[精品]六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級(jí)年的作文 篇1
在21世紀(jì)，“汽車”已經(jīng)是一個(gè)家喻戶曉的名詞，它也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給人們提供便捷。但是，隨著汽車的不斷普及和發(fā)展，人們藉以生存的環(huán)境，卻日益退化。人們對(duì)汽車族的看法也是褒貶不一，對(duì)此人類決定同汽車族展開一場(chǎng)辯論，來(lái)表明雙方的觀點(diǎn)。
時(shí)間：21世紀(jì)的某一天
地點(diǎn)：汽車王國(guó)大會(huì)堂
主持人：道路
正方：汽車族
反方：人類
評(píng)委：在場(chǎng)的觀眾和記者
正方論點(diǎn)：汽車給人類帶來(lái)了好處
反方論點(diǎn)：汽車給人類帶來(lái)了壞處
場(chǎng)景：大會(huì)堂內(nèi)燈火通明，臺(tái)上的雙方正緊張的整理資料，觀眾們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)，電視臺(tái)工作人員也在快速的調(diào)試機(jī)器。
幕起。
主持人：各位來(lái)賓，大家好。您正在一場(chǎng)空前絕后，別開生面的辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，你們即將看到人類和汽車族的`辯論。辯論賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)雙方抽簽決定先后，好，汽車族先開講。
汽車族：我們汽車族無(wú)疑是一種交通工具，給人類帶來(lái)了方便。
人類：首先，汽車方便是肯定的，但是汽車的型號(hào)和構(gòu)造更提高了身價(jià)。原來(lái)十多萬(wàn)的奧迪，現(xiàn)在奧迪0.7竟升到了二百多萬(wàn)。法拉利的出現(xiàn)更是奢華！一輛二手奧拓都要好幾萬(wàn)，更何況高檔車？大家都是掙得辛苦錢啊。
汽車族：我們汽車雖然貴，但是性能好，安全系數(shù)高。使用了汽車就不怕風(fēng)吹日曬，冬暖夏涼，提高了人類的健康指數(shù)，不是物超所值嗎？
人類：哼，安全系數(shù)高？一年下來(lái)，許多人都喪命在車輪下，多少家庭的幸福被你們?cè)崴土恕?/p>
汽車族:對(duì)于這些事故我們很傷心，不過(guò)主要還是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒僮鞑簧骱途岂{等違反交通規(guī)則而引起的，那只能自作自受，怨不得誰(shuí)。
人類：那你們汽車行駛時(shí)排的尾氣呢？由于你們的出現(xiàn)，臭氧氣層被破壞，地球的環(huán)境日益惡化，人類將何去何從。
汽車族：移民到外星球去唄！
人類：那還很遙遠(yuǎn)。
主持人：好，今天的辯論賽到此為止。經(jīng)過(guò)評(píng)委的論證，雙方唇槍舌劍，不分彼此。其實(shí)汽車帶來(lái)有利也有弊，關(guān)鍵要在于如何使用它，這樣才能使汽車發(fā)揮真正的作用，謝謝大家的傾聽，
幕落！
六年級(jí)年的作文 篇2
可能有人在背后罵過(guò)老師，鄙視老師，可我們有想過(guò)老師有多少辛苦嗎？
我們景老師六年級(jí)開始擔(dān)任我們這個(gè)班。我們這個(gè)班可以說(shuō)是學(xué)校里最不好的，有人勸過(guò)老師說(shuō)：“這個(gè)班各方面都不好，還是不要教了�！崩蠋焻s說(shuō)，同樣是班，我就不信這個(gè)班不行。
老師說(shuō)：“即使浪費(fèi)一節(jié)數(shù)學(xué)課，也要給我們上思想課，只要思想正確了，其他各項(xiàng)會(huì)進(jìn)步的。
為了使我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師辦了奧數(shù)班、同步班、作業(yè)班。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，在學(xué)校不好好教，非要辦什么輔導(dǎo)班，她就是想賺錢。
有天，有家長(zhǎng)投訴給校長(zhǎng)，說(shuō)我們老師辦什么什么補(bǔ)習(xí)班，她就是想什么什么。
老師……她……哭了，她才27歲，鮮花綻放的年齡，她給了學(xué)校，送給了我們。
之后，老師說(shuō)不辦補(bǔ)習(xí)班了。
那天，老師走后，我們的心情很低落，像是沉淪到了谷底。我和幾個(gè)要好的小伙伴，商量著明天怎么去老師家，買什么禮物，怎么安慰她。
周六相約，我們來(lái)到集合的'地方，一起買禮物，一個(gè)車擠好幾個(gè)人，但我們卻沒(méi)人抱怨。我想這是不是我們班真正的面目，不調(diào)皮，不是只有自己沒(méi)有他人，我們的本性是好的，是心中有集體的。
來(lái)到老師家，老師沒(méi)在，我們?cè)谶@等�？匆婇T口都是玉米，我們卻不由自主的挷玉米。這又是我們班的真面目，那么熱情、愛(ài)幫助他人、那么可愛(ài)。
之后老師來(lái)了，我們便去她家里。
老師肯定沒(méi)有想到，這一群曾經(jīng)被別人不認(rèn)好的孩子，會(huì)主動(dòng)地安慰老師，帶給老師溫暖。
我們很快樂(lè)，快樂(lè)的忘了時(shí)間。
但那個(gè)投訴校長(zhǎng)的人，我們至今都不知道。我們也不想去追究，有些不開心的事，能過(guò)去的就過(guò)去，就像老師說(shuō)的，開心是一天，不開心又是一天，何不開開心心的過(guò)好每一天呢？
其實(shí)每個(gè)學(xué)生的本性都不是壞的，只是有時(shí)會(huì)迷失了自己，只要你給他一個(gè)指南針，他便會(huì)重新找到希望，找到曾經(jīng)的自己。
在以后的日子，我們有歡笑、有痛苦、有驕傲、有失落。
那些說(shuō)我們老師的人，我告訴你們，老師賺的錢是她多少辛苦和汗水換來(lái)的。
期末，我們更加努力，因?yàn)槲覀儾幌胱屇莻�(gè)笑起來(lái)比花都美的老師失望。
我們?cè)谧詈蟮臅r(shí)刻，那么認(rèn)真，我們一星期可以做一套卷紙，我們可以天天寫好幾張卷紙，我們可以每天留到晚上六點(diǎn)多甚至七點(diǎn)多，我們可以哪道題錯(cuò)了我們抄十遍，我們可以寫作業(yè)寫幾個(gè)小時(shí)，我們可以的還有許多許多。
只要努力就要回報(bào)。我們?cè)谄谀�，語(yǔ)文年級(jí)第二，數(shù)學(xué)年級(jí)第一，英語(yǔ)年級(jí)第一，總評(píng)第一。想當(dāng)初回回都是倒數(shù)的我們這次的成績(jī)這么好，誰(shuí)最辛苦，誰(shuí)在我們考試的時(shí)候最緊張，除了她還有誰(shuí)？
十一個(gè)一百分，二個(gè)九十九分，數(shù)不勝數(shù)的九十多分。
誰(shuí)說(shuō)我們不行，誰(shuí)說(shuō)不可能，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有奇跡？
這是誰(shuí)的汗水，這是誰(shuí)的辛苦，這是誰(shuí)的成果？
景老師，其實(shí)我們都很愛(ài)你，可能有時(shí)不是在行動(dòng)上，我們是在心里。
六年級(jí)年的作文 篇3
古人云：有志者，事竟成。勤奮不能只憑一時(shí)的沖動(dòng)，而是需要頑強(qiáng)的堅(jiān)持精神。繩鋸木斷、水滴石穿，靠的就是持之以恒。沒(méi)有經(jīng)年累月、毫不松懈的耕耘，沒(méi)有排除萬(wàn)難、堅(jiān)忍不拔的精神，就不可能取得豐富的成果。換句話說(shuō)，沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成功。
我家墻上掛著一幅《蒼松雄鷹圖》。每當(dāng)我看到它，總會(huì)想起畫的作者――我的大姨媽刻苦練字學(xué)畫的動(dòng)人事例。
前年夏天，我去大姨媽家過(guò)暑假。奇怪的是每天早晨醒來(lái)老不見她的人影。一天，我特地起了個(gè)大早，里外找了一遍。嗬，原來(lái)她在天井里吶。只見她手握一把大拖把，在水泥地上一撇一捺地?fù)]舞著。我看呆了，只有打拳舞劍的，哪有舞拖把的？我禁不住問(wèn)：“大姨媽，你在干啥？”她猛一回頭，見了我便笑著說(shuō)：“我在練字呢！每天這樣練，手腕就有勁，再重的毛筆也能運(yùn)用自如了。”“哦……”我恍然大悟，欽佩之情油然而生。更使我感動(dòng)的是大姨媽雪天作畫的事。
去年，我又去大姨媽家過(guò)年。一天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，她帶我去寫生。公園變成了銀色世界，我倆仿佛來(lái)到了北極�？墒�，大姨媽不怕冷，選好了景就動(dòng)手畫了起來(lái)。不一會(huì)兒，她那調(diào)色盤上的顏料和“筆洗”中的水都結(jié)成了薄冰。她就讓我不時(shí)地用小暖瓶中的'熱水將里面的冰化掉。她畫啊畫啊，只見她的嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說(shuō)：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她像什么也沒(méi)聽見，出神地瞇著眼看看景，看看畫，沉著地在紙上來(lái)回?fù)]舞著她的畫筆……現(xiàn)在，我又一次凝視著墻上的畫，那畫中的雄鷹，仿佛就是我的大姨媽。我看見雄鷹展開了雙翅，迎著風(fēng)雪，頑強(qiáng)地、一往無(wú)前地飛�。★w�。★w啊……
六年級(jí)年的作文 篇4
高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必須帶書包，他還什么都不帶，除了作業(yè)以外，任何的物品都放在學(xué)校的柜子與抽屜里，學(xué)習(xí)成績(jī)那可是飛機(jī)上掛暖壺——高水平！他是誰(shuí)呢？嘿嘿，我先不告訴你聽，你聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
上課時(shí)
他專心致志地一邊聽老師講，一邊記老師重點(diǎn)講的地方，從側(cè)面望過(guò)去，他的筆就像一個(gè)跳動(dòng)的小人，讓你看的眼花繚亂。老師提問(wèn)別人時(shí)，他就像老師提問(wèn)自己一樣思考；老師提問(wèn)他自己時(shí)，他總會(huì)先想想，然后用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；老馬總會(huì)有失蹄的時(shí)候，他自己回答錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)認(rèn)真聽取別人的答案，做好筆記，以防下次回答老師的'問(wèn)題。
下課后
有時(shí)，他與其他男生聚在一起，在走廊，在教室里談天說(shuō)地，談?wù)撚嘘P(guān)上課的事，有時(shí)，還充滿壞笑地笑對(duì)方；有時(shí)問(wèn)掌管“天地”的數(shù)學(xué)老師，問(wèn)他這題怎么做；有時(shí)，卻搞惡作劇，去弄女生的頭發(fā)，讓女生追著他滿地世界跑，邊跑邊說(shuō)一些類似“XXX你給我站��！”的話，可到底不夠跑，以失敗告終。
放學(xué)時(shí)
他如風(fēng)似的抄完作業(yè)，收拾好書包，向校園的門口大步邁去。
他到底是誰(shuí)呢？告訴你吧：（成績(jī)優(yōu)秀+上課認(rèn)真+愛(ài)搞惡作�。�*他=羅銳彤！
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