異的獅子，這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的，有的有氣無力的站著，腦袋比直往下垂，眼睛已經(jīng)閉上了，耳朵也耷拉下來了，好像昨夜沒睡好覺，顯得特別沒有精神；有的睜大了眼睛，頭發(fā)像刺猬的刺豎了起來，好像再生人們的氣，覺得那些人們太不講理，亂丟垃圾還要讓那些清潔工們一個一個的掃掉；有的卻與剛才的不一樣，他們悠閑的躺在“床”上，瞇起眼睛把目光投向湖面上，好像在夸頤和園昆明湖的湖面是如此干凈、漂亮；有的撒開了四肢，“拼命奔跑”，臉上的`表情如此豐富：有高興、又緊張、又吃驚等等，好像是要去參加奧運會。“喂，喂喂�！边@樣的聲音閃入我的耳中，我們來這里的主要目的是大隊會，我呢跟著大眾糊弄唄！我仔仔細(xì)細(xì)的聽著。時間一分一秒的過去，終于我們可以欣賞欣賞美景了�，F(xiàn)在才10點多了，可我已經(jīng)饑腸轆轆了。
我們?nèi)チ酥拈L廊，一進(jìn)大門，展現(xiàn)在我眼前的是雄偉、曲折多變的長廊，“它真長啊”！我不由得贊嘆道。長廊仿佛是一條彩色畫廊，棟梁上畫著人物、山水、花鳥等彩色圖畫，大約有一萬多幅，有些圖畫非常熟悉，有《西游記》里的故事、有《紅樓夢》里的人物，還有《水滸》、《三國演義》里的故事。長廊非常漂亮，一邊是綠樹成蔭的萬壽山，一邊是寬闊無邊的昆明湖。據(jù)石碑上介紹，長廊總長度為728米，共有273個間隔，是乾隆專門為他媽媽欣賞昆明湖的雨景而建造的。
知道嗎，長廊的盡頭，就是石舫，石舫原來是中式的，可英法聯(lián)軍進(jìn)攻頤和園，把中式石舫摧毀后，懦弱的慈禧把石舫竟然改成西式的，并在兩側(cè)加上兩個機(jī)輪，像真船停泊在昆明湖邊。石舫全長36米，船體全用石頭雕刻而成。船上的兩層白色木結(jié)構(gòu)樓房，都用油漆飾成大理石紋樣，頂部有磚雕裝飾，精巧華麗，是頤和園水上建筑珍品。
走完長廊就來到了萬壽山腳下。我抬頭一看，一座八角寶塔形的建筑物聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)亮，那是佛香閣。下面一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，從佛香閣外面往下看，頤和園的大半景色收在我的眼底。正前面昆明湖安靜的像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
諧趣園是頤和園中的典型皇家園林，但它的造園手法別具一格，讓我們眼前一亮。尤其是那里魚兒多的地方。游廊上的蘇式彩畫可以與長廊媲美。真是好美！
今天真是太高興了，雖然去過頤和園，但今天比以前更好玩。
敘事的作文 篇5
今年暑假的時候我報了一個畫畫的補習(xí)。剛?cè)胙a習(xí)班老師就開始教我們畫圓�？墒且圆卦谛牡椎淖员跋袷怯旰蟮拇汗S不停地冒出來。為什么這樣一個簡單的圓弧我總是畫不好呢?看著周圍那些說說笑笑的人，我只能低頭玩弄手里的鉛筆。
大概是我與別人太格格不入了吧。一個眼睛大而清澈、長著櫻桃小嘴的女生和我說起了話:“你是新生吧?”掃視了一眼我的“作品”�！罢媾宸惆 边�沒等她說完，我便低下頭，等著更難聽的話。沒想到她的下一句話卻令我又開心又驚訝，她說：“你現(xiàn)在畫的比我當(dāng)時畫的好看多了呢!要不我來教你吧�！睕]等我回答，她便幫我換了一張新的宣紙，握著我的手畫了起來，一邊畫還一邊解說：“手握筆的力度適中，顏料和水不要蘸太多……”
后來她說什么我倒也沒仔細(xì)聽，也不曾去記。只是看著宣紙上那自然、弧度優(yōu)美的圓，心頭便涌上一股不知名的感覺，有快樂、感動，也有感激……它們像一股熱浪沖散了我心底的自卑與寂寞……
隨著技術(shù)的`提升，老師也開始教我畫葡萄、金魚、牡丹等，畫得最好的當(dāng)然也就掛在我的房間里，只是排在最前面的是一幅畫著五十多個不起眼的圓的畫。
那段艱苦的畫畫歷程雖然艱辛，但那卻成了我生命中最美好的回憶。我在那些小小的，彎彎的圓弧中體會到了幸福的滋味。
敘事的作文 篇6
上學(xué)期，我在學(xué)校買了一個剛褪過一次皮的小螳螂。到現(xiàn)在，它已經(jīng)褪過五次皮了，我來給你講講我與它之間發(fā)生的故事吧。
這只可愛的小螳螂穿著一身棕色的鎧甲，兩只細(xì)細(xì)的觸角不停地動，小小的三角形腦袋上長著一對大復(fù)眼。它的身子比腦袋長很多，在身子上有六條腿，還有兩個“小鐮刀”�？蓯壑新吨鴰追滞�，你一看到它就一定會喜歡上它。它的外表雖說可愛，可它吃起“午餐”時就大不一樣了。螳螂吃的是其它小蟲子，沒過多長時間，原有的那些果蠅就被螳螂吃光了，而果蠅發(fā)生器又壞了，生產(chǎn)不了果蠅。所以我們只能給螳螂喂蛾子了。有一次，我抓到了一只蛾子，打開裝螳螂的盒子上的蓋子，把蛾子放進(jìn)里面。蛾子在里面一飛，螳螂就發(fā)現(xiàn)了它，敏捷的爬到了蛾子身邊，用它的兩個“小鐮刀”按住蛾子，三口兩口就把蛾子吃掉了。從這點看來，螳螂的外表可掩飾不住它“冷血殺手”的稱號，但不管怎樣，我都很喜歡它。
在臘月的一個傍晚，爸爸對我說：“等到春天一來，我們就把螳螂放了吧�！蔽耶�(dāng)時聽了，還不太樂意，畢竟我還想多看會兒螳螂呢，但是漸漸的，我回心轉(zhuǎn)意了。一是現(xiàn)在不是夏天，那些小飛蟲并不多，所以很難給小螳螂找到食物。二來是如果將小螳螂長期關(guān)在盒子里，它的靈活性和各方面都會比其它自由的螳螂要差。最后一點，也是最重要的一點了，許多動物都是在大自然中長大的。有些動物離開了大自然，雖然能享受人們給它們食物，給它們好的.生活條件，但是它們肯定沒有那些在大自然里成長起來的動物生活得快樂。因為在大自然里成長的動物們能自由自在地生活，還能體會到競爭的激烈，而那些被人們養(yǎng)大的動物能得到這些嗎？螳螂也是一樣的，如果不趁早讓它回歸大自然的話，他也有可能成為那些被人們養(yǎng)大的動物了。經(jīng)過一番思想斗爭以后，我總算是徹底明白了為什么要在暖和的時候?qū)⑺派�。同時，我也盼望能快點兒讓小螳螂回歸大自然。
眼看著春姑娘一步一步地向我們走來，養(yǎng)螳螂的日子也要開始倒計時了。在養(yǎng)螳螂的這段日子里，我認(rèn)為我收獲的不僅是養(yǎng)螳螂的技巧，還收獲了一些關(guān)于大自然的奧秘。
敘事的作文 篇7
記得那是發(fā)生在20xx年，那時候我剛七歲，才上二年級，學(xué)校建立了體育室和音樂室，因為體育測試的時候，我的跳遠(yuǎn)經(jīng)常不及格，（標(biāo)準(zhǔn)測試及格為 135厘米 ，而我經(jīng)常跳 125厘米 左右），所以我就報了體育。
當(dāng)時我們班數(shù)李小敏跳的最好，我就請她來幫我，她輕輕一躍，哇！跳的好遠(yuǎn)哪，整整跳了 150厘米 ，我羨慕極了。 她說：“像我這樣，兩腿輕輕一彎，猛的一蹬，就好了”。
我照著她做，想不到竟摔了一個“仰八叉”，她安慰我說:“這個不是一時半會兒就能做到的，每天練習(xí)才行，好好練，你一定能行的”。
聽了她的.話，我高興極了，每天都練習(xí)，終于在一個測試上，我成功的跳到 137厘米 ，我成功了，高興得不得了。心里暗暗加勁，再接再厲，爭取跳到 140厘米
通過這次嘗試，我懂得了，在困難面前不能退縮，只要努力一定會成功的。
敘事的作文 篇8
今年，我十三歲了，踏上了中學(xué)的旅程。中學(xué)是一個新的轉(zhuǎn)折點，新的起跑線。在這個過程中，我將認(rèn)識新的同學(xué)、新的朋友還有新的老師。在“新”的生活中我必須學(xué)會而又已經(jīng)學(xué)會的東西——成熟。
或許在某一天我們還是依偎在父母懷里的小男孩，但也許又在某一天我們已經(jīng)是獨立、自信的男子漢了。在一天中午，我長大了，那天中午我的腦子里突然冒出了一個奇怪的想法，那就是做飯，但我還不會煮呀。于是我依葫蘆畫瓢，回想著大人們是怎么煮飯的。想起來了，他們先把米倒在鍋里，然后放水淘米，淘完米后把水倒掉，但米可不能一起被倒掉了，之后放點水進(jìn)去放在電飯鍋里就行了。哎呀，這么簡單的事為什么以前不做呢。吃飯了，媽媽吃著飯做出一副不對勁的樣子，便說：“今天的飯誰煮的，還蠻好吃的。”我笑著沒有說話，媽媽看到我了好像立刻知道了答案，“怪不得今天的飯這么特別，是不是你煮的啊�！眿寢尶粗艺f。我還是沒有說話，只是朝著媽媽笑了笑。媽媽還說我長大了，其實我也這樣覺得。我心里可高興了，不停往爸爸媽媽碗里夾菜，以前都是父母給我夾菜，想讓我吃多點，吸收營養(yǎng)，健健康康的.生活�，F(xiàn)在我長大了，該回報他們一下了，之后我基本上有時間就會做飯，時間長了，我做飯的技術(shù)也提高了不少，誰的口味都能做，媽媽也經(jīng)常夸我。昨天我還是一個幼稚的小男孩，依賴著爸爸媽媽，今天卻變成了一個獨立、勇敢的男子漢。
在今天與昨天發(fā)生了翻天覆地的變化，因為我長大了，今天是美好的，但我會去追求更美好的明天，十二三歲，我多了一分成熟。
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