六年級年的作文大全(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“嗒嗒嗒……”聽，是秋雨姑娘來了。她邁著輕快的步伐來了。秋雨姑娘給我們帶來了許多驚喜：田野灌溉了，小草、小花們好像洗了一個澡一樣快活呢。泥土也濕潤了。農(nóng)民伯伯正咧嘴笑呢。秋雨姑娘正忙著施肥那！給大地帶來了生機(jī)，大地變得更加生氣勃勃了！
綿綿的秋雨下著，歡快地下著。田野變得更美了。秋雨姑娘帶來了豐收的喜悅，讓人們對“豐收”是高興不已。秋雨姑娘到處灑著歡樂的雨滴，球雨讓人們更加喜愛！
秋雨姑娘非常迷人！她揮灑著銀白色似的雨珠，落到手上，又是透明的。撲到臉上，感覺到沁涼沁涼的，舒服極了！雨珠還像是一個個頑皮的小搗蛋，手一碰，雨珠就變成了水。秋雨姑娘顯得更美了！抬頭往天空中看，雨珠越來越多，好像是一面一面的雨練，不時還閃著耀眼的光，讓人“愛不釋手”！秋雨姑娘繼續(xù)“勞動”著。
秋雨姑娘為我們無私的`“奉獻(xiàn)”著，給我們帶來了歡樂和豐收的喜訊。正是這樣，秋雨姑娘變得更美，更耀眼了！
啊！我喜歡秋雨！
六年級年的作文 篇2
貓和老鼠的仇恨是這樣來的：
從前，貓和老鼠是世界上“獨一無二”的.好伙伴。有一次，貓突然對老鼠說：“好兄弟，聽說那里面有很多好吃的，要不咱們?nèi)ァ谩c吧！”貓一邊說一邊指了指森林的食堂。老鼠聽了，直搖頭。貓那和藹的神情一下子變得可怕起來，老鼠很無奈，只好答應(yīng)了。
過了三天后，晚上，貓和老鼠鬼鬼祟祟的來到了食堂門前，貓從口袋里拿了把鑰匙，把門打開。接著，他們被一股香味吸引了過去，一看，原來是一罐蜂蜜，貓趕緊把它拿了起來，然后抬頭看看鐘表，喲，已經(jīng)12點鐘了，貓對老鼠說：“時間不早了，我先把它交給你，明天我去你家，一起分享咱們的勞動成果！”一下就沒了人影。
老鼠把蜂蜜拿回了自己的家，這時，他的肚子在咕咕地叫，老鼠把家里翻了個遍，沒有吃的了。他把目光轉(zhuǎn)向了蜂蜜，心里想：“我還不如把蜂蜜吃掉呢，反正貓大哥也不會怪我！”老鼠終于忍不住了，于是就把蜂蜜吃掉了。
到了明天，貓來了，他向老鼠要蜂蜜，老鼠把昨晚的事一一的告訴了貓，貓一氣之下，追著這老鼠跑了起來……
從此，貓和老鼠就成了這世界上“獨一無二”的仇家。
六年級年的作文 篇3
也許冬日里的一杯咖啡會讓我們暖意融融；也許夏日里的一只冰淇淋會讓我們精神倍增，但媽媽的一聲“孩子”卻不分季節(jié)，總是讓我感到溫情蕩漾在心中。
記得小學(xué)升入初中前的那一段日子，是我們拼搏沖刺的階段。每天，因為有了媽媽的陪伴而充實。早上，媽媽會輕輕地來到我的床邊，柔柔地說：“孩子，該起床了！”每天，這聲音就像鬧鐘，把我喚醒。該上學(xué)了，媽媽的話語又在耳畔響起：“孩子，天還沒亮，路上小心！”于是，這聲音就像安全帶，把我一路平安地送到學(xué)校。因為這聲溫情的“孩子”，我一上午學(xué)習(xí)勁頭十足，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。放學(xué)回家后，剛打開門，媽媽就笑臉迎接，溫情地說：“孩子，回來了，吃飯吧！”這聲音就像開胃片，不管什么飯菜，我都胃口極佳，吃得十分香甜。下午枯燥無味的學(xué)習(xí)也因為這一聲“孩子”顯得生動有趣起來，我興奮地融入學(xué)習(xí)中。晚上回家很晚，我吃過飯很疲勞地來到書房寫作業(yè)，媽媽就會走進(jìn)來，放下一杯現(xiàn)榨的.純菠蘿汁，輕聲細(xì)語地說：“孩子，喝杯果汁吧！學(xué)習(xí)不要太累！”正因為這一聲像按摩器一樣令人溫暖、舒服的“孩子”，讓我的疲勞頓時消失得無影無蹤，很快地融入到了書本當(dāng)中，一會就把作業(yè)寫完了。該睡覺了，我躺在床上，媽媽為我蓋好毛毯，像往常一樣說：“孩子，睡吧！明天還要早起呢！”于是，媽媽的一聲“孩子”又像一支催眠曲，伴我入睡。
小考眨眼間到了，我在人山人海中直了考場，一上午的考試結(jié)束后，我又匆匆回到家，面對媽媽垂淚無語，因為我沒有發(fā)揮好。果然正榜名單中沒有我，這個成績讓老師和同學(xué)們都大驚失色，唯獨媽媽，用平靜的口吻說：“孩子，一次失利，不代表什么，害怕的就是你從此一蹶不振啊！”這一聲具有特別意義的“孩子”，讓我重新站起來，給我以巨大的力量，讓我不補(bǔ)失敗所拋棄！
“孩子”，這個普通而又平凡的詞語，它包含著母親濃濃的愛，讓我感到溫暖，讓我感到力量無窮。
六年級年的作文 篇4
今天，我們班舉行了一個活動——“尋找最美的葉子”，我十分不解，心里很是好奇，最美的葉子會是什么樣的呢？他是不是應(yīng)該有什么象征意義。有的同學(xué)覺得哪有最美的葉子，只有最美的花。
“活動開始”。袁老師一聲令下，我們飛速地沖下樓，來到活力廣場周邊尋找最美的葉子，我左看看右瞧瞧，不是還在草地上爬來爬去，不想把自己心目中最美的葉子遺漏。我如一個嬰兒在草地上爬著，來到了一個地下停車場的入口處，這里有許多藤條植物。我瞪大眼睛仔細(xì)找著，突然，眼睛一亮，一片葉子出現(xiàn)在我眼里，我找著了心目中最美的葉子！
回到教室，老師讓我們討論自己覺得最美的葉子的原因。袁老師先介紹了自己覺得最美的葉子，當(dāng)老師拿出一片快要枯萎的葉子時，心中十分好奇，一片邊緣已經(jīng)發(fā)黑，葉子上還有許多黃的。黑的斑點樹葉，怎么可能是最美麗的呢？袁老師說話了：“因為這片葉子讓我知道了時光流逝，要珍惜時間，珍惜生命�！比囝D時掌聲雷鳴。張婷自豪地站起來說：“這片葉子最美的原因是它綠得發(fā)光仿佛看見了它生命在跳躍�！钡轿野l(fā)言了，我拿著心目中最美的葉子走上講臺，將它聚在胸前莊嚴(yán)地說：“這片葉子之所以成為我心目中最美的葉子，是因為它的形狀像一片楓葉，很綠；更重要的是，這片葉子的葉莖組成了一個愛心的形狀，這是一片愛的`葉子，我想把這片葉子送給我最愛的人——媽媽。
通過這次活動讓我知道了：世界上并沒有最美的葉子，只有最美的心靈；用最美的心靈去感受，世界就會比我們想象的更美。
六年級年的作文 篇5
初夏的時光來的很快，伴隨著大三的腳步越走越近。
溫州的春天太不容易了，總是姍姍來遲，縱是來了，也固執(zhí)地穿著冬天的披風(fēng)，夾著寒意，連那明媚的日光也顯得那么勉強(qiáng)。
喜歡初夏，沒有春天的猶抱琵琶半遮面的羞澀，來了，就來了。帶著明媚的日光和蔚藍(lán)的天就來了。
很喜歡張曉風(fēng)老師的.文章，更喜歡那種可以去自然里享受無限紅花、綠樹、溪澗的靈動。
有時候在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一片草坪，上面滿滿的都是星星點點的小白花，心里便會浮出滿滿的幸福感，不為別的，只是覺得我很幸運(yùn)能夠在這樣的天地里和這片細(xì)碎的花海不期而遇。簡單就是一種幸福，幸福就是這么簡單。
有時候看到一棵參天大樹，那枝椏和粗壯的樹干，還有那被歲月模棱的粗糙的皮膚，便歡快的像一個小朋友一樣。不知怎的，感覺那種壯壯的年邁的感覺就像是爺爺滾圓的身體，于我是一種讓我安心的依靠，一種讓人平靜的安撫。那蔥蔥郁郁的葉子，層層疊疊的綠上斟滿了陽光的酒，陽光這神奇的調(diào)酒師把綠色調(diào)的那么嫩、那么鮮活、那么張揚(yáng)，讓我產(chǎn)生了所有的葉子都在歡笑的幻覺。陽光真好，從葉縫中篩下來的陽光輕輕地落在泥土上、草地上、路上。
看到這些初夏的歡聲笑語，生命也一下子變得像羽毛一樣輕，如果可以成為一片羽毛，那么輕那么自由地飄在初夏的大地和天空之間，該是多美的事��！這樣的日子，躲在教室里看書的人兒心思都飛到窗外的初夏里去了，小小的課本是抵擋不住這樣的誘惑的因為一切太美好了。正因為太美好，我舍不得忘掉，所以趕緊把它寫在我的心里我的故事里。
套用徐志摩的詩“在初夏的柔風(fēng)里，我甘愿做一只飛鳥！”
呼吸在初夏的空氣里，我是幸福的，是的我一直很幸福。
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