敘事的作文4篇【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
多彩貴州行的第一天，我們來(lái)到了素有瀑布之鄉(xiāng)、溶洞之鄉(xiāng)的安順。如果說(shuō)安順是人間天堂，那么黃果樹(shù)瀑布就是鑲嵌在其中的耀眼明珠。黃果樹(shù)瀑布是亞洲第一大瀑布，它雖沒(méi)有廬山瀑布那樣高，卻比廬山瀑布寬得多。因?yàn)槲迥昙?jí)第一學(xué)期學(xué)過(guò)《黃果樹(shù)瀑布》，所以我對(duì)黃果樹(shù)瀑布充滿期待，恨不得立刻看到它的真容。
從景區(qū)入口，到黃果樹(shù)瀑布觀景臺(tái)，有一段長(zhǎng)達(dá)30分鐘的路程，都是臺(tái)階。有兩種方法可以到達(dá)，一是步行，二是乘坐手扶電梯。不用說(shuō)，像我這樣的懶人，肯定選擇電梯�？晌覄偘l(fā)表意見(jiàn)，爸爸就直接否決了，他說(shuō)："出來(lái)旅游，可不是貪圖享受。走路過(guò)去，不是為了省幾十元錢(qián)，而是要欣賞沿路的大好風(fēng)景，同時(shí)，還可以鍛煉身體、磨煉意志。如果草草了事，到此一游，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。"這話像一根棒子，把我打成了泄了氣的皮球。我一直小聲嘀咕："我不干，我抗議，我走不動(dòng)。"
但即便我再不情愿，胳膊肘總歸擰不過(guò)大腿，爸爸、媽媽已經(jīng)出發(fā)，我只能緊緊跟上。大概走了一半路程，開(kāi)始下起雨來(lái)，我們趕緊拿出隨身裝備，撐傘的'撐傘，穿雨衣的穿雨衣，步行更加艱難了。又走了幾分鐘，前面停住了，我朝前望去，前面沿著下山臺(tái)階居然排起了一條蜿蜒長(zhǎng)龍，一動(dòng)不動(dòng)。我實(shí)在受不了了，又開(kāi)始抱怨起來(lái)："如果聽(tīng)我的，早就到谷底了，哪里用得著在這里受罪？"可以想象，我的抱怨不僅沒(méi)有作用，而且只能遭來(lái)批評(píng)。
大約又等了15分鐘，前面的隊(duì)伍開(kāi)始挪動(dòng)，雖然很慢，但在前進(jìn)。這樣經(jīng)過(guò)20分鐘的緩慢前行，我們終于來(lái)到了谷底觀瀑臺(tái)。
只看到，一道長(zhǎng)77米、寬110米的大瀑布掛在巖壁之上，好像一幅巨大的白布從山頂傾瀉而下，白布一波三折，輾轉(zhuǎn)而下，每一道折疊處都濺起無(wú)數(shù)水花、發(fā)出巨大聲響，氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀，真是大自然的杰作。我站在瀑布的正面、左邊、右邊近距離欣賞，任憑瀑布濺起的水霧灑在我的臉上，涼絲絲的，感覺(jué)好極了；我用心聆聽(tīng)瀑布發(fā)出的巨響，如雷聲轟鳴、訇然作響；我從不同的角度拍下瀑布的寫(xiě)真，選點(diǎn)、取景、拍攝，應(yīng)接不暇。俗話說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)。
敘事的作文 篇2
經(jīng)常說(shuō)班主任工作忙，作為班主任的老師總覺(jué)得有干不完的工作，如果要追求一個(gè)不斷完善的過(guò)程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺(jué)得班主任工作是最沒(méi)干頭的，累得要死，還不一定見(jiàn)效。
班主任卻是一個(gè)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的工作，學(xué)會(huì)“偷懶”就像學(xué)會(huì)勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一個(gè)繁忙的班主任，其學(xué)生卻不一定能干，相反，有時(shí)一個(gè)“懶惰”的班主任卻會(huì)有一幫勤快而又高效的學(xué)生。這主要還是因?yàn)榘嘀魅巫约耗芰μ珡?qiáng)，水平太高，事事都會(huì)做且做得很出色，學(xué)生做來(lái)不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來(lái)很多的事情，必然導(dǎo)致自己忙死而學(xué)生的能力卻不見(jiàn)提高的局面。
一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任絕不是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的班主任，而恰是高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。學(xué)生開(kāi)始干得不好，這是非常正常的，班主任要學(xué)會(huì)卸下自己身上的包袱，更要將學(xué)生的不斷成長(zhǎng)放在第一位，由不會(huì)到會(huì)，由不好到好，這正是學(xué)生進(jìn)步的過(guò)程、成長(zhǎng)的階梯，倘若沒(méi)有了這種變化，又哪來(lái)他們的各種出色表現(xiàn)呢？
但是，讓學(xué)生得到鍛煉的過(guò)程恰是班主任要付出辛勤汗水的過(guò)程。班主任的指導(dǎo)、教育是必不可少的，不論是日常班務(wù)管理，還是各種問(wèn)題的處理、各類(lèi)工作的實(shí)施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的意義所在。
“勤”要勤在點(diǎn)子上，“懶”要懶在表面上�！皯小笔欠攀肿寣W(xué)生去行動(dòng)的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因?yàn)樽约翰粫?huì)做某事，就撒手讓學(xué)生自己去搞，弄所謂的“讓學(xué)生鍛煉”去，或許聰明的學(xué)生也能摸出門(mén)道來(lái)，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導(dǎo)的老師、能在目標(biāo)上加以控制的老師、能在行動(dòng)中加以鼓勵(lì)的`老師才能讓學(xué)生有所得。
所以，“懶”和“勤”在于能否恰當(dāng)運(yùn)用，該勤的時(shí)候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無(wú)功，該懶的時(shí)候必須懶，否則學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步、老師形成習(xí)慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標(biāo)就是懶，付出努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)干事，學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來(lái)。
有人說(shuō)：“懶老師培養(yǎng)勤學(xué)生，勤老師培養(yǎng)懶學(xué)生。”從這種意義上來(lái)說(shuō)，大凡學(xué)生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學(xué)生成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑，它給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨(dú)立的意識(shí)，也給了他們自我鍛煉的氛圍。
班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個(gè)思考的空間，給學(xué)生一片自己耕耘的土地。
敘事的作文 篇3
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常能幫上大人的忙。
一天，爺爺正看電視，看著看著，爺爺不知按了哪個(gè)按鈕，電視沒(méi)得看了，爺爺按來(lái)按去都弄不好，非常生氣。我看見(jiàn)了說(shuō)：＂別著急，我?guī)湍闩�。＂爺爺把遙控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最后按＂確定＂這幾個(gè)按鈕，弄好了。爺爺夸獎(jiǎng)道：＂我弄來(lái)弄去都弄不好，你一按就好，真聰明！＂
又有一次，爺爺在找著什么，我問(wèn)他：＂你在找什么呀？＂爺爺答說(shuō)：＂我的`鑰匙不見(jiàn)了，能幫我找一下嗎？＂＂能！＂我答應(yīng)了爺爺。我用爸爸教我的恢復(fù)記憶法，讓他從進(jìn)門(mén)做過(guò)的事，走過(guò)的地方都看一遍，最后居然在放衣夾的盆子里找到了！爺爺高興地說(shuō)：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對(duì)他說(shuō)：＂不用謝，我?guī)椭L(zhǎng)輩是應(yīng)該的。＂
我是一個(gè)聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來(lái)的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學(xué)習(xí)吧。
敘事的作文 篇4
長(zhǎng)大的標(biāo)志：真誠(chéng)的眼淚越少，虛假的笑容越多。我的標(biāo)志：真誠(chéng)的眼淚越來(lái)越多，虛假的笑容不再有。鵬飛是我們學(xué)校出了名的打架王，上課不聽(tīng)講，下課盡打鬧，處分不知道記了多少次，可就因?yàn)樗陌职质切ｉL(zhǎng)就沒(méi)被退學(xué)還讓他好好的上學(xué)，老師對(duì)他很無(wú)奈。
“小格！”我一進(jìn)門(mén)迎來(lái)的總是他的笑臉，鵬飛用著真誠(chéng)的眼光看著我：“小格，昨天的.五張卷子借我怎么樣？”我可不怕他，可又怕他，我鎮(zhèn)定自若的說(shuō)：“我不借！”鵬飛反問(wèn)了一句：“為什么？”我暗笑：“老師說(shuō)不能抄卷子�！冰i飛還是笑著臉對(duì)我說(shuō)：“這不是抄這只是借鑒，小格求你了！”我看著他的真誠(chéng)眼神總是軟下心來(lái)：“好，好吧”我順手從書(shū)包里掏出三張卷子，并對(duì)鵬飛說(shuō)：“數(shù)學(xué)借你，其它的找別人要”鵬飛好像撿到寶貝似的，拿著那三張卷子又蹦又跳，不一會(huì)他又拿到了那兩張卷子，我可真是佩服他呀。
一如繼往的上學(xué)，上課，作作業(yè)，時(shí)間流逝得總是在人眨眼間跑掉驀然放學(xué)的鈴聲已敲響，還是像以前那樣把書(shū)包真理好，和同學(xué)說(shuō)什再見(jiàn)之后……“小格！”我猛的回頭發(fā)現(xiàn)我最好的朋友曉晴正向我這急速跑來(lái)，只見(jiàn)她來(lái)了一個(gè)猛剎車(chē)：“啊啊，呼！呵呵，小，小格，幸好你沒(méi)出去”，我見(jiàn)她這么著急就問(wèn)她：“發(fā)生什么事了？”曉晴有點(diǎn)兒生氣地說(shuō)：“你不知道，鵬飛又惹事了！他把一個(gè)九年級(jí)的男生給打了，校長(zhǎng)真處理這件事，校長(zhǎng)說(shuō)要把在場(chǎng)的學(xué)生都留下來(lái)寫(xiě)份兒檢討才能走，幸好你沒(méi)下去”，我有點(diǎn)兒欣慰的看著她，曉晴也給了我一個(gè)微笑并說(shuō)：“瞧我多重視你！”我拍了拍她的肩膀說(shuō)：“是啊，可是你怎么沒(méi)被留下來(lái)？”曉晴朝我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“我跑得快”！
我和曉晴悄悄地走出學(xué)校大門(mén)，沒(méi)想到在校門(mén)旁邊看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐穿著破舊的大衣現(xiàn)在正是冬天，看著他心里就有一絲憐憫，“哎！”我嘆了口氣：“要不我們捐點(diǎn)兒錢(qián)？”曉晴看了看我，傻瓜似的笑了笑：“你傻呀！”我瞥了她一眼：“你不捐我捐！”順手我掏了一張五塊錢(qián)放在了乞丐的手上，那個(gè)乞丐沖我笑了笑有點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)心里哭了。
我正看著乞丐曉晴就捅了捅我：“哎！校長(zhǎng)來(lái)了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去就見(jiàn)校長(zhǎng)正往學(xué)校大門(mén)這邊走，校長(zhǎng)看見(jiàn)了我笑了笑：“怎么還在這��？”校長(zhǎng)又往前走了幾步看到了我旁邊的乞丐頗有深意的笑了笑：“小格同學(xué)捐錢(qián)呢！真是好學(xué)生！鵬飛你也學(xué)學(xué)人家小格又有愛(ài)心又有學(xué)問(wèn)”，我不好意思的笑了笑只見(jiàn)鵬飛朝我撇撇嘴并給校長(zhǎng)做了一個(gè)鬼臉，，我心里暗笑沒(méi)想到鵬飛也這么可愛(ài)，我問(wèn)道：“鵬飛你也捐點(diǎn)兒錢(qián)給乞丐？”鵬飛不滿的看著我：“錢(qián)都在他手里，”說(shuō)完他指了指校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也不生氣朝我笑了笑：“好好，我也干點(diǎn)兒善事”說(shuō)完校長(zhǎng)從他的手提包里拿出三百塊錢(qián)，曉晴附在我耳邊說(shuō)：“真是校長(zhǎng)啊，大款啊”校長(zhǎng)走上前去把錢(qián)送到乞丐手上并和他握了握手好像在說(shuō)些什么，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“好了，別讓爸媽等著急了，該回家了”。
第二天又是繁碌的一天，放學(xué)后再次經(jīng)過(guò)校門(mén)口時(shí)，我特意在周?chē)@了幾次，卻沒(méi)看到那為乞丐的身影，我嘲諷的笑了笑，又嘆了口氣。
第三天，我一進(jìn)門(mén)口再次迎來(lái)了鵬飛的笑容：“小格，嘻嘻”我還是照舊把數(shù)學(xué)卷子借給他并問(wèn)道：“記得前天校門(mén)口的乞丐嗎？”鵬飛收回了笑容：“是我爸把他趕走的”，這是給我的最滿意的答復(fù)，鵬飛繼續(xù)說(shuō)：“我替我爸向你說(shuō)句對(duì)不起”，我停了一會(huì)說(shuō)：“你會(huì)說(shuō)對(duì)不起？”鵬飛突然大聲的說(shuō)：“我！鵬飛！只會(huì)給需要我說(shuō)對(duì)不起的人說(shuō)對(duì)不起！”說(shuō)完他轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。
第四天晚上當(dāng)我和曉晴沉浸在星期五晚上的愜意時(shí)，我們走在大街上，并發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的身影：鵬飛和那位乞丐，只見(jiàn)鵬飛手里握著紅色的東西鞠著躬和那位乞丐說(shuō)話，曉晴推了推我：“哎！那不是鵬飛嗎？”我和曉晴走過(guò)去，鵬飛發(fā)現(xiàn)了我們，我看見(jiàn)它眼睛里還留有淚花，我笑道：“哭什么？”鵬飛又流起了淚斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)要跟他說(shuō)對(duì)不起”，我鎮(zhèn)定的問(wèn)著他：“你就不覺(jué)得這很假嗎？”鵬飛緊盯著我：“假？！”我還是鎮(zhèn)定自若：“是啊，當(dāng)時(shí)你為什么不阻撓你爸爸？到現(xiàn)在才說(shuō)對(duì)不起”，鵬飛看似有些生氣：“就因?yàn)樗俏野�！也是校長(zhǎng)！他的權(quán)利至高無(wú)上！你傻嗎？跟他作對(duì)！”我聽(tīng)了這句話忽然火山爆發(fā)，不由分說(shuō)的抓住他的衣領(lǐng)：“你傻嗎？跟我作對(duì)”，說(shuō)完我使勁推了他一下轉(zhuǎn)過(guò)身去帶曉晴回了家。
第七天，當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)時(shí)，鵬飛并沒(méi)有笑臉迎接我，我也知道是怎么回事，可是……
第八天，當(dāng)我坐在我的座位上時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上面有封信，上面寫(xiě)著：小格，星期五晚上我聽(tīng)了你的話，越想越覺(jué)得我錯(cuò)了，我跑回家去跟我爸說(shuō)沒(méi)先到他罵了我一頓，你說(shuō)我錯(cuò)了嗎？我仔細(xì)查覺(jué)這封信，上面還有幾片小水滴的痕跡，等到第二節(jié)課下課后我又回了封信，鵬飛看完這回會(huì)心的笑了笑，
上面寫(xiě)著：
看見(jiàn)窗外的櫻花樹(shù)了嗎？過(guò)一會(huì)它就要被砍掉了，因?yàn)樗×�，病的不輕，自然生存之道：物競(jìng)天擇，適者生存，它不得不拋棄棄自己的生命，但是你看！它的樹(shù)枝上還有花苞呢！它沒(méi)有忘記自己的使命！盡管這世界上有多么可怕的事情，只要問(wèn)心無(wú)愧，盡自己最大的力量，就能綻放這世界上最純凈的花瓣。
憑什么要跟自己說(shuō)“再見(jiàn)”！你有理由嗎？
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