初中的作文(優(yōu)秀4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
大家都說(shuō)：父母的愛就是偉大的，就是無(wú)私的。就是啊，經(jīng)過(guò)那一件事后，我更加了解父母?jìng)ゴ蟮膼�。小時(shí)候，我不了解父母，總和他們斗氣。3歲時(shí)，有一次，因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的小事，和他們斗了嘴。我覺得十分憤怒，于就是把自我關(guān)在臥室里解氣。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，父母的氣消了，叫我出去吃飯。我的氣還沒消，可見他們這么誠(chéng)懇，便摸了摸餓極了的肚子，決定去吃飯。
我準(zhǔn)備開門出去，卻怎樣也打不開門。我使勁地打呀，踢呀，可就就是打不開門。此時(shí)我只好在屋里開懷大哭。
父母去找鑰匙來(lái)開門，可我把門反鎖了，鑰匙打不開。
父母耐心地教我開門，可我這愚木腦袋就就是不開竅，打不開門。
大約又過(guò)了15分鐘，父母耐不住性子了。母親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最后，父親想出了一個(gè)辦法。他對(duì)母親說(shuō)：“我從小屋爬窗子到臥室去開門�！备赣H說(shuō)話時(shí)神情嚴(yán)肅，下了很大的決心�！安恍小！蹦赣H上前攔住父親說(shuō)：“你這樣做太危險(xiǎn)了！這就是四樓，摔下去就是要出人命的！”“讓開，管不了那么多了！”也許就是過(guò)于緊張，過(guò)于激動(dòng)，此時(shí)父親說(shuō)話的聲音也變得個(gè)性大聲。
父親開始翻窗子了，我和母親都揪著一顆心。
啊，父親最后平安翻到臥室了。我和母親懸著的`心也最后落下來(lái)了。
此刻，我明白父母的愛就是一種不顧生死的愛。那時(shí)，不會(huì)有恐懼感。
初中的作文 篇2
時(shí)光飛逝，歲月如梭，每當(dāng)我看到天空中飛翔的鳥兒，心中總會(huì)想起你我的小麻雀。不知受傷的你現(xiàn)在好嗎？
那天肚子餓的咕咕叫的我興沖沖的從樓上跑下來(lái)，我看到了你，我的小麻雀，你被扣在盒子中，通過(guò)盒子上的小孔，我看到正在抖著翅膀的你，黑暗中的`你是在抽搐嗎？我心中很納悶的問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)你是叔叔從林子里捉的，我用手捧著你，想放了你，怎料你一下子從我手中飛了出去，狠很地向玻璃撞去，我嚇壞了，卻又捉不到你，你狠很的撞著，一下，兩下，三下……直到撞昏了自己，我知道你渴望自由的飛翔。你是在詫怪為什么會(huì)有這樣一層?xùn)|西將你與外面的大千世界阻擋，還是在懷疑那句人們常說(shuō)的話：＂鳥是人類的朋友。＂我小心翼翼的拾起了昏死的你，謝天謝地，你睜開了你的眼睛，你還活著，我將你放回盒子里，用紅絲帶系住了你，不是不想放你走，而是怕你的傷還沒好，可你在盒子里不愿吃東西，動(dòng)都不肯動(dòng)一下，我想你一定不想永遠(yuǎn)生活在黑漆漆的盒子中，我將你帶到了外面，用刀剪斷了紅絲帶，一截在我手中，另一截在你身上，你飛走了，但不久就又倒在了地上，我瘋也似的跑了過(guò)去，淚水奪眶而出，你的頭撞在了地上，滴著血，也牽著我的心，我開始后悔將你放飛，我用手輕輕的擦拭著你的血。淚，大滴的滾落，突然，你動(dòng)了一下，輕輕抖動(dòng)著翅膀，試圖再次飛起來(lái)，我暗笑你的無(wú)知，卻沒有阻止，你抖動(dòng)著翅膀，每一次的抖動(dòng)都是對(duì)生命的一次挑戰(zhàn)，終于，你又飛了起來(lái)，飛的很低，很無(wú)力，好象隨時(shí)會(huì)再次摔下來(lái)，但這次，我轉(zhuǎn)身，走開了。因?yàn)槟阋呀?jīng)告訴了我：鳥兒，注定了是要與藍(lán)天一生相伴的。
那天晚上，我誰(shuí)的出奇的好，夢(mèng)中，一只系者紅絲帶的小麻雀正在藍(lán)天下展翅飛翔……
初中的作文 篇3
為了讓媽媽減輕負(fù)擔(dān)，我勞動(dòng)了一天打掃家里的衛(wèi)生，晚上早早的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一大早，我起床準(zhǔn)備背著書包去上學(xué)，可是媽媽卻出現(xiàn)在我的眼前，不敢相信自己的眼睛，媽媽居然是個(gè)老太婆樣子。她一邊拉著我，一邊說(shuō)：“孩子，你都已經(jīng)是校長(zhǎng)了，一定要注意自己的形象，還不趕快洗漱好去上班�！蔽乙宦牼透桓蚁嘈帕耍揖尤怀闪诵ｉL(zhǎng)。我走到鏡子面前一看，我自己都傻眼了，我已經(jīng)是大人，并且著一身職業(yè)裝，正的還有校長(zhǎng)的架勢(shì)。于是我就在半信半疑中，來(lái)到了我上班的學(xué)校，瀘州英才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
我一踏進(jìn)校門，所有的老師和學(xué)生都叫著：“校長(zhǎng)早上好！”這時(shí)，我相信我是校長(zhǎng)了。我走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，好大的`一間辦公室，明亮，整潔。我既然是校長(zhǎng)，肯定是我的辦公室了，我就毫不客氣地坐在椅子上，開始辦公。這個(gè)時(shí)候我的助理給我端來(lái)了一杯咖啡，還在旁邊輕聲問(wèn)道：“校長(zhǎng)，您要改校規(guī)嗎？”我立刻搶答：“當(dāng)然要！”我此刻看到助理遞來(lái)的校規(guī)，我拿起筆就在最后一頁(yè)寫了我心中的新校規(guī)：上課可以吃零食、睡覺和看課外書；作業(yè)可以不做；學(xué)生可以和老師沒大沒��；可以隨地扔垃圾；可以隨意翹課……正當(dāng)我寫得起勁兒的時(shí)候，助理嚇得臉都白了，立刻說(shuō)：“校長(zhǎng)，這樣可不行啊！要像您所寫的，學(xué)校不亂套了��！這樣不合規(guī)定的。”“我是校長(zhǎng)，還是你是？多事，執(zhí)行就是了！”我生氣地吼道。助理沒法，只能服從了。
新校規(guī)一出來(lái)，這下可不得了，學(xué)校的老師受傷無(wú)數(shù)，學(xué)生們無(wú)法無(wú)天，居然把我的辦公室都砸了，還把我的頭打傷了，正當(dāng)我摸到頭上是血的時(shí)候，我嚇出一身冷汗，從“美夢(mèng)”中驚醒。
夢(mèng)雖然不是真的，但是我卻意識(shí)到“沒有規(guī)矩不成方圓”，所以合理的制度才會(huì)治理好學(xué)校，校長(zhǎng)也是一門很大的學(xué)問(wèn)啊！今后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)成為夢(mèng)里的“糊涂校長(zhǎng)”。
初中的作文 篇4
我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。
我們班在四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，班主任潘老師因?yàn)樾呐K病住院手術(shù)，語(yǔ)文老師換個(gè)不停，作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求，語(yǔ)文知識(shí)也缺少系統(tǒng)，連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，也因?yàn)闆]有固定的班主任成了全年級(jí)紀(jì)律最差的.班級(jí)。上課時(shí)插嘴的，下位的等，都數(shù)不勝數(shù)，課堂上鬧哄哄的。
當(dāng)我們升到五年級(jí)時(shí)，王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前的任課老師那么兇，還都有點(diǎn)擔(dān)心能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學(xué)呢？
王老師沒有像以前的任課老師一樣，對(duì)著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話，多幫助督促其上課注意聽講，認(rèn)真做課堂筆記 。王老師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著這些學(xué)生，多提問(wèn)，多表?yè)P(yáng)，還鼓勵(lì)他們多讀課外書。一段時(shí)間下來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性提高了，上課講話哄鬧的現(xiàn)象也減少了，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改觀。
王老師不僅重視我們的課堂紀(jì)律，而且教學(xué)上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識(shí)，講課也生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛聽。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們通過(guò)一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺(tái)表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對(duì)我們班的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們多讀課外書，做讀書筆記，堅(jiān)持寫周記。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績(jī)也有了很大的提高。
王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會(huì)兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話。還有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水��！”我望著王老師那關(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過(guò)很多很多呢！
我們永遠(yuǎn)愛戴您，王老師，我們的好老師！
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