六年級(jí)年的作文(集合)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭。”在溫暖的校園中，一個(gè)人從年少無知變得成熟懂事，然而在一起相處了六年的同學(xué)們也即將分別，但我們的友誼不會(huì)消散。
“天下沒有不散的宴席�！痹诓恢挥X中，短短的六年小學(xué)生活已經(jīng)快要結(jié)束，我們即將離開學(xué)校，各奔東西。想到這兒，我不禁想起了這六年的種種……
我的好閨蜜王靖雯，她是一個(gè)不平凡的女孩，她無論走到哪里，都自帶偶像光環(huán)，很討人喜歡。但她和我一樣，都有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是：數(shù)學(xué)太差。因此我們總是在一起討論問題，而我們又在討論問題的過程中成為了知己。
張墨涵，我的死黨兼好友。她霸道、無理取鬧，可就是這樣與我相生相克的她，也成了我小學(xué)生活中不可缺少的一個(gè)人。
其實(shí)，我們每個(gè)班的同學(xué)都有自己的不同之處，這都在我們的記憶深處劃上了一個(gè)特別而又完美的'記號(hào)。每每回想起來都倍感親切、幸福！
雖然我們馬上就要分別，做同學(xué)的日子馬上就要結(jié)束了，這種關(guān)系我們?cè)谝院罂赡苓�會(huì)繼續(xù)，也可能再也沒有那個(gè)機(jī)會(huì)。雖然我們的人分開了，可是我們的心還是連在一起的！
六年級(jí)年的作文 篇2
每年3月10日是我的生日，今年的這一天終于到來了，我高興極了！
早上剛到學(xué)校，王延輝就走過來，向我祝福：”劉宸旭，祝你生日快樂�！袄罴鸦垡沧Ｎ疑湛鞓罚〉玫脚笥训淖８Ｕ嫘腋Ｑ�！中午飯放學(xué)后，我約著幾位好朋友朋友來了牛管家吃牛排。在那里我也收到了許多禮物，非常高興。之后，我們?cè)谝黄饝c祝，共聚午餐，一起玩游戲。特別開心！
下午，我期盼著晚上能早點(diǎn)到。媽媽一下班，就和我一起去買生日蛋糕，我挑選了一個(gè)新品的蛋糕。7點(diǎn)鐘，全家人都聚集在一起。桌上放著一個(gè)大蛋糕，爸爸點(diǎn)燃了蠟燭。蠟燭很特別，是把兩個(gè)1的數(shù)字放在一起，正好是11，因?yàn)榻衲晡?1歲。我對(duì)著蠟燭許了三個(gè)愿望：一是希望我學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心；二是希望全家人平平安安、健康快樂；三是希望爸爸媽媽工作順利、萬事如意！許好愿后，全家給我唱了生日歌，我馬上吹滅蠟燭，掌聲立刻響起。開始切蛋糕了！我把一塊塊蛋糕都切好了，放在盤子里。第一塊先給了媽媽，我對(duì)媽媽說：”媽媽11年的今天是您的受難日，您辛苦地生下了我。我感謝您！“再看看媽媽，她的眼睛里含著激動(dòng)的.淚水。吃完蛋糕后，全家一起吃著爺爺煮的食物，個(gè)個(gè)吃得津津有味，客廳里洋溢著歡生笑語。
今天的生日真是令我難忘呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
我是一只漂亮的小鳥，除了尾巴上有幾根黑色和棕色的羽毛，全身都是金黃色。
可別小看了我們鳥類！一只啄木鳥一個(gè)夏天能吃20多萬條蟲子；一只貓頭鷹一個(gè)夏天能吃10000多只田鼠，保護(hù)莊稼近4噸。正由于這些，我們成了人類的好幫手。可是近年來，由于人類不斷地捕殺我們，世界上已經(jīng)有上百種鳥類瀕臨滅絕！
那天清晨，我正在林中的枝頭上唱歌，這時(shí)，樹叢中神不知鬼不覺地出現(xiàn)了幾個(gè)獵人。我眼最尖，急忙飛起來。可還是被一個(gè)獵人盯上了，對(duì)我一陣掃射。我一會(huì)兒平飛、一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎，想甩掉他，可最后翅膀還是被擊中了。我疼痛難忍，像斷了線的`風(fēng)箏似的直往下落，心想：這下可完了，肯定成了獵人的美餐了。
正想著，還沒被獵人找著，倒又被一個(gè)路過的小女孩發(fā)現(xiàn)了，她吃驚地向我走來。我拼命掙扎想逃走，可小女孩卻不由分說抱起我回到了她的家。我又痛又恨：唉，算我倒霉，等著上餐桌吧！可沒想到她不但沒有傷害我，還小心翼翼地幫我包扎好傷口，并給我洗了澡。幾天以后，在小女孩的精心照料下，我慢慢康復(fù)了，又像以前一樣活蹦亂跳。小女孩抱著我回到小樹林，把我送上了一個(gè)人工鳥巢，還給我留了一把米，然后微笑著向我揮手告別，依依不舍地走了。我也感激地把最好聽的歌唱給她聽。
要是所有的人都能象這個(gè)小女孩這樣愛護(hù)我們?cè)摱嗪冒�，讓我們�(cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
公交車司機(jī)居然也敢闖紅燈，這太恐怖了。你不信，我可是真的經(jīng)歷過。特別是我最近乘坐的一輛公交車，那名司機(jī)竟然屢屢闖紅燈。
那次，我在麗景花園坐7路公交車。上了車，我和同學(xué)坐在一起�？斓截惲中^(qū)那一站了，十字路口前面明明是紅燈，公交車司機(jī)竟然沒看見似的飛馳而過。
難道是我眼睛看花了？我就問同學(xué)：“為什么司機(jī)要闖紅燈？”“可能司機(jī)看這里沒有攝像頭吧�！薄八趺茨苓@樣？”我不禁憤憤不平地說�！皣u，你小聲點(diǎn)，當(dāng)心被司機(jī)給聽到了�！薄拔也挪慌履�，我就不信法律制不住他�！边�沒說完，同學(xué)就捂住了我的嘴吧。
到站了，同學(xué)一邊捂住我的`嘴，一邊下了車。我拽開她的手：“你為什么要捂住我的嘴？”“我捂住你的嘴，是為了讓你不闖禍，你看車上的人都看到了，沒有一個(gè)人說出來。就你多事！”
因?yàn)闆]有攝像頭，公交車司機(jī)就能闖紅燈嗎？一車的乘客都選擇了對(duì)這種違法現(xiàn)象的無視。
這是為什么？我感到深深的悲哀。
六年級(jí)年的作文 篇5
“科技發(fā)展利大于弊……我明天一定要贏……”在睡前我還是念念不忘明天的辯論會(huì)。沒錯(cuò)，又一次辯論會(huì)即將到來，我正躺在床上絞盡腦汁的想反駁反方的方法。
早上，我拿起資料直奔課室，時(shí)間一分一秒的過去，我們的辯論會(huì)也在一分一秒的接近。到了辯論會(huì)的開始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長(zhǎng)，清清嗓子，宣布辯論會(huì)正式開始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點(diǎn)，我們方的小莜同學(xué)用流利大方的語調(diào)把我方觀點(diǎn)“科技發(fā)展利大于弊”向全班同學(xué)述說了一遍，對(duì)方的小峰同學(xué)也不甘示弱連忙也把反方的觀點(diǎn)向我們也陳述了一次，然后到了第二階段，我們方的小莫同學(xué)侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點(diǎn)，說到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的，這樣才能突出我方公正，也表現(xiàn)了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓(xùn)而特別提出的。不知不覺辯論會(huì)的高潮到了，我方要向反方提出3個(gè)問題，下面的觀眾小聲嘀咕：“這下有好戲看了。”輪到我出場(chǎng)了，我站起來，手在不停地抖，我深吸一口氣，說到：“有請(qǐng)對(duì)方一辯�！睂�(duì)方的一辯小峰站了起來，我陰險(xiǎn)地說到：“對(duì)方的辯友，請(qǐng)問你能一周之內(nèi)不看電視？不玩電腦？不用中性筆嗎？”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發(fā)展利大弊大，而不是科技創(chuàng)造出來的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的語言會(huì)答嗎？只會(huì)讀資料，“你不可能不用這些用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來的東西，因?yàn)榭萍己湍阆⑾⑾嚓P(guān)，密不可分了！”我無可奈何地說到�！坝姓�(qǐng)對(duì)方二辯�！边@次的問題一定要具有實(shí)際性“請(qǐng)問你出國出省不用交通工具嗎？難道你走路去？”小靖又開始讀資料：“我們今天討論的`是科技發(fā)展的利弊�！蔽曳瘩g到：“如果不是科技發(fā)展，哪會(huì)創(chuàng)造出交通工具？我們正在用的大多數(shù)東西都與科技發(fā)展有關(guān)�！蔽彝蝗恢苄凇罢谟玫拇蠖鄶�(shù)東西”這句話上。想到了下一個(gè)問題，我指著反方手上的資料問：“你們的資料哪里來的？還不是用電腦，打印機(jī)來的？”果然不出我所料，對(duì)方的小澎撓撓后腦勺無言以對(duì)。到了對(duì)方提問的階段了。小國的問題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉(zhuǎn)，而又不失體面的語言挽回了我方堅(jiān)定的立場(chǎng)。又經(jīng)一場(chǎng)激烈的自由辯論后，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來，最后由雙方四辯總結(jié)陳詞。一場(chǎng)有趣而激烈的辯論會(huì)就這樣告一段落。
到了六年級(jí)現(xiàn)在有趣的節(jié)目過了再也回不來，我要好好珍惜這些回憶。
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