六年級(jí)作文300字10篇【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天的天氣是陰天，學(xué)校舉行了去科技館參觀，我興致勃勃地去參觀贛州科技館。到了科技館首先展現(xiàn)在我面前的是一幢以紅色和灰黑色為主色調(diào)的建筑物-贛州科技館。贛州科技館于20xx年11月18日正式開工建設(shè)，20xx年9月1日正式對(duì)公眾開放，總投資近2600萬(wàn)元，總建筑面積約6600平方米，展廳面積約3700平方米，下設(shè)有展區(qū)18個(gè)，展品160余件，是一所集科技展覽、教育培訓(xùn)學(xué)術(shù)交流、互動(dòng)娛樂為一體的綜合性科技活動(dòng)場(chǎng)所。
在科技館我看到了光控飛機(jī)、無(wú)皮鼓、傳聲管、隱身人、是你還是我、聲波看得見等等科技展品。我最喜歡的是無(wú)皮鼓，那是一組沒有皮的鼓，剛看見時(shí)我覺得很納悶，這樣的鼓能敲響嗎？我把手伸進(jìn)鼓里亂劃了幾下，嘿，有聲音哦！我很興奮，玩地很開心，后來(lái)看了說明知道原來(lái)無(wú)皮鼓內(nèi)裝有一組光電發(fā)射和接受裝置（光電開關(guān)），當(dāng)用手做擊鼓狀遮擋住光發(fā)射（或接受）端時(shí)，接受端由于接受不到光信號(hào)，光電開關(guān)就驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的'錄有鼓聲的語(yǔ)音集成電路工作而發(fā)出鼓聲，太神奇了！
六年級(jí)作文300字 篇2
水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見水木老師時(shí)，他拿著一把橙色扇子，時(shí)不時(shí)搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來(lái)，瞇成了一條縫，像小鹿一樣�？傊�，看著老師的眼睛會(huì)有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來(lái)頭頭是道，滔滔不絕的`。不過最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來(lái)。
記得第一次來(lái)上課，媽媽說他是個(gè)嚴(yán)厲的老師，千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(zhǎng)得慈眉善目的，跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補(bǔ)光的可愛老師。哈，我看的面相夠準(zhǔn)吧！
這就是我們的水木老師，一個(gè)可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！
六年級(jí)作文300字 篇3
中華民族的歷史悠遠(yuǎn)長(zhǎng)流，在綿延的歷史中流傳下來(lái)了許多節(jié)日：有細(xì)雨紛紛的清明節(jié)，有月光皎潔的`中秋節(jié)……在這眾多節(jié)目中，我最喜歡的是熱鬧非凡的春節(jié)。
在我的家鄉(xiāng)，每年的大年三十是最熱鬧的，在這一天每家每戶吃的都是餃子，在吃餃子前，每家每戶都會(huì)先放一串鞭炮，因?yàn)轱溩佑小敖蛔印钡囊馑�，是舊年向新一年的過渡和交替。吃完餃子接下來(lái)的事就是看春晚。每家每戶都會(huì)坐在電視前，端上瓜子，擺上茶水，一起看春晚。常常人們都會(huì)熬到凌晨。第二天早上起來(lái)就是大年初一。
大年初一，人們都會(huì)去走親戚，走親戚時(shí)要買些禮物不能空手去。到了別人家，首先要說一聲“新年好”或“新年快樂”然后親戚們就會(huì)給你壓歲錢問你的考試成績(jī)，祝你來(lái)年身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
到了大年初二，我們就會(huì)去大舅家吃飯，也有很多人會(huì)來(lái)：姑姑、大姑、姑父……我也難得和他們家的小朋友聚在一起玩。我們還會(huì)買來(lái)一些鞭炮放，別提有多高興了。
這就是我家鄉(xiāng)的習(xí)俗。
六年級(jí)作文300字 篇4
這段時(shí)間我看了一本書，名字叫《柳林風(fēng)聲》，這本書主要講蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙連家也保不住了，最后在朋友們的幫助下才把家奪回的>故事。
這本書里面有四個(gè)主角，一個(gè)是憨厚老實(shí)的鼴鼠，一個(gè)是生性友善的河鼠，一個(gè)是足智多謀的老獾，另一個(gè)是知錯(cuò)能改的蟾蜍。其中我最喜歡河鼠了，因?yàn)樗苌屏家埠苤v義氣。《柳林風(fēng)聲》這本書非常好看，每章都有看點(diǎn)，其中我最喜歡第十二章。這章講的是河鼠、鼴鼠、老獾、蟾蜍四個(gè)人從秘密通道進(jìn)入敵軍大本營(yíng)，他們破門而入，大踏步?jīng)_進(jìn)客廳進(jìn)行蟾宅保衛(wèi)戰(zhàn)。驚恐的黃鼠狼鉆到了桌子底下，又發(fā)瘋似的沖向各個(gè)窗戶。棕釉不要命的沖向壁爐躲在煙囪里。狼狽不堪力大無(wú)比的老獾跳著胡須，他的`大粗棒在天空呼嘯。臉色鐵青的鼴鼠揮舞著棍子連連發(fā)出嚇人的喊殺之聲。河鼠的皮帶上插滿了各個(gè)時(shí)代的武器，下定決心拼死搏斗。自尊心受過傷害的蟾蜍狂怒得想要發(fā)瘋，身體鼓脹得有平時(shí)兩倍大，他在空中一躍而起，發(fā)出的吼叫嚇得別人毛骨悚然。不過勝利之后，他們還舉辦了宴會(huì)。蟾蜍終于醒悟過來(lái)，決心重新做人。
《柳林風(fēng)聲》里有友情，這本書真的很好看，我向大家大力推薦！
六年級(jí)作文300字 篇5
盛夏到了，果園里的桃子成熟了。小猴子一想到美味可口的桃子，口水就情不自禁地流了下來(lái)。
它飛奔著來(lái)到果園里，迫不及待地摘下一個(gè)又一個(gè)桃子，一會(huì)兒地上的桃子就堆滿了一大堆。小猴抓在手上，捧在懷里，可是怎么拿也拿不了這么多的桃子。它急得好像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這可怎么辦呢？急壞了小猴子。
一只小兔剛剛割完青草路過這里，看見了筋疲力盡的小猴子，連忙問：“小猴你怎么了？”小猴回答道：“我沒有帶裝桃子的籃子�！毙⊥谜f：“那我把我的籃子借給你吧！”小猴說：“那你怎么裝青草呀？”小兔說：“用草編一根繩子，把草捆成一捆就行了�！�
小猴為了感謝小兔，挑了籃子里最大的一個(gè)桃子給小兔說：“謝謝你的幫助�！毙⊥眯χf：“不用了，我不吃桃子，你留著自己吃吧。”說著它們倆一起高高興興地回家了。
六年級(jí)作文300字 篇6
晚上，我捧起《三國(guó)演義》，津津有味的讀了起來(lái)，并且受到了很多啟發(fā)。
《桃園三結(jié)義》中，我被劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟赤膽忠心，胸懷大志的精神所感動(dòng)。我也應(yīng)該向他們那樣樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)，貢獻(xiàn)出自己的力量。
《三顧茅廬》中，劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，也深深打動(dòng)了我這位小讀者。他讓我明白，做什么事都要一心一意，堅(jiān)持不懈，不達(dá)到目標(biāo)絕不輕易放棄。
《火燒赤壁》、《官渡之戰(zhàn)》中，我也體會(huì)到了人的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，智慧可以使人以少勝多，可以使人擁有精神財(cái)富。
《三氣周瑜》中，嫉妒使年僅三十六歲的周瑜郁悶而死。我體會(huì)到了人不能心胸狹窄，遇到比自己強(qiáng)的'對(duì)手，不要嫉妒，要虛心的向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，這樣，才可能不斷進(jìn)步，超越自己的對(duì)手。
《劉備托孤》中，劉備非常相信諸葛亮，否則，怎會(huì)把劉禪托付給諸葛亮呢？我明白了，要想讓別人相信自己，自己首先要相信別人，只要人與人之間相互信任，我們的社會(huì)一定會(huì)更美好。
讀一本《三國(guó)演義》，我深受啟發(fā)�？磥�(lái)，我不得承認(rèn)，讀書會(huì)給我們意想不到的啟發(fā)��！
六年級(jí)作文300字 篇7
白駒過隙，眨眼間，那充滿著稚嫩的小學(xué)生活就要結(jié)束，我們即將踏入那充滿著“未知數(shù)”的初中生活……
每次坐在公交車上，總能看見一些初中生談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事，聽著聽著，竟有些期待那初中生活。
我所向往個(gè)初中生活是不是和我想象的一樣呢？
舒適的校園環(huán)境：蔚藍(lán)的校門，進(jìn)校后，放眼望去，一棵棵大樹圍繞著操場(chǎng)站成一個(gè)大圈，操場(chǎng)中心是一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)白色的球門坐落在足球場(chǎng)的`最左邊和最右邊。教學(xué)樓中的走廊不在狹窄，而是寬闊無(wú)比。樓梯則是繞著一個(gè)不大柱子盤旋而上……
充滿興趣的課程：要屬課程我最喜歡的是生物和化學(xué)。每一節(jié)生物與化學(xué)課上都有科學(xué)儀器，做著一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)……
“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋月朦朧，遮不住堅(jiān)毅的目光；生命如歌，撩不住嘹亮的號(hào)角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)碌色的信仰；颯爽英姿，何曾流露出脆弱的面龐！”
我即將告別小學(xué)這六年的美妙生活；我又即將捧起一個(gè)和以往截然不同的金色太陽(yáng)；我又即將開啟一場(chǎng)新的夢(mèng)，開啟人生中最美好的青春年華。不同的夢(mèng)，不同的境界，不一樣的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠，我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗，期待著即將發(fā)生，美麗而又陌生的初中生活……
六年級(jí)作文300字 篇8
歲月輕輕的劃過，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開花落，時(shí)光荏苒，我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的`嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé)……我那洶涌無(wú)止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無(wú)可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
六年級(jí)作文300字 篇9
稻草人它停止了身體，扇子也不會(huì)傾斜了，稻草人的精神非常好。
稻草人禁不住低頭哭了，忽然，上天對(duì)稻草人的善良、忠誠(chéng)所感動(dòng)。上天把農(nóng)人的`眼睛醫(yī)治好了，稻草人毫不知情，以為農(nóng)田里的莊稼不能挽救了。在稻草人痛苦的過程中，農(nóng)人他仿佛能感應(yīng)到稻草人的痛苦。他就來(lái)到了農(nóng)田邊。稻草人心想：“主人不知道能不能看清楚農(nóng)田里有肉蟲�！鞭r(nóng)人那驚訝的表情讓稻草人有了一線希望。農(nóng)人他知道了肉蟲在田里吃稻穗，他就進(jìn)行驅(qū)趕。肉蟲沒了，稻草人精神了，農(nóng)人露出了欣慰的滿意的笑容，農(nóng)人那刀割似的皺紋散開了。
稻草人跟農(nóng)人每天開開心心的作伴，有小蟲她們就進(jìn)行驅(qū)趕，有蛾卵她們就進(jìn)行消滅。日復(fù)一日，在哪農(nóng)田里開滿了又大又飽滿的稻穗。農(nóng)人那欣慰的笑容讓稻草人的身體不再?gòu)�，扇子不再傾斜。
稻草人禁不住低頭哭了，是因?yàn)樗嘈牌孥E是不會(huì)發(fā)生在它身上的，最終奇跡還是發(fā)生了。
六年級(jí)作文300字 篇10
我懷著好奇的心情，一口氣讀完了《俗世奇人》這本書。
書中的一位位奇人，來(lái)自社會(huì)各階層，有我們學(xué)過的刷子李，還有酒婆、泥人張……他們個(gè)個(gè)身懷絕技，比如蘇七塊治骨頭，沒等病人喊疼，就把骨頭接上了；絕盜偷東西更是在人眼皮子下偷也沒人喊賊；好嘴楊巴不僅茶湯做得好，而且能說會(huì)道，把人捧得服服帖帖……
這些奇人，都是再普通不過的老百姓，可是為什么能有這么厲害的絕招呀？俗話說得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！比缤u油翁那樣，他們的絕活可是日復(fù)一日、年復(fù)一年地練出來(lái)的。就如刷子李，他不知刷了多少墻壁，才能如此嫻熟，一滴漿不滴下；張大力，他每天苦練舉重，才能力大無(wú)窮；劉道元，他能幫人打贏官司，也是靠多年積累的經(jīng)驗(yàn)；泥人張一邊觀察行人，一邊手上不停地練習(xí)，把戲院一角的黃泥都用完了才練就這好手藝。再看看本書的作者———馮驥才，其實(shí)也是一位奇人。他長(zhǎng)期深入民間采風(fēng)，收集了大量的資料，才能把一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.人物展現(xiàn)給讀者。
《俗世奇人》風(fēng)趣幽默的故事告訴我們，一定要有認(rèn)真、不放棄的勁頭，堅(jiān)持練習(xí)，才有可能獲得成功。
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