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精選敘事作文600字合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敘事作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文600字 篇1
小學(xué)時那張幼稚的臉?biāo)坪醪粫貋砹�，可那顆心卻依然向往，以前的快樂畢竟不在，腦中卻癡癡的想著時光能否倒流．
在一個同學(xué)都不認(rèn)識的學(xué)校上學(xué)很無奈，但用樂觀做的盾牌至少擋住了些不必要的煩惱．唯一覺得最難過的是我永遠(yuǎn)離開了一個快樂的風(fēng)港，在遙遠(yuǎn)的地方回憶過去不免有些悲哀，可時間長了也忘的差不多了．而自己偏偏觸景生情，去體驗無憂的快樂，再去回憶快樂，最后換來了思念．
我今天去和一個六年級的學(xué)生玩了一個下午，四個人，幾個人不僅玩了會游戲王，還收拾了下屋子，只是簡簡單單，打鬧追逐，卻頗有樂趣．這讓我感到自己的小學(xué)生涯，也同樣是無言的歡笑，和簡單的悠長。
憶起常一同被找家長的'同學(xué)，總一起惡作劇的伙伴。我們?nèi)缫蝗盒▲B在一片高樓中翱翔，把一切都當(dāng)成是了風(fēng)景。不去理會這世界是否公平，也不在意被剝奪的利益。只要在一起，只為能共同分享一個笑話，然后開懷大笑。也沒有什么目的，就懂得“朋友應(yīng)該互助，友誼應(yīng)該擴張。”現(xiàn)在大家分開了，或許有見面的機會也不會去付邀吧，又有誰會去找誰呢？
可我發(fā)現(xiàn)樂觀的確不錯。我在吉林有一段郁悶的歷史。算是對環(huán)境改變的不適應(yīng)吧！當(dāng)時很灰心喪氣。有種聯(lián)想“社會如北極般寒冷，我有著厚厚的棉襖。但處于寂寞之中，我的心也喪失了活力。于是自己跑到一間封閉的屋子點起火爐，任憑煙熏，以此來自我麻痹。在神志不清的時候突然被一個聲音叫醒，回首翹望。才知道那是自己曾經(jīng)的愉快，是我小學(xué)酣睡的快樂。于是用酸軟身軀轉(zhuǎn)動把手走了出去。屹立在寒風(fēng)中，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，雪真美�！�
我很羨慕我曾經(jīng)那個不羈的靈魂。可我必須面對今天，昨天只能重溫。即使那曾是永恒，可永恒也許要再記憶中生存。笑對今天，明天會更好！
敘事作文600字 篇2
“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)”上課鈴響了，教室出奇的靜，這是怎么了？哦！原來今天發(fā)語文期中卷呀！怪不得個個像受驚的小狗一樣，半天不敢動一下。
伴隨著“咚咚”的高跟鞋聲，語文方老師來了，她板著一張冰塊臉，兩只眼睛惡狠狠地掃視了一圈，無人敢動。開始報分?jǐn)?shù)了：“孫源悅88分，全班第一；阮正宇87.5，孫義國83......”過了一會兒，80分竟然沒了！不可能吧！我怎么可能連8字頭都沒有呢！我有些忐忑，默默為自己祈禱吧！希望老天開開恩吧！“孫冰清！76分！”方老師一字一頓地說，兩只眼睛死死地盯著她，迸射出不滿的火花，我心想：這次我肯定完蛋了，連我表妹都沒考到80分，更何況是我呢！“段玲玲75.5，宋宇杰75.5......”處于絕望的邊緣的我，還是希望幸運女神會光顧我這兒。我環(huán)顧四周，大部分學(xué)生都拿到了試卷，想想自己好歹還是前十名的學(xué)生呢，不可能會為班級拖后腿吧！我緊張地閉緊了眼，心怦怦直跳，兩腿瑟瑟發(fā)抖，唯有祈禱老天保佑！
看著阮正宇的嘚瑟樣兒，我的心里更加緊張了。這時，同桌李立峰的小眼神似乎在告訴我：“呵呵！小樣兒，這回終于栽了個大跟頭吧！”孫冰清假惺惺的微笑也似乎在告訴我：“還好有于任飛幫我墊底，不用怕......”看著這些人，我的背后一陣發(fā)涼，雖然外面陽光陽光明媚，但卻一點兒也照不進(jìn)我的.心里。老師啊，老師，你何時才能報到我呢？快讓我解開心靈的枷鎖吧！
壞了！壞了！70幾分也快報完了！就在這時，70幾的最后出現(xiàn)了一張85的試卷—這是我的！哦！原來這怪老師不按常理（分?jǐn)?shù)高低）來排名的呀！真是虛驚一場！
“從哪里跌倒就從哪里爬起來！”這是這次考試給予我的最大啟示，下次我要向我的小目標(biāo)—90分繼續(xù)努力，前行吧！
敘事作文600字 篇3
你們知道七夕是誰的節(jié)日嗎？
在很久以前有個男孩的爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子，哥哥嫂嫂帶他不好，叫他和一頭牛住在一起，叫他干重活，給他穿破衣服，因為他整天和牛在一起，所以別人叫他牛郎。
一天，哥哥嫂嫂把牛郎叫來，和顏悅色地說：“你也不小了，該成家立業(yè)了，我們分家吧！那頭牛和那輛車歸你，你去成家立業(yè)吧！”
暮色降臨了，牛郎翻過一山又一山，就在山附近安了家。牛郎白天耕種，晚上陪老牛說話，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。一晚，老牛突然對牛郎說：“你也該成家立業(yè)了，明天你翻過對面的那座山，有一片樹林，有幾個女子在那兒玩，地上有一件粉色的衣服，那個穿粉衣服的`人就是你的妻子�！钡诙�，牛郎來到了這里，果然像老牛說的一樣，牛郎拿起粉色的衣服。一會兒從湖里走出來的女子說：“哎呀，我的衣服卻哪了？”牛郎出來了，他們兩個相互訴說了自己的苦，知道她叫織女，是王母娘娘的孫女，趁王母娘娘喝醉酒，下凡來玩玩。牛郎說：“我倆的經(jīng)歷相同，那你就留下來，我耕種，你織布。”牛郎把織女帶回家，老牛點點頭仿佛在說：“就是她。”幾個月后，老牛死了，臨死前說：“我死后你把我的皮剝下來，在危急時披上它……�！闭f完，老牛就死了。
幾年后，牛郎和織婦有了一男一女兩個孩子，他們過著幸福的生活，禍不單行，一天王母娘娘叫織女升天，織女不肯，她一把拉住織女就往天上飛，兩個孩子，哭聲震耳。牛郎回家知道后披上牛皮，擔(dān)上兩個孩子。眼看就要追上了，王母娘娘拔下金簪，劃了一道銀河，從此這條河成了牛郎和織女的分界線，王母娘娘看到織女傷心的樣子，讓他們在每年的七月初七見面。到了那天，滿天的喜鵲飛去給他倆搭橋，這就是傳說中的“鵲橋相會”。聽說，到了那天，在葡萄樹下還可以聽到他們的對話。
聽了這個故事，你知道“七夕”是誰的節(jié)日了嗎？
敘事作文600字 篇4
高爾基曾說：“老師是人類靈魂的工程師。”在我們身邊，老師的愛把我們包圍著，使我激動而又欣喜，驅(qū)散了所有的憂郁和苦悶。
有這樣一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：胖胖的，一頭卷發(fā)，兩只火眼金睛隨時觀察著四周的情況，有一張能說會道的嘴，她就是我的語文老師——李老師。
記得有一次，一位同學(xué)生病了并堅持來上學(xué)，李老師很關(guān)心他。上課時，他忍不住嘔吐了，所有同學(xué)都望著他。有的同學(xué)捏緊了鼻子，有的同學(xué)在竊竊私語，表示對他的'不滿。而就在同學(xué)們都在議論紛紛的時候，李老師三步并成兩步地走向他并拿起拖把把那兒清理干凈，還對那位同學(xué)說了幾句關(guān)心的話。這時的教室鴉雀無聲，所有的同學(xué)都被此時的情景感動了，一種奇異的力量涌向心頭，李老師就在默默無聞的教我們怎樣做人。
李老師不僅是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每堂課，她講得栩栩如生，我們聽得津津有味，她仿佛是一位魔法師，讓每堂課變得生動有趣。每天下午，她讓我們默寫，給我們聽寫，寫完了并即時給我們批改，錯誤的讓我們改正。一些時候，她還給我們做一些閱讀題，讓我們在這無邊無際的書海里遨游，給我們灌輸一些課外的知識。有一天，有幾位同學(xué)因為沒有完成作業(yè)在教室里補，李老師也一直沒有走。教室外，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，如牛毛的細(xì)雨下著，教室里仍然看見里老師的背影，等到每位同學(xué)走了之后才離開教室。李老師工作是那么負(fù)責(zé)，這真是令人感動��！
李老師啊，您正如杜甫所說的：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”那樣，是那么的偉大。我們在您的培育下茁壯成長，您用無窮的愛滋潤著我們幼小的心田！
敘事作文600字 篇5
今天，我在家里玩小豬的時候，媽媽突然跟我說：“今天天氣不錯，不如我們一起去漂流吧！”“好啊”我高興地說。于是，我跟媽媽用最快的速度帶上衣服和褲子便立刻出發(fā)了。
汽車在路上飛馳了1個小時不到，就到了目的地———安吉浙北大峽谷漂流。一到漂流的地方，我就看到了很多人從漂流用的皮艇上下來，我想這里應(yīng)該是終點了吧！于是我和媽媽便問了當(dāng)?shù)氐腵工作人員，得知還要坐大巴到山頂上，然后在山頂上滑下來。我和媽媽便坐上大巴，來到了山頂。
我們到了山上買好了票便坐上皮劃艇。輪到我們了，我有點興奮也有點害怕，因為我背對著水流。只聽“嘩——嘣——”的一聲水花濺到了臉上，屁股跟水下的石頭碰到而感到疼痛。皮劃艇里面全是水，我跟媽媽的衣服褲子全濕透了。我照著媽媽的樣子用齊全帽把皮劃艇里面的水給排出來。這時，又有一道水流向我們撲了過來，哈哈，原來是工作人員在搞“破壞”，我用安全帽往水里一放，然后向工作人員撲過去。工作人員繼續(xù)用水槍攻擊我們，我們也順著水流來到了第二個坡度，也是急流區(qū)，我們趕緊帶上安全帽，皮劃艇又漂了下去。
到了急流區(qū)水變得十分急促，皮劃艇與周圍的石頭來回碰撞，媽媽不停地尖叫么，而我在哈哈大笑，還對媽媽說：“好好玩哦！”
時間也不知不覺的過了一個多小時，我跟媽媽的漂流之行也告一段落。雖然漂流的時間不是很長，但還是十分愉快的。我跟媽媽高高興興地回家了。這樣的漂流趕走了夏日的炎熱，在青山綠水，清新的空氣中，我們享受著大自然的愜意！
敘事作文600字 篇6
今年，父親去印度出差，回來時買了一件禮物——一只木雕象。
這只象，高約25厘米，呈暗黃色。瞧！雕刻得多精致。一雙大眼炯炯有神，呵，還是雙眼皮呢。一對象牙向下垂蕩著，一條修長的鼻子彎曲著，快要接近地面了。一對蒲扇似的大耳耷拉著，四條粗壯的腿彎曲著，雕刻得栩栩如生。大象背上還鋪有一張繡了花紋的大毯子，十分漂亮。象的主人坐在象背上的“轎子”里，手里拿著一根長長的皮鞭，表情十分嚴(yán)肅。主人身后還有兩個穿著當(dāng)?shù)孛褡宸b的人，他們端坐著，靜靜地觀察四周。
仔細(xì)觀察，你也許會發(fā)現(xiàn)，這只象顯得很疲憊，無精打采的，眼皮耷拉下來，腿彎曲著。
“我說，這倒有點兒像我們中國古代的馬車一類，載著人。”在旁一直細(xì)細(xì)端詳?shù)?媽媽說，“不過這倒累壞了象�！�
“不錯，大街上大象來來往往十分擁擠，造成交通不便�！备赣H補充道。
“印度一定很窮吧！”在此之前一無所知的我猜想著，雙眼看著父親，心中充滿疑惑。
“是啊，那兒的確算是落后了。也許那兒自然條件不好，干旱、洪災(zāi)，沒人愿意去那兒。也許是印度人皮膚有些黑，受到歧視。但他們不清楚，實際上印度也是白種人。現(xiàn)在，印度的軟件技術(shù)位居世界前列。印度緩慢地發(fā)展，或許會帶領(lǐng)印度人脫貧致富�！�
我看到父親在說這話時，眼里隱隱有一絲淚花閃動。父親是在一個貧窮的山村里長大，又在艱苦條件下發(fā)奮圖強考上大學(xué)的，他堅信，只要努力了，盡力了，就一定會把事辦好的。父親對此深有感觸。
父親是對的。每當(dāng)想起這只象，就會想起父親，想起他的話，激勵我不斷奮進(jìn)，從一個渺小的落后者變?yōu)閭ゴ蟮某晒φ摺?/p>
敘事作文600字 篇7
在上個星期四,我們班的朱老師選了五十名優(yōu)秀學(xué)生在階梯教室上品德公開課。
上課前我們背著書包，戴上紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍走近階梯教室。呀！階梯教室聽課的老師可真不少，我心想：我可要好好表現(xiàn)，我們依次入座，看見歐陽老師忙碌著。老師領(lǐng)著大家唱著“春天在哪里”等待著上課。
老師在電腦上播放20xx年春節(jié)晚會上獲得大獎地舞蹈“千手觀音”一群群舞蹈演員婀娜多姿吸引了我們。老師問我們“這是一群什么人？”大聲齊聲回答：“聾啞人�！崩蠋煾嬖V我們：“我們今天學(xué)習(xí)走近殘疾人。”老師讓我們做了一個小游戲，將品德課本放進(jìn)書包，然后不能用手把品德課本從書包里拿出來。大家笨拙的用嘴巴把品德書從書包里叨了出來。通過這個游戲讓我明白了，殘疾人在生活上的不便。老師又讓我們展示自己，搜集的有關(guān)殘疾人的故事。同學(xué)們勇躍舉手，程健同學(xué)為大家講解了一個有關(guān)殘疾人自強不息的故事。
聽著他流利的講解，真是讓我觸景生情，不由自主地想著。那些殘疾人在生活中的萬般不便，用自己的聰明才智和堅強的意志克服了種種困難，更讓我不敢相信的是：我們的殘疾兒童朋友，他們從小就這樣面對艱難的生活。同是一片藍(lán)天下，我們太幸福了，有一個完美健康的身體，而他們卻太不幸了，我默默地想著。這時，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲，講演結(jié)束了。這掌聲不就是對殘疾人的'充分肯定嗎？同學(xué)們讓我們攜手并肩與殘疾兒童心連心，手拉手一起度過美好的童年。歐陽老師教起了我們“請讓我來幫助你”的啞語手勢。老師教導(dǎo)我們生活中遇到殘疾人應(yīng)主動伸出的愛的雙手幫幫他們。我太感動了，我堅信，我一定會做到。
��！難忘的一節(jié)課，讓我了解了殘疾人，你們真?zhèn)ゴ�！有著堅強的意志，自強不息的精神。讓明白了：你們同樣是社會的一部分，同樣也需要我們的關(guān)心、關(guān)愛。伸出我們愛的雙手吧！為他們創(chuàng)造一個完美的春天！
敘事作文600字 篇8
下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學(xué)在那里一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……
我來到了宣傳欄下，發(fā)現(xiàn)了一個問題：宣傳欄前人山人海，我怎么跳也看不見上面寫的字，只有硬往里擠，“請讓一下，讓一下！”經(jīng)過了“千辛萬苦”，終于擠到了第一排。抬頭一看，上面寫著：
通知
經(jīng)過學(xué)校老師商量決定，于明日（五月三十一日），進(jìn)行：老師和同學(xué)角色互換的活動。下面是明日“小老師的”名單：
…………
成師附小教導(dǎo)處
20xx年5月30日
我仔細(xì)尋找著名單中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，還沒找到我的名字，這時，老師走了過來對我們說：“你們?nèi)绻麤]有被選上當(dāng)‘老師’，就可以選擇一個班，坐在教室的'后面，聽課去�！�
第二天終于來到了，我就進(jìn)了我們班聽課，晨跑完畢后，發(fā)現(xiàn)這個小老師是我的一位好朋友。上課鈴響后，我一開始便為他加油鼓勁，讓他加油，可是我到后面越來越想睡覺，我發(fā)現(xiàn)下面做著的老師也是昏昏沉沉的，他自己都覺得沒意思了，于是我去了另外一個班，這個班正在上英語課，講臺上的老師讀課文結(jié)結(jié)巴巴的，下面的“學(xué)生”不停地揉著眼睛，打著哈欠，一天終于過去了，校長總結(jié)道：“今天我們組織這項活動是想讓你們知道當(dāng)老師是不容易的，你們要尊重老師��！”
是啊，老師的工作是多么辛苦啊，我們都應(yīng)該尊重老師，我想這就是這件事，帶給我們最大的驚喜了吧！
敘事作文600字 篇9
“啪啪啪！”一陣熱烈的掌聲在比賽現(xiàn)場響起。這使我不由得緊張起來。
知道我在哪嗎？當(dāng)然是在鋼琴音樂節(jié)比賽現(xiàn)場了，而我，也是表演者。我本就很緊張，而媽媽還在場外不斷地給我施加壓力：“你看看別人彈得多好，你再看看你……”唉，媽媽就是愛嘮叨，不過媽媽說得也有道理，我平時確實不怎么愛練琴，導(dǎo)致我現(xiàn)在既緊張又害怕。
“請16號吳希希，18號夏萌，19號徐芳……請做好準(zhǔn)備�！蔽倚睦锟┼庖幌拢南耄骸笆裁�，這么快就到我了嗎？時間不是還早著呢嗎？我還沒準(zhǔn)備好呢！”
時間在一點點流逝著，而我的心情也越來越緊張，我前面的吳希希已經(jīng)上臺了，我突然感到手心里一陣?yán)浜�，背后涼嗖嗖的，心里邊更是十五個吊桶打水---七上八下呀！忽然，報幕員笑著問我：“你是不是很緊張呀？”我僵硬地點了點頭，微笑著說：“嗯，是是的�！蹦菆竽粏T見我緊張得連說話都結(jié)巴，便安慰我：“別緊張，只要一上去，彈好了就不會那么緊張了�！蔽彝蝗桓械揭唤z來自陌生人的.鼓勵和溫暖。頓時，不那么緊張了。
我邁著很小的步子，小心翼翼地走上臺。剛開始，我本以為能夠彈得很好，不出差錯，可實際卻很“殘忍”，我才剛彈一點，中間就斷了�！把�！這小女孩怎么停了呀！”“是呀，前面彈得多好，后面停了，肯定要扣分，這多可惜呀！”我聽見了來自觀眾們的談?wù)撀�。我驚慌失措地在鋼琴上重復(fù)地彈著那個錯誤，希望能夠記起來正確的，可我就是記不起來。正當(dāng)我打算放棄時，腦海里想起了那個陌生人的話：“別緊張……”頓時，我又鼓起勇氣，繼續(xù)把曲子彈了下去。下了臺，鋼琴老師鼓勵我：“徐芳，這次沒彈好沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，你已經(jīng)彈得很好了。”我點點頭，心里記下了。
那天的表演令我終生難忘，那是一次失敗但又并不全失敗的表演。
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