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【精選】敘事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
“帥呆了！”我興奮的叫著。因為我期盼已久的春節(jié)來到了。
那天晚上，放炮的人可多了，理所當(dāng)然，我們也在放炮的`人群中。
我左手拿支香，頭上戴安全帽，全副武裝。準(zhǔn)備沖鋒陷陣。炮竹它像一個隨時會引爆的炸彈。我先放100響的小鞭。只聽“叭叭”如槍響。放了好幾個，可覺得時間太短，不夠刺激。于是我從手提袋里拿出一掛1000響的大鐵鞭，平鋪在地上，然后小心翼翼的把香放到引線上，可不知怎么，引線燒到半截就不著了，姥姥大聲對我喊“可能是受潮了，換一個吧！”語音未落，炮竹奇跡般的被點著了，于是我立刻一溜煙跑回屋里，身后是噼里啪啦一通亂響
接著，我依然覺得不過癮，又央求著要放放二踢腳，舅舅幫我挑引線長的，我們配合的很好。不一會兒就把一大捆二踢腳入的一個也沒留。
晚上，我們開始放五顏六色的煙花。美麗極了。
“放的太爽了”我高興地說。
這次過春節(jié)過的太有趣了。
敘事的作文 篇2
暑假過去一大半了，可媽媽還沒帶我出去玩，還沒帶我走親訪友，還沒帶我去看電影。
經(jīng)過我的一番死纏爛打，和一通撒嬌，媽媽終于同意待我去“夢幻工場”那可是我夢寐以求的，我晚上激動地睡不著。
一大早，我和媽媽就乘車去“夢幻工場�！比ァ皦艋霉觥贝蟾乓�1小時，我們7點出發(fā)，不一會兒，就到了。那兒可真大��！總共有50多個小房間，每個房間都有名字，如：泡泡間、烘培坊、美發(fā)房……那兒可真美�。∠褚粋�海底公園。
這些房間里，我最喜歡烘焙坊。應(yīng)為我是一個敬業(yè)的吃貨。那里的阿姨做一步，我跟一步。阿姨先麻利地把5個雞蛋打碎，我也照著打雞蛋，雖然有點笨手笨腳，但還是完成了。后來，阿姨還教我搟面，發(fā)酵面團(tuán)，燒烤面包……最后，我做了一個心形面包送給媽媽。雖然做的'有點慘不忍睹，但吃起來還是非常美味的。接下來，我還去了母嬰房、水果鋪、美發(fā)房……
今天，我不僅玩得很開心，還體會到了各個行業(yè)的辛苦。
敘事的作文 篇3
蘋果樹送給牛頓一個蘋果，敲開它，里面裝著“萬有引力”；大地送給袁隆平一片稻田，尋找著，培育了“雜交水稻”；上天送給蘇格蘭科學(xué)家Alexander Fleming一個失誤，無意間，發(fā)現(xiàn)了“青霉素”。
人，往往不知足，一味尋找著物質(zhì)的享受，不滿足甚至無視上天的賜送。
海倫·凱勒說：“也許人就是這樣，有了的東西不知欣賞，沒有的東西，又一味追求。”
有些禮物，看不見，摸不著，心里卻感受得到；而有些禮物，只有在心靈觸動時，才會被人發(fā)現(xiàn)，平凡其實最珍貴。
一個沒有晚霞的黃昏。
天上的云怪怪的，像是要下雨，空氣悶熱，仿佛預(yù)示著有什么事要發(fā)生。悶悶不樂的我揣著錢包去書店買復(fù)習(xí)材料，那幾天我剛配了眼鏡，作業(yè)又多，滿腹悶氣的我看這不好看那不好，向父母提出買什么東西的要求又被拒絕，讓我差點覺得人活著沒有了意義！
抱著一袋書走在回家的路上，身后突然一陣刺耳的剎車聲與碰撞聲把我從抱怨中拉回了現(xiàn)實。眼光收回來，又循聲放去。車禍？又是一場車禍！擠進(jìn)一圈人墻，地上有一輛倒了的，前輪卻還在轉(zhuǎn)著的自行車，一輛桑塔納的車身側(cè)面微微凹下，有幾道劃痕。有一個人躺著，身旁有斑斑血跡，車主被突如其來的事故急得滿臉通紅，幾分鐘后，救護(hù)車鳴著來了，把人抬上，火急火燎地走了。我呆在那兒，人們七嘴八舌地議論著是誰的責(zé)任，我感覺我在顫抖，心像是被什么擊中了：一個人，幾秒鐘前還好好的.，幾秒鐘后便躺在地上，不省人事，生命真的有時很脆弱……
人漸漸散了，空中飄起了小雨，我還站著，地上的血被零零星星的小雨沖淡了。路過的人不知道，就在幾分鐘前，這里，發(fā)生了什么。帶著有些顫抖的雙手，我回到家里，思緒中不夾雜了一點抱怨，我似乎也不想再問父母要什么節(jié)日禮物了，因為：
好好地活著，是上天賜予我的最好的禮物。
敘事的作文 篇4
黑色的七月，殘酷的現(xiàn)實，狂傲的他被更加狂傲的老天拋回原點，心靈的掙扎的軌跡是一條條清晰可見的波折線，無聲無息的海嘯將他拋棄在海洋中央，四周邊一根救命的草根都沒有。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。不是孤獨卻勝似孤獨的徘徊，沒有目標(biāo)卻注定馬不停蹄的奔波，構(gòu)成了一段流浪生涯！
流浪三部曲之一——望
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”。
斷腸的人呵，何處是歸途？秋風(fēng)揚(yáng)起零落，卻撩不開他的心扉之窗，一臉憂然，衣衫襤褸，步履維艱，“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”。
萬物俱靜。任意東西。花兒收斂了往昔燦爛的容顏，草兒低下了頭，停止了撒嬌，花草互凝�！跋鄬o言，惟有淚千行”。星星點點，繁蕪叢雜。只是，少了一絲車水馬龍的川流不息。
可能是秋風(fēng)帶走了吧！
“殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓�！�
流浪三部曲之二——尋
蕭索�？蔹S。凄荒。輕狂。
夜涼如水。
流浪人拖著蹣跚的腳步，毫無目地。他第七次勒了勒褲腰帶，因為三天下來，他滴食未進(jìn)。矯首，遙望，再次起步，順便拾起他惟一的倚靠——不是拄杖的拄杖——扁長扁長的樹枝。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”
恍惚之間，他看到了前方隱約有燈火。希望，又一次驟涌心頭，他揉了揉布滿血絲的淚眼，舔了舔干裂的嘴唇，吃力地?fù)纹鹧�，顫顫巍巍，一步，兩步…�?/p>
近了，更近了……
爬上前，原來那只是……
只是……
自己構(gòu)筑的一聲虛幻的夢！
“竹籃打水一場空�！�
“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而淚下！”
流浪三部曲之三——淚
聆聽，落葉的飄零。
感懷，浪者的眼神。
心有余而力不足，仰天長嘆，兩眼迷惘。
“道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”
那景，又一次現(xiàn)在他眼簾。雖是常見，可每一次，他都……
夕陽西下，尋常巷陌，用流血的心，拉開無邊的夜色，二泉映月拉響久已忘懷的'滄桑。
受淚腺的刺激，不經(jīng)意間，淚，陡然滑落！
就在此時，另一位流浪者，替他拭去渾濁的淚水。
“你是誰？”聲嘶力竭，兩眼黯淡無助。
“同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識”。他答道�！皟删淙甑�，一吟雙淚流�！睙o可無不可。他們，走到了一起。
“此處不留人，自有留人處。”
“對！”聲音喊出，淚水涌出。
互相攙扶在一起，消失在茫茫的天邊。
雨，淅瀝淅瀝。
“哀莫大于心死！”
不是后記的后記
是冰涼的雨水？還是晶瑩的汗珠？哦，不，不，那是——淚！
是流浪者的淚！
是那阿炳十指如柴的雙手，輕輕撫過掛滿淚水的胡弦，一生的坎坷凝結(jié)在兩根纖細(xì)柔軟的弦上，如同泉水從指間汩汩溢淌而出。
那黑夜的二泉映月，一泓生命的月泉，涓涓叩響盲者的耳膜，激蕩在聽者的心中。
敘事的作文 篇5
我特別喜歡吃水果。蘋果、西瓜、桃子、香蕉、葡萄……它們都是我的最愛。要是有一個水果節(jié)那該有多好。在水果節(jié)那天，我們可以開心地品嘗各種水果、舉辦和水果有關(guān)的有趣的主題活動。
水果節(jié)的早上，我要讓爸爸媽媽先帶我到果園里摘水果。奇妙的果園里有著一年四季所有的水果。春天的枇杷和草莓，夏天的西瓜和荔枝，秋天的蘋果和桔子，在這里全都能找到。
摘完水果，我就去參加吃水果比賽，和小朋友們比一比，看誰吃的水果最多。只見長長的桌子一溜擺開，一個個大盤子里裝滿了洗干凈的`各種水果。隨著裁判員一聲令下，小朋友們就趕快拿起水果往嘴里塞�？�，我對面的小朋友吃得滿臉?biāo)碱櫜簧喜烈幌隆Ｏ裎疫@么愛吃水果的，當(dāng)然超水平發(fā)揮，拿個獎杯回家。
趁著水果節(jié)，我們還可以普及水果知識，學(xué)會健康吃水果，可不能天天進(jìn)行吃水果比賽喲。
怎么樣，這樣的水果節(jié)你喜歡嗎？喜歡的話，我們一起來辦一個快樂的水果節(jié)吧。
敘事的作文 篇6
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩想必大家一定都很熟悉。隨著春天的到來，我們學(xué)校開展了一個新活動——放風(fēng)箏。
4月4日是屬于我們六年級的風(fēng)箏節(jié)。早晨，清風(fēng)徐來，我滿懷著期待來到學(xué)校。進(jìn)了教室，我早已將早讀的事拋之腦后，心里一直想著放風(fēng)箏的事。對風(fēng)箏節(jié)來臨的喜悅與激動難以掩飾。過了沒多久，劉老師走進(jìn)了教室，微笑著說：“同學(xué)們，我們一起去放風(fēng)箏嘍！”全班頓時發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。
我們來到操場上，同學(xué)們立即解散，我也持著風(fēng)箏向?qū)γ媾苋�。開始放風(fēng)箏了，我一只手拿著風(fēng)箏，一只手握著線，奔跑著，可風(fēng)箏還沒飛起來就掉下去了。但我沒有氣餒，仍舊信心滿滿的。接著我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒有經(jīng)驗的關(guān)系吧，都失敗了。終于有一次，我的風(fēng)箏飛起來了，雖然飛得并不高，但使我有了動力。于是，我鼓起勁兒，又試了一次。經(jīng)過前幾次的失敗，我掌握了許多放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我在等待時機(jī)。不一會兒，風(fēng)突然變得很大，這時我朝著逆風(fēng)的方向站著，手上拿著風(fēng)箏，開始奔跑，接著我把風(fēng)箏往天空中一推，然后放線，同時也要適當(dāng)?shù)睦�和收線。風(fēng)箏迎著風(fēng)快活的飛著，我在風(fēng)中歡樂的馳騁著。只見我的風(fēng)箏高高地懸在空中，我的心里甜滋滋的，充滿了成就感。
天上的風(fēng)箏一只又一只，好像夜晚的'繁星數(shù)不勝數(shù)。在一旁觀看的老師們，不知什么時候，竟和幾個同學(xué)跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！
雖然風(fēng)箏節(jié)很快結(jié)束了，但這短暫的時光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。
敘事的作文 篇7
今天我突然明白父親對我有多么上心，有多么愛我，也突然明白十三歲的我在父親的眼里還是個沒有長大的三歲小孩！今天晚上我沒有吃飯就去學(xué)校了，其實那個時候還很早，做飯是可以跟上的，而我為了去學(xué)校玩耍就沒有吃飯。結(jié)果到學(xué)校沒多長時間就餓得前心貼后背了，誒，真是活該，我自己罵自己！上課的時候別人都精神十足的在聽老師講課，我卻趴在桌子上一動也不動。
老師問我怎么回事，我就說我頭痛不想上課，于是老師就甩頭走開了。窗外稀稀拉拉的下起了雨，我對同桌說：“看外面下雨了，你爸爸肯定回來接你的，而我就又得淋著雨回家咯！”“為什么呢，你爸爸不會來接你嗎？”同桌問。我說：“我從來竹園上學(xué)，爸爸就從沒有接過我”“這樣啊！”“嗯！”——好餓啊，怎么辦？待會兒估計連走回家的力氣都沒有了，真是的，干嘛不吃飯啊。真夠笨的，這會兒我自己都想把自己給殺了。叮鈴鈴——下課了，我同朋友一起走出校門，她的父母也沒有來給她送傘，我們就成了‘同病相憐’的伙伴了。淋著雨走到村口是=時，突然看見一個熟悉的身影站在哪里，是爸爸！我有力無氣的走到爸爸跟前。
爸爸一連說了三句話：“淋濕沒，餓不餓？我看錯表了，結(jié)果一出來你就到家了�！甭犕臧职值脑挘也铧c哭出來，爸爸從來沒有這么關(guān)心過我，家里沒有錢，平時只有天氣很熱的時候會給我發(fā)五角錢讓我買一雪糕解暑，連過生日也都只是簡簡單單的`一筆概括，就十二歲那年爸爸買了一些菜，姑姑外公們回來給我過過一個生日。我從不曾知道，原來父親也會這么關(guān)心我，這么疼愛我，那一刻，我有點受寵若驚的感覺！謝謝你，爸爸，你的一番話，讓我明白了原來我不是一個沒人疼沒人愛的女孩，我還有你和媽媽，爺爺奶奶，我很幸福！跟別人比起來，我是個幸福無比的孩紙！
敘事的作文 篇8
不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強(qiáng)大風(fēng)的力量吹起行人凝亂的頭發(fā)，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng)，去補(bǔ)鞋。路上，寒冷的北風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會出來嗎？一串串問號從腦中蹦出來！走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見補(bǔ)鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說：“老爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了�！�
補(bǔ)鞋的老爺爺用被凍僵的手接過去。啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名其妙的'感動。雖然下著鵝毛般的大雪，但是，一種溫暖遍及全身，永遠(yuǎn)不停流淌……“鞋補(bǔ)好了，拿去穿吧�！崩蠣敔斦f。不知為何，我眼眶盈滿了淚水。當(dāng)我離開時，回頭一看補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來。
平凡的美！真美！
這篇文章，情感很細(xì)膩，主題很鮮明。作者敘寫了一件平凡的小事，環(huán)境描寫烘托了氣氛，交代了故事發(fā)生的背景，對人物的品質(zhì)起到了襯托的作用。文中寒風(fēng)中修鞋老人的動作描寫十分傳神。
敘事的作文 篇9
我們學(xué)校的我們班的早晨，很特殊。
其他班早自習(xí)不是讀課文，就是背數(shù)學(xué)公式，而我們班早晨從來都是鴉雀無聲，只聽沙沙的寫字聲，我們在默寫——晨檢。
第一天的放學(xué)，老師布置好晨檢，我們就回家背，如果第二天默寫錯了三個以上，就得重新默寫！這真是個“杯具”！
上學(xué)期的某一天，班主任興奮的“發(fā)明”晨檢，說還要開個年級大會（她是年級組長，有權(quán)利），說說她的“偉大發(fā)明”，把我們一個年級的人擠在一個班里，就開始興奮的講：“以后，我們要施行晨檢，就是早晨的默寫，希望大家重視，晚上認(rèn)真背，第二天爭取一次通過！”
第二天晨檢開始施行了，大家都覺得新鮮，有20多個通過的，因為老師只聽寫了6個詞。但是通過的沒得到什么，沒通過的也沒得到什么。
后來，單詞一天比一天多，幾乎有很少通過的了。有一天，老師氣沖沖地沖進(jìn)班，大喊：“今天晨檢沒有一個通過的！”我們不肖一顧，只是鴉雀無聲的聽著�！耙院蟪繖z沒通過的，中午通通留下！”話音剛落，就激起民憤，紛紛議論起來，老師見這招有效，曰：“以后就這樣，晨檢沒通過的留下�！贝_實有效，第二天，雖然默寫了20多個句型，但還有21個通過的`。
一個月了，晨檢通過的人又少了，有好幾次都是只有一個或兩個人通過。又過了半個月，老師忍不住了，又要使出第二方案。
這天，老師平靜的走進(jìn)教室，曰：“晨檢，大家默寫的很不好，這是我讓大家會家背的，在家完成的是什么？是作業(yè)！作業(yè)不完成怎么辦？不完成就叫家長來陪著寫！”老師的憤怒一下漲上來，嚇了我們一跳�！耙院�，如果晨檢錯得程度和你的個人水平不符合，我就要，talk with your parents！
這真是絕招，把我們嚇的半死，我們實在不相信，從6個詞到20個詞組，從沒通過沒事到?jīng)]通過請家長！
全班基本都通過了，大家都服老師了，也都重視晨檢了，我也天天堅持背晨檢了。
大家連續(xù)通過晨檢幾天了，也覺得晨檢也是挺好的。人們都說早晨的記憶力好，現(xiàn)在想想老師選的時間和內(nèi)容，是很合理的。想想老師，為了晨檢，為了我們，老師付出了多少啊，不愧是年級組長啊！
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