什么的愛作文[通用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的什么的愛作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

什么的愛作文 篇1

　　一雙水靈靈的大眼睛下長著一只小小的鼻子，紅撲撲的臉蛋上長著一張櫻桃般的小嘴。我最喜歡粉紅色，人們都說，喜歡粉紅色的女孩都是愛幻想的女孩。

　　有時(shí)候，我會(huì)坐在床上想：如果我現(xiàn)在乘坐宇宙飛船上天看四大行星就好了。

　　有時(shí)候，我會(huì)想：如果我的床是三層的，第一層是月亮形的，會(huì)散發(fā)出清香味；第二層是桃心形的`，會(huì)散發(fā)出桃子味；第三層是荷花形的，會(huì)散發(fā)出你想要什么味就給你什么味就好了。

　　有時(shí)候，我還會(huì)想：如果有一個(gè)“長江七號”跟我一起騰云駕霧就好了。

　　有時(shí)候，我會(huì)想：如果我能進(jìn)一個(gè)洞，就能把我縮小，小得能鉆進(jìn)玩具里面就好了。

　　有時(shí)候，我還會(huì)想：如果我坐在氣球上，氣球帶我飛上天看變化多端的白云；萬紫千紅、五顏六色的彩虹；火辣辣的太陽；黃燦燦的月亮；亮晶晶的星星就好了。

　　我幻想的事情，是多么地令人夢寐以求、心曠神怡�。∪绻�能發(fā)明一種藥能把美好的幻想變成現(xiàn)實(shí)，那就更好了！

什么的愛作文 篇2

　　洗完澡，穿好衣服，大家都和往常一樣去領(lǐng)加餐餅干。

　　我一出門，認(rèn)真體會(huì)了外邊的溫度，不熱不冷，剛剛合適。我走向鞋架，準(zhǔn)備穿鞋。這時(shí)，廖老師提著加餐走來，我伸手便拿了一個(gè)。廖老師看見我穿得少，便叫我多穿一件加絨毛衣。正好我也拿到了一個(gè)餅干，便回頭走向?qū)嬍摇?/p>

　　可我剛脫下外套，又覺得不太冷，于是便沒有加，又將外套穿上了。這次為了不被看見，我把領(lǐng)子故意拉高了點(diǎn)兒。我再次走了出去，這一次倒很順利！

　　過了不一會(huì)兒，我們就要排隊(duì)去教室了。我們排好隊(duì)出發(fā)了，直到到了教學(xué)樓底下。廖老師看著我，想起了剛剛叫我加衣服，便拉開了我的衣服拉鎖查看。我嚇著了，連忙說道：“廖老師，我真的`不冷�。　绷卫蠋熞豢次掖_實(shí)沒加，“還不冷呢！你看我都穿了四件！”廖老師用一種奇怪的眼神望著我說道。

　　“我知道，外面其實(shí)沒有多冷！”我回答道。

　　廖老師生氣地說：“那我不管你了，感冒了我才找你�！�

　　就這樣，我們回到了教室加了一件加絨毛衣。

　　現(xiàn)在想想廖老師對我說的話，我知道了廖老師讓我添加衣服是害怕我冷著，是為了我的身體健康，可，很多時(shí)候，冷暖我們是知道的，我們真的是不需要加衣服的，很多時(shí)候，我們總是被動(dòng)地很不情愿地完成任務(wù)似的加衣服。

　　“小孩子對冷熱感受不準(zhǔn)的�！边@是老章說的，廖老師一定也是這樣認(rèn)為的！

什么的愛作文 篇3

　　正值九月，陽光普照大地。祖國的花朵們在園丁的辛勤澆灌下欣欣向榮，茁壯成長。

　　眼前豐收在即，鮮艷的花朵們正準(zhǔn)備放飛自己夢想，展翅高翔�？捎钟卸嗌偃酥�道其中園丁們一年如一日的艱辛呢？你可知，成功的背后，又是怎樣的驚人力量指導(dǎo)他們揚(yáng)帆起航？

　　瞧，那穿梭在教室里的身影：他時(shí)而感慨激昂地?fù)P起手臂，時(shí)而陷入深深沉思，時(shí)而露出一口潔白的白齒，時(shí)而微微皺起眉毛。你的主動(dòng)和積極會(huì)讓他給你莫名的贊賞，你的小動(dòng)作也不會(huì)逃離他的眼睛，可一旦四目相對時(shí)，你便不敢再胡作非為，只有乖乖認(rèn)真聽講。

　　他不會(huì)在你困難的時(shí)候把你丟下，也不會(huì)讓你在得意的時(shí)候心高氣傲。一旦知道你遇上了困難，他那焦急的神情便讓你擁有戰(zhàn)勝困難，不屈不撓的信心，他會(huì)陪著你的心情，伴著你的苦樂，分享你的歡笑和淚水，他是那么地細(xì)心，那么的親和，讓你在不知不覺中已被深深地感動(dòng)。

　　生活中，他會(huì)親切地和我們說話談心，談人生，談未來，似乎我們在那剎那便成了永恒的朋友。我們會(huì)分享彼此的幸福與歡樂，是他們，教會(huì)我感恩生活，感悟生活。

　　她曾說：“接受簡單的生活，但拒絕簡單的生活�！彼�還說：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！”她默默無聞地給與著莫大的鼓勵(lì)，即使在前進(jìn)的路途中有苦有痛，我也會(huì)勇往直前。老師的一番話，有時(shí)就如甘泉般滋潤我們干渴的心田，有時(shí)會(huì)如冬日般的陽關(guān)溫暖我們的心靈。有時(shí)更像黑夜里的導(dǎo)航燈指引我們正確的前進(jìn)。

　　有人說，老師是一支明亮的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；有人說，老師是一把遮風(fēng)擋雨的傘，即便淋濕了自己，卻還要保護(hù)著我們；還有人說，老師更像我們的影子，即使走到天涯海角，始終也忘不了他。老師說：“我們不是他們唯一的學(xué)生�！钡�我們會(huì)跟著回答：“您，是我們唯一的老師。”

　　窗外的《那些花兒》歌聲響亮，讓我不禁想起了黑板前迎著“雪花”詳盡講解著老師們，想起了為我們的學(xué)習(xí)皺著眉的老師們，想起了給我們講題事額頭上布滿細(xì)密汗珠的老師們，想起了聽我們講未來時(shí)哈哈大笑的老師們，想起了陪伴我們一起自習(xí)的'老師們，想起了和我們一起快樂游戲的老師們，想起了與我們一起放聲高唱《朋友》的老師們……

　　常言道：每個(gè)成功的男人背后有個(gè)偉大的女人。而我要說：每個(gè)成功的學(xué)生背后肯定有一群偉大的老師。千言萬語訴不盡師生之間的種種經(jīng)歷，道不完老師所教會(huì)給我們的成長。只能讓歲月的痕跡，記錄下這回憶，讓其存在成永遠(yuǎn)。

　　那些歲月，教會(huì)我們生活；

　　那些老師，教會(huì)我們成年。

　　有一種愛，叫感動(dòng)！千言萬語化作一句話：在這美妙的日子里，我敬愛的老師們，祝你們節(jié)日快樂！

什么的愛作文 篇4

　　抬頭，猛然看見日歷，啊，明天是母親節(jié)呀！看著看著，眼前浮現(xiàn)出往日一幅幅美好的畫面。

　　上周五，我突然想吃西瓜，媽媽知道了，并沒有說什么，我認(rèn)為媽媽拒絕了，就沒有再說。但心里仿佛有一個(gè)疙瘩似的，心里很不痛快�？词裁炊疾凰�，看鳥覺得鳥可惡，看葉子覺得葉子可惡，好似一切都欠我似的。

　　放學(xué)回家后，媽媽從冰箱里拿出一個(gè)花皮大西瓜，我的高興溢于言表，那是一種十分奇妙的感受，高興、激動(dòng)。母親笑笑，切下西瓜給我吃，我居然一口氣吃了1/4的西瓜，媽媽就這么笑微微地看著我吃，沒有一絲催促，靜靜地看著我。后來，我才從爸爸口中得知，原來媽媽下午和他一起購物，怕西瓜放到車?yán)飼?huì)影響口感不好吃，就一直捧在手上，像捧著世界上最珍貴的禮物那樣。

　　一次放學(xué)，一股大風(fēng)沒頭沒腦地向我們駛來，像一匹發(fā)了瘋的`野獸，我在風(fēng)中凍得發(fā)抖，母親輕輕過去把外套給了我,

　　“那你冷么？”我問。

　　“不冷。”母親答。

　　我的心里一股暖流浮動(dòng)，媽媽怎么會(huì)不冷呢？唯一可以解釋的就是：愛。母愛的無私。媽媽，您的愛如水一般平平常常，可這一言一語中分明是對我無私的關(guān)愛。媽媽，ILOVEYOU!

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