六年級(jí)作文(優(yōu)選8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
父愛是一座山，高大威嚴(yán)；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬；父愛是焦急的等待，一個(gè)飽含溫度的等待……
已是初冬，寒風(fēng)吹拂在人們的臉上，就像抹了辣椒水，火辣辣的疼。今天我去補(bǔ)課，晚上六點(diǎn)半才放學(xué)，此時(shí)的我是身寒肚內(nèi)饑，寒風(fēng)吹拂在臉上，從頭頂一直涼到腳跟。我無精打采的走在放學(xué)的路上，失望地想：這么冷的天，父親一定不會(huì)來接我了。我不停地搓著手，跺著腳，往臉上哈著氣，獨(dú)自回家了。
但是，看，一個(gè)人的身影在我眼前閃過，此人豆大的汗珠滑過黑而粗糙的臉龐，兩排泛黃的牙齒咬得咯咯直響，還不停地吸著鼻涕，兩排胡渣更顯得他的蒼老。潛意識(shí)告訴我，這就是我爸爸。他一見到我就如發(fā)現(xiàn)了寶藏，笑著將我摟進(jìn)懷里，摘下自己的手套給我戴上，從后備箱里拿出一個(gè)散著熱氣的煎餅，遞給我，說：“吃了吧�！奔屣炆l(fā)著誘人的香味令我無法抗拒，我立刻大口大口地吃起來。他一邊笑瞇瞇的望著我，一邊搓著他那已生出老繭的手，時(shí)不時(shí)還伸出手來摸摸我的手，問：“冷不冷？”又從后備箱拿出一張紙，折成長(zhǎng)方形給我包在煎餅上。他望著我吃的'這么香，內(nèi)心好似十分滿足。他咧著嘴，跺著腳，用土話關(guān)照我：“慢點(diǎn)吃，別噎著。”這句話如同一股暖流流進(jìn)我的心田，如一縷陽光溫暖著我的心。我們倆肩并肩，一高一矮，一老一小走在回家的路上。在這寒風(fēng)中，父親不知等我等了多久，在這看似平常的等待中，究竟包含了多少親情？這時(shí)，我感受到了父親對(duì)我濃濃的愛。
這時(shí)我才明白，我平時(shí)不該說爸爸不關(guān)心我。這種愛只是我還沒有感覺到，親情其實(shí)一直都在生長(zhǎng)著。我感恩我的父親，感恩他對(duì)我的愛，我為他喝彩。
六年級(jí)作文 篇2
梅花是如此的孤傲，有骨氣。作者學(xué)習(xí)了《梅花魂》，就對(duì)梅花有了不一樣的感受，他覺得他要向梅花學(xué)習(xí)，做個(gè)頂天立地的男子漢。
也許是學(xué)習(xí)了《梅花魂》一課的緣故，這個(gè)寒假，我常常去梅園看梅花。
因?yàn)檫@梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管厲經(jīng)多少磨難，受到怎樣的'欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。我敬佩梅花，更敬佩具有梅花品格的人。
每次看梅花，我總是想到我自己，因?yàn)槲覜]有梅花的品格。我遇到什么事就退縮，不能勇敢地面對(duì)，勇敢地去斗爭(zhēng)，只是一味地逃避。每次看梅花，我總是想我現(xiàn)在要向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種凌寒獨(dú)放，堅(jiān)韌不拔的精神。
現(xiàn)在，我已經(jīng)下定決心，要向梅花一樣，勇敢地去面對(duì)困難，面對(duì)選擇，面對(duì)人生。我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，做一個(gè)有靈魂。有骨氣，有品格的人，為祖國(guó)效力，為人民做貢獻(xiàn)。做一個(gè)頂天立地的男子漢！
六年級(jí)作文 篇3
清晨，當(dāng)太陽剛剛起床時(shí)，他把陽光小心翼翼地灑向森林，春風(fēng)輕拂樹葉的聲音在寧靜的森林中格外刺耳。
突然，一陣“滴、滴、滴”的聲音打破了森林的寧靜�！昂呛�，如今賺錢只要有招，‘咪咪’可是不想要都難！”一個(gè)穿整潔的工作服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著名煙，肩上扛著一柄利斧的伐木人向森林里走來。他走到一棵大樹前，挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著刺眼的光的斧頭，身體向前一傾，鉚足了勁，向樹干劈去。一只啄木鳥飛到他的'腦袋上，大聲說到：“這東西里一定有蟲！”說完，便用力啄去。
看到這里，我想：有的人砍伐樹木，卻用“樹木中有蟲子”來為自己開脫；啄木鳥說這種人腦子有問題是絕對(duì)沒錯(cuò)的！生活中也有許多這樣的例子。但又有誰想過：這些愚蠢的想法才是問題的根本。有的人，他是為了保護(hù)環(huán)境，而作出了蠢事，這還可以原諒。但這些人都是為了個(gè)人利益去砍伐樹木，影響了自然環(huán)境，使各種災(zāi)難降臨在我們頭上。
是��！貪婪的人類，你們這種行為被害的不是別人，而是自己啊！我知道，你們是被錢和欲望控制住了，不能自拔。甚至明明知道這樣做是錯(cuò)的，卻還要這么做。這么做，只為了金錢；這么做，只為了利益而不去考慮付出者——地球的感受。是的，在人與地球的戰(zhàn)斗中，付出者永遠(yuǎn)都是地球，得益者永遠(yuǎn)都是人類。雖然我知道我的力量不能讓全世界的人們都來環(huán)保，但我相信，只要人人獻(xiàn)出一份力量，地球終究是個(gè)美好的地方。而不是只打著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的旗號(hào)，卻無所行動(dòng)。
覺悟吧，人類！你們無休止的欲望會(huì)使地球支離破碎。難道你們?nèi)绦目粗厍虻臍鐔�？行�?dòng)起來吧，用你的行動(dòng)告訴地球，我們還愛你！
六年級(jí)作文 篇4
別認(rèn)為“博士”只會(huì)是大人，我們班也有幾個(gè)博士，不信，你看見多識(shí)廣的“陳博士”
陳博士——杰杰！每次老師向他問課外知識(shí)，他總是能對(duì)答如流(在他的詞典中一定查不到“不知道”這個(gè)詞)。
有一次，楊老師要我們準(zhǔn)備關(guān)于詹天佑和京張鐵路的資料。第二周，大家都在苦苦地背資料,我也在回憶自己記住的資料，暗自得意地想我的'資料一定最多，最好，而這時(shí)，杰杰卻悠閑地玩著游戲。上課時(shí)，杰杰舉手發(fā)言，流利的介紹著詹天佑和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景……我聽了他的發(fā)言，不由得在心中豎起了大拇指。
才華橫溢的“蔣博士”
蔣博士——毅毅也，毅毅對(duì)與文學(xué)有關(guān)的知識(shí)非常了解。只要你問他一個(gè)文學(xué)類問題，他不僅會(huì)對(duì)你提出的問題進(jìn)行解答，還會(huì)不問自答地對(duì)你說出他對(duì)與文學(xué)的見解，(有時(shí)我還認(rèn)為他有點(diǎn)自戀，幫我保密，別說出去呀。)
有一次，他寫了一篇議論文(天哪，才五年級(jí)，就會(huì)寫議論文了，這水平也太高了)！里面寫的是他認(rèn)為魯迅先生批評(píng)封建社會(huì)是不應(yīng)該的。蔣博士認(rèn)為雖然封建社會(huì)不好，但是讓中國(guó)成為了禮儀之邦。
這就是我們班的博士們，對(duì)了，差點(diǎn)忘了還有知識(shí)豐富的鄧博士，沉默不語的徐博士……有了他們，我們六(4)班的同學(xué)們了解到了更多更豐富的知識(shí)。
六年級(jí)作文 篇5
記得我在幼兒園上大班時(shí)，幼兒園要舉行滑冰比賽，我很想?yún)⒓�，可我不�?huì)滑冰，怎么辦呢？我回家把這件事告訴了爸爸，爸爸鼓勵(lì)我說：“兒子，不要懈氣，，你一定會(huì)成功的，”我充滿信心地說：“我一定要學(xué)滑冰。”
當(dāng)天，爸爸，媽媽帶著我到超市買了一雙漂亮的滑冰鞋，我穿上滑冰鞋，一不留神，便重重地摔在地上，疼得我“哎喲，哎喲”直叫，爸爸和媽媽卻在一旁捂著肚子，笑彎了腰，氣得我直吹氣，“哼，等著吧！我一定會(huì)滑冰的！”
沒等到爸爸，媽媽來扶，我吃力地站起來，蹣跚地走了幾步，剛要往前邁，又趴在地面上了，這時(shí)爸爸走過來耐心地說：“別急，你先兩腳分開站穩(wěn)，像走路一樣，手要?jiǎng)悠饋肀３制胶�，才能滑得好�！蔽艺罩职值脑挘⌒囊硪淼卣痉�(wěn)，再兩腳分開，順利地邁出第一步，接著另一腳緊跟著一蹬，兩只手也自然地隨著腳的.節(jié)奏擺動(dòng)起來。不知道摔了多少次跤，擦破了多少次皮？我還是忍著痛認(rèn)真地，反復(fù)地練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了滑冰。我穿著滑冰鞋不用爸爸，媽媽扶，也能自如地滑冰了。離比賽還有一個(gè)月，晚飯后，我一如既往地來到廣場(chǎng)練習(xí)著花樣滑冰。盡管摔得我青一塊紫一塊，我還是堅(jiān)持下來了。
比賽那天，我勝過了同學(xué)們，他們伸出了大母指，咧開嘴，說：“可以呀！沒想到你學(xué)得那么快！”我微笑著說：“我天天練才有這樣的好成績(jī)，多謝你們夸獎(jiǎng)�！�
從這一次學(xué)滑冰，我想到了鐵棒磨成針的故事，只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。
六年級(jí)作文 篇6
今天中午吃過飯，爸爸突然高興地對(duì)我說：“國(guó)慶節(jié)了，我?guī)銈內(nèi)ニ畯R玩�！蔽乙詾樽约郝犲e(cuò)了。因?yàn)榘职制綍r(shí)十分忙，很少有時(shí)間帶我去玩，也許是國(guó)慶60周年的緣故吧！
汽車在飛速地行駛，一路上到處是金色的海洋，真是一派豐收的景象。我一邊欣賞著美景，可心卻早已飛到了水府廟。
一下車，我就被它吸引住了：多么壯闊�。∫谎弁坏竭�，水中央到處是一些小的島嶼，在平靜的水面上顯得更加神秘。真是山環(huán)繞著水，水環(huán)繞著山。
我們一群人迫不及待地來到了早已在那里等侯游客的快艇。這時(shí)一聲“出發(fā)嘍”，快艇箭一般地向島嶼上飛去。我們發(fā)出了尖叫，但是又感到十分刺激，快艇在水面上飛馳，水面上泛起層層浪花，像頑皮的孩子跳躍不定。我們忘記了恐懼，大聲地歡呼起來。
一眨眼，快艇停在岸邊，我迫不及待地下了快艇，一抬頭，就看見“溫馨家園”四個(gè)大字，我顧不得幫大人拿東西，以沖刺般的速度沖到了大門口，里面?zhèn)鱽硪魳仿�，叔叔說，快去看表演。那里已經(jīng)坐滿了游客。臺(tái)上，看見三個(gè)小矮人正在盡情表演，他們的歌聲那么動(dòng)聽，舞姿那么美，如果不是親眼所見，很難相信，是他們?cè)诟璩�，游客們不停地為他們鼓掌。我相信，這掌聲是發(fā)自內(nèi)心的。雖然他們是生活中的小丑，但是一樣能贏得別人的尊重，因?yàn)樗麄兩須堉緢?jiān)。
表演結(jié)束后，我依依不舍地離開了表演廳，因?yàn)槲覀兪窍挛缛サ�，這時(shí)島上有許多節(jié)目已經(jīng)停了，我們不得不又回到了岸邊，這次，我可比誰都不怕，第一個(gè)沖上了快艇。這時(shí)，已經(jīng)夕陽西下，落日的'余暉灑在水面上，熠熠生輝，似滾動(dòng)著萬顆銀珠金粉。湖面上十分寧靜，放眼望去，到處都是漁民的網(wǎng)箱。俗話說“靠山吃山，靠水吃水�！边@里的漁民靠著水府之鄉(xiāng)的天然條件，走向發(fā)家致富之路。
上了岸，我們還意猶未盡，水府廟的天色已經(jīng)日落西山。有人提議在這里吃完晚飯?jiān)僮摺Ｓ谑且恍腥藖淼揭粋�(gè)大大的游輪上面，游輪上下兩層，里面可以供游客休息娛樂、用餐，還可以在游輪上欣賞風(fēng)景。
等到我們吃完晚飯，往船上一看，“哇塞，好美！”到處都是燈的世界，我仿佛走進(jìn)了城市。原來是漁民在網(wǎng)箱周圍放了一排排燈光，到了晚上，就像一顆顆鉆石。此時(shí)的水府廟顯得更加寧靜、安祥……
六年級(jí)作文 篇7
面對(duì)人生中的困難，有的人選擇面對(duì)，然后克服；有的人選擇逃避，然后放棄。以前，當(dāng)我遇到困難時(shí)，也想放棄，但經(jīng)過那件事后，我便學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，房子上、大地上全都積滿了雪，連平時(shí)挺拔的松樹也在風(fēng)中打著冷顫（ｚｈàｎ），好像在說：“哎呀，真冷呀！”我向窗外望去，心想：反正作業(yè)做完了，也沒什么事，不如和小伙伴們一起玩玩吧。我這樣想著，就去找小伙伴們一起玩玩吧。我這樣想著，就去找小伙伴們玩雪球了。
一會(huì)兒，媽媽從屋里走出來，高興地說：“呵，在打雪仗�。 蔽液蛶讉�(gè)小伙伴異口同聲地回答：“對(duì)呀！”媽媽看著美麗的白雪，說：“你們幾個(gè)比賽，看誰做的雪球又大又圓，怎么樣？”我想：“這還不容易？做雪球可是我最拿手的！
開始做雪球了，我立刻抓起了一團(tuán)雪揉（ｒóｕ）起來，雪球越來越大，我的手也越來越紅腫。好冷呀！我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。其他伙伴早已躲到溫暖的屋子里去了。那一刻，我心中便分成了甲和乙兩個(gè)人，甲說：“加油！項(xiàng)晨，要堅(jiān)持�。∪绻@點(diǎn)小事都做不成，那以后還怎么在社會(huì)上立足呀？”我正要聽甲的話時(shí)，乙又冒出來，說：“項(xiàng)晨，別聽他的，天氣多冷呀！別做了，你看其他小伙伴不都放棄了嗎？”唉，我是聽甲的話，還是聽乙的話呢？我真是左右為難呀！當(dāng)我看到雪球越來越大，越來越圓，好像沖著我說：“項(xiàng)晨，堅(jiān)持住呀！”于是，我便打起精神來，心中不停地念叨著：“加油！加油��！就差一點(diǎn)了！”就這樣，我終于做出了一個(gè)又大又圓的.雪球。
媽媽見了，露出了陽光一般溫暖而美麗的笑容。
以后，每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，那個(gè)又大又圓又美的雪球便浮現(xiàn)在我的眼前，于是，我便堅(jiān)定了克服困難的信念，一次又一次地走向成功。
評(píng)：
作者通過做雪球一事總結(jié)出：遇到困難不要放棄，要有克服困難的信念，這樣才會(huì)一次一次地走向成功，文章有一定的教育意義。
文章對(duì)主人公的心理進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫（見文章畫線處），把當(dāng)時(shí)的矛盾心理（是否放棄）表現(xiàn)得十分形象、到位。
結(jié)尾與開頭相互照應(yīng)，并有提升主題的作用。
六年級(jí)作文 篇8
這是一片茂盛的森林，到處都是高大而挺拔的樹木。在這綠色王國(guó)里面，住著許多可愛的小動(dòng)物，構(gòu)成了一個(gè)和諧的大家庭，過著愉快的生活。
可是有一天，汽車的發(fā)動(dòng)聲打破了森林的寂靜，一位頭戴尖帽手持利斧的老頭從車子里走了出來。這個(gè)人嘴叼香煙，而噴出來的二手煙把正在嬉戲的小動(dòng)物們都趕跑了。他走到了一棵粗壯大樹的跟前，卷起袖口，雙手握著鋒利的斧頭，用力劈向這棵樹的樹干，一條深深的痕跡頓時(shí)出現(xiàn)在上面。
砍樹的聲音讓正在巡邏哪棵樹有害蟲的啄木鳥聽見了，它便順著聲音飛了過去。這時(shí)，它看見了那個(gè)人正不停地用斧頭砍著樹木，因此十分生氣，便沖到他的'脖子上不停地啄他的頭，邊啄邊喊：“你這個(gè)壞家伙，你的木頭腦袋里一定有蟲……”那個(gè)老頭忽然感到頭非常疼，回頭一看，原來是啄木鳥正用尖尖的嘴巴啄著自己的頭。老頭很憤怒初中，一斧頭就劈向啄木鳥。幸虧啄木鳥機(jī)靈，一扇翅膀往旁一飛，避過了這一個(gè)劈。
啄木鳥知道自己一個(gè)人斗不過這個(gè)老頭，馬上大叫起來。不一會(huì)兒，全體動(dòng)物都出來支援它。老頭看見了猴子、獅子、金錢豹等動(dòng)物虎視耿耿地向自己走來，嘴里還發(fā)出尖利的叫聲。老頭愣住了，轉(zhuǎn)身大叫一聲，飛快地往回跑，斧頭也丟了，終于連滾帶爬鉆進(jìn)了車廂，匆匆忙忙地開走了。
動(dòng)物們齊心協(xié)力，保住了自己的家園。森林從此又恢復(fù)了原來的平靜。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
美好的日子的作文 六年級(jí)_六年級(jí)作文09-18
歡慶六一六年級(jí)作文01-21
六年級(jí)作文11-17
六年級(jí) -作文09-20
六年級(jí)作文10-10
六年級(jí)作文08-01
六年級(jí)的作文09-06