敘事的作文優(yōu)選[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　“……你是我的心啊！你是我的肺！你是我人生的4分之3�！痹谝欢螝g快的歌聲中，我們來到了水上世界。一下車，我們就分成了白、藍(lán)、紅、黃4大隊，每一隊都有30多人。

　　現(xiàn)在游玩才正式開始！

　　蔚藍(lán)的天空中飄著幾絲白云，美麗的蝴蝶圍繞著大自然那綠油油的樹木歡喜地跳著輕快的舞步，似乎是在迎接我們的到來。水面藍(lán)得發(fā)綠。比賽開始，各隊隊長拿著各隊隊旗在空中揮舞著。

　　比賽只有一項，就是走木橋！別聽只是走木橋，可難著呢！木橋是在幾條鐵鏈上鋪上木板，從橋的一段走到橋的另一端。聽起來真容易，可做起來就沒那么爽快啦！

　　首先是紅隊，這對的隊員個個都是強者，想打敗他們，可不是一般的容易。只見他們大搖大擺的走向橋旁，隊長向隊友們揮了揮手就走向橋面，還沒走幾步，只聽“撲通”一聲，“隊長落水啦！”紅隊的隊員們驚訝地望著落湯雞似的隊長，個個臉都拉得長長的。“怎么會這樣？”可憐的隊長哭喪著臉說。接下來是第2位隊員，第三位，第四位……都是落到了同樣的下場。

　　其次是黃隊。黃隊來到橋前，鬼鬼祟祟地先討論了一會兒，終于開始冒險啦。黃隊隊長上前一步，沒自信地望瞭望隊員們，這時，他突然快速地向前沖。到了！到了！正當(dāng)所有人的心聲到天堂去的'時刻，“撲通！”一聲水響，讓黃隊隊員們的心又從美麗的天堂到了可怕的地獄�！斑�是不可能，連紅隊都不行我們怎么可能呢？”黃隊的隊員沒自信地說。

　　白隊看都不看，直把頭上的白帽子取下，在空中甩一甩，當(dāng)作投向的白旗！

　　我們隊終于上場了，只見我們齊刷刷地來到橋前，互相交換了一個加油的眼神。開始奮戰(zhàn)！我第一個來到橋邊，雙腿不聽使喚的發(fā)著抖。我用腳尖輕輕地碰了一下水面，嗚~~好冰哦！又看看渾身濕透了的黃隊與紅隊，正當(dāng)我想打退堂鼓的時候，隊長對我說：“不用怕！別人怎么樣我們不用管，最主要的是讓自己有信心，只要你對自己有信心，輸贏都不要緊�！标犻L的這句話我深深地記在心中�！皼]錯！要對自己有信心�！闭f著我沖向木橋。“到了！就要到了！”“YA！”我成功到達(dá)對岸！所有的人都目瞪口呆。這時我們隊的隊長發(fā)話了，“知道她為什么能過嗎？是因為她有信心，只要你們對自己有信心，你們也可以的！”話音剛落，所有的隊員都拍手叫好，并一致決定要重新比賽。

　　最后的比賽結(jié)果沒有一個人成為“落湯雞”。因為我們對自己有信心，所以我們打敗了困難。那么你對自己有信心嗎？

敘事的作文 篇2

　　時光就像小偷，不著痕跡地偷走我的歲月。唯有心弦上的那抹風(fēng)景，時光怎也偷不過去……

　　還記得初入小學(xué)的我學(xué)書法的場景，由于學(xué)習(xí)地點離家遠(yuǎn)，我的年紀(jì)尚輕，奶奶不免要擔(dān)心。于是，奶奶就理所當(dāng)然的承接了接送我上下學(xué)的任務(wù)。

　　每次周六早晨，總能在車站看到一位年老的婦女幫她的孫女拎書包的情景。

　　每當(dāng)我如釋重負(fù)的走進(jìn)那學(xué)書法的門時，奶奶的`叮囑總是時不時地從我背后傳來，直到我的背影消失在她的視線里。

　　每當(dāng)我放松眼睛，服飾窗下時，總能瞧見一個瘦弱，但卻溫暖又熟悉的背影佇立在窗下，她是那么安靜又寧靜地站在那，沒有絲毫的煩悶和急躁，好像十分心甘情愿地樂意站在那。她，不是我最親愛的奶奶嗎？原來奶奶出于節(jié)儉，竟不忍花過多的車錢，就準(zhǔn)備一直等到我放學(xué)……我的心暖烘烘的，盛滿了溫暖和感動。

　　望著，望著，竟望的出神，直到老師的一聲輕喚，才換回了我游離于窗外的魂兒。

　　之后，我有情不自禁地偷瞥了瞥，有幾次竟與奶奶的目光相撞，那慈祥的目光里滿溢這愛、關(guān)懷，還滑過一絲嗔怪。奶奶洋溢著笑意的臉，透出一縷不悅。她沖我蹙了蹙眉，努了努嘴，揮了揮手，示意我快認(rèn)真聽課。天真調(diào)皮的我做了個鬼臉，然后傻傻地笑了，無聲地快樂笑了。

　　三個小時，一顆不停地站著，腿肯定很酸。上次老師讓全班罰站一節(jié)課，各個都

　　叫苦連天的，更不用說奶奶了。奶奶真辛苦，回家以后，要把牛奶餅干分一半給奶奶吃。向來貪吃嘴饞的我就在那時做了這可愛而又偉大的決定。

　　從此每個周六上午，都能看到一位年老的婦女站在一棟大廈下，度過看似簡短的三個小時。期間，她還不忘抬頭望望三樓靠窗的正在勤奮練字的小女孩。

　　時隔至今，這“三個小時”一直映在我的腦海中不曾老去，而故事的主人公卻在一天天老去，一天天成長。不知幾何，奶奶的臉布滿了歲月的褶痕；不知幾何，我掙脫了奶奶溫暖的懷抱；不知幾何，我把奶奶的這份辛苦，這份深沉的三小時的愛所遺忘。直到今天，我又投入了奶奶溫暖的懷抱；直到今天，我又重拾這沉眠已久的愛；直到今天；我才知道告訴您——我親愛的奶奶，我愛您。

　　這份珍貴，時長三小時的風(fēng)景陪著我走過兩個年頭，任憑時光百般造作，卻總是偷不走這抹扣人心弦的風(fēng)景。

敘事的作文 篇3

　　今天的作文課上，老師讓我們觀察了一個實驗。

　　首先，老師從包里拿出了一個透明的保鮮盒，放在了桌子上。老師又拿出了一大袋核桃，要把核桃放在保鮮盒里，讓我們看滿了還是沒滿。老師慢慢地抓起一大把，放進(jìn)了保鮮盒里，哪里還能再放呢？老師東瞧瞧，西看看，又抓起了幾個，可是這次抓的沒上次那么滿，又把核桃擱在盒里，盒子被擠得滿滿的，不留一點空隙。這時我想：盒子里還能放點核桃嗎？如果不能，還能放點什么呢？這時，周潤也到前面去裝核桃，他慢慢地走，緊張地放，誰知一不小心，核桃掉了一顆，核桃裝的'太滿了！

　　接著，老師又神秘地拿出了一盒黑豆�！澳銈冋f還能不能裝呀？”“不能”同學(xué)們異口同聲地回答。然后，老師邊說邊往縫隙里撒黑豆，接著，老師又抓起一把黑豆，實在裝不下了，有的撒到了地上。

　　最后，老師問我們：“還能再撒點什么東西？”同學(xué)有的說能撒小米、面粉，有的說能撒粉末，還有的說能撒沙粒。老師拿出了一杯水，慢慢地倒在了剩余的地方。當(dāng)時我就暗暗地想：水會不會溢出來呢？

　　這次實驗讓我明白了：天有邊，海有岸，知識卻永遠(yuǎn)學(xué)不完！我們要抓緊一切時間學(xué)習(xí)，因為它是無窮無盡的。

　　西羅園四年級 張兆宇 指導(dǎo)教師：曾莉莉

敘事的作文 篇4

　　星期五，學(xué)校為了慶祝20xx年金秋讀書節(jié)，舉行了朗誦比賽！

　　我們班表演的是三字經(jīng)朗誦,第一個上臺表演的是二（2）班，我看到，他們個個都化了妝，我心想：他們會表現(xiàn)得怎樣呢？

　　過了一會兒，輪到我們二（1）班上場了，首先，由朱耘賢帶我們進(jìn)場，同學(xué)們很快的排好了各自的位置,我和其中七位同學(xué)坐在前面領(lǐng)讀。我看到，臺下有我們班的陳老師，和學(xué)校十幾位評委老師，還有許多的同學(xué)。

　　多功能廳里響起了歡快的音樂，同學(xué)們在認(rèn)真地表演。剛開始表演的'時候，我非常緊張，輪到我們領(lǐng)讀了，同學(xué)們一個接著一個，終于到我了，我站了起來大聲的讀了出來，我心里想：我要好好表演，為我們班爭光，不能讓老師失望......

　　后來，我把老師教給我們的動作都完整地表演了出來!最后，我們得到了臺下觀眾雷鳴般的掌聲！

敘事的作文 篇5

　　教師節(jié)快到了，大家都在想同一個問題，那就是明天送給老師什么禮物好呢？我想來想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。

　　上課了，老師說她不要什么鮮花賀卡，她要的是對于她來說更珍貴的禮物，那就是實際行動，實際行動有很多，有的同學(xué)說上課積極舉手，有的說不要把作業(yè)落在家里，有的說不能亂扔垃圾要保持衛(wèi)生，還有的說要關(guān)閉電器為學(xué)校節(jié)省資源。

　　我決定了，明天要送給老師的禮物是早上進(jìn)校門時戴好標(biāo)志，碰到老師要說老師早上好，上課積極舉手發(fā)言，上課不說空話，課間文明禮貌不奔跑等等……

　　我明白了用錢買來的.禮物是沒有任何意義的，我們必須用良好的行為習(xí)慣作為“禮物”獻(xiàn)給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。

敘事的作文 篇6

　　鄉(xiāng)土社會,哪個姑娘好不好評價重要指標(biāo)是繡花的針腳細(xì)不細(xì),針腳越細(xì)密越得到老媽媽的贊賞,成為眾人說親的對象。走在鎮(zhèn)遠(yuǎn)報京寨頭,古老的木屋前,婦女群體手中的針在飛舞穿梭,仿佛進(jìn)入倒流的時光。

　　婦女們?nèi)�三兩兩結(jié)對坐在屋檐下,拉開一張張用純棉花在自己織布機上織成的瘦長布條,再放入從山上采來的植物靛藍(lán)做成的染料里染成深藍(lán)色的粗制布料,耷拉著吊在木屋的高處曬干后,就在上面畫心里想象的各種花鳥魚蟲了。

　　邰良英在屋前繡圍腰花,陽光刺得睜不開眼,她甚至沒有抬頭看看來者,眼前儼然一個自己的世界。邰良英的眼睛在針線里來回穿梭、移動,心底的花兒隨著五彩斑斕的線條落在織錦上,頓時變成一個五彩繽紛的夢境。我們努力搜索著村里的繡花場景,她們隨時出現(xiàn)在拐彎的聚合處和一個古老的屋檐下,正午,拾得片刻的休閑時光,婦女一邊繡花,一邊坐在一堆婦女群體中拉家常,時間慢慢流走,繡花在手中定格。

　　寨子里的手工活路不好,是要受到譴責(zé)的,在一個敞開的公共環(huán)境里,姑娘一開始拿起針針線線,彩線黑底,落在上面,每個人都可能隨時拉過去,拿起指點一番,眾目睽睽下的集體行為,被公開展示、表演和評價,沒有誰會反對這種被認(rèn)定的狀態(tài),形成潛意識里的競爭潛流,姑娘們的社會地位似乎也在這種公開的展示里得到巧妙安排。

　　邰通芝的繡花被公認(rèn)是同齡人中最好的。加之婦女主任的角色,邰通芝在寨子里很有威信,婦女們都相信她。村里愛好刺繡的.70多個婦女集合起來,做好的繡片、繡花鞋放到邰通芝的屋子里,集體展示,有游客來,可以購買。 盡管邰通芝是刺繡好手,難免抱怨刺繡費神,很多年輕人不想繡,如果一針繡不好,整個花的線都是散的,錯一針都不行�！巴饷嬗腥讼胝嫘恼嬉獾亓私馕覀兊奈幕��！臂⑼ㄖッ舾械匾庾R到繡花文化的重要性�？墒乾F(xiàn)實是殘酷的,“文化失傳了,我很擔(dān)憂。”如今,邰通芝成了報京文化的搜集者和守護(hù)者,沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展,文化保護(hù)有巨大的挑戰(zhàn)。邰通芝很焦急地說:“不搜集,我們的文化就要失傳了。”

　　婦女們都渴望邰通芝把繡片經(jīng)營做起來,以市場的驅(qū)動拉動文化保護(hù)�！按蠹易鹬匚�,找我出主意,但是走市場很困難�！臂⑼ㄖジ嬖V記者,前不久,有人來寨子里打聽破線繡,正好遇到婦女小組的一員,可是她沒有膽量做主,跑來問邰通芝。人過茶涼,邰通芝很遺憾自己當(dāng)時不在現(xiàn)場,也許,報京的婦女又錯過了一次走向市場的機遇。

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