六年級作文(薦)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
每個人都有快樂與悲哀的時候，即使是如此，我們的生活也是充滿著情趣的！
現(xiàn)在，就與大家分享著我快樂的時候吧！
記起那年的秋游活動，老師商量要到"中山公園"游玩。大家都雙手贊成。
那個星期五，我們就準備了一袋又一袋的美食，每個同學的皮包里都是圓鼓鼓，滿面微笑，談天說地，在老師的吩咐下，同學們上了汽車。
在車上，同學們有說有笑的，有的還不時地流口水，迫不及待地拆開自己帶來的食物，狼吞虎咽地吃了起來。好像沒吃早餐似的；有的手握ＭＰ３，欣賞著美妙的音樂，還不時地與歌聲一同陶醉，那粗大的嗓音惹得大家哄堂大笑，有的在講謎語、笑話；有的陷入沉思，可能沉陷與秋游那美好的憧憬之中了。整輛車都在歡聲笑語中前進！
不一會兒，就到了“中山公園”了，同學們下了車，三步并做兩步地擠下車排隊，期望這愉快的秋游趕快開始。老師吩咐：“每位同學只能在公園內玩耍（嬉戲），各組組長要起帶頭作用，散！
同學們一擁而上地奔向自己的.喜愛的地方。我們來到湖泊，在陽光的照耀下湖面閃閃發(fā)亮，清澈見底。湖水碧波粼粼，仿佛一快無暇的翡翠。
然后我們去了游樂場，上面有著各式各樣的運動器材�？吹萌搜刍ǹ潄y。有的在玩滑梯，一上一下，猶如行云流水般地上山；有的在走木頭做的吊路，一搖一晃的，突然一聲尖叫，有個人摔了下來，有的在蕩秋千，一前一后，一高一底；同學們的呼聲、叫聲、笑聲，湊成了一首歡笑的交響曲。
然后，我們又到樹陰底下集合。進行午餐。同學們立刻打開了自己馱身已久的包袱。瞧！有的剛抓出一大包零食，四邊就伸出乞討之手；大家你分我吃，我分他吃，彼此吃的津津有味！
吃完午飯后，我們又繼續(xù)進行著活動。我們到山的旁邊拍照，接著，眼前出現(xiàn)了幾個身影，我們跑上去一看，原來同學們正走著繩絲呢！上下兩根繩子，在多人的移動之下遙遙晃晃，使人前俯后仰，有的撐不住就掉下網去了。
隨后，我們還登上小山，但是山路十分陡峭，一不小心就會劃下來。我用腳定點，用手前進，爬行似的上山。有個人故意昂首挺胸，想在大家面前炫耀，可沒走兩步就不穩(wěn)了，直劃到起平線，惹得大家哈哈大笑。
爬完山后，就是集合的時候了！老師說：“這次秋游結束”。大家便乘上汽車，依依不舍地離開了“中山公園”。
沒想到那次游玩，竟是小學階段的最后一次，也是同學們相聚一起游玩的最后一次。我將永遠把他留在記憶的腦海里！
六年級作文 篇2
秋天是一個豐收的季節(jié)。在秋天，松鼠更加勤勞；在秋天，銀杏樹葉變得金燦燦的；在秋天，人們的服裝色彩絢麗無比。
秋風一吹，銀杏樹葉就披上了淺黃的披風；菊花聽到秋的召喚，竟相開放，爭先恐后的展示自己的美麗。有紫色，白色，黃色，還有黑色。沉默了兩個季節(jié)的路邊無名小花兒們，也湊起熱鬧，向路人展開了笑容。小草當然也不會落后，仿佛時髦的小姑娘給自己的發(fā)尖上染上了少許的金黃色。向日葵無心比美，只是將大大的笑臉奉獻給天空。秋天的景致是多么迷人��！
秋天，最活躍的動物非松鼠莫屬了。它們急不可耐地爬出洞外，忙忙碌碌收集過冬的食物。刺猬自然也不甘落后，咕嚕一滾，背上就扎滿果子。幾趟下來，一冬的果子便攢夠了。蟋蟀代替了蟬兒，成了樂隊的主唱，吟誦著秋的詩歌。秋天的'動物特別繁忙。
秋天，孩子們也迫不及待地跑出來玩。因為秋天的空氣清新，溫度適宜。田野里處處瓜果飄香，處處山花爛漫。孩子們三個一群，五個一伙，去爬山，去采野果，去捉蟋蟀，去聽秋的詩歌，比小松鼠還忙呢！但最忙的，要算農民伯伯了，因為他們一年的辛苦，終有收獲了！
動物因秋天而變得勤勞。景致因秋天而變得迷人，太陽因秋天不再炎熱。我雖愛蓬勃的春天，雖愛妙趣橫生的夏天，雖愛寒風凜冽的冬天，但我卻更愛絢爛多彩的秋天。
六年級作文 篇3
英語陳老師和藹可親，從不發(fā)火。她的臉上總洋溢著淡淡的微笑。
記得有一次，我考試考糟了，我都沒心思聽陳老師講解試卷了，低著頭，悶悶不樂的。陳老師走了過來，在我身邊的`空位坐下，輕輕地說：“你是不是因為分數(shù)低而發(fā)呆、難過？”我望著鮮紅的大叉，心里特別難受，點點頭。“其實，你根本用不著難過，分數(shù)并不代表什么的，開心點，只要努力點，成績肯定會扭轉的，要相信自己！”陳老師肯定地說，“我來教教你吧�！薄昂玫摹蔽一卮鸬孟裎米咏校敲慈�。她特別的耐心，一個一個單詞慢慢教，那天不知為什么，我“傻”得出奇，怎么學也學不會，我感到有些失落、泄氣�？晌蚁耄骸霸賹W不會就太對不起陳老師的良苦用心的了，陳老師單單只為我一人而浪費了那么多時間！”我努力的學著，學啊學，學到上課鈴響了，才結束。陳老師的脾氣真好，一點都不會不耐煩，我想，如果換成是別的老師，恐怕他們早就沉不住氣了。
那天，我去學英語，竟然遲到了，陳老師剛把單詞教了一半。下課鈴聲一響，她就讓我把沒學到的單詞重教了一遍，直到我學會�；氐阶簧希姨鹛鸬匦α诵�，仿佛在說：“我不會讓任何一名學生落課的！”
六年級作文 篇4
兒時的歲月總是有父愛相伴，長大的我卻覺得與父親漸遠。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)父愛就在身邊。
從剛開始記事時，我的印象里，媽媽一直是和藹可親的，不管我做錯了什么，她總是護著我，不管我要什么，媽媽總是盡她所能滿足我。不管我考了多少分，她從不打我，罵我，反而總是鼓勵我……然而，爸爸與媽媽恰恰相反，在媽媽面前我兇的像一只老虎，而在爸爸面前我總是乖巧的像只小貓，從不反抗，爸爸讓我做什么，就做什么，他說向東，我不敢向西。
有一天。我非常高興，因為我就可以離開爸爸，去外面生活一個星期啦！因為今天學校通知了一件事：明天我們去軍訓。媽媽回來后，我把這個消息告訴了她，可她看起來并不是很高興，她對我說：“真的要去嗎！”“我會想起你的，真的�！蔽艺f�！芭�。”媽媽顯的有些沮喪。
第二天，媽媽在幫我收拾的時候，我內心已等不急了，在門口跳來跳去，卻沒有注意到正用復雜眼光看著我的爸爸。
我來到學校集合的地方，愉快的和爸爸媽媽再見，和同學一起坐大巴去了軍訓的地方。第一天，感覺很好，玩的很愉快，吃的也不錯；到了第二天，就有點想家了；第三天，便有些害怕；第四天早上，我還在睡夢中，忽然，被教官給喊醒了，我以為是有什么大事，慌忙穿好衣服，出來后看到爸爸，他對我說：“這是你媽媽讓我?guī)Ыo你的�！薄芭丁蔽业�.回了一句，提過爸爸手里的一大包愛吃的東西。
晚上我給媽媽打了一個電話，謝謝她給我買的一大包東西，可她卻說并不知情，我心頭一怔，原來是爸爸買的，我愣了好長時間，直到電話那頭的媽媽把我叫醒了，才掛了電話。
老師常常說：“母愛如燈，父愛如山�！痹瓉恚职忠恢蹦仃P心著我。
六年級作文 篇5
我曾和媽媽參加過一個有很多令人害怕的項目的訓練營。其中最恐怖的項目非高空斷橋莫屬了。
四根十幾米的粗鐵柱，幾十道供人爬上去的橫桿，一條安全繩，中間一條懸空著的鐵道，鐵道中間斷開，還沒有扶手。人們要先爬上去，站在鐵道的一端，用力跳過去，再返身跳回來，之后順著梯子下到地面才算成功。
我一見到這個項目器材，就差點摔倒�！澳愀彝鎲�？”媽媽問我。沒等我回答，媽媽就接著說道：“這個項目，你想玩也要玩，不想玩同樣也得玩。”
我走到高空斷橋的四根鐵柱下向上一望，感覺太陽和那幾根柱子正在旋轉，而且越轉越快。頓時我的眼也花了，腿也軟了。
這時，高空斷橋的.管理員正在詢問一個胖胖的，比我大的男孩要不要試試，他立刻退到他媽媽的身后，連連搖頭，活像羊羔見了惡狼。
那位管理員見狀，便走到我身邊，問：“你要不要試試？”
我不知所措地回頭一望，媽媽正在樹蔭下乘涼，并沒有看到我。
只能豁出去！我想，接過他遞給我的安全繩套，穿在了身上。
我走到梯子旁，向頂端爬去。爬到一半，我往下一看，“嗯，還不是太高。”我自言自語道。其實，我已經開始哆嗦了。
我強摁住緊張的情緒，不一會兒就登上頂端，站在了鐵道上。我向下一看，只見人只有黃豆般大，樹就像綠色的蘑菇。我眼前一黑，差點掉下去。
望著另一端，我不停地在心里念著：“不要怕，不要怕，不要怕……”心驚膽顫是什么感覺，這下我算是充分體會到了！
我做了幾個深呼吸，平靜一下那顆砰砰亂跳的心。幾分鐘后，我后退幾步，弓下腰，看準前方，左腳前，右腳后，猛地向另一端沖去……
那真是驚心動魄的一瞬間！我雖已跳過那道坎，穩(wěn)穩(wěn)地站在了另一端的鐵道，但我仍有一些后怕。
“其實也沒什么嘛！”我安慰自己。接著，我又輕松地跳了回來。
我飛也似地爬下梯子。回想著這令人難忘的挑戰(zhàn)，我不斷地喘著氣，耳畔似乎響起了媽媽的稱贊聲……
“我跨過了那道坎！”我在心里喊道。原來，一些你本來不敢做的事情，只要鼓起勇氣去嘗試，就能打敗那個膽小的自己。
六年級作文 篇6
我長大了，從一個無知的嬰兒長到了十一歲，迎來了如火如荼的青春，在成長的過程中，我感受到了生命的美好，生命的.燦爛。
我為生命喝彩。蠶獻出自己的生命結為繭而化成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。
我為生命喝彩，螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當我看到雌雄螳螂，我為生命喝彩。
我為生命喝彩。滾滾洪流中，有兩個少年不慎落水。為了救這兩個少年，許多人連衣服都沒脫就跳入水中，兩個少年得救了，而許多人為了救他們而獻出了自己寶貴的生命，這是多么高尚的生命之歌.
花謝了還會再開，月缺了還會再圓，但生命一終結就無法復原……生是一次，死是一次，生命只有一次。但我不會因為生命只有一次而惋惜，而悲傷，恰好相反，我為生命只有一次而歡欣鼓舞，而引吭高歌。
在生活中我們習慣為別人喝彩，羨慕別人點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優(yōu)點視而不見。生命需要喝彩，我們也要為自己喝彩。
小船經過風吹雨打后會更加堅毅地駛向彼岸，向下一個港口駛去而那充滿自信是自己的喝彩聲和鼓勵。
為自己喝彩，苦水將變成美酒;為自己喝彩，水珠將聚成大海！
六年級作文 篇7
20xx的一切讓我們措手不及，我們今年就要畢業(yè)了，就要離開我們相處了六年的母校，我們依依不舍得跨出了母校的大門，跨入了初中的天堂。我們在一起回憶，在這里我們所發(fā)生的點點滴滴。
我們雖然不能讓時間停留，但我們可以讓每一秒都很有意義；雖然有可能在今后的日子我們里再也見不到面了，但我們的記憶深處永遠都保留著你我的快樂回憶。回憶是一種快樂，回憶是一種幸福，同樣回憶也是一種痛苦，因為當你在回憶起往事時，你會發(fā)現(xiàn)那段快樂的回憶早已一去不復返了。
六年的回憶里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我們有太多的回憶，我們有太多的話還沒有講。多想讓所有的故事再從新來一遍，可過去了就是過去了，他不會停留只會匆匆而走。
六年里我們的故事是一本讀不完的書，這書中記載著我們所有的心情，記載著我們最寶貴的童年與回憶。我們在不停的成長，我們在不停的感受，我們每天都在迎接今天回憶昨天，年年如此，月月如此。
在我們這個班里每一名同學都個我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認識了很多的同學，每一個同學都是那莫讓我難忘。我不會忘記他們每一個人，但有些人我需要忘記，不過只是少數(shù)的。我在這六年里學會了很多，不準確地說是懂得了很多，我身邊的每一個人都給了我很多啟示。在五年級的時候我自以獨霸天下，但在六年級的時候我的.朋友才讓我懂得了我自己。我知道在五年級與六年級的時候我傷害過有些同學，我很想對她們道歉，但這一切都太遲了。我最想感謝一個人，因為是她讓我懂得了什么是朋友，我一直把所有的人當做我的敵人，而不是我的朋友。是她讓我懂得了什么是朋友，而且她是在六年級給我留下最多回憶的人。我想如果她看了，她一定會知道是她的。
六年級的點點滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠是我們玩時的歡笑。六年里我們有太多美好的回憶，六年里我的回憶充滿了歡笑。
我不會忘記小學里的每一名朋友，我更不會忘記在小學里給我啟示的人。
六年級作文 篇8
今年暑假姥姥家的院子里發(fā)生了一件極不講公德的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
姥姥家院子里有一對新人結婚，喜事之后留下了一大堆氣球，都給了我，我樂壞了，隨手把它們放在了樓道里，打算明天和小伙伴們一起玩兒。
中午的時候，我正在姥姥家里睡午覺，突然一連好幾聲巨響把我吵醒了，我生氣地說：“誰這么沒有公德心，大中午的放鞭炮！”我剛要躺下，突然一激靈爬起來，“不對，放鞭炮不可能是這聲音，難道……”我抓起衣服就往樓下奔去，“天……天呀，我的氣球，你們！”我指著那兩個大約10歲左右的男孩子，大吼：“這是我的氣球，誰讓你們拿來玩兒的！看看看看，滿院子的氣球皮，你們說該怎么辦！”兩個小男孩兒手里抱著最后一只氣球，大眼瞪小眼的瞅著我，然后使勁兒把氣球摔在地上，然后“咣”的一腳把氣球踩爆了。“你，你們……”我的`怒火一下子竄了上來，追著他們倆滿院子跑。
最后我終于抓到了他們倆，氣喘吁吁地說：“你，你們只要把院子掃了，我，我就放了你們！”他們對望了一眼，趁我不注意，一下子把我推倒在地，然后撒丫子就跑。我坐在地上愣愣的望著他們的背影，然后沖天大吼：“世界上怎么會有如此沒有公德心的人吶！”
我站了起來，望了望這個院子，吐了口氣，說：“看來掃院子這活又落到我的肩膀上了，好倒霉呀！”
過了一個小時，院子總算掃干凈了，望著干凈的院子，我的心情頓時明亮起來，同時也體會到了門衛(wèi)爺爺?shù)男量�，可是那兩個男孩兒……算了，本姑娘大度，就原諒他們了！再有一次，這院子我可不掃了！
六年級作文 篇9
迷信乃封建社會的流毒，至今仍危害社會。說封建迷信勞民傷財，豈有半點夸張？我便親眼目睹了封建迷信是如何摧殘祖國的花朵的。
我有一個堂弟，有些貪玩，成績不是很好。這可把奶奶急壞了。于是，奶奶整天去拜佛，說佛會保佑堂弟成績步步高升的。我實在看不慣了，便對奶奶說：“奶奶，求神拜佛是不管用的，弟弟的成績是不會好轉的，你要用科學的方法，科學地去教育他，才是正道�！蹦棠搪犃耍⒖滩桓吲d地說：“你這個小屁孩，懂什么，我已經和菩薩說好了，菩薩一定會讓你弟弟的成績變好的……”我見奶奶固執(zhí)己見，便只得知難而退。
可是，接下來的一段時間，堂弟的成績不但沒上升，反而下降了，甚至有時不及格。奶奶依然我行我素，把希望全寄托在了神佛身上，求神求得更勤了，拜佛拜得更歡了，燒香燒得更多了。有時還把堂弟拉到佛的前面去拜，總說佛的法力無邊，心誠則靈，以前可能是心不夠誠，所以佛沒有感動。這佛一旦感動了，書不讀，作業(yè)不寫也能考第一的。
老師發(fā)現(xiàn)堂弟的成績不斷下降，上課更不聽了，于是，找來了堂弟的爸爸，對他說：“你們家的孩子成績怎么下降這么快？做家長的應多關心一下孩子的學習……”叔叔聽了后，嚴肅地說：“老師，你放心，我以后一定會看好他的�！甭犃耸迨宓脑挘蠋煵欧畔滦闹械拇笫^。
回到家后，叔叔對奶奶說：“媽，以后啊不要去求神拜佛了，是沒用的，孩子的.學習得靠自己的努力才是實在的�！庇职褜W校老師的話說給了奶奶聽。堂弟的現(xiàn)狀，加上叔叔的話，奶奶不再那么迷信了，每天管著堂弟，不讓他每天和伙伴一起瘋玩，督促他按時完成作業(yè)，并適當補充些課外知識，還經常和老師溝通，做到雙管齊下。終于，堂弟的成績有了起色，慢慢上升了。
我堂弟的故事充分說明了迷信是不能信的，無論做什么事都要靠自己，靠科學。迷信，只會讓你越信越迷！后悔莫及！
六年級作文 篇10
冰冷的眼神，無情的話語，不屑的轉身，不爭氣的淚水順臉滴落到地上，一切的一切都冰冷的敲碎我傷痕累累的心……
爸爸，我也是你的女兒啊!你為何吝嗇的連一分父愛也不肯給我?
曾記得，在小學時學過一篇課文——《背影》，當我輕輕朗讀著它，心酸的淚水又再次不爭氣的奪眶而出，我恨，我恨自己的眼淚，為何它又再一次的滴落，我似乎又聽到的心碎的聲音……
爸爸，我怨，我愿你的懦弱，為什么在繼母一次次踐踏我的尊嚴時，你卻無動于衷?為什么你只是靜靜地看著?為什么當我瑟縮的躲在墻角默默地落淚時，你連一句安慰的話也沒有?
爸爸，我恨，我恨當“重男輕女”的“流感”席卷社會時你也被它“感染”了?當我看著你對弟弟柔情的眼神，聽著你對弟弟關愛的話語，一種痛苦隨著我的心跳一次次的竄入我的心底，痛得足以令人窒息……
爸爸，還記得繼母比我退學的那件事吧?她用冷漠加嘲諷的眼神看著我，她冰冷的話語更加令我心寒：“你以后不要再上學了!”此時，時間想凍結了一樣，我靜坐著，像過了一個世紀一般，我不顧一切的推開她，在街上急速的跑著，街道兩旁的建筑就像一張黑色的網，撲朔迷離一樣，掙脫不開啊!
爸爸，我怒，我怒為什么我在人前要拼命裝出一副快樂，什么都無所謂的樣子?為什么我的心如沒有生機了的枯葉?為什么我的心已經感覺不到痛了?為什么我的心已經是破爛不堪?為什么?為什么?為什么！
爸爸，我苦，我真的.好佩服我的忍耐力啊!當同學之間歡聲笑語的談著自己的爸爸時，我卻只能在陰暗的角落中，忍著悲痛，努力不讓自己的眼睛變成“水籠頭”。
爸爸，我好悲哀，為什么你和我之間建立不起愛的橋梁?為什么我的努力都換不來你肯定的眼神?為什么我的汗水都是徒勞?我，我對你無話可說。
爸爸，為什么當我坐在放學的路上遇到你時，你卻連看也不看我一眼?我想看到你漸漸眼去的背影，我一個“瀟灑”的轉身，讓我奔跑的背影在你的眼中，漸漸消失，可為什么你連一句留我的話也不說?
爸爸，當你牽著我的手去買東西時，你知道我有多高興嗎?可是你見到繼母時，你卻松開了，我的手沒有重心的下落下落……我的心慢慢的下墜下墜……
爸爸，可不可以給我一份愛?
爸爸，我想對你說……
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