【必備】六年級(jí)作文集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我渴望擁有一部時(shí)光機(jī)，能夠帶我回到從前，從前那美好的時(shí)光，從前那愜意的生活。從前的一切一切，都讓我十分懷念。
十一年前，從產(chǎn)房里傳出了“咿呀啊伊啊啊——”，這是我剛出生時(shí)清脆又稚嫩的聲音。我想回到那時(shí)候。那時(shí)候的我剛降臨人世，是帶給父母驚喜的小天使，是一個(gè)無知、幸福的嬰兒。那時(shí)候，并沒有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力，也沒有所謂的競(jìng)爭(zhēng)。只有吃完后睡，睡完后吃這種無憂無慮的'生活。我的童年是在爸爸媽媽和鄰居的細(xì)心呵護(hù)下，和小伙伴的嬉戲中度過的。而現(xiàn)在呢？根本就不算童年了。是在作業(yè)的壓迫下，成績的恐懼下，競(jìng)爭(zhēng)的激將下生活著。這種壓抑的生活讓我沒有絲毫喘息的時(shí)間，因此，我懷念從前。
如果我擁有時(shí)光機(jī)，我會(huì)不顧一切乘搭上去，讓時(shí)光機(jī)隨風(fēng)穿越時(shí)光回到從前。我會(huì)把作業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)，成績通通都拋到九霄云外。我會(huì)熱情地跟樹木打招呼，樹見到我輕松自在地奔跑著，也為我高興，舞了舞手臂，仿佛為我歡呼著。
我真的渴望能擁有一部時(shí)光機(jī)，讓我拋開一切，去輕松，去歡樂，把一切壓力都變成歡樂的源泉，讓我無憂無慮地在那個(gè)世界里徜徉！
六年級(jí)作文 篇2
秋雨淅淅瀝瀝地下著。
我倚著窗，向外望著：窗外的雨下個(gè)不停，雨滴打在芭蕉葉上，打在不復(fù)盛開的牡丹花上，也打在我的心上。秋雨不似春雨那樣的柔美綿綿，也不似夏雨那般的轟隆氣勢(shì)，它自有自的個(gè)性，秋雨的雨滴落下來，鏗鏘有力，卻又像彈著一曲凄苦的思緒一般。我心中因?yàn)橛甓錆M了惆悵之感，望著昏暗的天空，連續(xù)下著的雨，望著路上來來回回的行人，他們舉著傘，或穿著雨衣，在雨中靜默著，仿佛這雨不關(guān)他們的事兒似的。
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，我冷的打了個(gè)哆嗦�；胤坑痔砹思庖拢X得暖了，又回到窗邊癡癡地看雨了。
雨似乎也被這昏暗的天色染得暗了，細(xì)長的`、密密的雨絲在路燈的照射下顯得灰暗。這是馬路上車已稀少，只有幾輛車偶爾穿過這條馬路，長長的鳴笛聲劃破了靜謐的雨夜。
城市寂靜下來，仿佛睡著了一般，只有秋雨依舊。
蕭瑟的風(fēng)，秋雨的滴答聲，在這個(gè)安靜的夜晚，伴我入睡……
六年級(jí)作文 篇3
童年，
是快樂的。
童年，
是一只只風(fēng)箏，
飛到天上，
把快樂帶到天上，
讓玉兔與我分享。
童年，
是一艘艘紙船，
游到遠(yuǎn)方，
把快樂帶到遠(yuǎn)方。
讓凡卡與我分享。
童年，
是一首首歌謠，
唱出童心，
讓快樂長駐心田，
讓賣火柴的小女孩與我一起唱。
童年，
是幸福的。
童年，
是媽媽織的.一件件毛衣，
溫暖了身體，
把溫暖融進(jìn)心里，
把幸福融進(jìn)心里！
童年，
是和爸爸的一盤盤象棋比賽，
從中得到了快樂小學(xué)生作文，
從中學(xué)到了知識(shí)，
從中得到了幸福！
童年，
是老師的一個(gè)個(gè)難忘的教誨，
從中懂得了一個(gè)個(gè)道理，
從中體會(huì)到了幸福。
童年，
是快樂的，
是幸福的！
六年級(jí)作文 篇4
時(shí)光匆匆，在這艷陽高照，夏日炎炎的日子里，我們又將迎來一年畢業(yè)季，心中五味雜陳。即將告別這個(gè)熟悉的地方，告別這里熟悉的老師和同學(xué)，大家各奔東西，去另一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻，我的腦海中不禁回想起了這六年來，和老師同學(xué)在一起的點(diǎn)滴時(shí)光，那么清晰，那么美好。
我記得六年前開學(xué)第一天，我初次見到了親愛的老師和同學(xué)們，雖然很興奮，但又有些害怕，擔(dān)心這些同學(xué)不好相處。沒想到，老師的方法很特別，她組織游戲讓同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，在她親切的.引領(lǐng)下，我小心翼翼地和幾個(gè)女生進(jìn)行了交流，最初害怕立刻消失了，馬上就結(jié)識(shí)了幾個(gè)和我有共同語言的好朋友，那是多么快樂的日子呀！
我還記得，三年級(jí)競(jìng)選班干部時(shí)，要上講臺(tái)去讀自己寫的演講稿。雖然不是第一次競(jìng)選了，但我還是很緊張，因?yàn)橐x自己寫的東西，我怕自己寫得不夠好，心中不免忐忑�？僧�(dāng)我走上講臺(tái)，看到坐在位置上的同學(xué)們和老師齊刷刷地給我投來鼓勵(lì)、信任的目光，我便慢慢鎮(zhèn)定下，自信地朗讀著演講稿，贏得同學(xué)和老師的陣陣掌聲。
我更忘不了，五六年級(jí)時(shí)，我們慢慢走入了青春期，班中有幾個(gè)同學(xué)也因此變得更加頑皮，甚至覺得自己本該是叛逆的時(shí)候了，情緒激動(dòng)時(shí)也會(huì)父母和老師對(duì)著干，證明自己長大了。我們的班主任曹老師看在眼里，急在心里，不管自己有多忙，幾乎每天都要抽出時(shí)間，耐心十足地與他們進(jìn)行溝通，如父母般操心，如朋友般用心，讓他們明白更多的人生道理。漸漸地，老師頭上白發(fā)多了，皺紋也多了，這一切逃不過同學(xué)們的眼睛，我們感謝在心！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，讓我們從一開始的陌生，到慢慢的熟悉，到最后的密不可分。我們心中有太多的不舍，太多的依戀，但我相信我們的心永遠(yuǎn)在一起。
六年級(jí)作文 篇5
早上一來初中，同學(xué)就到我的座位上來背書了，因?yàn)槲沂俏覀兘M的背書組長。
“錯(cuò)啦，是粉骨碎身二不是粉身碎骨，重背吧！”我說：請(qǐng)你想好了再背呀，要不然不僅浪費(fèi)我的時(shí)間，還浪費(fèi)其他同學(xué)背書的時(shí)間！”在中午放學(xué)的時(shí)候我們組的同學(xué)就叫我早點(diǎn)來。中午，回到家吃玩了飯就來到了學(xué)校給同學(xué)們背書了。有些同學(xué)一背3-4遍都背不好。
有些同學(xué)對(duì)我說：“哎，XXX你就幫幫我把背書的字簽了吧，放學(xué)我請(qǐng)你吃東西�！蔽乙宦牐芨吲d，我便拿起筆準(zhǔn)備簽字了，可當(dāng)我寫“背”字的時(shí)候我怎么也寫不出來，XX叫我快點(diǎn)簽。我想：如果我給他簽了吧，等下節(jié)課默寫他不會(huì)寫老師又要問我怎么背的書，不簽吧，我又怕他說我不給他面子。最后我對(duì)他說：“XX，不行呀，我真的`不可以給你簽“背”字，如果我把字簽了，等下你不回默寫怎么辦呀？”我說：“XX來，不要生氣，我教你個(gè)好法子，只要你早上6點(diǎn)30分起來背書，背到6點(diǎn)50分，我可以保證，不管再難背的課文，只要你用心了，你準(zhǔn)能背的滾瓜爛熟。我就是這樣背的，每天到老師面前背一便成功，多爽呀。如果你不相信你明天早上用用我的方法，只要你照我說的做，你準(zhǔn)可以背好�！�
第二天早，上他來到我的位置上一便就把課文背好了，他很搞興，放學(xué)還請(qǐng)我吃了東西。
同學(xué)們，如果你們不信，你也可以試試呀！
六年級(jí)作文 篇6
我這人生中見過很多人，老師、同學(xué)、朋友、親戚……但我最崇拜的人，就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭烏黑的長發(fā)，白白的.皮膚、細(xì)長的眉毛下鑲嵌著一雙黑寶石似的大眼睛、高高的鼻梁、笑起來露出潔白的牙齒很好看。
我的媽媽很勤勞。每天早上我還沒有起床，媽媽就已經(jīng)起來為我做早飯了；在我中午放學(xué)回來的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把飯做好了，我吃著香噴噴的飯菜時(shí)，媽媽卻在洗衣服，我讓媽媽不要再洗了，但是媽媽依舊不辭辛苦、廢寢忘食地忙碌著。現(xiàn)在，我有了妹妹，媽媽就比以前更累了。媽媽不但要照顧我，還要照顧妹妹。
有一次，我們學(xué)校舉行歌唱比賽，需要準(zhǔn)備伴奏音樂。晚上，妹妹睡了，媽媽就幫我下載，還沒有下載完，妹妹突然就醒了，開始又哭又鬧，媽媽只好一手抱著妹妹，坐在電腦前，幫我存U盤，存完后，媽媽又開始照顧妹妹，一直到我睡著時(shí)媽媽還在哄妹妹。第二天早上，我看到媽媽眼睛紅紅的，面容疲憊，心疼極了。所以，我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽再為我操心，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
我的媽媽也非常有愛心。有一次，我們?nèi)コ匈徫�，在回來的路上，突然看見一只流浪貓趴在地上一�?dòng)不動(dòng)。看著他瘦骨嶙峋的樣子，媽媽說小貓一定是餓了，就從袋子里拿出一根火腿腸，分成一截一截的喂給了小貓，看著小貓狼吞虎咽的樣子，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我最崇拜的人，一個(gè)平凡而又偉大的人。
六年級(jí)作文 篇7
有一種愛，她讓你肆意地索取，享用，卻不要任何的回報(bào)；有一個(gè)人，讓你愿用自己的一生去愛她，這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。
母親對(duì)我們的愛遠(yuǎn)超于旁人，她不惜用自己寶貴的一生來照顧我們，她無暇顧及自己，卻將時(shí)間都花在我們的.身上，我們理應(yīng)孝順?biāo)麄儭Ｄ赣H很容易滿足，即使是一句不經(jīng)意的話。
那一天下午，我在教室里上課，這時(shí)，烏云密布，雷聲接連不斷，我已無心聽課，心里就想著自己沒帶傘，母親又生病了，該怎么辦才好。"下課！"老師說道，我慢悠悠的收拾東西，心里一直祈禱老天快停雨，走到樓下，雨不僅沒停，反而還越來越大了。
誒！算了，本小姐豁出去了，咬咬牙，沖進(jìn)雨簾中，可就在這時(shí)，我看見了一個(gè)瘦弱的身影，那身影好像……媽媽！她不是生病了嗎？怎么會(huì)……
我一個(gè)箭步跨過去【腿長怪我咯】，看清楚了，是媽媽！我趕忙扶住媽媽，輕聲問：“媽，你怎么來了，你生病了，現(xiàn)在又來接我，豈不是又要嚴(yán)重嗎？”
媽媽笑道：“我的小丫頭會(huì)照顧人了，真棒！我是來給你送傘的，我要不給你送傘，你也要生病咯！”我半開玩笑地說：“我生�。块_玩笑呢吧，我可厲害了，倒是你，我還要擔(dān)心你生病嚴(yán)重了呢！”
母親聽了，笑了，似乎是在為我剛才的話而感到開心，欣慰�？粗赣H的笑，我暗暗決定一定要讓母親天天笑。
母親就是這樣，很容易滿足，即使是一句不經(jīng)意的話，所以我們應(yīng)該珍惜和父母的每一時(shí)刻，千萬不要等到失去了，才懂得珍惜，世界上沒有后悔藥可吃。
世界上最偉大的愛，是“母愛”。
六年級(jí)作文 篇8
花兒開放需要等待；孩子成長需要等待；果實(shí)成熟也需要等待。雖然有人呼吁“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”，可是有些事情還是急不得的。我“千等萬等”，才等到了這場(chǎng)令我“爽”透了的“甘雨”。
“x老師，我那篇征文的結(jié)果有沒有……”“哦！對(duì)不起了！我還不知道呢！你再等幾天吧！”這兩句話，不論是班上的同學(xué)，還是辦公室里的老師，都背得“滾瓜爛熟”了。
可這有什么辦法？我等急了呀！
原來，我在開學(xué)初的征文比賽中寫了一篇征文，聽Ｘ老師說，我的.征文送到區(qū)里批改了。我一下子蹦了起來，腦子想的全是：“要是我獲了獎(jiǎng)，哈哈……”我比中了五百萬的彩票還要高興一百倍！
從那以后，我就開始……（也就出現(xiàn)了上面的一幕。）
可是每一次，老師都以“不知道”來“搪塞”我。我一點(diǎn)兒也沒有放棄等待。每天一上學(xué)，我都會(huì)連書包也來不及放下地去辦公室問老師結(jié)果；每當(dāng)老師收到什么文件，我會(huì)認(rèn)為這一定是我作文的結(jié)果，然后以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”奔向辦公室……可事實(shí)往往不如人所愿，我等了整整六個(gè)月的時(shí)候，還沒有等到我想等到的，我甚至?xí)耄骸拔沂遣皇菦]獲獎(jiǎng)……”想到后來，我都不敢想了。
７月３日——一個(gè)令我難忘的日子。今天要領(lǐng)取成績單了。不知道有沒有……我想得直流口水，便加快了腳步，沖向教室。
在教室的講臺(tái)上，我看見了許多獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品�！斑@其中一定有我的一份！”我沾沾自喜。老師在講臺(tái)前笑盈盈地發(fā)完了所有獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。這里面的確有我的一份，可不是我想要的那一份�！拔刮埂旅嫘紖^(qū)征文比賽獲獎(jiǎng)名單！”我一下子變得精神抖擻了起來，豎起耳朵認(rèn)真地聽。
“《我與ＸＸ》征文獲得者：ＸＸＸ。”我聽得快打鼾了——直到現(xiàn)在，連我的姓也沒有提到過。廣播的聲音停了，我的幻想停了，我的等待，也停止吧！哎！我根本沒有獲獎(jiǎng)……我像只折了翅膀的小鳥，怎么飛也飛不高……
“特別表揚(yáng)的是區(qū)征文比賽中獲二等獎(jiǎng)的陳ＸＸ同學(xué)！聽到了！廣播里說的人正是我！我獲獎(jiǎng)了嗎？我獲了二等獎(jiǎng)！雖然只是二等獎(jiǎng)，可我已經(jīng)很滿足了！”
我被一片掌聲送到了教導(dǎo)處領(lǐng)獎(jiǎng)，教導(dǎo)主任笑瞇瞇地把獎(jiǎng)狀頒給我：“謝謝你為學(xué)校爭(zhēng)了光！”“我會(huì)再努力的！”我接過薄薄的獎(jiǎng)狀，可我覺得，手上托的是鉛塊：是啊！這張獎(jiǎng)狀里有我的心血和等待！想到這里，我不禁熱淚盈眶：咦？淚水是甜的？
我經(jīng)過“久旱”，才“逢”到了這場(chǎng)令我心醉了的“甘雨”。我還要更努力，我要讓“甘雨”，把我渾身上下“淋透了”！
六年級(jí)作文 篇9
實(shí)上他們?cè)?jīng)都是神的孩子，都是躺在一起的兩個(gè)兄弟，但是就是因?yàn)樵诒犙劭锤改笗r(shí)，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使……
惡魔睜眼看到了蝙蝠，于是他有著血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還是代表著自己的那雙寬而大，黑而恐怖的翅膀，看見了他似乎就看見了絕望，破滅，死亡；天使看見了鴿子，于是他有著天空般碧藍(lán)的眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著天使的雪白的翼。自然的看著他，感到的是幸福，快樂，希望與生命的延續(xù)……
就這樣，上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們，不記后果的，因?yàn)樗麄兌际撬暮⒆影�。隨著時(shí)間的流逝，2個(gè)孩子不斷長大，期間作為天使的哥哥總是保護(hù)著弟弟，想與他一起玩耍，但是都被弟弟的'利爪所傷，被逼遠(yuǎn)離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著，哥哥無奈地嘆氣，上帝也只有微笑說這是“命運(yùn)”。
到了該體驗(yàn)成長成果的日子，上帝將2個(gè)孩子送到了人間嘗試生活，以看看他們是否能獨(dú)當(dāng)一面。與上帝所想的一樣天使被人們所擁護(hù)著，大家都愿意和天使一起玩樂，他為人類帶來了許多美好，他給予人類幫助與希望；而惡魔帶來了黑暗，陰影，他使人們互相憎恨，廝殺，為人們帶來絕望與悲傷……但是無論如何，這個(gè)世界再一次平衡，有著光明照耀的地方，必定有著陰影的侵蝕，有著成功必有失敗，有快樂必有悲傷……
人類同樣是這樣，在成長的過程中，父母就充當(dāng)著上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”，反之有著心靈陰影的孩子，他們只有當(dāng)“惡魔”的份了，不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，只有獨(dú)自一人或被人們所孤立……
所以我希望世間都充滿著幸福，快樂，歡樂，美麗，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使，而并非惡魔……
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