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七巧板作文集錦【15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的七巧板作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七巧板作文1
3月24日,上午第二節(jié)課,一年級五班的唐婧老師給孩子們帶來了一節(jié)別開生面的數(shù)學課——“巧拼七巧板”。
這節(jié)課主要以孩子們生活中常見的玩具“七巧板”為基奠，發(fā)展學生的空間觀念和動手操作能力。開課前,唐老師對七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個個都睜大了眼睛，聽得十分認真，有的孩子還能從“數(shù)學的眼光”來介紹七巧板。終于迎來動手操作的環(huán)節(jié)了，孩子們認真思索，將兩個三角形和一個正方形通過“翻”“轉(zhuǎn)”“移”的方式拼成了：長方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來了孩子們上學期利用七巧板拼成的`創(chuàng)意作品,最后一個環(huán)節(jié)：“請展開你的想象，設(shè)計出一幅優(yōu)秀的作品，并且給它取一個有趣的名字�！甭牭竭@個要求，小朋友們很開心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認真專注的投入到創(chuàng)作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，在座聽課的老師都贊不絕口
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來的這節(jié)數(shù)學課，不僅讓孩子們“玩得開心”,還在動手操作的過程中學習到了數(shù)學學習的方法，同時也激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，相信孩子們通過這節(jié)課對數(shù)學的學習又充滿了幾分熱情。
七巧板作文2
一天，我們學了七巧板，老師還教我們拼小貓、在跑步的人、小魚、駝鹿、正方形、機器人……
老師給我們布置的作業(yè)是拼七巧板，我拼的是小魚。
首先把兩個三角形拼成一個大三角形，作為小魚的.頭，再拿一個三角形和一個平行四邊形拼在一起，作為小魚的身體，最后拿一個正方形和兩個小三角形拼在一起，作為小魚的尾巴，呵呵，我的小魚拼好了！
對了，還要告訴大家，七巧板包括兩個大三角形，兩個小三角形，一個平行四邊形，一個中等三角形和一個小正方形。
七巧板就像魔法師一樣能千變?nèi)f化！
七巧板作文3
上學期，老師向我們介紹了一種益智玩具，名叫“智力七巧板”。我們一看見，覺得很有意思，就爭先恐后地叫老師幫我們訂購。幾天過去了，我們一接過七巧板，心中就歡喜得不得了。
自從我有了七巧板后，對它有許許多多的疑問，我時時刻刻都在想著問題的`答案，在老師幫助和我自己解決之下，這些問題已經(jīng)變成了許許多多有趣的收獲。
七巧板對我們兒童很有幫助，它可以讓我們的提高我們的想象能力、綜合分析能力，開發(fā)智力，提高智能，它的外觀看似簡單，實則與傳統(tǒng)的七巧板大不相同，拼裝起來奧妙無窮，創(chuàng)造天地無限廣闊，而且有利于激發(fā)我們學科學、愛科學的興趣，開發(fā)鍛煉能力，啟迪創(chuàng)造意識。智力七巧板，能讓我們在“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，樂趣無窮，有利于發(fā)展我們動手思維能力，“智力七巧板”既是玩具又是學具，通過拼拼、搭搭、想想，讓我們盡情地玩，愉快地學，培養(yǎng)我們想象能力。
“智力七巧板”，我愛你，你是我童年生活中最好的伙伴，我喜歡你。
七巧板作文4
星期日上午，我和同學們在教室里玩七巧板。七巧板真神奇，能擺出各種各樣的圖案。
我先用一個大三角形、一個小三角形和一個正方形擺出小鳥的身子。然后用一個大三角形一個小三角形擺翅膀。接著用中三角形擺出小鳥的頭。最后用平形四邊形擺出小鳥的尾巴�？�，一只毛絨絨的小鳥誕生了。我想，小鳥長大了，要在藍藍的天空中自由自在地學飛了。
我又用七巧板擺了一座座大山，山上真美��！有高大的`樹木，碧綠的小草，美麗的花朵，清澈的溪水……小鳥看到了它的同伴，高興地嘰嘰喳喳地叫。我又用七巧板擺出了高高的長頸鹿，可愛的小白兔，它們都是小鳥的朋友。
七巧板真神奇，我喜歡七巧板。
七巧板作文5
今天晚上，我們幾個孩子間展開了一場爭分奪秒的戰(zhàn)斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！
做完作業(yè)后，我剛想走進房間，就聽見傳來一陣“悠悠加油，快點，快點”的叫喊聲。我趕緊進去看個究竟，哦，原來他們在比賽拼七巧板��！我也立馬加入?yún)①惖年犖椤?/p>
我們的'第一個任務是快速拼出正方形。這太簡單了，十分鐘不到，我們就進行了三輪比賽了。最厲害的要數(shù)悠悠了，她小小年紀第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來自認聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開了花，瞇著眼睛得意極了。筱亭的進步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進步，對我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績那可是突飛猛進，第二輪就創(chuàng)下了9.9秒的紀錄，任憑他們幾個是破不了了。
小姨加大了比賽的難度，看我們誰在最短時間內(nèi)拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個挑戰(zhàn)者。不過他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀察豆豆的基礎(chǔ)上，受到了啟發(fā)，成績當然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過，最后一個任務可把我急壞了。小姨說要專門考考我的判斷、分析能力，沒給我任何看圖的機會，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰(zhàn)。只可惜我讓大家失望了，拼圖時慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務。幸虧小姨后來補教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強大的分析、判斷能力。
今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂！這樣的游戲我真喜歡！
七巧板作文6
今天的數(shù)學課上，我們學習七巧板。
昨天老師布置家庭作業(yè)，回家做一套七巧板，然后帶到學校里上課要拼。今天上課，我就非常激動，有些人還沒有準備好的.時候，我就已經(jīng)拼好了一個正方形，我吶喊一聲：“老師！我拼好一個！”老師讓我走上講臺，把拼好的圖形放到展示臺上，展示給大家看。最后老師還說：“請回�！�
賈星辰也拼好了一個，但他不敢告訴老師。
七巧板作文7
暑假里，老師為了鍛煉我們的動手和動腦能力給我們班的小朋友布置了一項非常有意義的作業(yè)，就是每天都得有一項小制作和小發(fā)明。
今天我制做了一個七巧板，先做兩個大三角形分別寫上1、2，又做一個中等的三角形，在做一個正方形，在做一個平行四邊形，在做兩個小的三角形拼起來就成七巧板了。
七巧板很簡單，但是卻很好玩，利用這七個圖形可以拼出不同的'圖案，既鍛煉了我的動手能力，又鍛煉了我的思維能力。
七巧板作文8
前些日子，老師跟我們說：“市里要進行拼七巧板比賽啦，如果獲獎的話還可以參加全國的比賽呢！”我腦里立刻就浮現(xiàn)出天安門雄偉的輪廓。
開始練習了，我看著七巧板，覺得它們好像在和我捉迷藏，一會兒這個角不知藏哪去了，一會兒那個圓又不見了；擺了這一塊，那一塊又不合位置，弄得我一會兒高興一會兒愁。但我的`興趣卻在練習中越來越濃，七塊小板也仿佛變得越來越可愛了。在幾周后的校級選拔賽中，我與其他幾位同學脫穎而出，進入了決賽，心里甭提有多高興！爸媽鼓勵我再加把勁。對，加油，朝著全國賽的夢想而前進！
集中訓練安排在放學后，老師出題我們擺，比如老師出：“擺雙層偵察機�！蓖瑢W們就飛快地擺出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車，我都一邊擺，一邊用心記。漸漸地，我擺的圖形越來越多，熱情也越來越高。接下來，老師要求我們不光要會擺書上的圖形，還要我們練習將圖樣進行組合與創(chuàng)新。我頓時覺得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢想，想到守株待兔的故事，知道想不花力氣而有收獲是不可能的，我就憋足了勁。
要到市里去參加晉級賽了，這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己：一定要認真思考，考出好成績來報答老師、父母，實現(xiàn)自己的夢想。
七巧板作文9
又一次跨進愛德小學的大門，不由得想起了第一次來這里參加七巧板比賽的情景，真有點情景再現(xiàn)的感覺。
不一會兒，比賽開始了，我們按序號進入考場，入座后，監(jiān)考老師發(fā)給我們每人一張試卷，然后是一陣寫字聲和七巧板的'拼搭聲。
我飛速地答著題，第一題非常簡單，而接下來幾題有一定的難度，但還是沒有難倒我，就這樣，我就像一艘快艇，在題目的海洋里破浪前行，向著終點迅速突進。然后，當我的筆來到最后一題時，停住了，因為題目要求用兩副或兩副以上的七巧板創(chuàng)作一副家鄉(xiāng)的景色，而我只帶了一副，怎么辦？還算我機靈，馬上跟邊上的同學借了一副七巧板，迅速地搞定了這道題，然后交了考卷。
比賽完了，我們感到一下子輕松了許多，丁老師還帶我們?nèi)コ钥系码u，請我們每人吃了一個“蛋塔”，我自己買了一個雞腿。在回家的車子上，我們嘻嘻哈哈，笑聲不斷……
上次七巧板我得了低年段的一等獎，這次參加了中段，不知結(jié)果如何，那就拭目以待吧。
七巧板作文10
每位同學都有豐富多彩的課余愛好，我也不例外，我愛看書，愛踢足球，可是最喜歡的是擺弄一些七巧板。
七巧板變化多端，我就是一個小魔術(shù)師，而七巧板是我的道具。我可以變化出無數(shù)的造型；機器人、小別墅、樹木花草、各種幾何圖形......
平時，只要一有空，我就會拿出自己的七巧板開始拼拼湊湊。我會很多圖形，而且拼的速度非常快。這跟我平時多加練習是有很大關(guān)系的。記得一年級的時候，數(shù)學李老師在一次寒假作業(yè)里布置了七巧板的內(nèi)容。那時，我還不太會拼，擺弄好長時間也拼不了一個圖形。后來慢慢摸索，我不僅能拼一些簡單的，有些大家都拼不出的圖形我也會了，而且還會自己創(chuàng)編新的`圖案。要是多用上幾幅板子，我還可以拼出一個故事來呢。我越拼越覺得有意思。
課余時間，我就是喜歡拼七巧板。七巧板不僅鍛煉了我的動手能力，還激發(fā)了我的創(chuàng)造能力，更拓展了我的思維。
七巧板作文11
暑假里的一天，我們作文班上演了一場七巧板大賽。
下午我早早的來到了作文補習班，剛踏進門，就聽老師說：“我們今天要進行一場七巧板大賽�！蔽衣牭胶笈d奮地跳了起來。
等同學全部坐好了以后，老師把我們分成兩隊，也給我們兩隊分別發(fā)下了一個七巧板。
比賽規(guī)則：老師先把七巧板舉起來讓我們看原樣，先后把打亂讓我們拼，一個同學拼好后，打亂，另外一個要拼回原樣的`。
比賽開始了，我們隊第一個人快速的把拼好給了第二個人，另外那個隊也不甘示弱，一直到了我這里飛快的把拼好，轉(zhuǎn)給了下一個人。
可是，悲劇發(fā)生了，到了一個一年級小同學那兒，他遲遲拼不好，周圍的人包括我就有一點不奈煩了。拼了快5分鐘了，卻還沒拼完，后來他終于拼好了，我們又開始了快速往后傳，最后還是我們隊勝出了，大家都很開心。
這個七巧板大賽感覺很刺激。希望以后還有這樣的比賽。
七巧板作文12
今天，付老師讓我們一個七巧板拼圖，回到家我心想：到底要拼一個什么樣的圖出來呢？對了，我不是有一張七巧板的拼圖紙嗎？于是我就拿起了手中的拼圖紙一看，我自言自語地說道：“這么多的圖樣可讓我怎么選啊？”我又懊惱了。這時我左看右看，最后選了一個小貓圖樣的來拼，可是拼啊拼啊，卻怎么也拼不好，我就又另外選擇了一個小人圖樣。
我先拿了一塊紫色的三角形當做帽子，再拿一塊黃色的正方形當做頭，拿了一塊金黃色的大三角形來做小人的衣服和手，然后同樣拿一塊紅色的大三角形來做小人的褲子，最后我拿了一塊藍色的平行四邊形和一塊黑色的`三角形分別做了小人的腳。
這樣一個完整的小人拼圖就成功完成了。成功的喜悅讓我整晚都美滋滋的。
七巧板作文13
前天晚上，我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那么有勁，也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看著他，說：“你行嗎？”爸爸聽了，很不服氣，說：“你們不要小看我，我會用實際行動證明我的實力。”我說：“好的，那你把這個圖形拼出來吧！”
爸爸從我手中接過七巧板，認真分析了七巧板的形狀，又從我手中接過書本，仔細看了看圖形，就在地板上拼了起來。他看了一下書本，又用手拼拼湊湊。。爸爸有時眉頭緊皺，苦苦思索，有時眉開眼笑，像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，嘴里還不停的念叨：“這個圖形肯定是擺在這里的�！蓖蝗唬职值氖滞Ａ讼聛�，撓撓后腦勺，自言自語地說：“這里是怎么拼的.？”他對著圖形冥思苦想。我再也忍不住了，正想伸手去指點，爸爸連忙阻止，說：“不讓你指點，我一定會拼出來的�！卑职挚烧鎵虺褟姲。倚睦锵�。忽然爸爸眼睛一亮，用手把七巧板一挪，圖形就被他擺出來了。爸爸欣喜若狂，高興得跳了起來，大聲的說：“我成功了。你們還會小看我嗎�！眿寢尠杨^湊了過來，看了看，果然沒錯。
我和媽媽看了看圖形，又看了看爸爸，有點不好意思。
……
七巧板作文14
七巧板是一種智力玩具，它共有7種圖形，能拼成各種各樣的圖案：有幾何圖形、物體、植物、動物、數(shù)字、字母等，可以說它是千變?nèi)f化呀！七巧板是中國人發(fā)明的，至今已經(jīng)發(fā)明了一千多年了，后來傳到了外國，外國人叫它“唐圖”。老師今天帶了一本七巧板的書，上面有大約1600種圖形的拼法，七巧板最多可以拼15000種圖形。今天老師要教我們做七巧板。
老師給我們一人發(fā)了一張紙，讓我們裁一個正方形，再折一折，然后沿著折好的印用鉛筆畫上黑黑的線，最后再用小刀或剪刀沿著黑黑的線裁下來，就做好七巧板了：有兩個大一點的三角形，一個中等的三角形，兩個小點的三角形，一個平行四邊形和一個正方形。
老師在黑板上畫出一個兔子，讓我們用這7個圖形拼。拼圖開始了，我先拿出一個平行四邊形，再用兩個小三角形拼出一個平行四邊形，一雙長長的耳朵就拼好了。我一眼就能看出頭是正方形，可是身子有些難度了，我左思右想，就是想不出怎么拼的。后來老師給了我一個提示，原來是用三個大三角形拼成的呀！中三角形當它的前腿、兩個大三角形是兔子的身子和后腿，好了，一個完好無缺的兔子就拼好了！
黑板上又出現(xiàn)了一個小帆船，我先拼的是小帆，小帆是由一個正方形和一個小三角形拼成的；然后再拼的'是船身，船身是由一個平行四邊形和一個小三角形組成的；最后我拼的是大帆，開始我用的是一個大三角形，可我一看位置有點兒不對勁，我又用了兩個大三角形，一看終于對了，它頭上的三角形是那個中三角形，終于完成了。
通過這次活動，我了解到七巧板是非常有趣的智力玩具，我回去后要把它的做法教給我的爸爸、媽媽。
七巧板作文15
今天上午吃過早飯，我正要收拾桌子，發(fā)現(xiàn)桌子上有一盒七巧板。
我打開一看，哇！里面有七塊形狀不同的塑料板子，板子也不是太大，還有許多拼好的圖案。這一盒七巧板是橘紅色大富翁牌的。
我 還 發(fā)現(xiàn)這七個塑料板子形狀不同。有2個大三角形、1個中等的三角形、有2個小三角形，還有1個正方形和1個平行四邊形。上面要求6歲以上的兒童使用。
我按照說明書上的圖案對了起來。我決定對一個機器人試試看。我首先拿一個小正方形當頭，然后拿兩個大三角形當機器人的身子。再拿一大一小兩個三角形斜著當腿。最后，又拿了一個平行四邊形當另一條推，把剩下的`一個小三角形當腳。哈哈，一個正在走路的機器人就對好了。
不一會兒就學會了。我會對了機器人、正方形、小貓咪……我對著對著感到十分有趣。不知不覺我喜歡上了七巧板。
我非常喜歡這盒七巧板。因為它為我?guī)砹嗽S多樂趣，還可以拼出來各式各樣不同的形狀。七巧板我愛你！
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