（集合）六年級(jí)年的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
如水良辰，溫一壺白月光，在落花深埋的小院，撫一曲《云水禪心》，那撥動(dòng)的琴弦，又落在了誰(shuí)的指尖？——題記
問世間最難得的是什么，不是飛鳥般的光陰，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的海市唇樓，而是擁有一顆充滿詩(shī)情的心。
“曲徑通幽處，禪房花木深”，那是獨(dú)特的僻靜；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，那是開懷的舒暢；“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，那是別致的閑情。
還記得那個(gè)叫做江南的地方，如今，早已煙水迷離。“春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗”，那個(gè)叫做江南的地方，千百年來，一直美在詩(shī)中，醉在一闋清詞里。
“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟”，小舟停岸邊，窗外傳來陣陣笛聲，驛外邊，皇甫松與親人依依惜別，難舍難分。而晚唐杜牧來時(shí)，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，香煙繚繞的寺廟，矗立于朦朧煙雨之中，好一個(gè)“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。自古以來。賞江南，寫江南的的詩(shī)人數(shù)不勝數(shù)，這詩(shī)詞的背后，或許就是一個(gè)又一個(gè)江南夢(mèng)吧！
夜深了，一輪弦月依蒼穹而懸，黃盈盈的月牙著一襲朦朧的.霧沙，無不讓孤獨(dú)者，愁思滿面。你瞧，豪邁的東坡登樓暢飲，大醉，月亮在天，人影在地，寫下千古思親之作“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，意境深遠(yuǎn)�！靶袑m見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，凄冷的月光，斷腸的鈴聲，或是唐太宗在思念楊貴妃，或是白居易被貶時(shí)的愁緒。皎皎明月，浸潤(rùn)了多少遷客騷人寂寞的靈魂，溫暖了多少游子無眠的夜晚，這秦風(fēng)漢韻，這唐詩(shī)宋詞，讓我的心驛動(dòng)起來。
晏同叔之“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這深秋懷人，這離愁別恨，是否是在懸思著人生的方向？柳永之“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，無盡的離愁，凄楚的氣氛，執(zhí)著的態(tài)度，柳永，是你在苦索這人生嗎？辛棄疾之“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。那是辛棄疾對(duì)人生的頓悟，雖受冷落，卻不同流合污，那人是否就是詩(shī)人你呢？懸思、苦索、頓悟，這難道不就是人生嗎？詩(shī)詞里，真有一個(gè)人生啊！
漫步在清晨淺淺的陽(yáng)光中，路邊的野花靜靜地開放，林中的鳥兒緩緩地飛過，這時(shí)，只需一首唐詩(shī)，或一闋宋詞，就會(huì)如此地?fù)軇?dòng)我的心弦！
我的心，一直都在詩(shī)詞里靈動(dòng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
“生命在于運(yùn)動(dòng)�！比绻粋�(gè)人沒有了運(yùn)動(dòng)，我們會(huì)怎樣？如果沒有了運(yùn)動(dòng)就好比鳥兒沒有了翅膀，就不能在天空中自由自在的飛翔；就好比魚兒沒有了大海，不能在大海中無拘無束的遨游。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更加健康，讓自己的生活更加豐富多彩。
歲歲月月，朝朝暮暮；日復(fù)一日，你年復(fù)一年。剎那間，六年的小學(xué)生涯即將告別，但在我的腦海里不禁浮現(xiàn)出我們學(xué)校舉行過的一個(gè)個(gè)有意義的活動(dòng)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，炙熱的太陽(yáng)照在我們的身上，使我們更加堅(jiān)定了要贏得比賽的決心。到我們班的男生上場(chǎng)了，他們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑著汗水，努力的為我們班爭(zhēng)得榮耀。我們?cè)谂赃厼樗麄兒凹佑�，他們似乎聽到了我們的加油聲，更加努力�?拔河了。瞬間就把他們班拔過來了，“yeah”贏了！接下來輪到我們班的女生了，女生也很努力，但是最終還是贏不過他們班。即使比賽輸了，我們也曾努力過，我們也曾加油過，堅(jiān)持過。在運(yùn)動(dòng)中，我們還舉行過很多有趣的活動(dòng)，我們就如同戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵沖鋒陷陣。
我們的學(xué)校還組織過爬山。這都是為了我們的身體更加健康、為了我們的課余生活更加豐富多彩。在爬山的前一天，我們?cè)缭绲鼐妥龊昧伺郎降囊磺袦?zhǔn)備。到了爬山的那一天，我們排好了隊(duì)伍就出發(fā)了。剛爬山時(shí)，我們根本沒想到蒼崗山原來是那么的高。途中，我們結(jié)伴一起走，累了就歇一會(huì)兒，再繼續(xù)走。太陽(yáng)火辣辣的照在我們的頭上，我們走了好多路，還流了好多汗，我們太累了，所以有些堅(jiān)持不住了，但我們還是繼續(xù)往上走，因?yàn)槲覀冎馈皥?jiān)持就是勝利”。走啊、走啊，我們終于到達(dá)山頂了，我們?cè)谀抢镄菹⒘撕镁茫�看到了無限的美景。美好的時(shí)光總是過得很快的，剎那間，太陽(yáng)要下山了，我們只好依依不舍的回到學(xué)�！�
同學(xué)們，“活動(dòng)好比靈芝草，何必苦把仙方找。”運(yùn)動(dòng)就好比靈芝一樣，對(duì)于我們來說，最重要的是我們一定要多運(yùn)動(dòng)，才能使自己的身體更加地健康。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的故事用眼淚來代表就足夠了。眼淚里包含了所有的酸甜苦辣。不是因?yàn)槲屹嚳�，而是眼淚是我感情外露的最倒表現(xiàn)。
在感動(dòng)的時(shí)候流淚；在傷心的時(shí)候流淚；在歡樂的時(shí)候流淚；在委屈的時(shí)候流淚。
我的眼淚不需要同情，從過去到現(xiàn)在，我在慢慢長(zhǎng)大，是眼淚教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，是眼淚告訴我這個(gè)世界沒有我想的那么美好……，而我開始慢慢的喜歡它了，只有它是最真實(shí)的。突然想收集它，可往往在哭過之后才想到忘記了，而臉上的淚痕依然存在。
害怕在滿臉淚水的時(shí)候拭去臉上的淚水，我怕在拭去的那一瞬間會(huì)失去甚么。當(dāng)友人給你遞張紙或?yàn)槟闶酶蓵r(shí)，你才發(fā)現(xiàn)原來友情可以這么簡(jiǎn)單，這就是友情的可貴！
眼淚表達(dá)的感情時(shí)最難得，最真實(shí)，最可貴得。而這種難得，這種真實(shí)，這種可貴，在我們身旁又有多少體現(xiàn)呢？雖然都是淚水，你的肉眼又怎能看穿那恍若透明得淚？
沒有淚水的`人是沒有感情的人。而我更討厭用淚水來博得大家同情的人，玷污了眼淚的清高。
落淚者，非懦者！他只是用淚水來痛恨前非，擦干眼淚后，他就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)！
六年級(jí)年的作文 篇4
滴滴答答的雨聲從窗外傳來，春雨的樂曲把我從夢(mèng)中拉醒。我從床上一躍而起，拉開窗簾，看到了這場(chǎng)久違的春雨。
碩大的雨點(diǎn)兒如同急箭一般傾瀉而下，拍打著干旱的大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，昨天還奄奄一息的樹木、花草，此刻都掛滿了晶瑩的雨珠，棵棵小樹、朵朵花兒淋了一身濕，它們挺直腰板，精神抖擻，顯得生機(jī)勃勃。
這一刻，我腦子里浮現(xiàn)出上周在外婆家的看到的情景：蜷縮著葉子的玉米、甘蔗、花生，耷拉著腦袋的南瓜、西瓜、西紅柿……
此刻它們應(yīng)該也舒展了自己碧綠無暇的葉子、精神抖擻的揚(yáng)起了頭吧？我仿佛看到了那些干渴的莊稼們?cè)谄疵乃蔽@場(chǎng)甘露，看到了原本死氣沉沉的田地變得生氣勃勃；外婆的嘴角浮起了久違的微笑，她在欣賞春雨帶給世界的美麗的同時(shí)，更想到了春雨后豐收的景象。
我正陶醉著，兩把小花傘映入了我的眼簾。雨中，傘下，倆個(gè)小朋友在耍水，他們的小腳噼噼啪啪地踢著雨水。鞋子濕了，衣服褲子也濕了，他們?nèi)徊活�，依然玩得不亦樂乎，那稚嫩的笑聲與沙沙的雨聲湊成了一曲美妙的音樂，沁入人心。
春雨總是那么的溫馨，那么的和善。她常與春風(fēng)一起走動(dòng)。驅(qū)趕了嚴(yán)寒的'冬天。喚醒了沉睡的大地，一場(chǎng)嚴(yán)冬過后，莊稼是多么盼望春雨的到來呀！此時(shí)的春雨像滴滴甘露，滋潤(rùn)著大地。瞧，蒙蒙細(xì)雨正淅淅瀝瀝地下著，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。
這場(chǎng)久違的春雨，給了小樹久違的精神；這場(chǎng)久違的春雨，給了莊稼久違的碧綠；這場(chǎng)久違的春雨，給了外婆久違的微笑；這場(chǎng)久違的春雨，給了大地久違的——美麗！
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