六年級年的作文優(yōu)秀[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　周末的早上，我站在窗口，望著外面�；▓@里，鳥兒在唱歌，花兒在微笑；草地上，小朋友們在游玩，多好的天氣��！我自言自語地說：“真應(yīng)該下去痛痛快快地玩一會兒！”于是我?guī)е�心愛的布娃娃AN一蹦一跳地下樓去了。

　　躺在溫暖的草地上，望著蔚藍(lán)的天空，我心想：多美好的一天呀，我要把這幸福的陽光、溫暖的空氣一起帶回家去，給外婆去分享。我一骨碌坐起身，攬一束金燦燦的陽光包在自己衣服里面，掬一把暖洋洋的空氣藏進(jìn)AN的身體里。我高興極了，小心翼翼地扣上紐扣，緊緊地抱著AN，生怕把陽光和空氣弄丟了。

　　然后，我一路小跑來到外婆家門口，伸手敲門，“有人嗎？”我大聲問道。門“咯吱”一聲開了，外婆從里面迎出來�！巴馄�，外婆，快來看，我給你帶了兩份禮物：一份是幸福陽光，一份是溫暖空氣。”我邊說邊忙著敞開外套，想放出金燦燦的陽光，可是不見了陽光的影子。

　　我又急忙拉開AN的拉鏈，想倒出那暖洋洋的空氣，誰知空氣也變得無影無蹤。我傷心得眼淚都要流出來了，一旁的外婆卻笑咪咪地看著我，她撫摸著我的頭說：“寶貝兒，沒關(guān)系，我已經(jīng)很快樂很溫暖了，你的.這份愛心就是那幸福的陽光和溫暖的空氣，這是我收到的最好的禮物�！蓖馄藕臀叶继鹛鸬匦α恕�…

六年級年的作文 篇2

　　每個人有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，沒有一個人是十全十美的，但每個人都會散發(fā)自己的光芒。

　　可曾想過自己像太陽般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？

　　一次偶然之間發(fā)現(xiàn)了位母親叫罵著孩子，孩子打開門離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車汽笛，我也不知道他會去哪，一個人跑向了鄰居家的樓道，竟是那樣凄慘！整條長路早已被他的聲音淹沒了。

　　我徑直走上前去，滿懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤得像一汪潭。他沒說一句話，只是不停地抽泣著，看上去令人心碎。

　　我不解地問：“你為什么哭，是因?yàn)槟菬o情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔(dān)憂，他滿懷憂傷地說：“差不多吧。”那罵得是很難聽，的確不堪入耳，我說：“誰言寸草心，報得三春暉。母親生氣時說的話雖然不好聽，但是她們真的`很愛我們。”他說：“你不懂，她是對我內(nèi)心的打擊，這是無形的傷害！”他說得很傷感。我又說：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣�！敝已阅娑�利于行，良藥苦口利于病啊，愛之深，恨之切。他不說話了只有幾聲抽泣。

　　我開始不知所措，不知道該說些什么。他抽泣了會兒，說：“我知道他們是愛我的，但他們的表達(dá)方式，實(shí)在是令我痛恨�！边^了會兒他補(bǔ)了句：“他們?yōu)槭裁匆�用這種方式表達(dá)呢？”這是一種尊嚴(yán)的抹黑，是帶給我心里的創(chuàng)傷�！耙�?yàn)樗麄兪悄愕母改��！蔽艺f，他不知為什么，對我說了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時屋里十分寂靜，似乎什么都沒有發(fā)生過。

　　我一直認(rèn)為只有天資優(yōu)越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與溫暖，可是我錯了。每一個人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻(xiàn)他人。

　　每一個人都有一片自己的陽光，也許并不耀眼，可也足夠明亮前路。

六年級年的作文 篇3

　　秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)村到處都是金燦燦的。

　　田地里，稻子成熟了，金燦燦的，被太陽照得閃閃發(fā)光。有些長得好的稻子，比我們小朋友高半頭。原來能容得一個人走的小路，都被這些數(shù)也數(shù)不清的稻子擠得走不起來了。農(nóng)民伯伯在田里緊張地忙碌著，有的在田里收割稻子，有的在撥野草，有的在給農(nóng)作物澆水、施肥。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的稻田里有幾個人一直站在那兒一動不動的，手里又沒有拿農(nóng)具，筆直地站在那里，我再仔細(xì)一瞧，原來是些稻草人。

　　秋天，農(nóng)民的家里也是金燦燦的，帶有大自然中的花香。原來，農(nóng)民的家里幾乎都種著菊花。現(xiàn)在是秋季，正是菊花開的時候，所以無處不見各種色彩的美麗的菊花，尤以黃色的最多，這時也沒有別的'花敢與它爭艷了。紅的、黃的、粉的、桔黃的……說也說不完，數(shù)也數(shù)不清。從遠(yuǎn)處看，這些花一簇簇的、一團(tuán)團(tuán)的，煞是好看，而這些濃濃的菊花香也從遠(yuǎn)處悠悠地飄過來，和著田里稻谷的清香，甜甜的、暖暖的，又悠悠地飄過去，與遠(yuǎn)處不知誰家農(nóng)舍的炊煙嘻戲成一團(tuán)，迷迷糊糊的，便再出分不清空氣中彌漫的是菊花的幽香、稻谷的清香，還是炊煙的芬香了。

　　秋天的稻田，秋天的農(nóng)舍，都是金燦燦的。我喜愛金燦燦的農(nóng)村!

六年級年的作文 篇4

　　“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開......”在歡快的歌聲中，我們班的全體師生驅(qū)車前往濮上園，和大自然進(jìn)行了一次親密接觸，享受了一次春游的樂趣。

　　來到濮上園，正值中午，火辣辣的太陽直射在頭頂，連路旁的小花也無精打采地垂下了頭。但我們的興趣依然不減。我們抑制住內(nèi)心的激動，列隊整齊地游覽濮上園。呈現(xiàn)在眼前的是一片蔥綠，一排排楊樹猶如一個個士兵歡迎我們的到來，空氣中彌漫著泥土的芳香，讓人感受到久違的大自然的氣息，心中甚感愉悅。

　　繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)了一個小土坡。坡上種著各種樹木，郁郁蔥蔥。我們快步登上山頂，這才發(fā)現(xiàn)視野竟然這么遼闊。濮上園美麗的景色盡收眼底。我們呼吸著新鮮的空氣，望著這么美的景色每個人的心中都樂開了花，仿佛進(jìn)入了仙境，飄飄欲仙。過了好大一會兒，我才猛然感受到了時間的流逝，思緒一下子拉回到了現(xiàn)實(shí)。這才戀戀不舍地離開了此地，繼續(xù)游覽其他美景。

　　往前行了大概十分鐘左右，我又發(fā)現(xiàn)了一處“寶地”。這個地方背靠群“坡”，前面是一條清澈的小河，魚兒在自由自在地游來游去。這里很少有人來“干擾”，打造了一個絕對安靜的環(huán)境。正當(dāng)我享受這天人合一的美景時，突然傳來了一陣嬉笑聲。循聲望去，原來是王鵬宇他們抓著了一條魚。許多人聞訊而來，像看一個怪物一樣盯著那條魚。而那條魚也瞪大眼睛驚恐地望著我們。看此情景，我們心中頓生憐憫之情，把那條魚給放了，讓它回歸了本屬于它的大自然。

　　在稍作休息之后，我們來到了最后一站“濮上園劇場”。到了劇場以后，同學(xué)們迫不及待地坐到了座位上。劇院里座無虛席，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著表演場地，等待著節(jié)目的開始。就在我們焦急等待之時，兩只黑熊突然笑容可掬地騎著自行車跑了出來，邊騎邊和我們打招呼�？吹胶谛苣呛┖┑�又惹人可愛的樣子，我們不禁哈哈大笑起來，博得了大家一片叫好聲。接下來上場的是兩只可愛的山羊和猴子，它們在單杠上平穩(wěn)地走著，引來了一片驚呼聲。最讓人佩服的`是那只靈活的猴子居然在山羊的頭上做起了倒立，讓人驚嘆不已。接下來還表演了小狗倒立，老虎鉆火圈.....一個個精彩的節(jié)目博得了觀眾陣陣的喝彩聲，給我留下了深刻的印象。

　　快樂的時光總是那么短暫。轉(zhuǎn)瞬之間，我們的濮上園之旅很快就結(jié)束了，但濮上園這塊心靈的凈土依然留在我的心中，揮之不去。

六年級年的作文 篇5

　　臨近小升初了，我也多了一樁心事。我的心中，有一個夢想，就是能夠進(jìn)入自己所向往的學(xué)校。

　　這是一座景色宜人的校園。她依山傍水，在那里，四周都有連綿起伏的山巒；在那里，放眼便見微波粼粼的湖面。走進(jìn)大門，有一片平臺，圍欄之后，便是美輪美奐的小湖和涼亭。湖水中有魚兒在游動，輕攪湖水，漾起圈圈水紋。典雅的石柱涼亭立于湖畔，掩映在綠樹叢中。教學(xué)樓、辦公樓和宿舍雖不四四方方，卻錯落有致，形似村莊。每一條路都彎彎曲曲，蜿蜒而上，路上灑滿綠蔭，鋪滿綠葉。鳥兒在枝頭歌唱，蜂蝶在花叢穿梭，為校園更添一分情趣。多么美哪！這花園般的學(xué)校！

　　這所學(xué)校不僅風(fēng)景秀麗，而且學(xué)習(xí)氛圍好。走進(jìn)教學(xué)樓，便有陣陣讀書聲入耳。帶著清新的風(fēng)，從四面八方傳來了流利自然的英語、有聲有情的古文等各種聲音，使人忍不住加入其中。兩節(jié)課過后，學(xué)生從教室里魚貫而出，聚集在操場上做早操、自由活動。約20分鐘后，大家說說笑笑地回到了教室。在體育課上，一兩個班級從小路經(jīng)過，大家你追我趕，隊伍卻保持不變。他們飛跑著，一路的歡快，一路的汗水，一路的陽光。一天下來，當(dāng)晚自習(xí)開始，同學(xué)們奮筆疾書，做得多了，便也樂此不疲。我相信這些是累并快樂著的事！多么令我神往的校園生活哪！

　　如果我能成為這所學(xué)校的`學(xué)生，我將會很好地融入那里的一切，我有一定的語言天賦，在那里定能得到開發(fā)，一鳴驚人。這所學(xué)校的校風(fēng)是“寬厚大氣，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”，校訓(xùn)是“求實(shí)、創(chuàng)新、立德、樹人”。老師們風(fēng)趣而又不失嚴(yán)肅，同學(xué)們活躍而又不失安靜，我將在那里得到更好的教育，擁有更廣泛的知識面。作業(yè)多了，我的效率也將有所提高。我想我一定會喜歡上這所富有朝氣與活力的學(xué)校，在那里發(fā)現(xiàn)良師益友，快樂成長。

　　在寧波，正是有這么一所學(xué)校。我向往那樣的學(xué)校，向往那樣的學(xué)習(xí)生活！

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