五年級的作文(匯編10篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“別人能做到的，你一定也能做到！”
這是母親經(jīng)常鼓勵我的話，她沒一次都會默默的支持我、鼓勵我，我一次又一次成功的背后，都是她在暗中幫助我的身影。
7歲時，我還不會騎車，媽媽看到別的和我一樣大的小朋友都會騎自行車，心里很不是滋味。
一天，她從家里搬出一輛自行車，雖說已經(jīng)放在那里幾年了，但還是跟新的一樣，座位較低，很適合那時的我。
她把自行車搬到樓下，開始教我騎。
我上了車，剛開始有些緊張，兩腿發(fā)軟，坐了一會，又不緊張了。
媽媽告訴我，先把一只腳放在腳凳上，用另一只腳蹬著地，等車子可以利用余力向前走的.時候，把那一只腳也放上去，順時針向前蹬。
可我怎么也做不好，還摔倒了好幾回，我說：“哼，太難了，我不騎了！”。媽媽安慰似地說：“沒關(guān)系，兒子，再來，相信媽媽，別人能做到的，你也能做到！一直向前走，不要回頭！”
原來，媽媽一直在后面推著自行車的后座，等到我可以向前走了，她才松開。
就這樣，我慢慢的學(xué)會了騎車，學(xué)會時，我歡呼著，繞著小區(qū)騎了好幾圈，一旦遇見不會騎車的小朋友，我就對他們炫耀，說：“我會騎車了！我會騎車了！”別人都“切”地一聲走過去了，但能讓別人嫉妒，說明我有能力，我還是很高興的。
在我學(xué)會騎車的那一刻，我很開心，理所當然，還會有一個人在微笑，她就是：我的媽媽！
五年級的作文 篇2
我有一個朋友，今年七歲了，外號叫“小馬虎”。他雖然成績還可以，可干什么事都粗心大意。特別是做數(shù)學(xué)題，不是丟這就是丟那，還很好耍小聰明。
這一次，又要考試了。四毛做好了充分的準備，走進考場�！鞍�，這么簡單的題也叫考試？”四毛自言自語道。說著，他拿起了筆，三下五除二地做完了所有的題，看也不看一眼，便交了上去。
走出考場，四毛看了看全班同學(xué)，“哈哈，我又是全班‘第一’”！四毛神氣十足地跑回了家。告訴了爸爸媽媽他是全班“第一名”。爸爸媽媽還以為他考了全班第一，樂得合不攏嘴。
第二天，老師發(fā)試卷時，四毛都還在得意，可試卷一發(fā)下來，四毛傻眼了，他那股高興勁頓時沒有了。他再怎么也想不到，他不但沒考到第一，反而成了倒數(shù)第一。正當他垂頭喪氣地走在街上時，突然一陣風(fēng)吹來，把他試卷吹走了，他急沖沖地跑去撿時，突然看到被風(fēng)吹得倒過來的試卷上的“66”變成了“99”，于是他靈機一動，心生一條妙計：何不把試卷倒過來拿給爸爸媽媽看？
回到家里，爸爸媽媽問他要試卷，他就興高采烈地拿給爸爸媽媽看。正當他準備叫爸爸媽媽買玩具時，爸爸看著他，雙眼直“冒火”，說：“你考了66分，然后還把試卷倒過來，騙我們說是99，還說是全班第一，你知道你犯了多大的錯嗎？”。之后他受到了爸爸媽媽怒火萬丈的嚴歷批評……
這件事告訴我們，做什么事都要誠實，要實事求是，不然就沒有好的`結(jié)果。
五年級的作文 篇3
我小小男子漢，天不怕地不怕，就是怕打針。每次生病，我總免不了和爸爸媽媽“苦口婆心”地爭論一番，甚至“死纏硬打”一陣方可用吃藥之苦代替打針之痛。在學(xué)校打預(yù)防針，雖每次都絞盡腦汁想逃脫，卻沒能“幸免”過。
就說上次吧。幾天前就有小道消息說要打預(yù)防針，那幾天里，我茶不思，飯不想，只冥思苦想找出個美妙的金蟬脫殼之計，既不能讓同學(xué)笑我膽小，丟面子，又不能讓尊敬的老師知道我編謊話欺騙她，讓我這個好學(xué)生的形象在她心中打折扣。腦細胞浪費了不知多少，直到打針那天我也沒想出個萬全之策。得，車到山前必有路，到時見機行事吧。
醫(yī)院里護士的效率就是不一般，很快就輪到我們班了。“站隊集合”，老師一聲令下，同學(xué)們歡呼著，有些興奮地涌向教室門口。我趁著秩序亂，一溜煙兒鉆進了廁所。聽著同學(xué)們的腳步聲漸漸遠去，我一邊撫摸著就要跳出胸膛的心，一邊默念著：快點打，快點打，老師千萬別發(fā)現(xiàn)……“老師有請”正當我雙手合十，像和尚念經(jīng)一樣咕咕噥噥念叨時，同學(xué)上氣不接下氣地跑了進來，給我當頭一棒。老天，我還是沒躲過老師的“法眼”。
最后不得不硬著頭皮，磨磨蹭蹭來到白衣天使面前，臉發(fā)黃，腿發(fā)軟，接受了小針頭的`熱情“一吻”。
五年級的作文 篇4
今天，校長給我們上了一堂別開生面的魔術(shù)課。
當卓老師拆開撲克牌盒子，取出撲克牌給同學(xué)們檢查時，同學(xué)們非常興奮也非常期待：卓老師究竟要變什么與撲克牌有關(guān)的魔術(shù)呢？接著，卓老師將撲克牌分成了兩部分，同學(xué)們也看不出有什么破綻。到了抽牌階段，卓老師將那兩部分的牌分別給了兩位同學(xué)，讓他們各抽出一張牌。這時同學(xué)們半信半疑，我想：那兩位同學(xué)是不是卓老師的托兒？是否在上課前與老師有過秘密行動？
洗牌時，有的同學(xué)像揉面團一樣洗，有的同學(xué)將牌放在桌子上胡亂一洗，還有的.同學(xué)小心翼翼的一張一張洗。
最后，卓老師拿起牌堆，將它們?nèi)空归_，湊上鼻子聞了聞，反過來，再聞一邊，又用手摸了摸。當卓老師把手移到那張紅桃3時，我的心都快到嗓子眼了，當卓老師把手移開那張紅桃3，移向另一張牌時，我才放下了心。最后，卓老師又將手停在了那張牌上并說這就是剛才同學(xué)抽得那張牌。頓時，教室里掌聲雷動。
經(jīng)過卓老師細心地分析后，魔術(shù)的秘密是：將一副撲克牌分為兩堆，一堆是單數(shù)，一堆是雙數(shù)。讓同學(xué)在兩個牌堆里各抽出一張單數(shù)牌和雙數(shù)牌。最后，把單數(shù)牌放入雙數(shù)牌堆，把雙數(shù)牌放入單數(shù)牌堆，從單數(shù)牌堆中抽出那張雙數(shù)牌，從雙數(shù)牌堆中抽出那張單數(shù)牌就行了！
這真是一堂別開生面而又有趣的魔術(shù)課呀！
五年級的作文 篇5
小時候，媽媽每天晚上都會讀書哄我睡覺。書中的故事讓我體會了人世間的善良與兇殘，正義與邪惡；書中的知識讓我知道了大自然的神奇與美妙，物質(zhì)與文明。我充滿幻想和向往。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚的凄美結(jié)局而淚流滿面…童話開啟了我與書的情緣。
我的視力不太好，為了矯正視力，功夫不負有心人，我的視力得到明顯好轉(zhuǎn)。為了保護保護眼鏡，媽媽教我如何科學(xué)用眼，規(guī)定少看電視。媽媽說，眼鏡對視力不好，生活中的困難會很多�？梢哉f，為了我的眼鏡，她操碎了心。
有天晚上，我翻來覆去怎么也睡不著，大腦很興奮，被一本書的故事情節(jié)縈繞著，演繹著。我無法控制自己。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我沒敢開大燈，慢慢地推開手電，輕輕地下床，光著腳，躡手躡腳地走到書柜前，小心翼翼地把那本《紅領(lǐng)巾》取出，再躡手躡腳地回到回到床上，對著手電筒的光看起來，不一會兒，我整個人就進入了故事情節(jié)中。正當我看得津津有味的時候，我頭上的燈突然亮了。我抬起頭，媽媽瞪著我，眼睛里充滿了“火”。老媽生氣了！我嚇得一動不動，過了一小會兒，才回過神，慢騰騰地把書放進書柜。其實，我知道媽媽不是反對我看書，只是想讓我早休息，保護好自己的眼睛。可是我太想看了！因為這是一期新的《紅領(lǐng)巾》。按理說，媽媽原諒了我，這件事該到此為止了，可我禁不住書的誘惑，又一次，我把書和手電提前藏在被子里，蜷縮進被窩打著手電看。誰知，我的動作還是驚動了隔壁的媽媽。媽媽看我著實愛讀書，也改變了態(tài)度，但讓我打開大燈坐在床上看，時間不能太長，不能影響第二天上課，還囑咐我看罷書后不要急著入睡，要透過窗子遠眺夜空放松視神經(jīng)。
我終于可以放心看書了！
后來，我遇到愛看的書時，就抓緊時間先把作業(yè)做完，然后不顧一切地看起來，有時候竟連媽媽叫我吃飯都沒聽到，直到媽媽輕輕揪起我的耳朵。書讓我著迷了。
書是良師益友。孤獨的'時候，書是陪伴我的好朋友；失意的時候，書是點燃我信心的熊熊烈火。我在知識的海洋翱翔，感受著雋永的文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。
我愛書，因為它讓我的生活變得更美好。
五年級的作文 篇6
昨天晚上我和爸爸媽媽哥哥去了恒豐購物公園，準備購買年貨，就在我們走到第四層時看到了一個十分高大的動物，嚇得我直流冷汗，在我看清楚后才發(fā)現(xiàn)原來那是一只褐色的羊駝。
羊駝長得像羊，有一雙水靈靈的黑色大眼睛，長長的還有一些粗在長又粗的，上面有著一個較小的小腦袋，那小腦袋的兩側(cè)有兩個直立的.小耳朵，他的背是平直的，尾部翹起四條強壯有力的細腿，全身都被褐色的毛發(fā)包裹著，看上去十分的可愛，哥哥在看見羊駝后說：羊駝吃玉米，樹葉草等數(shù)十，羊駝很喜歡吃飼料，還特別喜歡使用的生玉米，花生也是羊駝愛吃的零食之一。說著，說是哥哥不知從哪里弄來的黑色葉子放在了羊駝的前面，羊駝看到后一口便咬了上去還下，差點咬了哥哥的手，下了哥哥一大跳。
突然一個大哥哥走了過來，說羊駝的性格十分溫順，不怕生也不怕人，還經(jīng)常和人拍照。它的毛發(fā)摸起來非常的柔軟很舒服，而且羊駝走起路來十分的優(yōu)美，她走路十分的平穩(wěn)，每走一步都要停一會兒，頗像高貴的婦人看上去優(yōu)雅極了，連媽媽都看入了迷。媽媽連忙拿起手中的手機拍起照來，可是媽媽很喜歡拍照不夠，又錄上了幾段視頻才心滿意足地放羊的手中的手機。
這羊駝是多么優(yōu)雅，多么可愛呀，真希望有一只來豐富一下我的生活。
五年級的作文 篇7
今年夏天我參加了夏令營，這是我第一次長時間離開父母，在這次夏令營中我得到了許多歷練……
來的第二天，我就受到了歷練，它就是抓草原的黃鼠。我們小組的同伴們十分機智，趁著大家中午休息時間，問看門老爺爺抓鼠的技巧。下午，我們組“全副武裝”做好了抓黃鼠的準備。
抓黃鼠大賽開始了！我們跟上前去，拿出秘密武器——裝滿水的水瓶。將水倒入洞內(nèi)，不一會兒，聽到了一點兒動靜，黃鼠探出頭來。我鼓起勇氣，一把抓住黃鼠，脖子，仔細再看，自己的手其實在發(fā)抖。
在這里我變得更勇敢，膽子更大了。
每天的10000米跑無疑是個噩夢，剛來的我們十分的害怕。第一天早上的跑步我停了十來次，可后來休息的次數(shù)越來越少，我在不斷的超越自我，突破自己的極限。有一次我在所有同學(xué)中跑了第一，超過了許多初三學(xué)生。
后來我又一次堅定地控制了自己的信念。參觀酒廠，往返二十公里的路程，我堅持走了下來，最后，到了傍晚，我們冒著寒風(fēng)，衣巾被抽打的.啪啪作響。但是，我們用堅強的毅力完成了這次的行走。
再后來，我又遇到了一個難題——轉(zhuǎn)麻繩。我們挑戰(zhàn)的圈兒數(shù)是5000圈兒，我們在轉(zhuǎn)動的過程中，關(guān)節(jié)疼，胳膊酸，可大家沒有一個人喊出來，都暗暗的用著勁兒。結(jié)果，我們不僅達成了原先預(yù)定好的目標，還超出了極限，我們轉(zhuǎn)了5326圈兒。
夏令營使我變得堅毅、剛強，變成了一個男子漢。
這次夏令營意義非凡，他給了我許多的歷練，使我成長起來。我相信，我一定會變得更強大，更堅定。
五年級的作文 篇8
今天，教室里特別安靜，因為老師要宣布考試結(jié)果，我的心里好像有只小兔子在跳，一切好像都被凍結(jié)了。
當老師叫我的名字時，我張大了嘴巴，驚呆了！五十九分！天哪！我平時的成績應(yīng)該不會這么差呀？看著那些考了一百分的同學(xué)，我羨慕嫉妒恨極了。
我趴在課桌上，打著自己的腦袋，幾乎要哭出聲來了，為什么自己那么笨，如果世界上有后悔藥，我一定買無數(shù)瓶存起來。
我低著頭走上講臺，想要叫出來，可是，還是要接受老師那尖銳有力的目光和爸爸媽媽的混合雙打，讓人毛骨悚然。
回家的路上，我心想：“上帝呀！老天爺呀！保護我的小生命呀！把五十九變成九十五吧！”
這時，一片楓葉狠狠的`落在我的頭上，我抓狂地把它扯成一小塊，把那棵樹踢了一腳，哼！連你們也欺負我，這個時候我的心在流血。
每一次總是以為回到家太慢了，今天怎么這么快？我無可奈何的打開了門。
哎，我的傷心你不懂。
五年級的作文 篇9
置身與螞蟻世界，我可以與螞蟻為友，跟螞蟻進行心靈對話；我們也可以仁立旁觀，盡情欣賞螞蟻們勞作情景。
那天中午，我獨自一人在老家，太陽高照，熱的我滿頭大汗。我聽見有蟲子走動的聲響，我隨著聲音走向前方，突然，那聲響消失了。我往地上一看，看見一群螞蟻在搬這一粒粒白白的東西，我拿出放大鏡，哦！原來是米！‘可是為什么螞蟻搬家呢？難道要下雨了么？可是天氣預(yù)報說今天是晴天��！’我自言自語地說。螞蟻們又開始行走了，我?guī)е@個疑問跟隨螞蟻們。突然螞蟻們停了下來。一只螞蟻離開了隊伍與另一只螞蟻用觸角碰在一起，接著一大群螞蟻涌出來與身上背著米粒的螞蟻們擁抱，我看呆了，揉了揉自己的眼睛，螞蟻們還在擁抱。我往別處看看，有的螞蟻在跳舞，有的螞蟻在唱歌，還有些螞蟻像音樂演奏家似的在用牙簽當指揮棒揮來揮去，可是螞蟻的體積太小有數(shù)10只螞蟻一起指揮，我看了哈哈大笑……
一轉(zhuǎn)眼一個下午過去了，夕陽親吻著西山時，紅鳩鳥的`歌聲才把我的心靈喚回來。我依依不舍地離開了螞蟻的“ 部落 ”。
五年級的作文 篇10
世界上，每一個人都著自己美好的未來。未來，同學(xué)們可能會成為設(shè)計師、宇宙探測家、科學(xué)家……而我的未來是當一位“辛勤的園丁”。
20年后，我當了一名老師。藍藍的天空中飛著自由的小鳥，生機勃勃的草坪上盛開著五顏六色的小花。50層的教學(xué)大樓功能齊備，我坐在備課室里，旁邊有一個機器人，它正在幫助我整理學(xué)生檔案。它是一個智能機器人，能幫助我分析學(xué)生的成績曲線，能提醒我關(guān)注學(xué)生的細微變化，還能讓我隨時調(diào)取世界各地的名師公開課。
當我成為老師之后，我會用正確的方式教育學(xué)生。假如他們中間出現(xiàn)了矛盾，我不會體罰他們，也不會責罵他們，我會選擇用語言跟他們溝通，讓他們打開自己的心結(jié)。同時，我要讓他們認識到自己的過錯，諒解對方。
當我成為老師之后，我會用新穎又有趣的方法給孩子們講課。如果一個老師只是用死記硬背的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)，會讓孩子心靈受到壓力，引起緊張和煩躁的情緒，而且孩子也不會知道背的.內(nèi)容是什么含義。這樣既不能讓他們輕松背誦，也不能讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂。所以我決定，我會讓孩子們理解地去背，少幾個字沒關(guān)系，只要他們想象到投入到情景里，可能遺漏的內(nèi)容也就慢慢地補上去了。
之所以有老師這個崗位，是因為老師能像一位辛苦又有責任心的媽媽，一心一意把知識傳授給孩子們。孩子們常說：“老師就像我們的媽媽，每天陪伴我們；每天教育我們；每天傳授我們知識……”當我成為老師之后，我要像媽媽一樣愛孩子。只要孩子們坐在我的課堂上，我就會用笑容引發(fā)他們的樂趣，把他們帶到學(xué)習(xí)的樂園中，讓他們各自都展開想象的空間幻想和思考，成功地解決一些困難的問題。我不想讓他們沒有想象力，更不想讓他們失去信心。
當我成為一位老師，我會鼓勵他們。在課堂上，我會給他們講一些關(guān)于成功和信念的故事，讓他們堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)，把煩惱和恐懼除掉，喚醒一個全新的自我。如果他們考試沒有考出好成績，我不會責怪他們。我會激勵他們，成績不是最重要的；如果他改變了自己，學(xué)習(xí)進步，才是他值得的新成績。如果他們比賽或演出，沒有取得勝利，那也不是問題；只要他們盡力地挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝自我，才是自己值得驕傲和自豪的榮譽。
這就是我，未來的我，一個“辛勤的園丁”。
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級作文：雷雨五年級作文12-02
五年級作文：我的建議五年級作文11-15
五年級作文：我的家五年級作文08-05
五年級作文：小能手五年級作文11-09
五年級作文：有趣的事五年級作文12-19
跳繩作文500字五年級_小學(xué)五年級跳繩作文_五年級作文09-08
夏夜即景五年級作文五年級08-05
五年級的作文08-28
五年級作文08-29
五年級作文07-27