六年級年的作文大全(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
“似魚不是魚終生海里居，遠(yuǎn)看像噴泉近看似島嶼”。你知道這是誰嗎？這就是我—————鯨��！
我們鯨分為須鯨，虎鯨，座頭鯨。我們鯨會噴出水柱，不同的鯨的水柱也會一不樣。須鯨噴出的水柱是垂直的又高又細(xì)，齒鯨噴出的水柱是傾斜的又粗又而我呢是一頭須鯨
我們須鯨是比大象大得多得動物，最大得約有十六萬多斤重，最小得也有兩千多公斤重。我得一條舌頭就有幾十頭大肥豬那么重。如果四個人圍著桌子坐在我得嘴里看書還很寬敞，怎么樣，我夠大吧
我們須鯨主要吃海里得小魚小蝦，我們的.食量很大，一頓飯要吃掉兩千多公斤重得小魚小蝦。因此我要生活在食物豐富得海域里。我們每天都要睡覺，我們通常都要找一個安全得地方頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，浮在海面上，如果稍微聽到一點動靜，我們立刻就分散游開。
我們生活在海洋里，因為我們體型像魚，所以人們都管我叫鯨魚，其實這是有些人對我們的誤會，我們不屬于魚類，而是哺乳動物，因為我們用肺呼吸并且是吃媽媽得奶長大的，所以說我們是哺乳動物。
我們本來生活在美麗的海洋里，過得非�？鞓罚墒墙陙黼S著環(huán)境得惡化，以及人類得大量捕殺，我們得伙伴越來越少，我們得種族面臨著滅頂之災(zāi)，因此我在這里大聲疾呼：救救我們吧！
六年級年的作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)，有的人認(rèn)為好，可也有人認(rèn)為壞，那就得看他是用來干什么，用來打游戲，那當(dāng)然是壞；用來查資料，那當(dāng)然是好。
就拿兩個例子來說吧。
一種游戲，叫賽爾號，這個游戲是一種迷惑小學(xué)生的游戲！主要是采用精靈對戰(zhàn)的方法。一開始會送你一個精靈，然后練級、捕捉精靈來獲得各種&“榮譽&”還有什么超能NONO來騙我們買米米卡充值，還有充值3個月送魔火至尊，12個月送碧水精元……來誘變我們買米米卡，騙取我們的錢！
有些同學(xué)買不起便偷、恐嚇有錢的同學(xué)……等途徑買米米卡從而走向了犯罪的道路。 還有一些同學(xué)在學(xué)校玩不了賽爾號，便發(fā)明了抽拳版賽爾號，迷你賽爾號等。有的甚至上課時乘老師不注意，前后兩個人玩起了抽拳版賽爾號更可惡的是賽爾號里精靈的名字是用名人的名字或國家首都的前半邊來命名的，使小學(xué)生對此產(chǎn)生誤解。比如把肖邦的姐姐路得維卡理解為賽爾號里的精靈、把比利時的首都布魯塞爾理解成布魯和賽爾號等。
還有一個例子是好的.，就是查資料。有一次，老師叫我們查資料，許多同學(xué)都借這個借口玩游戲，而我查了資料，受到了老師的表揚。
讓我將網(wǎng)絡(luò)變成只有好無害的東西吧！那就是不將網(wǎng)絡(luò)用來打游戲！
六年級年的作文 篇3
兩個月的暑假已臨近于尾聲。我翻開記憶的背包，開始檢查、翻看……
當(dāng)從學(xué)校領(lǐng)回成績單的那一刻，暑假就這樣開始了。剛開始幾天的時候，我還盡情地沉溺玩樂、虛度光陰，但笑過后總感到一股莫名的空虛。愈發(fā)強烈卻說不上來。接連這樣的幾天過去后，我越發(fā)地厭倦這樣的生活，便想找點別的事情來做。
機會終于讓我找到了———媽媽想找人陪她去夫子廟祭神，我便主動要求跟著她一起去了。以前也曾聽過媽媽她們說過夫子廟，夫子廟是一座較大的寺廟，但是它的四周沒有人定居，所以這座寺廟是立于一片沙礫之中。車子也只能因為寺廟外的柵欄，而停得很遠(yuǎn)。這段距離很遠(yuǎn)，只能徒步走過去。說實話，走在沙礫上的感覺可真不好，可就算這樣，仍有許多的婦女慕名而來祈福保佑。當(dāng)走進(jìn)里面時，我就被震驚了。它的正中央擺著三尊巨大的佛像，每尊大佛都有供品和香火供奉，每位婦女都向佛像傾訴自己的心愿。在旁的還有幾個僧侶，敲著木魚念著經(jīng)，場面極為莊重和肅穆�？粗@樣的場面，我只覺原本浮躁的心在這樣氣氛的'帶動下平靜了下來。不管外面有多么喧囂，但到了這里一切都平定下來。我?guī)椭鴭寢尠压┢窋[好以后，便到一位寺僧處添了香油錢，媽媽順勢請那位寺僧幫我看一下我未來學(xué)習(xí)運如何。那位寺僧凝神看了我一會，意味深長地說了幾句“你現(xiàn)在還不夠認(rèn)真讀書，記住讀好了書，對你的以后很有幫助。”出來時，寺僧的那句“現(xiàn)在還不夠認(rèn)真”重重地壓在我的心上。我問自己，我夠認(rèn)真了嗎。這個問題我自己也說不上來……
回去后，我細(xì)細(xì)地想那個寺僧說的那句話，雖然我不信神明，也不愿意承認(rèn)我過去不夠努力。但過去的已經(jīng)過去了，再糾結(jié)過去也沒有任何助益。把握好當(dāng)下，用全新的自我去迎接未來，那才是最重要的。想到此，我便開始制定我的暑期計劃。每天我制定一份作息時間表，將讀書作為我的主心骨，并努力落實。當(dāng)然，我也報了補習(xí)班提前學(xué)習(xí)了初二的知識……雖沒有放假的那幾天輕松，但每天都很充實。就這樣我每天的生活有條不紊地進(jìn)行著……
有時候，當(dāng)我閑下來的時候，我就會在想那個寺僧那句話，捫心自問：我現(xiàn)在夠認(rèn)真了嗎？或許這個答案已經(jīng)不重要了，更重要的是我在對自己的改變中學(xué)到了什么？我懂得怎樣去學(xué)習(xí)了嗎……在20xx年，當(dāng)我邁進(jìn)中考考場的時候，是怎樣的心境，從容不迫還是滿心恐慌？能決定這些的也許在未來的兩年里。
今后的路也許更坎坷，但我會一直堅定地走下去！
六年級年的作文 篇4
一封信發(fā)出去，便有了長久的等待。躍躍期盼的情懷是，閃動著你的身影。故鄉(xiāng)��！你總是在信里，又在信外。
呼呼吹著的故鄉(xiāng)風(fēng)��！你總在我身旁穿梭，總是把我那天真、美好、幸福的童年帶到我的眼前，也總讓我想起在故鄉(xiāng)里生活的時刻。
周圍是一片綠油油的海洋，還有那些凋凌的花朵，時時散發(fā)出香味；當(dāng)然還有一條水晶晶的小河和一條臟透了的水溝，這就是我的家鄉(xiāng)。
我記得一次與幾個伙伴去瓢魚，提起個小簸箕，便蹦蹦跳跳朝那小水溝跑去。來到小溝前，我抓起簸箕便往下放，淤泥般的水湍急地往簸箕里塞去，那水，就像一條條溜滑的泥鰍，在簸箕里調(diào)皮地翻滾著。好一會兒，我提起了簸箕，里頭竟有幾條在打滾的小魚，我樂了：“你們過來瞧瞧”，我邊使勁地招著手邊對那幾個伙伴喊到。聽到我的'叫聲，他們個個抬起了頭，扔下在溝里撈起的泥巴，向我這兒沖來。他們跑到我前面，爭先恐后地?fù)屍鹆四菐讞l小魚。爭了許久，我們一個個都像用泥土雕刻的塑像，你看著我，我看著你。
看著咱們身上的泥，我腦袋突然蹦出個想法，反正身上都是泥了，還不如玩?zhèn)�痛快“打水仗”去。我把想法告訴了幾個伙伴，他們臉色失意，卻又驚不住這種誘惑，異口同聲地說：“好”。剛下河，我捧起一灘涼爽的清水往我的伙伴身上一灑，他們立即躲開，接著他們向我猛烈地潑水，我眼疾手快，側(cè)身躲過。我便要使用自己的“必殺技”，我舉高了手，使勁往水面上砸去，就像一塊巨石往水里砸去，頓時，被擊起的水浪像速箭一般飛向其中的一個人；只聽“嘩啦”一聲，水都落在他身上，他的全身都濕淋淋的，像個“落湯雞”。我們看了他，都忍不住哈哈大笑起來……“哈”。我笑了。我笑我們小時的天真，我笑我們小時的可愛，“太美好了”。但我知道，我再也不可能有那樣的童年，再也不會那么天真、可愛了�？墒牵也⒉粏蕷�，因為我身旁總有一股“故鄉(xiāng)風(fēng)”在我的身邊穿梭。偶爾，它會穿透我的心靈，把我的心靈凈化，讓我重新過上一個天真、美好、幸福的童年。故鄉(xiāng)的風(fēng)啊！你就像我那朵心胸上的小花，開了又謝了；短辮上那束紅繩，綰了又散了；后面追上來的小蝴蝶，近了又遠(yuǎn)了。
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