[精品]六年級的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　關(guān)愛是一縷陽光，驅(qū)除了人們心上所有的黑暗；關(guān)愛是一種強大的力量，可以使人們戰(zhàn)勝一切困難；關(guān)愛是一顆寶石，深深地嵌在人們心靈的最深處；關(guān)愛是一把鑰匙，打開了人們心中的感動。

　　記得那是一個烈日當(dāng)頭的桑拿天，我和爸爸打算去海邊釣魚，一路上風(fēng)景十分宜人，我的心情也格外舒暢。

　　然而在車子行駛到一個人煙稀少，前不著村后不著店的路段時，車子“開鍋”了，水箱中的水早已蒸發(fā)的無影無蹤。發(fā)動機咆哮著：“水！我要水！”可是車上沒有帶水，一滴也沒有。我便提著空桶到公路邊的一個小村去借水。

　　我叩了叩門，迎面走出的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我禮貌地把事情的.來龍去脈講了一遍，懇切地向老人借水。

　　奶奶聽了我的話，對我說：“最近村東頭修自來水管，已經(jīng)三個月沒有自來水了。就剩下這么一口井了，要是不嫌棄的話就打點井水吧�！�

　　我看了看井水：渾濁不堪！我皺了皺眉頭，心想：這水怎么行？難道我們真的要被困在這個前不著村后不著店的地方了嗎？我對奶奶說：“謝謝奶奶，我還是去別人家看看吧�！蔽覄傄�走，奶奶叫住了我：“孩子，這是我們家這一個月的純凈水了，就給你了。”說著她在倉庫里找出了一桶純凈桶裝水，交給了我。我的眼眶濕潤了，連聲說：“謝謝奶奶，謝謝！”

　　我拎著水桶離開了老奶奶家的院子，剎那間，我覺得它重如泰山，因為這里滿懷著一位老奶奶對我們的幫助和關(guān)心。我小心翼翼地把它拎回了車。“嘶！嘶……”一聲水蒸發(fā)的聲音，一聲機器得到冷卻的聲音，車子又恢復(fù)了正常。

　　雖然天氣仍然是那么熱，但我心中卻清涼無比，因為老奶奶的水不僅冷卻了我們的車，更滋潤了我的心田。

六年級的作文 篇2

　　啊!母校，你是我的驕傲!

　　那是一個洛陽飄舞的秋天，我從一個稚嫩的幼兒園孩子變成了懵懵懂懂的一年級新生，就好像一夜長大了，眨眼之間，我變成了一個懂事的六年級的孩子，還有半年，我就要離開你的懷抱了，不得不說，我不舍得你，不舍得你的懷抱，不舍得老師，不舍得好朋友、同學(xué)，不舍得......這里的`一切......

　　就在今年的運動會上，我一定全力以赴，不再像以前那樣，懶懶散散，不用盡全力，不再讓老師失望，不再讓同學(xué)失望，不再讓你失望......我一定要讓你為我感到自豪為我感到驕傲!

　　雖然下一個夏天那個教室不再坐著我們，但你永遠在我身邊!在我心里!不會被記憶抹掉!啊!母校，你一定會為我感到自豪，對嗎?我一定會全力以赴的!一定會!

　　雖然你不會說話，但，我已經(jīng)感受到你的心聲了......在運動會上，你一定會在心里為我拼命吶喊!為我加油!對吧?

　　母校，你就是我的驕傲!!

六年級的作文 篇3

　　走在放學(xué)的路上，總能發(fā)現(xiàn)一幕幕場景：大多數(shù)學(xué)生的書包都是背在家長身上的，而他們的孩子卻在與同學(xué)說說笑笑，好像這書包應(yīng)該就是家長背的。看到這一幕，不由得想到了我自己。

　　過去，我是很少干家務(wù)的，每天過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，因為我覺得只要學(xué)習(xí)好，將來在事業(yè)上干出一番成就就行了，何必做哪些瑣碎的家務(wù)事呢？我的父母也很寵愛我，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。后來我終于明白了，家務(wù)活雖然瑣碎，但也是我們一生中必不可少的一部分，尤其對我們青少年來講，要從小就學(xué)會做家務(wù)，正是培養(yǎng)我們勤勞的習(xí)慣，克制嬌生慣養(yǎng)好吃懶惰的一條最好的路徑。社會是大家庭組成的，既然組成了家庭，那就少不了大大小小的家務(wù)活，干一輩子也干不完。古人云：一屋不掃，何以掃天下。講的就是這個道理。

　　這些道理是我在親身經(jīng)歷中感悟的。

　　以前，家里的家務(wù)活全是媽媽干的，她上完班以后，回來洗衣服、做飯，到八、九點，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，每天都如此，可是媽媽再好的身體也經(jīng)不起每天的疲憊。有一次她病倒了，是勞累過度。我們家的主力軍沒了，我和爸爸只好自力更生，可爸爸沒有干家務(wù)的經(jīng)驗，連做飯也不會，我就更不用提了，所以，我餓了幾回肚子。

　　從此以后，我明白了家務(wù)的`重要性，和媽媽爭著干家務(wù)，減輕了她的負(fù)擔(dān)，成了她的得力小助手。

　　說來也怪，自從學(xué)會了做家務(wù)，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了，由此可見，只要合理安排，干家務(wù)不但不影響學(xué)習(xí)，還能提高我們學(xué)習(xí)的恒心。

　　那些還讓家長背書包的同學(xué)，也要快些自立起來喲！

六年級的作文 篇4

　　我眼中的張老師不再是一個光幽默好玩的胖胖老師了。自從進入到了期末階段，他就總對我們厲聲厲氣的，讓我看來，現(xiàn)在，他已經(jīng)是一個名副其實的“雙面龜”了！

　　“雙面龜”之暴力、精明篇

　　每天早晨，張老師都會嚴(yán)格搜查每位同學(xué)的作業(yè)情況，現(xiàn)在，他又開始了。只聽見：“快點！給我去‘輪蹲’（倫敦）！”瞧！張老師又查到了一位同學(xué)，他左拉右拐、前拖后拎，把那位同學(xué)“扔”到了講臺旁邊，然后拿來椅子，將那位同學(xué)押到椅子邊，“啪！”的一聲，只見空無一字的作業(yè)本被扔到了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)嚇得趕緊“埋頭苦干”補起了作業(yè)。張老師見狀，才放過那位同學(xué)一馬。后來，就再也沒有同學(xué)敢不做作業(yè)了。這樣，張老師以他的精明才智，讓我們領(lǐng)略了一個道理：想要逃避的事情，不要隱瞞，那件事遲早都會被暴露。

　　“雙面龜”之溫柔、幽默篇

　　張老師俗稱“張PP”，那是因為他有一顆充滿童心的“心”。從他那肥肥的.身體來看，就知道他是一個“胸懷廣闊”的人。一次，我和幾個小伙伴一起去張老師辦公室玩。張老師正在給我們講故事，便讓一個同學(xué)去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈，極其入迷。突然，門一開，去幫他拿東西的同學(xué)遭到了張老師無意間制造的“手舞足蹈”攻擊，隨即便被打出了鼻血。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫(yī)務(wù)工作”。

　　張老師曾讓一位同學(xué)幫他送東西給別的老師，送完過后，張老師問他，那老師說“謝謝”了沒有，那位同學(xué)說沒有，于是張老師說：“你怎么不教育教育他呢？”這句話可使我們哭笑不得。

　　瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師。

六年級的作文 篇5

　　記憶中，媽媽不是個愛嘮叨的人，對于我來說，該交代的事情她一般只給我說一次，很少重復(fù)。可是，自從去年我進入六年級，自己騎車上學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽變了，變得愛嘮叨了。無論什么時候看見我，好像總有問不完的問題，簡直就像一架火藥充足的機關(guān)槍，肆無忌憚地向我射來，為此，我很煩惱也很無奈！

　　每天早上我還沒出門，媽媽就開始嘮叨了：“書都帶齊沒有？紅領(lǐng)巾戴著沒？保溫瓶里水已經(jīng)裝好了，別忘了帶上，一定要把水喝完，多喝水預(yù)防感冒；路上要小心，慢一點，過路口的時候要左右看清楚有沒有車來，千萬不要和車搶著過；上課認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題.....”我每次都是在媽媽還沒嘮叨完的時候“揚長而去”，或者干脆在她還沒顧上嘮叨之前，我悄悄地背上書包，穿好鞋，掂著保溫瓶，迅速撤離！

　　中午到家，媽媽在我還在脫鞋的時候就跑過來嘮叨：“累不累？水喝完沒？今天學(xué)的什么呀？都會不會？中午還有作業(yè)嗎？今天咱吃什么什么好嗎？...”我對這些話早已麻木了，再說,這么多問題我怎么回答呀?干脆就回答最后一個,于是不耐煩地拋給媽媽兩個字:“隨便!”

　　晚上寫作業(yè)的時候,媽媽的嘮叨又不請自來:“寫字的時候姿勢要正確,預(yù)防近視；字體要工整,字是一個人的門面；做題要認(rèn)真思考,不能三心二意....”我嘴里答應(yīng)著：“好，好，好！遵命，遵命！”心里卻煩煩的。

　　昨天中午正吃飯，媽媽的嘮叨突然閃亮登場：“妞，來吃點青菜，青菜中含有多種維生素，對皮膚也好；妞，來多吃點瘦肉，增強體質(zhì)，你明年就要考中學(xué)了，營養(yǎng)要跟上.....”媽媽一邊嘮叨，一邊不停地往我碗里夾菜，把我的碗堆得滿滿的，菜直往下掉。我突然煩躁起來：“媽，看你把我的碗堆這么滿，我從哪下嘴呀？到底是讓吃還是讓看哪？另外，我還想說一點就是：你天天不要再嘮叨了中不中？我都過了12歲了，該干什么，不該干什么我清楚的很，不用你老是提醒！”我竹筒倒豆般地發(fā)泄一通，覺得很是過癮！

　　得意一陣后，反過神來看看媽媽正悶悶不樂地低頭吃飯，再看看爸爸正愣愣地瞅著我，欲言又止。心想：壞啦！媽媽生氣了，我準(zhǔn)要挨批！正當(dāng)我不知所措的時候，媽媽說話了：“你若能記著更好，其實我也不愿多說你，更何況我也不是個話多的人！”媽媽慢條斯理地說著，看起來很平靜，但是，我能清楚地感覺到媽媽很傷心。這時爸爸說：“妞妞，你首先要明白一個道理，媽媽無論說什么都是為你好，如果沒有媽媽的嘮叨，你會這么懂事嗎？會有這么多人喜歡你嗎？如果沒有媽媽的嘮叨，你的學(xué)習(xí)成績會這么棒嗎？”

　　爸爸的幾句話讓我恍然大悟，是��！是媽媽的嘮叨不斷地修正著我，讓我改掉了許多毛��；是媽媽的嘮叨教會我如何做人與處事，才讓我有這么好的人緣；是媽媽的嘮叨教會我如何有效自主地學(xué)習(xí)，我的`學(xué)習(xí)成績才會這么棒！原來媽媽的嘮叨也是一種愛呀！只是我以前沒有靜下心來品嘗而已。

　　回顧從前，細(xì)細(xì)品味，原來媽媽的嘮叨是那么的動人心弦，因為它是從媽媽內(nèi)心深處彈奏出的愛的樂章。我希望媽媽的嘮叨能伴我一生，因為它可以讓我離成功更近；它可以讓快樂伴我前行；它可以讓災(zāi)難離我而去……！

六年級的作文 篇6

　　六月一日,窗外的空氣如被烤箱中剛烤出來的面包似的,又好像金燦燦的火球把大地烤炸似的,熱得他都快要把草烤焦了,還快要把石頭曬化了。這時候的我中午放學(xué)了,我一路小跑回到家里,叫了一聲"媽",結(jié)果沒有人回答,到了廚房里才想起來她去上班了下午才回來,媽媽還把蒸好的米和做好的菜都放在電飯煲里保溫。我一打開電飯煲菜香撲面而來,我似乎也聞到了媽媽的味道。真香啊!

　　于是,我就把飯端到餐桌,然后我又把電視打開，邊吃邊看電視。當(dāng)時演得是西游記，演的內(nèi)容是孫悟空被他的師傅唐僧從五指山下救了出來,收做徒弟并和他一塊去西天取經(jīng)。從西安開始走，走了一會兒，唐僧、孫悟空他倆都累了。于是就開始休息。休息過后,唐僧便讓悟空去探路，這時，電視屏幕上出現(xiàn)了“完”字。

　　然后我就把電視換到了第十頻道，當(dāng)時正在演的是猴子的片段，我正在了解猴子的習(xí)性時。突然，門外響起了一陣急促的敲門聲，緊接著外面有人說“俺老孫來也”，我一聽是孫悟空，我想如果是壞人我才不開門呢！我走到門前一看，還真是孫悟空！我大吃一驚，心想：我真是太走運了。居然，可以碰到孫悟空！于是我就熱情高漲的打開了門，他一進來,就東瞅瞅西望望，好像對這里的每一件東西都很好奇。然后，我馬上請它和我一起接著了解猴子的習(xí)性。我們看著看著，他就指桌子上的手機問：“這是什么東西��？”“這是手機”我說，“首雞？是干什么的？”孫猴子說。我回答說：“手機可以打電話、聽歌、發(fā)微信，好多呢，這會兒就可以聽見你師傅的'聲音”。孫悟空又指著電腦問：“這是好吃的嗎？”“不是，這不可以吃，這和手機一樣。如果你餓了話，那我們一起去超市吧，那里有更多好吃的、好玩的，你去不？”孫悟空一聽趕忙說：“去去去”“那我問一問你為什么要來這呢？”“因為師傅讓我過來探一下路，所以我才過來探探路�！睂O悟空說到。

　　我走著走著，突然，想問孫悟空一個問題，“你既然是孫悟空，那你一定會七十二變吧？”“會，我當(dāng)然會�！薄澳悄憬o我變一個小……”我扭頭一看，孫悟空卻不見了，我焦急的往四周環(huán)顧，結(jié)果還是沒有它的影子，突然，耳邊響起了一聲，“我在這呢！”原來它變成了一只小蜜蜂，我們一邊走一邊聊天，我們一會兒來到了超市，孫悟空又問我，“這又是什么？好吃嗎？”“好吃，這是餅干，有很多味道，有香蕉味、有草莓味、有檸檬味等等”“我想吃”“好的，我給你買幾袋吧”。在超市，孫悟空不住的說，“商品琳瑯滿目，弄的我眼花繚亂，咱們出去吧。”出了門，孫悟空又好奇的問“這個像小山的東西是什么呢？”“是車，它可以開，想去哪就去哪”“噢……我知道了，如果下一次去西天取經(jīng)，就開著這車去取經(jīng)，比馬快多了我要告訴師傅去，再見！小朋友”“再見，再見，孫悟空，希望你下次還來”。

　　我想；還是現(xiàn)代社會主義好呀！

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