實(shí)用的六年級年的作文(精品)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　一個傍晚，我坐在陽臺上，等待著夕陽西下的到來。慢慢的，那一輪紅日掛在了半空。夕陽周圍的云，在一瞬間，就已被染成了紅色，像一束火焰將云燃燒了起來。夕陽的光芒籠罩著天，籠罩著大地，十分美麗！

　　漸漸地，夕陽的周圍出現(xiàn)了許多彩霞，它們不停地在變化著。開始，晚霞像一只兇惡的野獸，正撲向一只羚羊。一陣風(fēng)吹來，晚霞一下又變成了一幅龜兔賽跑的圖畫。當(dāng)我再次抬起頭時，晚霞已成了千萬匹駿馬，那些分散的云彩，此時仿佛成了飛揚(yáng)的黃沙。

　　晚霞的顏色變化得也極多。一會兒是百合色的，一會兒又是金色的。最有趣的是那兩朵云：一朵像一盒半灰半紅的胭脂，一朵像紫檀色的雞冠花，讓我百看不厭。變化無窮的.云霞，給天空涂上了五彩繽紛的顏料。

　　過了幾分鐘，夕陽變得更紅了，我知道，通紅通紅的夕陽要下山了。我目不轉(zhuǎn)睛地望著快要下山的太陽，它失去了光輝，變成了深紅色，像一朵焉了的花兒，貼著山峰，緩緩下沉。大地暗了下來，這讓我不禁想起李商隱的千古絕句：“夕陽無限好，只是近黃昏�！�

　　夕陽終于消失了，那壯觀、神奇的景象卻仍在我心中蕩漾……

六年級年的作文 篇2

　　書，大家肯定不陌生，書是我們最忠實(shí)的朋友，與我們一起向前出發(fā)!

　　小時候，我最喜歡看的就是那些成語故事，每次只要看一遍，雖然幾乎一個字也不認(rèn)識，也讀不懂，但是總覺得心里十分開心，十分有趣。特別是看別人看得津津有味的時候，我拿起一本書，倒著看也很開心，特別是拿大的書，有自豪感。

　　在童年，我已經(jīng)學(xué)了一些知識，所以對書也有了一定的了解，每當(dāng)我去買書，總是買一大堆，可回到家只是一翻而過，一看完，就隨手一扔，那時總喜歡看漫畫書，而且一看就是幾個鐘頭，非把書”吃“了不可，所以，每次寫想象作文，我?guī)缀醵嫉脻M分。

　　長大了，已經(jīng)成少年了，我對那些漫畫書厭倦了，現(xiàn)在我開始讀歷史書、讀外國小說，而且讀得津津有味，常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時，還會不知不覺地就進(jìn)入一種境界，與開心的一起歡呼，為傷心的而難過，為那些憤憤不平的'事而握緊拳頭，為那些機(jī)智過人的人而佩服，從而對讀書越來越喜歡了，所以，每次回答問題，我的腦子總是轉(zhuǎn)得最快的。

　　書，往往會把你帶進(jìn)一個你意想不到的境界，讓你擁護(hù)它，愛護(hù)它，讓它成為你的知心朋友，與它一起向前出發(fā)，患難與共!

六年級年的作文 篇3

　　博物館是一個充滿著古人智慧和結(jié)晶的神圣地方。我想說的是咱們天水市的博物館，雖說它不如故宮博物官博大精深，可它的確是我記憶最深刻，給予我認(rèn)知最多的文化驛站。

　　天水市博物館位于甘肅省天水市秦州區(qū)西關(guān)伏羲廟內(nèi)，是甘肅省天水市的一個地級綜合性歷史博物館，擔(dān)負(fù)著天水地域內(nèi)文物的征集收藏、陳列展示的`任務(wù)。該館現(xiàn)有藏品3000余件，有石器、骨器、陶器、銅器、鐵器、玉器、金銀器、瓷器、書畫、石雕磚刻、璽印、文房用具、錢幣等各類文物，最有代表性的是西周青銅爵、漢代四神狩獵畫像磚、大唐舍利碑、唐代十一面觀音，還有宋代刻花龍柄瓷壺、大明嚴(yán)屋長卷、清代鎏金鳥斯藏佛造像等具有較高價值意義的文物。

　　博物館是古典的，它蘊(yùn)含了古代能工巧匠精湛的手藝，也包含了對生活用品崇拜的用心。從杯碗到皿器，從家具到龍榻龍椅無不巧奪天工。

　　博物館是神圣的，它孕育了知識，使考古學(xué)家對古代歷史有了直觀的認(rèn)識，讓我們了解到并不是所有君王都不顧朝事，也不是所有百姓都在煎熬中度日。在一塊塊參差不齊的石碑上，刻篆著我們的過去。

　　我心中的博物館是一座珍稀的房屋，有點(diǎn)寶庫的感覺，因?yàn)樗�保護(hù)著一件件文物，保護(hù)著文化遺產(chǎn)。人們建立博物館不僅僅是讓人們觀賞，最重要的是要我們記住歷史留給我們的啟示，讓后人學(xué)習(xí)歷史、勿忘歷史、總結(jié)歷史。天水博物館中陳列著一件天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出土的青銅器，引起我的久久關(guān)注，看著它讓我產(chǎn)生了無限遐想，讓我對我的母校產(chǎn)生了更多的崇敬之情。

　　倘若把一個博物館比作一棵樹，那它的內(nèi)涵，絕對不是搖曳的枝葉，而是靜默的根系，讓我們從枝葉中觀賞風(fēng)景，從樹根中吸取養(yǎng)份。讓我們從歷史中成長，瞻望未來，留住我們心中永遠(yuǎn)的博物館。

六年級年的作文 篇4

　　小時候，我不會跳繩。第一次接觸跳繩是在剛上幼兒園的時候。有一次，老師拿著一捆五顏六色的繩子，一根一根地遞給我們，我傻眼了：這么漂亮的繩子干嘛用呢？正在我納悶的時候，只見老師手握跳繩，手一揮，縱身一躍，繩子從他腳下鉆了過去。

　　這不是很簡單嗎？輕而易舉就可以辦到了。我也學(xué)著老師的樣子，雙手緊握跳繩兩端，照著老師的樣子，有模有樣地學(xué)起了跳繩。咦，為什么我已經(jīng)跳完了，繩子卻還在我的腳邊不動呢？哦，一定是我手揮動的太慢了。我又看看老師，我加快揮動手臂的.速度。哎，怎么還是不行，會不會是繩子太長呢？我又在手上繞了幾圈，還是不行！我望望成功跳過去的同學(xué)，默默對自己說：“加油！一定能跳過這道坎！”又試了幾次，結(jié)果總是那么不如人意，毫無疑問，我又失敗了。

　　我就不信這個邪了，別人可以，我為什么不可以呢？我屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。漸漸地，我有些煩躁起來。正在我情緒一落千丈之時，我竟出其不意地跳過去了，一個，兩個……十二個，十三個，我一下子跳了十三個。聽老師講，跳繩一般都是循序漸進(jìn)的，而我不鳴則已，一鳴驚人，一下子跳了十三個。我成了班里跳的最多的一個，心里竟有些激動，對跳繩也越來越有信心，跳繩練習(xí)得也越來越勤了。如今我的跳繩成績已經(jīng)和原來的大相逕庭了，有時甚至沖到了兩百多個。

　　堅持不懈，久煉成鋼。在跳繩方面，能有這么大的突破靠的全是堅持。一天天練習(xí)，能不有所收獲嗎？難以想象，如果我第一次跳繩沒有堅持下去，沒有跳到那寶貴的“十三個”，會不會就因此失去對跳繩的興趣，從而放棄跳繩呢？

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