六年級年的作文共4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
親愛的老師，同學(xué)們。時光飛逝，歲月如梭，我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時光。在這六年里，我們相知相識，友好相處；在這六年里，我們團結(jié)向上，互幫互助；在這六年里，我們不懈努力，共同進步。當(dāng)我們帶著離別時的不舍、帶著對未來的憧憬，即將踏上新的旅程時，這六年里的難忘時光仿佛歷歷在目。
我敬愛的老師，您可還記得？在一次單元測試后，我費解地看著試卷上的一道道紅叉叉，滿心的疑惑與不解。我一動不動地坐在位置上，直盯盯地看著試卷上大大的86分，自責(zé)的淚水不禁涌了出來。不知不覺，下課鈴響了，于是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙溫暖的手摸摸我的腦袋，慢慢地將我的頭抬了起來。我定睛一看，原來是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水，一邊用溫和的語氣對我說：要想考得好的話，就別哭，打起精神來，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，一定會不斷進步實現(xiàn)自己的.學(xué)習(xí)目標(biāo)。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵改變了我，我永遠也忘不了那句話。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領(lǐng)我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領(lǐng)我們前行；如果我們是魚兒，您就是河流，讓我們自由遨游。老師，謝謝您！是您豐滿了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長。
我親愛的同學(xué)，你們還記得嗎？剛剛進入這個新的班級時，我十分內(nèi)向，不知道如何與你們?nèi)诤弦黄鹜嫠！Ｏ抡n時，總聽見你們的歡笑聲，我卻獨自寂寞、暗自傷心。我還認(rèn)為，是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。
那天課間時分，我像往常一樣，獨自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過來，拍拍我的肩膀說：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們?nèi)ズ痛蠹彝孀ト恕！蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著他，疑惑地說：“真的嗎？”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我：“當(dāng)然是真的，不只是我，其他同學(xué)也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛說笑。走走走，大家都在等著呢！”說完便把攥著我的手，帶著我徑直往操場上趕去。同學(xué)們果然在等著我們倆，“好了，人到齊了，咱們開始游戲吧”，那天之后，我們的笑聲時時在校園回蕩。
謝謝您，我的同學(xué)們。是你們，讓我不再孤單；是你們，讓我不再哭泣；是你們，讓我開心成長！
謝謝，我的老師和同學(xué)們！是你們，讓我有了這段快樂的時光，讓我終生不忘，銘記于心。我的老師和同學(xué)們，請讓我們在心底記住這段美好的時光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠的約定。
六年級年的作文 篇2
20xx年2月23日，恰好是農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的好日子，而就在這一天卻發(fā)生了一件叫我觸目驚心的事情！
晚上9點35分我和往常一樣照例騎自行車回家，剛到家門口，就聽見七旬有五的母親大聲疾呼我的名字：“堪迎呀，堪迎呀！”
我趕緊雙手推開大鐵門，眼前一幕驚得我目瞪口呆：母親身子趴在地上，做蜷縮狀，倒在臥房門口，那種“慘狀”直叫人倍感可憐！我趕緊伸手去扶她，剛一觸碰其身，疼得她連連喊叫，無論如何不許我再碰！那一刻我不知該如何是好！但總不能讓母親繼續(xù)躺在冰冷的磨石地面上吧？于是我硬下心，叫母親咬緊牙先忍一忍，就小心翼翼地抱起她將她放在了燒炕上，給她蓋好被子！在抱起她的那一剎那，疼得她哇哇直叫。于是我趕緊給她喂了幾片止疼藥。
等母親平靜之后，我就納悶地問她：“你一直在炕上躺得好好的，怎么突然就摔在地上了呢？”
母親說：“你三姐回家了，我怕她電話給你沒打通，怕你晚上不回來，就想給自己做頓飯，剛下炕，還沒走到門口，整個身子就癱軟在地上了！”
這才想起三姐打電話的事情。
原來，前不久自己剛買的一部手機出了故障，晌午放學(xué)拿到店主那兒想讓看看是怎么回事，畢竟保修期未過！店主很無奈，最后就將她的一部舊手機插上我的卡，讓我暫時先用著，等修好了再換回。我剛打開手機就發(fā)現(xiàn)有3個未接來電，全部是三姐打來的。時間分別是上午10點左右至11點之間。
我主動打了過去，三姐說：“早飯后家里有急事我就回去了，給你打電話打不通，我就打給了你哥。你哥說晌午飯他回去給咱媽做，因此，晌午你就不用回去了，晚上回去就行！”
聽了三姐的話，我終于放下了心，于是晌午放學(xué)也就沒回去。
一聽母親要下炕給自己做飯，我氣不打一出來：“臘月中旬你就摔壞了腰椎，藥還沒吃完，傷口正在恢復(fù)，你連站都站不穩(wěn)，怎還能下炕呢？你為啥非得要下炕去給自己做飯呢？聽我三姐說，晌午飯不是由我哥回來給你做嗎？就算我不回來，一頓晚飯不吃你會餓死嗎？”
“你哥一直就沒回來！我到現(xiàn)在還沒吃晌午飯呢！”母親解釋說，“等你到后晌放學(xué)還不見你回來，于是餓得慌就想試著下炕給自己做頓飯……”
然后她又埋怨三姐說：“都怪你三姐，她沒來時你一天三晌來回跑，頓頓給我做飯，她一來你就不回來了——她要是不來該多好！”
而我對三姐卻充滿感激之情。一個月以來，三姐知道我每天利用放學(xué)時間來回跑照料母親太辛苦，就主動留下來替我照顧母親的生活起居。而母親卻還在埋怨她！直聽得我好難受！
于是我趕緊給她做了碗熱騰騰的面條邊喂邊問：“那你躺在地上多長時間了？”
“大概是后晌學(xué)生娃放學(xué)以后，可能五點左右到現(xiàn)在！我一直吶喊，希望能有人來將我扶上炕，哪怕給人家30塊錢，可就是沒人來！凍得我雙腿又冷又疼！”母親絮絮叨叨好生難過！
“也就是說你從倒在燒炕門口到現(xiàn)在已經(jīng)躺了大約五個小時了？”我吃了一驚，又解釋說，“門窗關(guān)得緊緊的，鄰居哪能聽得見呢？”
然后她又沒完沒了地讓我給她買些安樂死的藥或針，能讓她不受罪沒有痛苦地死去！
此時此刻，我的眼淚禁不住地往下淌。那一瞬間我感到母親太可憐了！就為了吃一頓飯，竟不顧自己本已有傷的身體……
自從一開學(xué)，我就給李副校長和張副處長說了自己的難處：母親有病在身，自己每天早上5：30起床后，就得給母親做早飯，才不至于遲誤7：10分的早操；上午放學(xué)和晚自習(xí)下后就又得分別騎車回家給母親做午飯和晚飯。連同炒菜、喂飯喂藥、處理大小便以及洗涮碗筷和來回騎車花費的時間，上午或晚上有可能得提前回去。沒想到兩位領(lǐng)導(dǎo)欣然同意了我的請求。
我也慶幸自己能遇到如此開明的領(lǐng)導(dǎo)，晚上能提前半小時將我放回家。如若不然，還不知母親要遭多少罪呢！
同時一股怨恨之情也油然而生：哥哥為什么沒回來呢？就算有事回不來，那他和我在同一個單位工作，為什么不提前告訴我一聲呢？如果他按時回家或者提前告訴我一聲，怎會有這樣的事情發(fā)生呢？母親一直催我打電話叫哥哥回來，說她好久沒見哥哥面了，非常想見他。既然哥哥心中就沒把老人當(dāng)一回事，我干嘛還要叫他回來呢？于是我撒謊說哥哥出差去外地了。我覺得哥哥太過分了，他分明知道母親不能下炕自己做飯的！
回想起母親蜷縮在地撕心裂肺哭喊的情景，我真是恨死他了。而母親卻始終在想念他！可他分明答應(yīng)三姐回家給母親做午飯的，為什么至今未回呢？
幾天后，三姐處理完家事，就又來替換我照顧母親，得知此事，也后悔不已，說：“你姐夫打電話說他家屋一個老人過世了，叫我回去幫忙，要早知如此，就算有天大的事我也不會回去�！�
我心存疑惑，就問三姐：“你走的那天不是說我哥晌午會回去給咱媽做飯嗎？他咋沒回去呢？”
“都怪我，把話給你倆沒傳好！我當(dāng)時是這樣對他說的'：‘上午能回去就給咱媽做做飯，沒時間就算了。’我以為他會回去，就給你那樣說了。你哥沒回來，肯定是有急事走不開！也可能誤以為你會回去。都怪我把話沒說清！”三姐這才實話實說。
我知道，三姐沒文化，更不善表達，即使話沒傳好，也情有可原�？丛诎雮�月多以來，她替我精心照料母親的份上，我怎能怪她呢？
聽了三姐的解說，我對哥哥的恨意頓消，但埋怨之情難以消除：就算他不能回來，我的電話無法打通，為什么不托學(xué)校的老師傳話于我，顯而易見，在他眼里，工作比老人重要！
每想起這觸目驚心的一幕，我除了深深地自責(zé)，那種五味雜陳的復(fù)雜心情也會油然而生：對領(lǐng)導(dǎo)，我感激涕零；對母親，我倍感憐惜；對三姐，我心存感恩；對哥哥，我卻埋怨難消！
六年級年的作文 篇3
色彩繽紛的六年小學(xué)生活即將過去，在這六年中，有許多同桌，我和她們在一起感到很快樂，但是她——郭曉彤，我卻難以忘懷。
說起她，我們是“井水不犯河水�！币部梢哉f是“水火不相容。”因為我們經(jīng)常鬧矛盾，有時我們都進行了“地下戰(zhàn)斗”。
就說上一次吧，我不小心侵占了她的|“領(lǐng)地”(就是課桌的面積)，她生氣了，使勁把我的胳膊抬到了“領(lǐng)地”之外并說：“日本對中國的侵略是不會有好的下場的�！蹦闱魄啤⒛闱魄�，這是什么嘛，把我當(dāng)成誰了，氣的我只想跺腳，于是我還擊道：你才是日本呢，你對我的做法就像日本對中國的做法。我不欣賞你的做法。這時我們的鄰桌說話了，“你們別吵了，煩不煩啊。”“你們忘了有這樣的一首詩：萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇，讓人三尺有何妨�！蔽业泥徸览^續(xù)說到：“你們就不能學(xué)學(xué)人家，你們整天的吵來吵去，有意思嗎，有必要嗎，為什么我們不能好好的相處呢？老師經(jīng)常給我們說寬容，我們的寬容又都到了哪里呢？”聽著鄰桌的話語，我們兩個都感到了很慚愧，于是我們兩個情不自禁的握了握手，表示“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。雖然這次“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，可是并不表示我們的“戰(zhàn)爭”永遠不會再發(fā)生了，其實我們只是暫時的，要不有偉人說“和平是暫時的，戰(zhàn)爭才是永久的�！笨墒俏覀冎g的友誼卻日益密切了，真是不打不相識啊。
雖然我們每天還不斷地有戰(zhàn)事發(fā)生，但是我們也有和諧的時候，而且還十分的默契呢。
有一次，段老師講積累運用的第一題，讓我們同桌之間相互合作，相互配合把第一題作出了，看那組配合的默契，速度有快。我們開始了緊張的`合作，我們兩個馬不停蹄，你做一，我做二，配合的相當(dāng)?shù)挠写涡�，有讀有寫，很快我們兩個都舉起了手，當(dāng)我們回答完了之后，沒想到我們的答案是最完美的，因此我們兩個獲得了“黃金搭檔”的稱號。哎呀！當(dāng)時就甭提我們倆有多高興了，從此這個高雅的稱呼我們就誰也離不開誰了。
這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。
六年級年的作文 篇4
來到校園里，四季常青的松樹都穿上了“冬爺爺”為它們準(zhǔn)備了一年的衣裳，正在保護我們的安全 ！這是你便不由自主地走進了人山人海的操場。操
場上可熱鬧了，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的還在滑雪，給操場上添上了生機的勃勃。雪是冬天的精靈，它是多么的純潔，是多么的無私。它給人們帶來了無比的快樂。
前些天，牛毛般的細雨從天而將，昨天夜晚，冬爺爺就派來了無數(shù)“小傘兵”從天空中飄落下來。像柳絮一般，像沙粒一般，像粉末一般，像------------
隔窗望去，雪花紛紛揚揚，一朵朵，一簇簇，像銀花似的白蝶漫天飛舞，如同陽春的`柳絮一般柔軟。無私的挨在了一起，如同兄弟姐妹一般，白茫茫的一片，分不出那里是天，那里是地，他把我們的西峰打扮得童話一般美麗。
屋頂上，地上仿佛都戴上了白帽子；房屋像一座座古堡；地上仿佛鋪上了潔白的地毯；空中裹著雪的電線像一根根白色的棉花條；樹林里樹木的枯枝和四季常青的松樹，都換上了潔白的冬裝；街道上，抬頭望去，那遠處的高樓大廈隱隱約約好像在屋里，宛如在云里。
雪飄飄灑灑，紛紛揚揚，像煙一樣輕，像玉一樣瑩，像銀一樣白，從天空中撒下，親吻著久別的大地。給大地穿上了潔白的棉襖，整個西峰銀裝素裹。
走在上學(xué)的路上，滿臉興奮得學(xué)生們一邊走一邊滑好像不害怕似的，而大人們卻像一只只苯鴨子，慢慢地向前移去。
西峰的雪是多么的美麗，冬天我喜歡你，我更喜歡“冬爺爺”的禮物。
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