六年級(jí)作文300字5篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
快畢業(yè)了，六年的學(xué)習(xí)旅程快要結(jié)束了，我們的可愛(ài)班集體也要分散了。一提到這，我的心有一種酸楚的感覺(jué)，不知為什么，也許是我們的.感情太深了吧。每當(dāng)我看到同學(xué)們說(shuō)笑時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)，每當(dāng)我想起我邁出“家”門的那一步，我又哭了出來(lái)。為什么，為什么我們偏偏要分開(kāi)呢？我不明白，老師，同學(xué)的一切一切都將換成回憶我很不服氣，如果有分開(kāi)的那一天還不如不要在一起，為什讓我一直落淚，天呀，天呀！
記得那次我們班給劉老師過(guò)生日，我們精心準(zhǔn)備了3個(gè)禮拜，盼望以久，那天終于到了，我們叫著，說(shuō)著，笑著，那天是我們最快樂(lè)的一天，同時(shí)我也很珍惜那最后一次的快樂(lè)。送那以后我們班就不像以前那樣死氣沉沉了，每天都是充滿快了的氣氛里，我知道這都是“偽裝”的，但是又有什么辦法呢，因?yàn)槲覀兘K究要分開(kāi)的……我……哎……我的班集體請(qǐng)你不要那么絕情好嗎？
六年級(jí)作文300字 篇2
在貴州，大街小巷里都能見(jiàn)到一個(gè)高大筆挺的身影—梧桐。說(shuō)實(shí)話，以前我并不是特別喜歡梧桐樹(shù)，那是因?yàn)樵趶V州幾乎見(jiàn)不到他們，而在這兒，天天看梧桐，倒使我喜歡上它們。
貴州人喜歡梧桐，是因?yàn)樗苷陉?yáng)散熱。而我喜歡梧桐，卻是因?yàn)樗?dú)有的快樂(lè)與活力。
它的快樂(lè)與活力，在盛夏表現(xiàn)得最為突出。盛夏時(shí)期，暑氣難擋。但你看看那些梧桐樹(shù)，全省上下立刻就有清涼的感覺(jué)：它那如巴掌大般的樹(shù)葉，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如金子一般璀璨奪目，仿佛星星一般閃爍不定。那小蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，組成了龐大的樹(shù)冠，好似一頂撐開(kāi)的.綠絨大傘。每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，那些身穿綠色絨衣的小精靈便開(kāi)始跳舞，樹(shù)面上涌起層層葉浪，起伏不斷，可愛(ài)無(wú)比。
“叮鈴鈴…”孩子們放學(xué)了，來(lái)到樹(shù)下，開(kāi)始做游戲、跳格子、捉迷藏……別提多高興了。夜晚，老人帶著孩子，坐在樹(shù)下，給他們講動(dòng)聽(tīng)的故事，大樹(shù)下不時(shí)傳來(lái)稚嫩的笑聲。
我愛(ài)你，盛夏的梧桐樹(shù)，你的快樂(lè)與活力，將永遠(yuǎn)的留在我的心中！
六年級(jí)作文300字 篇3
這幾天，一個(gè)深刻的問(wèn)題一直纏繞著我的心頭——生命，她的.意義到底是什么？
一次，媽媽讓我去倒垃圾。外面下著傾盆大雨，那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想：等雨停了之后，這些小花還能立起來(lái)嗎？還是躺在草地上，奄奄一息了呢？許久，雨停了，我又一次下樓，去看小花。來(lái)到花壇邊，眼前的一幕令我大吃一驚：那些曾被壓倒過(guò)的白色小花傲然挺立，神氣十足，潔白的花瓣上還沾著幾顆雨珠，就像剛剛開(kāi)放一樣。天哪！這小小的花兒有著多么強(qiáng)的生命力啊！雖然它們?cè)挥挈c(diǎn)“欺凌”，但是，它們并沒(méi)有向困難低頭，并沒(méi)有放棄生命！
又一次，我閑著無(wú)聊，便在樹(shù)下玩起螞蟻來(lái)。我用手指輕輕地按了一下螞蟻，心里想：螞蟻應(yīng)該死了吧？要不就身負(fù)重傷，生不如死？我緩緩地松開(kāi)手，只見(jiàn)那只螞蟻正四腳朝天地掙扎著，想翻過(guò)來(lái)。看了這一幕，我的心頭怦然一震，那樣弱小的螞蟻，竟然有這么強(qiáng)烈的求生欲望！
連那小小的花兒和螞蟻都那么珍惜生命，熱愛(ài)生命，為什么我就做不到呢？于是，我下定決心，一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，要在這有限的時(shí)間里，做許多有意義的事情，讓自己的生命更有價(jià)值！
六年級(jí)作文300字 篇4
我有一本珍貴的相冊(cè)，它記載著我的童年。雖說(shuō)往事如煙，但翻開(kāi)它，童年的回憶就像潮水向我撲來(lái)……
瞧！那第一張照片就是我1周歲時(shí)拍的。當(dāng)時(shí)，我梳著“小丸子”發(fā)型，很招人喜歡�？蓩寢屨f(shuō)我很不乖，躺在搖籃里又哭又鬧，只好放下手中活兒，給我喂奶。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼6個(gè)年頭過(guò)去了，我已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)可愛(ài)又天真的小姑娘了。這張照片是在我7周歲生日時(shí)大伯給我拍的.。那天，桌子上放著一個(gè)兩層的大蛋糕，媽媽還做了一桌子好菜，可以說(shuō)是“山珍海味，樣樣都有”！叔叔彎下腰，點(diǎn)燃了蠟燭，還叫我許個(gè)愿，把蠟燭吹滅。一個(gè)個(gè)小火苗，好像跳著舞，在慶祝我的生日呢！我吸足了一口氣，一吹，蠟燭一下子都被我吹滅了，我高興地跳著，嚷著。這時(shí)，“喀嚓”一聲，留下了這美好的時(shí)刻。
這本相冊(cè)，我之所以說(shuō)它珍貴，那是因?yàn)樗涊d了我童年的喜怒哀樂(lè)，這是我人生的一種財(cái)富。
六年級(jí)作文300字 篇5
時(shí)間如流水般，六年的小學(xué)生活一下子就過(guò)去了，我馬上就要離開(kāi)母校，成為一名初中生了。在我的小學(xué)生涯中，最難忘的就是同學(xué)們的口頭禪
同學(xué)們的口頭禪都別具一格，各不相同。
“你怎么了？”這是我們班的副班長(zhǎng)小芯的口頭禪。她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)集體的人，平時(shí)也很少說(shuō)話，但當(dāng)她看到誰(shuí)身體不舒服了，便會(huì)關(guān)心地走過(guò)去，溫和地問(wèn)一聲：“你怎么了？”
我們班的班長(zhǎng)小玉是一個(gè)整天都有事干的人，她的口頭禪便是：“等一下�！币�?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，所以老師經(jīng)常都會(huì)讓她幫忙干一些小事，其余時(shí)間都是坐在座位上溫書，如果有人這時(shí)有人過(guò)來(lái)找她，她便會(huì)匆匆忙忙地拋下一句：“等一下�！本捅M快把事情辦完，回來(lái)找那個(gè)同學(xué)。
“哦，我終于想到了！”這是我們班的'數(shù)學(xué)科代表小永的口頭禪，他熱愛(ài)數(shù)學(xué)的事是眾所周知的。這不，剛下課他就又從課桌里拿出了奧數(shù)題來(lái)做，每做出一題，他就歡呼一聲：“哦，我終于想到了！”令大家都由衷地對(duì)他豎起大拇指。
啊，這口頭禪處處顯示著同學(xué)們不同的性格，表達(dá)著同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)互助、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神��！
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