六年級作文300字(集合)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的六年級作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1
雨中暢談,相信大家都習以為常吧。而我的雨中暢談讓我受益匪淺。
前天,,經過一天的“鑿壁偷光”,到了晚上,終于可以“為所欲為”了。6:00我津津有味的吃飯,吃完美味可口的飯菜開始興高采烈的看電視。引人入勝的電視情景把我?guī)肓讼删场_@時,電話“叮!表懥。原來是爸爸叫我們出去?砂职稚衩刭赓獾卣f:“去城西派出所那!蔽液蛬寢屨啥蜕忻恢^腦,只好依計行事。
到了城西派出所門口,才知道爸爸叫我們來吃飯。吃飯的還有一個大哥哥。大哥哥說他語文作文寫的可好了。我便與哥哥情不自禁的聊了起來。這時,雨嘩啦啦的下了起來。吹來一陣涼爽的.風。風過雨過,我與哥哥的交談便結束了!懊糠暧龅揭患,便可用日記的形式寫下來!边@是我從大哥哥那學到的知識。
啊哈,雨中暢談真是讓我受益匪淺。
六年級作文300字 篇2
老師姓張,她是我二年級的語文老師,這個老師令我至今難忘。
第三節(jié)課的上課鈴響了,校園里立即安靜下來。二(2)班的教室里卻想炸開了鍋。只見“調皮大王”急得像螞蟻,全班同學大聲說:“我們快去看看張老師吧,老師是為了給我們復習而累倒的呀!”可是中隊長高小旗卻慎重地說:“我看咱們還是不要去。影響了學習,老師心里會不安的!闭诖蠹覡巿(zhí)不下的時候,張老師面帶病容,出現在教室門口。她手扶門框,慈祥地望著同學們。咦!張老師早上還在醫(yī)院由醫(yī)生急救,怎么現在又來學校上課了?
今天早晨早讀的時候,張老師剛進教室,細心的同學就發(fā)現她面色蠟黃。她強打精神為同學們講課,忽然她一手捂住胸口,一手扶著講臺,汗珠直往下淌。同學們清楚地看見她扶著講臺的手顫抖了。終于,張老師再也支撐不住,撲倒在講臺上******
可現在張老師又給我們上課了。同學們的'眼睛模糊了。張老師深情的目光像一股神奇的甘泉,立即流遍了每個同學的心里。教室里安靜得出奇,只聽到張老師沙啞而又清晰地講課聲******
你們說這樣的好老師不值得為我們喝彩嗎?
六年級作文300字 篇3
五一節(jié)到了,我和爸爸媽媽去了姥姥家,五一早上吃完早飯我便坐在太陽下邊吃零食邊曬太陽,?咦?有個螞蟻窩?我便心生一計把薯片捏碎抓起一點放到螞蟻窩邊。
不大一會,有一兩只螞蟻爬了出來,他圍著零食轉了一圈想把這個薯片搬回家,可是一只小小的螞蟻怎能搬動這個“龐然大物”呢?接下來的事情讓我知道了“團結就是力量”這一真理。
那只螞蟻回到洞里,不一會他就帶著一大波“螞蟻軍團”過來了,他們圍在那個薯片旁邊,可惜“人”太少搬不動于是就派“螞蟻軍團”的`哨兵去叫人,又來了一大波螞蟻,它們每只都盡自己最大的能力去搬那個薯片,一只螞蟻力氣小,那十只一百只呢?如果所有的螞蟻都獻出一點力量去搬那就能搬動一個在他們看來是龐然大物的東西。
十分鐘后,那個薯片被搬入了洞里,一只螞蟻又看見一個東西準備自己搬回去,可是他不是“實力派”只好又會去叫人來,這個東西太大了,雖然能搬動但是放不到洞里,唉,它們只好施行B方案,B方案就是每人咬一口用自己的力量叼回家,雖說是用自己的力量但是也要人多才行啊!
這件事告訴我的道理是人多力量大,在遇到有些困難時,大家要團結一致才能度過困難。
六年級作文300字 篇4
我的爸爸中等身材,微胖,留著整齊的平頭,濃黑的眉毛,一雙有炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子下一張能說會道的嘴教會了我很多知識。
爸爸對我要求很嚴格。記得在我剛學寫作文的時候,要寫一個熟悉的人,我想寫我的好媽媽;爸爸就告訴我要先描寫媽媽的.外貌,再通過一些事情來體現媽媽是怎樣關心我的,最后再作總結;我先寫了一遍給爸爸看,爸爸說對媽媽的外貌描寫不太合適,具體事例也沒寫清楚,結尾還沒寫好,叫我重寫一遍,我又一連寫了四遍,爸爸才說勉強可以,還是跟我修改了一些地方,才叫我謄寫在作文本上。
爸爸不但在學習上關心我,在生活上也對我無微不至的愛護。
在今年夏天的一個傍晚,爸爸和我一起踢足球,當我們休息的時候,我問爸爸有沒有水喝。爸爸看了一下四周,根本沒有商店,二話沒說就跑出了球場;過一會兒,他滿頭大汗地帶回了兩瓶礦泉水;原來他是跑到兩里外的商店才買回了水,我想爸爸一定很累了,就對他說:“您太辛苦了,以后就讓我去跑腿吧!”爸爸說:“只要你聽話,爸爸累點沒關系!薄拔乙欢〞龅降!”我們倆都開心地笑了。
這就是對我嚴格要求也很關心我的好爸爸,我想對他說:“謝謝您對我的關心!”
六年級作文300字 篇5
老師每天都像我們的媽媽一樣精心地關心著我們。我們的班主任劉老師就是其中的一位。
我們的劉老師講課很有特點,經常用做游戲的方法教給我們許多知識。我記得有一次,我們遇到了一道特別難的數學題,大家都不知道怎樣正確解答。我們的劉老師通過一個大家都很熟悉的游戲,一下就把這道很難的題變得簡單了。大家都積極發(fā)言說出了自己想的一些思路。
還有一件很重要的事,我久久不能忘懷。我記著有一次,我犯了一個很嚴重的`錯誤,然而劉老師沒有批評我,而是通過一種方式,讓我知道自己的不對,明白了道理。那時我暗暗下了決心,以后再也沒有犯下同樣的錯誤。
劉老師除了在課堂上細心地教我們有用的知識,晚上還要給我們批改作業(yè)、備課,是多么辛苦啊!劉老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。
老師您辛苦了!我絕不辜負您對我的期望,我要努力學習,用優(yōu)異的成績來回報您。
六年級作文300字 篇6
在你們的生活中,有沒有遇到過一位善良的人?
那天早上,我剛上完課回家,在路上遇到了一只小貓,它叫了一聲,把我嚇了一跳,開始我以為是大貓,仔細一看是一只很小的貓,我彎下腰,看著它。
它的眼睛是藍色的,身上是黃色的,很可愛,我不舍得走了,可是我怕媽媽擔心,就趕緊跑回家,放了書包,急忙的給媽媽說:“媽媽我一會兒回來!庇窒耧L一樣跑回去,我變得像一只小貓一樣開始喵喵叫。
有一位叔叔帶著他的`女兒走過來,那個叔叔提著一大袋貓糧,他看見我在喵喵叫,問:“是小貓嗎?”我點點頭,叔叔便把貓糧袋兒打開,在草叢里撒了點兒。我問:“叔叔,您家有小貓嗎?”叔叔笑了笑說:“不是,是給流浪貓吃的,我們樓棟里有很多流浪貓,我每天都下樓喂它們。”
這位叔叔可真是個好人啊!雖然是流浪貓,但是他依然很關心!好人有好報。
雖然這是一個陌生人,但是我他給我的印象卻很深,因為他是好人。
六年級作文300字 篇7
在老師講課時,在黑板寫字時,白衣使者——粉筆開始了它的工作?粗呛诎迳弦粋個剛勁有力,蘊含文字魅力的字。
每一節(jié)課,一根根粉筆在老師的手上獻出自己的生命,換來一個個照耀學生智慧的文字。為什么說粉筆像白衣使者呢?就猶如非典時期,那一位位在病魔前線的醫(yī)生們,奉獻出自己的生命,來挽救在病魔中受難的人。粉筆我想也是如此,它們奉獻生命,只為換來一個個字來充實我們的頭腦。它就是要舍生取義。
想想那些五顏六色的粉筆吧。它們在黑板上構造每一個字,每一篇文章。猶如那雨后天晴的彩虹一樣,五彩繽紛,照亮人生。
粉筆在他人眼中或許是一件寫字的物品而已,用來在黑板上寫字而已。但我想說你錯了,粉筆雖物品,但萬物中都充滿了希望和生命。粉筆雖然只是在黑板上寫字,但它不止寫的是字,而是用它的那中精神去鼓勵我們努力學習,要學會助人為樂。往往世界萬物中都充滿著令人敬佩而又感謝的'事物,粉筆就是其中的一種。
我想粉筆用它的生命奉獻每一個字,它就是舍己為人,我們應該銘記于事,記住每一個字,學習努力來回報粉筆那奉獻生命的精神。
六年級作文300字 篇8
據說有一天,蘇東坡去看望宰相王安石,恰好王安石出去了。蘇東坡在王安石的書桌上看到了一首詠菊詩的草稿,剛寫了開頭兩句:西風昨夜過園林,吹落黃花滿地金。
蘇東坡心想:“西風”就是秋風,“黃花”就是菊花,菊花最能耐寒、耐久,敢與秋霜斗,怎么會被秋風吹落呢?說西風“吹落黃花滿地金”是大錯特錯了。這個平素恃才傲物、目中無人的翰林學土,也不管王安石是他的前輩和上級,提起筆來,續(xù)詩兩句:秋花不比春花落,說與詩人仔細吟。
王安石回來以后,看了這兩句詩,沉思片刻之后,一道命令就把蘇東坡貶為了黃州團練副使。當然蘇東坡被貶的原因沒有這么簡單,但這也是其中的誘因之一。
蘇東坡在黃州住了將近一年。九月重陽這一天,大風停歇之后,蘇東坡邀好友陳季常到后園賞菊。只見菊花紛紛落瓣,滿地鋪金。這時他突然想起了給王安石續(xù)詩的.事,才知道是自己錯了。
這個故事告訴我們遇事不能僅憑經驗主義和主觀臆斷,否則只會使自己陷入尷尬的境地。
六年級作文300字 篇9
天暗了下來,皎潔的月光也掛在了天空中,忙碌了一天的我,也準備進入夢鄉(xiāng)。
我照舊躺在了冰冷的小床上,沒有任何能幫我取暖的東西,陪著我的,唯獨只有從窗戶外射進來的月光,它,日日夜夜的陪著我,守護著我,然而有了它,我從部曾寂寞。今夜是月光太強的緣故把!我躺在床上翻來覆去的回想起今天不愉快的事情。滿腦的思緒讓我不由自主地走到了窗前看著那月亮發(fā)出皎潔的月光,為什么明明不是我的錯而要強加在我的身上呢?是因為貧與富的關系嗎?我的心情糟透了,我想現在只有月亮明白我的心把!它,默默奉獻,沒有它,到了晚上,這個世界將一片漆黑,陷入黑暗之中,我的`伙伴月光,它是大公無私的,不會因為貧與富之分,而只為富人奉獻,它是為全世界的每個人奉獻的,不分貧與富。
站在窗前的我,試圖忘掉今天一切的不愉快,一陣涼爽的風吹了進來,我感到無比涼爽,從心里涼到心頭,借著月光,我將淡忘一切,慢慢淡忘它,哇,真舒服,我睜開雙眼,又回到了床上,漸漸地,閉上了雙眼,寂靜極了,但窗外還傳來青蛙的鳴叫,還有陪伴著我的月光。
月光,是皎潔的,在我心中,它就是我的伙伴,陪伴著我一生一世。
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