敘事作文(經(jīng)典)
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
煙花煙花滿天飛，你為誰撫媚，不過是醉眼看花花也醉。流沙流沙滿天墜，你為誰憔悴，不過是緣來緣散緣如水……——題記
回到那年初夏——我和你分別的日子。
也許，我忘了告訴你，我記憶中最美的三幅圖畫都來自你，你騎在單車向我招手的樣子，你斜著眼罵我傻的可惡，還有，你笑著跟我說再見的樣子。
記憶的碎片重重疊合，勾勒出那時我們悲傷卻倔強的樣子，以為朋友會一直相隨，最后的最后，卻仍要自己一個人在青春這片海洋里起伏。
呵呵，我記得的，你給我的“臨別箴言�！�
初夏的天空似乎總是那樣，湛藍如一望無垠的大海，只是空氣中卻隱隱浮動著暴風雨的氣息。
風吹拂著大地，有些狂暴，那棵曾經(jīng)百般被我們蹂躪的桂花樹，此時正像風燭殘年的老婦一般劇烈揮動著，在我們眼前紛紛下落的花雨，第一次讓我明白了生命的珍貴。
而另一面的你背著雙肩背包，一身淡紫衣裙，柔順的長發(fā)蓋住了你的臉。
“喂，你怎么了，誰欺負你了。”我把淚光從地上轉(zhuǎn)過來，一臉的大無畏，“走，我替你教訓他�！�
我挽起袖子就要走，一只小手卻輕輕的抓住了我，我一驚，好涼，沒有熟悉中的溫暖，像冰塊，好涼好涼，不會是生病了吧，我正要出口問道，一句話，卻讓我呆呆站定。
“我——要轉(zhuǎn)學了，是來告別的”沉沉的聲音盤旋在我耳畔，沒有了往日的清脆，像盆涼水，從上往下，將我濕透。
好冷，我好像置身于南極大陸，周身的一片冰雪，找不到昔日的溫暖。
風褪去了往日的溫柔外衣，狂暴的像頭獅子，東竄西跑，我似乎聽到了身后的桂花樹呻吟的聲音，刺耳地肆虐著我的心。
你抬起頭，嘴角扯出一抹苦笑，那么無奈，嗚咽道：“我走了，你就不用再受欺負了，別傷心好嗎？”
“當然不會哭——但我很傷心。”我艱難的吞下后半句話，揚起綻開的臉龐，心卻窒息般沉悶著……。
天空似乎不堪烏云的重負，脫去湛藍外衣，換上灰色外套，風越來越猛的刮著，大有“山雨欲來風滿樓”的氣勢。
我看見你的眸口中掠過一絲失落，有什么液體開始冰冰的滑落，像斷線的珍珠。我把頭深深埋下，黑色的`發(fā)遮住我黑色的眼。看不出一絲情緒。
我聽見你的腳步聲漸漸遠去，抬起眸，你的雙肩不住抖動，單瘦的身軀在落日風中——蕭蕭發(fā)抖。
伴著雨水駛向遠方，那個我去不了的地方。第一次明白了“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”的心境。
我們說過——無數(shù)次說過再見，只是這一次，卻成了永別……
你走了，我倔強的挺直脊背，我不哭。
……不知不覺什么東西從天宇落下，打濕地上，一片。
“嘩嘩”那年初夏的第一場雨，竟以這樣的方式拉開帷幕。
身后撲通一聲，我用余光一瞥，那棵桂花樹倒了。
——它，竟不堪重負——倒了。
心中有處柔軟的地方塌陷，我的眼中一澀，有種叫做淚的東西滑倒嘴里，澀澀的永久化不去。
我記得你說過青春是一座哥特式建筑，我們是被囚牢的孩子，其實，我想告訴你，沒有，不是那樣的，叢使繁華往事，不過過眼云煙，即便如花美眷，抵不過似水流年，但是，你和我卻是永恒遠古的星辰，友誼，將成為那條跨越流年的橋梁……
我不會忘記你，那段孤獨歲月里的倔強孩童，縱使歲月逝如水。
敘事作文 篇2
出走
夏夜。燥熱難耐。風扇對著席上的我隆隆地發(fā)出巨大的噪音。我睡不著，眼直勾勾望向窗外，思維極其清明。
今夜沒有蟲鳴。黑鴉鴉的天二三顆星將滅將熄。我仿若死尸一動不動，無緣由想起那只鐵制小青蛙——三歲時媽媽買的，扭一扭發(fā)條它能在地上緩慢移動。一個午后我將它帶出滿臉自豪地向比我大一歲的丹丹炫耀：看，這是我媽媽給我買的。陽光在光滑的鐵皮上游離，在我們?yōu)鹾诘?眸里熠熠生輝。你得把它放生，丹丹說。我們杵在井旁，我看了看捧在手里的發(fā)條青蛙，又抬眼看了看丹丹，她無比肯定地點點頭，指著青蛙用黑漆涂畫的眼睛，又說，你看，它在哭。
“嗚哇——哇——”孩兒尖銳的哭聲驟然響起，思緒戛然而止。樓下一片騷亂還有女人細碎的哭噎。又吵架了，我挪了挪身子對耳畔的哭鬧早已習以為常。叔叔又在打嬸嬸，真殘酷，我想，晨晨才兩歲，那么小。那么小。
叔叔打嬸嬸。爸爸打媽媽。
爸爸打媽媽。爸爸打媽媽。我太小了，我不知道這是為什么。為什么爸爸要打媽媽。為什么。我看見媽媽的額上現(xiàn)出腥黏殷紅的液體，順著凹陷的臉頰，流啊淌啊糾結了一地塵埃。她來不及捂住我的眼，沖過來一把將我深深埋入她炙熱的臂膀里，不停摩挲我的發(fā)，喃喃著不要怕、不要怕……我看見爸爸嚇人的紅眼和他揚起掃帚的那只青筋暴起的手。全都看見了�？匆娏�。爸爸打媽媽。爸爸打媽媽。
我終把那只鐵制小青蛙投入了深井，所謂的“放生”，在那個如血的黃昏。我踮起腳極力想往井里看。只聽見清脆的一聲“撲通”再無其它。媽媽突兀地立在殘陽下，赤霞渲染不了她蒼白的面容。我跑過去拉著她的衣擺仰頭看她。一道小小的月牙形血痕烙在她的額角。我輕喚著，媽媽……風吹起她長長的發(fā)絲模糊了我的眼，她將干燥溫暖的大手覆在我小小的手上輕輕牽起。她說，寶寶，我們走。
好呀。我高興地說。
敘事作文 篇3
今天是八月十五——中秋節(jié)。我們吃過晚飯，急匆匆地帶上些甜食，直奔山上，去賞月。
爬到山頂時，月亮還沒出來，只有像海浪似的翻滾的浮云。忽然，從天空遠處閃出一道亮光，后來越來越大，半邊天都明亮起來。月亮跳躍著，像一個淘氣的孩子在玩蹦床。噢，月亮出來了！
只見那一輪明月被一縷一縷輕紗般的'云層包圍著，像一位羞澀的少女，散發(fā)出一種神秘感。月亮徐徐地往上爬，最后高掛天空。我凝神望著月兒，發(fā)現(xiàn)里面有片陰影，這不是嫦娥嗎？玉兔在一旁一邊搗藥，一邊欣賞嫦娥的舞姿。我仿佛就是那只玉兔，癡癡地欣賞著舞蹈。幾朵灰白色、輕紗般的云陪伴在她身邊，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。有朵云不服氣，要和月亮比美。它剛想湊上去遮住月亮，可是一看到那美麗的少女——上帝的寵兒，給人們帶來團圓與幸福的嬌貴的美人，就立即被迷住了，敗下陣來。星星們也悄悄地躲起來了。那如玉盤般的朗朗明月，撒下了銀白色的月光。月光猶如流水一般，鋪蓋了整個大地，為大地換上了一件新衣。這光透過斑駁的樹隙星星點點地灑在大地，顯得格外寧靜而美麗。
夜深了，一縷縷微風吹拂著我的頭發(fā)，我就如在仙境般快樂。過了好一陣子，我才發(fā)現(xiàn)，我是在賞月呢！
敘事作文 篇4
我家的窗外，曾是一片郁郁蔥蔥的綠化帶，一眼望去，能看到的只有無窮無盡的綠。
小時候我經(jīng)常去哪里玩，就如同自己親臨了一片大森林一般。鳥兒歡快的鳴叫，樹木都“互相軒邈，”一片生機勃勃的景象讓小時候的我樂此不疲的沉醉其中。
可惜。
現(xiàn)在的.窗外，不見了那一片片的樹木，不見了那一個個的小草，也不見了歡快的小鳥。取值替代的是一條條寬敞的柏油馬路。多了一份灰色，缺少了一份綠色。
我家住在一樓，緊挨著便是嘈雜的馬路，望眼窗外，還是一如既往的灰，像是窗外失去了生命力似的，那時我年少嬉戲的地方，如今卻只剩下了沉寂的灰色。
終于，我換了住處。
這個地方位于十七樓，室內(nèi)很寬敞，明亮，還有一個巨大的窗戶，可以俯瞰全城。
終于，窗外不再是那一片象征著死亡與沉寂的灰色。
從室內(nèi)往窗外看，上有藍天白云，下有美麗城市。晚上還可以看到“萬家燈火齊明�！睙o論是藍天白云還是美麗城市，都給我?guī)砹嗽S多樂趣。
每每心情不好的時候，我都會坐在窗戶旁，放眼望去遠處的天空，好像把一切煩惱都忘卻了似得，眼中盡是一片空明澄澈。
夜幕降臨，窗外便是一片黑暗，但卻偏偏有幾顆繁星閃爍在黑暗中。我常常出神地望著它們，想著別的事情。那是我感覺與這孤獨的繁星融為一體了，有的只是外表的閃耀與內(nèi)心的孤獨。
窗外的景物一直在變幻，唯獨不變的，就只有我對窗外的依賴與懷戀吧！
看那！夜幕又降臨了，孤獨的我又在眺望星空呢！
敘事作文 篇5
本班趣事多多，聽俺一一道來。
遲到的小同學們剛忙著交上了地理作業(yè)，晨讀的鈴聲便響了。這時，地理老師登上了講臺，布置完背誦作業(yè)，就繞著教室巡視。突然，教室門開了一下，遲到的小A閃了進來，他低著頭，冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點兒跟地理老師撞了個滿懷。小A愣住了，在一些同學的笑聲中，忙向老師解釋：“老師，我的自行車……”地理老師笑瞇瞇地接話：“我知道，我知道，一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經(jīng)常讓你作難�！�
小A頓時“紅光滿面”，耷拉下腦袋，扭著半個身子立在那兒。“要接受教訓，下不為例。”地理老師口氣里多了幾分嚴肅，“快回去吧!”
小A松了一口氣，偷偷向同學們扮了個鬼臉，匆匆就座。老師又走過來，提示小A：“快交你的'地理作業(yè)吧�！薄昂��！毙忙打開書包，找了一通，而后茫然抬頭解釋，“老師，我……我把地理作業(yè)忘在家里了。下午，我一定拿來。”地理老師悠悠然評點道：“小A的地理作業(yè)和自行車是一樣的角色，太不給主人爭氣了�！蓖瑢W們哄堂大笑。小A一摸后腦勺，自言自語發(fā)誓：“非爭口氣不可!地理課上再回答問題，本人一定要出出彩兒!”
這里歌聲飛揚課間，難得輕松的課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。
自稱“騰格爾第二”的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當話筒，立在講臺上瞇著眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學們都捂起耳朵大嚷：“難聽，難聽!下臺，下臺!”小明倒很大度，一抱拳：“謝謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐著性子再繼續(xù)欣賞我的歌聲。當然，我比騰格爾也強不了多少，湊合著聽吧。誰把我這個歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權!”而后繼續(xù)大唱。
小丁只好扯著嗓子勸阻：“求求你別唱了，我享受不了，調(diào)都跟到操場上去了�！庇谑�，又引起一陣哄笑。
這時，小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點味道，頗得我們女同胞的好評。小H又唱了段《盛夏的果實》，唱著大家“淚流滿面”。你方唱罷，我方登場�！案呒壞７滦恪毙又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之后，小M又來了一曲《同桌的你》。唱著唱著，忽看到班主任闖了進來，忙戛然斂聲。同學們笑了一通，又要在上課鈴聲之后，聆聽恩師諄諄教誨了。
你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。
敘事作文 篇6
炎炎夏署如水一般流去，帶走的還有我的暑假。
剛過，開學姍姍而來，我想，這是每一個學生的惡夢，但對于我來說，那是再好不過了，因為，我的七年級生活開始了，一場全新的蛻變。
第二天開學。肩上的背包依然沉重，陰霾的雨似乎在這開學的日子里特別應景，校門口人來人往，好不熱鬧！
一陣小跑，我來到了我的班級。打開門，似乎一陣書香飄過，隨著書香，環(huán)視了整個教室，這情景與往年大相徑庭，同學們少了一份新奇，更多的，是洋溢在空中那份淡淡的成熟。每一位同學安靜坐好，時則翻翻書，時則整理課桌，一切的一切都顯得這么的井然有序，以前的稚氣好像在這一瞬間凝固，成為過去。
挑一個位置坐好，放下書包。門外，一個陌生的身影走過，徑直走到我們班的講臺前。興許是老師吧，我的眼睛慢慢上移，落到了那老師的身上。干凈的藍色襯衣，小帽般烏黑的頭發(fā)，搭配一件淺藍的休閑褲，一副班主任的經(jīng)典搭配。
果然，這老師上來就像我們介紹了自己，韋小寶，韋老師，那稱謂，對于一個初中老師來說的確有些可笑。也許是我入學考試的超常發(fā)揮，我考到了一個最好的班級，這點，在韋老師對我們說的話中有所體現(xiàn)：事事都要爭第一。這個目標對于我來說，似乎如天國般遙遠，畢竟我是從差班出來的，或許相對別人來說有些不足。
”初中，是一個全新的'開始！一個嶄新的起點！“這句話我聽得入迷，同時也深知：這是一個起點，雖然有過不足，但是這是嶄新的開始，我相信我會努力。
呼，雨下凈了，天空中并沒有留下彩虹，更多的，是一縷縷灼熱溫暖的陽光。
班會上完后的第一節(jié)課，語文。我最愛，也最喜歡的科目，而我們的老師，也依舊是一個知識淵博的慈祥婦女。她的課，十分傳神，我記得，那節(jié)課我們講的是冰心的《憶讀書》，講課時入微，細致，在我的眼中，她已經(jīng)不是我們的老師，仿佛冰心奶奶向我們傾心地闡述�！弊x書好，多讀書，讀好書�！斑@九個字，在那位岑女士的講述下，生動了起來，課堂時間就在這華美的語文世界中緩緩消磨，卻不肯加快。
或許，這是初中的不同，一個活躍有趣的課堂。興許那場雨，帶走了開學時的憂愁，唯剩下我們對初中的期許。
回歸校園，我或許有些惆悵，因為那老敵人，那宿敵，數(shù)學，又重歸了。
當上課鈴響起，一陣歡快的音樂此時也變成鎮(zhèn)魂的哀嚎曲，如此刺耳。數(shù)學老師，也就是我們的班主任緩緩走進教室，帶來一把一米長的橫尺。再次上數(shù)學課，我充斥著許多的不滿，大多是因為后面幾個數(shù)學學的不錯的家伙在大肆炫耀，不過，這是一個全新的開始。
真是全新的開始，雖然前些時候在說些小學的內(nèi)容，但后面的內(nèi)容我也是一知半解，朦朦朧朧。真想再上一節(jié)語文課。不過，同時，全班不明思議的笑了，我很不解，于是繼續(xù)聽。
哈，果然是不同，這老師講的有趣多了，剛剛不懂得題目如今簡單易懂！數(shù)學還真是挺有趣的！
下了課，忍不住寫下一篇傳記，記我的第一天初中生活，記我今天獨一無二的樂趣。我還真是慶幸，加入了這一個班級，七年三班。
敘事作文 篇7
母親從不知行善、助人為樂等詞，也不知雷鋒是誰，但她是這些詞語的默默實踐者。她做事不問為什么，沒有目的，她只是默默地按照她認為的應該的樣子去做。
“有好幾次，我看到院子有一包衣服，棉衣，單衣，我就知道是北街他嬸送的�！弊≡诖逯醒耄粋�論輩分我叫她大媽的老人說。大媽女兒嫁到了外村，有一個兒子卻從不管她，她和母親沒有親戚關系，但母親卻常常牽掛她。
母親怕人記情，都是晚上把東西送到大媽院子里，返身就走。但做好的米飯、小黃花魚，還是送到大媽眼前，看她趁熱吃了好。母親回家說，真可憐呀，你那個大媽吃魚，魚頭、魚刺都不吐，在嘴里磨來磨去的都吞了。
一天，大媽要送給母親一顆白菜，母親心里難受極了，拿也不是，不拿也不好。為了讓大媽心安，母親收下了這顆白菜，那白菜營養(yǎng)不良，長得干癟，家里的哪顆白菜都比這顆白菜大。母親平日時常切白菜給雞鴨鵝吃了，但這顆干癟的白菜，母親精心做給家人吃了，不這樣，母親怕辜負了大媽的一份心意。
另一大媽也是與母親非親非故，但腿有病，無法走路，這成了母親的心事。好在大媽離我們家僅有200米，母親便每天去一次，幫助買菜、買米，拿草，做飯。天天盼著母親去，也成了大媽的心事，母親一時沒去，她會挪到門口等母親。我捎給母親的魚、蜂蜜、水果、糖姜，母親都要分一份送給大媽。上次回家，見母親咳嗽，我說給你的蜂蜜，你泡水喝了嗎？母親說沒喝，給你大媽了。即使單位做的糯米面饅頭，我拿給母親嘗嘗，她也急急地去送幾個給大媽，說你大媽也說好吃，人家是怎么做的，我說是大鍋急火做的，所以好吃。
二媽身板比我母親硬朗，喜歡到處串門子，但上了年紀的人到哪里都不受歡迎，于是她便常常來找我母親說話，東家長李家短的，母親一邊干活一邊耐心地聽。有時也糾正她的觀點，勸說她要這樣不要那樣的，但有些話還不能說得明了，怕二媽傳話的。有一階段，二媽更年期，老說自己有病，掀開衣服給母親看，身上倒處貼滿了小膏藥，說是預防生病的。母親哭笑不得，說這樣對皮膚不好，好說歹說才勸她揭下了那些膏藥。母親總是讓二媽等著她包好了包子、水餃，或是蒸好了饅頭，讓二媽拿回家和二伯一起吃，母親擔心二媽不知做飯給二伯吃。二媽說俺時常覺得身上股持股吃的難受，怕是生病了。母親就領二媽來找我，讓我領著二媽去醫(yī)院看病拿藥。二媽對人說，自己的姊妹、孩子不少，但都沒有我母親和我對她好。
二伯父老年癡呆癥，下雪天走失了，大家到處找找不到，都想放棄了。但70高齡的母親不放棄，她去叫一個堂姐和她一起找，天黑路滑，不知母親是怎樣走上山的，只知漫山遍野回響著母親的呼喚聲：二哥……二哥!深夜了，終于聽到了伯父的回聲：我在這！那一刻，母親激動地眼睛濕潤了。也不知道哪來的力氣，硬是和堂姐一起把臥在雪溝里的'伯父架回了家。那一宿，若不是母親執(zhí)著地及時地找到二伯，二伯一定凍死了，而母親不知會如何地悲傷。
胡同里的一個爺爺快90歲了，不去別人家玩，就老是來我家看電視。我每每回家，都會遇見他，我想躺會休息也不方便，說母親你怎么讓他來呀，臟兮兮的。母親笑了，說，咱家是有線電視，看的臺多，讓他來吧，人老了，也沒有喜見的，當可憐吧。你來家那一時半刻的，將就吧哈。
北大道上一離家出走的女孩子也被母親發(fā)現(xiàn)了，領回家住一宿，把能做的好飯都做給女孩吃了，說了一堆莊稼話勸人家：你爹媽多不容易呀，多著急呀。第二天打聽出女孩子是哪個村里的，打電話讓女孩父母領回了她。我爹說真怪，這樣的事都讓你媽遇見了。
母親并不辯解，她拿了50元錢和幾包點心、糖塊去看云南來的媳婦去了。母親說我，你單位不是幫助窮人嗎？咱村那個云南來的媳婦命真不好，她跟了咱村的小國子，小國子干活腿受傷了，癱瘓了，不能干活了，還有兩個孩子。我說幫助誰，都是市里安排的，領導安排的，我們說不算的。但看母親著急的樣子，我還是動用親戚關系找了媒體對云南媳婦一家進行了報道，他們得到了各部門、好心人的贊助。云南媳婦說謝謝那個奶奶，真是好心人呀。
或許是受母親的影響，每每見到街頭要錢、要飯的，我都越不過去，沒想去辨別是真是假。見到走路拿東西的老人我都會幫助他拿，送他回家，我還擔心他迷路。因為他們總讓我想起母親，來到城里就迷路。有一個老大娘時常在小區(qū)撿破爛，年齡已經(jīng)很大了，每次我都會在門口小店買點面包、水果給她吃。我的一個同事很不以為然，就像我對她的思想不以為然一樣。我想，我做的微不足道，若能讓老人感覺人間還有一絲溫暖就夠了吧。我或許也是為了自己，只是想讓自己心里好受些。已好久沒有見到那個老人了，或許她已經(jīng)不在了吧。
為別人做一點事，有時，真的是舉手之勞，我們并沒有少了什么，而是多了一份快樂。在溫暖別人的同時，也溫暖了自己。
敘事作文 篇8
早晨起來，飯菜的香味就充滿了整個房間。我知道，一定是媽媽給我做的營養(yǎng)餐。臨近中考了，媽媽怕我因為學習壓力太大而把身體給搞垮了，特地早點兒起來給我做飯�？粗鴭寢屆β档谋秤�，心中充滿了幸福又感到慚愧，自己都這么大了，也不能照顧好自己，還得讓媽媽操心。當我?guī)蛬寢屢黄鹱鲲�，手不�?jīng)意間相碰，一瞬間，感動涌上心頭。媽媽的手何時如此的'粗糙啊，眼睛不知不覺的濕潤了，情不自己的擁抱媽媽：“媽媽，您辛苦了�！�
敘事作文 篇9
每當用自己的手彈出一首首美妙動聽的鋼琴曲，我的心中就會涌起一股自豪感。我的理想就是當——鋼琴家。
看到電視上萬眾矚目的舞臺，臺下坐著過萬人，臺上鋼琴散發(fā)著小音符。我經(jīng)常想：“坐在臺上演奏著鋼琴，臺下的觀眾陶醉入迷，感到幸福，我也會很高興。”在家練琴的時候，把曲子練熟，練好，我也會有一種自豪感。我曾看到過貝多芬的自傳，貝多芬一生貧苦，但卻是對音樂窮追不舍，不肯放棄。我也不能放棄，雖然我現(xiàn)在只是三級，但我會努力練琴，堅持考取九級。我要多看一些鋼琴家的自傳，學習他們的'刻苦精神；我要在網(wǎng)上多找一些鋼琴家的名曲，琢磨琢磨在學習；我要多點練琴，使手勢不那么生疏……貝多芬曾說：涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈的努力，才能夠獲得哪些技巧。似的，我就要成為那涓滴之水！曾經(jīng)看到過一本短篇漫畫。主人公是個小鋼琴家，可是她漸漸發(fā)現(xiàn)觀眾們只是盲目鼓掌，根本沒有很入迷陶醉。但后來她自己琢磨，彈出了一首很好聽的曲子。觀眾們的陶醉了，連她自己都陶醉了。是啊，連自己都打動不了，何來能打動別人呢？
我的理想——鋼琴家，我要實現(xiàn)它。
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