六年級年的作文[精品]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![六年級年的作文[精品]](/uploads/00/d7f7cec445_5fbf7ed38cc0e.jpg)
六年級年的作文 篇1
“滴答，滴答……”一場綿綿細(xì)雨緩緩落下，拂過光溜溜的樹梢；濕潤微微干燥的泥土；滋養(yǎng)著弱小的花苞……春，悄悄地來了。
經(jīng)過了雨水的洗禮，柔弱的迎春花花苞仿佛得到了春的鼓勵，小心翼翼地展開了那薄弱的嫩黃花瓣：一瓣，兩瓣，三瓣……
終于，這迎春花將自己的美麗全全綻放。在一片片花骨朵中，它傲然的.身影顯得格外高貴、美麗。它就是春的使者。春風(fēng)輕輕拂過迎春花，那飽含雨水的花瓣微微顫了顫。如此美景，使我不禁吟道：“曉看紅濕處，花重錦官城�！�
可這迎春花再怎么美麗、高貴，到了盛夏、寒冬，總會有凋零的一天。既然總會凋落，那為何不早些做好準(zhǔn)備，在春天的來臨之際早早綻放，做春的使者呢？
朱自清曾在《匆匆》中疑惑道：“我留這些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我們赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地回去罷？”
是呀，我從不曾在世上留下過什么我在此生活過的痕跡。你想一生就如此平平嗎？不，我不想。既然如此，我們?yōu)楹尾辉谥孢m而充滿希望的春天開始奮斗，做一些有意義的事呢？
春天就好似是人一生中的青少年時期。若是在此抓緊時間“播種”，多學(xué)習(xí)，多運(yùn)動，多扶扶老人，多幫幫鄰居，那你助人的精神將成為永恒，另外你也將受到豐盛的“果實”了。
日子去的匆匆，好似清風(fēng)微微一拂，就帶走了春，帶來了夏。就好似前不久我還是一個哇哇大哭的小嬰兒，轉(zhuǎn)眼間就成為了一個彬彬有禮的少年郎；好似我前不久才剛上一年級，轉(zhuǎn)眼間就成為即將面臨離別的六年級了……時間如此匆匆，它甚至無情到連一個背影都不愿給你。
這不更顯出“一年之計在于春”的重要性嗎？
六年級年的作文 篇2
我想我注定是要扎根在這片土地了。
為什么呢？它的春日陽光，它的午后慵懶，它的如火如荼，它的秋風(fēng)瑟瑟，我一路追隨著喜歡，我一路真誠的記錄�，F(xiàn)在，又到了它的主場，這一一片片晶瑩的雪花，這一簇簇盛放的紅梅，我料想到文字的魅力縈繞在它身邊會顯得多么拮據(jù)，但世間似乎除了這不精雕琢的美之外，也只能用一汩汩清澈的、蕩滌了歲月的只言片語，去聊表心中難以抑制的欣喜罷。
盡管它于我而言是和美景平起平坐的重要，但此時此刻，我被難控制的欣喜情緒包裹著，是誰說過，書寫者本就是靈魂的放縱，他們所需要的是一個極度自我為中心的環(huán)境，那么，怕是這令我著迷的美麗亂了眼睛，也就和他一樣，拿不起這沉重的筆了吧。
聽上去，零下三四十度的嚴(yán)寒，該是人都無法承受的冰冷，太多人問我——何來美感，又何來情愫呢？
其實不然。比起你難以用想象的翅膀去飛翔的，北國冬季草原的上空，更出乎意料的，只怕該是這“暖人”的冬天了。我的引號并非是反語，不過是為了突出它的存在，是的.，這暖意是真真切切存在的。是屋里暖氣的溫度嗎？的確，于肌膚而言，它也有少許的分量；但我想言明的，想告知于你的，是這里的感情。
這小城四季分明的棱角，鑄就了生活在這里的人們更灑脫的性格。不矯揉做作，有一說一，不弄虛作假，愛憎分明。少數(shù)民族，并非是語言和信仰上的不同而導(dǎo)致難溝通，恰恰相反的，是你會無形中深深陷進(jìn)這種異于我們的魅力。他們的熱情好客和善良勇敢，在生活的點點滴滴里事無巨細(xì)，你不會知道，當(dāng)看到牧人乘著旋風(fēng)般的馬兒馳騁在烈烈風(fēng)中，心情該是何等的波瀾壯闊——我用“波瀾壯闊”來形容極大的震撼，感官也好，沖動也罷，你無法抵抗自己深愛這片土地的欲望。
它烈性，它追逐風(fēng)的速度；它奔跑，它揚(yáng)起身后茫茫的巨浪。它是草原上的精靈，它是駿馬，你貼近它的身邊，你望著它好似清潭般汩汩的眼神，你看到了什么？是純真，是天性，是溫順，還是小小的調(diào)皮？或者這樣說，馬兒是草原的守護(hù)神，也是草原最寵愛的孩子。沒有人阻止它向著自己的天性前行，就好似那碧綠的草場一般，天降甘澤便生長，萬物是定數(shù)。
我所看到的，似乎并非是感人的畫面，可你不得不承認(rèn)的是，在走近它、親近它們身邊時，心中暗流的潮涌。有沒有一瞬間，你通體發(fā)燙；有沒有一剎那，你也想就這樣漂泊流浪，在無邊的海洋，在低矮錯落的小丘上……
你必須承認(rèn)的，是灑脫里的豪放，真誠中的善良，四季如初的美景，和氤氳在空氣中的滿滿溫情。
我深愛的土地，我眷戀的故鄉(xiāng)。
來吧——我就這樣被擁進(jìn)了北國冬日的懷抱。
六年級年的作文 篇3
一次又一次的生長，讓“他”懂得堅韌不拔；一次又一次的死亡，讓“他”明白了視死如歸；一次又一次的重生，讓“他”知道這個世界的豐富多彩；一次又一次的磨練，讓“他”早已不再畏懼。一次又一次……
“離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”頑強(qiáng)的生命力是“他”活下去的本錢，也是這樣的生命力，鑄就了綠色的今天�！盎ㄆ岳锏木G草不知道墻頭小草的夢，嬌艷的玫瑰不明白野花的坎坷！
“他”的身份卑微，卻少不了骨頭里的傲氣�！八北晃覀儾仍谀_下，卻擔(dān)負(fù)著不被沙塵暴入侵的重要任務(wù)�！八北晃覀冞z忘，“他”不曾被我們記住。而“他”一次次的被我們踐踏。但“他”明白，感謝絆倒他的人，因為這樣會讓你的大腿更有利。
“他”一次次的在死亡線上徘徊、掙扎。每一次的重生，讓“他”知道這樣的世界還有著那么一絲絲希望，也不必拋棄自己。
“他”沒有媽媽那娟娟細(xì)水般的母愛，“他”沒有爸爸那宛如高大山脈般的.父愛；從小他自力更生，累倒在地，沒有人把“他”扶起，口渴，沒有人給“他”喝水。一切的一切都要靠自己，也只能相信自己。
“他”的一次又一次，讓我們感同身受，一次又一次的被我們遺忘，“他”只記得，其他人對“他”的好，而忘卻其他人對他的破壞。
他就是草！這個近在咫尺的英雄！
六年級年的作文 篇4
夜晚，伴著陣陣微風(fēng)，獨自坐在外面的亭子里，繁星、孤月，星空真美�。滋烨暗囊荒徊挥筛‖F(xiàn)在眼前。
終于放暑假了，我高興極了，因為我要回老家—山子墩了。在皋蘭沒有電視的日子真是難熬，晚上做完作業(yè)除了偶爾纏著姐姐看看手機(jī)上的視頻就是在樓下玩耍，為了讓我好好學(xué)習(xí)聽媽媽說，要在我上初一時才買電視。初一，離我們還有一年多呢！對于我這個電視狂，能熬過一年也不簡單��！哈哈40多天的暑假，在老家的日子里我要大“看”眼福了！
回到家剛打開電視，“哇塞！太棒了耶�！闭俏易類劭吹摹肮麑毺毓ァ�。正當(dāng)我看的津津有味的時候，媽媽告訴我隔壁張叔叔生病住院了，問我要不要和她一起去看望呢�！爱�(dāng)然要去啊，張叔叔我最喜歡了�！蔽彝嶂^毫不猶豫的回答。
可是送什么禮物好呢？看著媽媽買了些水果我突然想到以前學(xué)到一篇我學(xué)過的課文?畫風(fēng)?對，張叔叔畫畫可好了，讓叔叔和我一起比賽畫風(fēng)，這樣他壓抑的心情可能會好點。我準(zhǔn)備了幾張紙和幾只畫筆和媽媽一起去了醫(yī)院。
“張叔叔，我來看你了，我給你帶了禮物，我們一起畫風(fēng)�！蔽以诓》客饩推炔患按暮埃蚱屏朔恐械募澎o，“好喔”張叔叔慈祥的看著我笑�！拔蚁犬嫛敝灰娢以诩埳袭嬃艘幻婕t旗，它正迎風(fēng)飄揚(yáng)。叔叔在紙上畫了幾棵弓著腰的`小樹，接著又畫了幾片落葉，這真是畫龍點睛。
“真有趣啊，我能和你們一起比賽畫風(fēng)嗎？”一位病床上的阿姨對我們說道。不一會，病房里每個人手中都拿著畫筆的認(rèn)真在紙上畫起來。天空中的風(fēng)箏，漫天的垃圾…都是風(fēng)的體驗。
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