(優(yōu)秀)教誨的作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的教誨的作文，歡迎大家分享。

教誨的作文1

　　一寸稱土地，蕩開一縷朝陽。人生之旅如春夏秋冬，有風(fēng)由雨，有花開花落，有失敗就會(huì)有成功。老師為我們的學(xué)習(xí)成長付出了辛勤的汗水卻無怨無悔，像父母一樣指導(dǎo)著我的生活。

　　記得上小學(xué)時(shí)，雖然是個(gè)女孩子，但是性格和脾氣都不如其他同學(xué)沉穩(wěn)，為此媽媽不是說了多少遍，可是我卻相當(dāng)耳旁風(fēng)似的，左耳朵聽右耳朵出，根本就沒放在心上。可是在那一次我的鉛筆丟了，卻怪在同桌小紅的身上，說是她拿的�！熬褪悄隳玫�，你是我同桌，不是你拿的，會(huì)是誰拿的？”我語強(qiáng)硬地說。突然同桌從我的文具帶你找到了我丟的那只鉛筆，“看找到了吧，現(xiàn)在還怨我！”同桌生氣地說。可是我還蠻不講理的說：“肯定是你拿的，然后又放回去的！”同桌委屈地哭了起來，在場的同學(xué)看不下去了，告到了班主任那兒，班主任把我和同桌叫過去問：“怎么回事？”我一一的向老師說明了情況，并且沒有一絲道歉的意思，老師讓我們先回教室，我們回到了教室我和同桌誰也不再理誰。

　　過幾天老師知道了情況，知道是我的錯(cuò)時(shí)，把我喊的辦公室，我知道老師是找我“談話”，其實(shí)就是罵我的，可是我進(jìn)了老師的辦公室，老師的第一句話是讓我坐在椅子上，她在我的'旁邊坐下，“你知道自己錯(cuò)了嗎”老師耐心地問道�？墒俏覅s不以為然，將目光投向窗外，鳥鳴的叫聲，蜜蜂彩民的聲音，使我壓抑的心情立刻放松了起來。“就像大自然里的世界一樣，都是有規(guī)律的”。我竟點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又繼續(xù)開導(dǎo)我“如果依照你的性子，以后會(huì)更加交到好朋友，你不對別人真誠，別人也不會(huì)真誠待你。”我似乎也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)，反位老師：“那我現(xiàn)在怎么辦？”老師說：“去向她道歉，只要真誠她會(huì)原諒你的�！币郧皬牟粫�(huì)在別人面前道歉的我，聆聽了老師的教誨，每次覺得自己的哪句話說錯(cuò)了，都會(huì)主動(dòng)道歉。從此老師更像我的知心朋友，陪我聊天，像父母，帶領(lǐng)我走過成長中的一段段坎坷不平的路。

　　清脆的上課鈴聲打破了我的回憶，老師緩緩地走上講臺，我知道，新的起點(diǎn)已經(jīng)開始，老師的教誨我會(huì)銘刻在心，就像優(yōu)美的歌聲一直回蕩在腦海，激勵(lì)我不斷向前。

　　聆聽老師的教誨，使我明白做人的道理，更是我人生路上的指南針，更是黑暗里的一盞明燈，照亮我成長路上的路。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容為我們辛勤耕耘的老師。

教誨的作文2

　　人生那么長，要感謝的人和事太多了。不如用一雙聰慧的眼睛，一顆真誠的心，沸騰的熱血和青春來感謝他們。

　　我爺爺是個(gè)老木匠。他一生大部分時(shí)間都在處理各種尺寸的木材。他用勤勞的雙手制作了各種桌子和凳子，逐漸獲得了一些名氣。就我記憶所及，我一直看到他很忙。它從清晨東方初升的太陽露頭開始，到傍晚最后一縷陽光落下時(shí)結(jié)束。在我祖父看來，年復(fù)一年地做同樣的工作似乎很享受。他在工作的時(shí)候，總是安靜專注，不慌不忙，按照自己固有的步驟一絲不茍地完成一切。他嘴里經(jīng)常說：“這個(gè)作品就像女人刺繡一樣，但是多一針少一根線是不行的，木塊之間的`強(qiáng)調(diào)是完美的。沒有最好的，只有更好的�！钡拇_，在我的記憶里，工作的時(shí)候，爺爺總是沉默。習(xí)慣上是用鉛筆在木塊上仔細(xì)標(biāo)出需要切掉的部分，然后用大小不一的鋸子慢慢修剪，最后用刨子打磨木塊。然后習(xí)慣性地用覆繭的手擦拭著細(xì)小的木片，然后臉上露出難得的喜悅，仿佛一個(gè)父親用溫柔對待兒子.

　　爺爺大半輩子只做木工，也正因?yàn)槿绱�，爺爺才不吭聲，做事不慌不忙。但是最近的一個(gè)周六，我爺爺不小心和我分享了他的人生經(jīng)歷，教我吃了——午飯后，他還是老樣子，蹺著二郎腿，靠在木椅上，眼睛看著外面，很平靜。他把我叫到一邊，輕聲說：“爺爺，我這輩子過的都是簡樸的生活。我什么都不爭，也不在乎名利。我喜歡自由和樸素。其實(shí)生活不需要很有錢很貴。有食物和水就夠了。最重要的是守住自己的心。在你現(xiàn)在的年紀(jì)，你是最容易浮躁的，從來不會(huì)靜下心來反思自己，對生活漫不經(jīng)心。其實(shí)人必須要有正確的人生態(tài)度，心平氣和的思考是必不可少的。你長這么大了，有沒有認(rèn)真反思自己的人生態(tài)度？”當(dāng)時(shí)忘了回答，或者那一刻真的不知道該怎么回答。

　　那一天，爺爺也給我講了很多故事，很多很遙遠(yuǎn)但我能觸摸到的故事。爺爺?shù)脑捑拖褚还汕迦�，涌進(jìn)了我的心里。我浮躁的心靜了一會(huì)，忍不住問自己：“我的人生態(tài)度是什么？難道只是按照慣性行走？”自我追問讓我感到羞愧，同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識到，人生真的需要一個(gè)正確的態(tài)度。

　　現(xiàn)在我爺爺老了，但他給了我他最珍貴的路標(biāo)。一句謝謝真的不足以表達(dá)我內(nèi)心的感激。我會(huì)把這個(gè)教導(dǎo)變成一條取之不盡、用之不竭的河流，永遠(yuǎn)在我心中流淌，凈化我的心靈。我會(huì)用睿智的眼神，真摯的心，沸騰的熱血和青春，感激爺爺?shù)慕陶d。

教誨的作文3

　　我有一位好老師，她是田老師。

　　田老師，她是我們的語文老師，是我最喜歡的老師，因?yàn)樽詮乃齺淼轿覀儼嗉壱院�，她就讓我們的成績一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，尤其是作文，現(xiàn)在她每天讓我們寫一日一記，記下一天中有趣的、傷心的、快樂的等等事情。三年級的時(shí)候，第一次見到田老師，看見她的外表，好像平日里會(huì)對我們很嚴(yán)肅，上課的時(shí)候也不笑。但是我第一次看見她的笑和上的第一堂課時(shí)，我明白了人不能只看外表，田老師最大的'特點(diǎn)就是知識淵博，她堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，上課方法和別的老師不一樣，知識淵博，她愿意“浪費(fèi)”上課的時(shí)間來和我們說人生大道理，而且她出口成章，每上完一篇課文都讓我們提出不懂的問題，幫我們解答。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雙休日都要批改作業(yè)，一個(gè)暑假把整本語文書里的課文都背下來。她合理安排時(shí)間，她和時(shí)間賽跑，每天如果不把作業(yè)批改完就不睡，中午餓著肚子把我們的作業(yè)批改完。她上課的時(shí)候常常用反問句讓我們回答問題，并讓我們學(xué)會(huì)了怎么樣才能讓別人心服口服，那就是有理有據(jù)。田老師身為副校長，有很多時(shí)候要開會(huì)，所以很少有時(shí)間看書，偶爾的時(shí)候看書，也看得津津有味。

　　田老師您辛苦了!我愛你!I LOVE YOU!

教誨的作文4

　　8月25日 星期三 陰轉(zhuǎn)晴

　　下午，我們從上午的軍訓(xùn)操場回到講座的“會(huì)場”，參加建甌二中高一新生交通、法制教育專題講座，講座讓我了解了怎樣保護(hù)自己，珍愛生命。講座是兩位警官精彩的演講，我特別喜歡張警官的講座，他對我敲響了警鐘！平日，開朗的我，無論是什么樣的朋友都交，覺得“四海之內(nèi)皆兄弟”，朋友不怕多，甚至還覺得不夠呢！當(dāng)然，那些朋友是否堅(jiān)持與正道，我一無所知。

　　張警官的講座讓我明白了，交朋友必須先摸底，找那些君子為友，不然，不僅傷害了自己，還會(huì)危及生命，得不償失�。〗挥巡簧�，與狼為伍，無形中受害。

　　我還要努力學(xué)習(xí)，做到不輟學(xué)，不逃課，不上網(wǎng)吧。不然，以血的代價(jià)告訴我們，那樣容易誤入歧途，那樣一害社會(huì)二害家庭三害他人四害自己，多不值！那樣也容易因一時(shí)的沖動(dòng)越過自己的道德底線，讓身心受損�。�

　　以后做到不下河游泳，不違反交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

　　遵紀(jì)守法是具體的，要落實(shí)到日常的生活和學(xué)習(xí)中。

　　遵紀(jì)守法是長期的，要持之以恒，貫串始終。

　　遵紀(jì)守法是自覺的，要轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動(dòng)！

　　敬畏法律，畏懼法律！

　　陳警官的講座讓我了解到如何遵守交通法規(guī)，我還學(xué)到了不少交通常識呢。可謂受益匪淺��！聽到那些血淋淋的交通事例，讓我心情凝重，表情嚴(yán)肅！讓我懂得不能粗心，要注意細(xì)節(jié)，不要不經(jīng)意做出讓自己后悔終生的`事！

　　我們活在當(dāng)代這個(gè)充滿活力的年代，想再現(xiàn)生命的精彩，獲得成功，需要經(jīng)得起形形色色的誘惑，耐得住心靈的寂寞！

教誨的作文5

　　老師，就像我們另一個(gè)媽媽，在學(xué)校里教育著我們；老師，又像辛勤的園丁，每天滋潤著我們，讓我們像花兒一樣盛開得更加美麗。只有老師辛勞的付出，才有我們的美麗芬芳。

　　記得有一次，董老師的教誨就深深地刻在我的.心中。在讀三年級的時(shí)候，陳老師去生孩子了。而班主任也就從陳老師換成了董老師。

　　一天下午，吃點(diǎn)心的時(shí)候，我和一些同學(xué)因?yàn)楹猛鎯�，就把吸管拿了兩根接在一起吸豆�(jié){。第一天，老師沒有發(fā)現(xiàn)，第二天，我們?nèi)匀贿@么玩，老師依然沒有發(fā)現(xiàn)。可在這兩天里，有些同學(xué)因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，而沒有吸管喝豆?jié){。第三天時(shí)，我們變本加厲地五六根一起玩，比誰接吸管又高又穩(wěn)。

　　就在同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，董老師走了進(jìn)來。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，而我們卻在樂滋滋地玩吸管。一看就知道是因?yàn)槲覀�，那些同學(xué)才會(huì)沒吸管。她馬上把玩吸管的我們叫到講臺上，心平氣和地說：“你們玩吸管讓其他同學(xué)沒法喝豆?jié){。現(xiàn)在我教你們一個(gè)辦法讓他們能喝豆?jié){。把他們的豆?jié){杯上的薄膜扎個(gè)洞�！蔽覀冎缓迷�了洞。

　　事后，董老師又單獨(dú)把我們玩吸管的人叫到辦公室，說：“你們做事情要顧全大局，不能太自私，只想著自己而不想到大家�！�

　　一直到今天，董老師的話還深深地刻在我的心里。

　　是的，不管什么事都要顧全大局，不能太自私。

教誨的作文6

　　轉(zhuǎn)眼間，我們將走出母校。在六年的學(xué)海生涯中，有著許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能讓我忘懷的卻是那位老師的教誨。

　　老師名叫陳心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的腦袋禿禿的，臉上總掛著笑容，眼神很深淵，能讓你看透未來，看透自己，嘴上面留著稍微泛白的胡子。別看他外表慈祥，可要是嚴(yán)肅起來，人人都怕。這天老師給我們講減數(shù)，加數(shù)，被減數(shù)的`問題，可我因?yàn)樯险n走神，老師講的一點(diǎn)沒聽進(jìn)去，老師講完后把本子發(fā)下來，留了些簡單的題，可我就不明白算是的關(guān)系，怎么會(huì)呢？我只管胡亂寫寫算了，寫完后便交給老師檢察，可一到老師手里，我一看那幾道題錯(cuò)了，可交了出去，只好挨罵了，老師看我算是關(guān)系就不對，便批評起來，我的臉發(fā)紅，不知怎么辦才好，這時(shí)老師的臉發(fā)紅，好像是被我氣的，老師批評完后，便讓我回到座位上，我到座位上便哭了起來，此時(shí)心里很多委屈，便阻止不了淚水的流出，這時(shí)下課了，冰艷和克凡來安慰我，這時(shí)本子上滴滴淚水侵濕了紙張，隨后冰艷給我講了其中的關(guān)系，我漸漸明白了，便抽噎著寫了起來，寫后我把本子交給老師檢查，老師看了后，和藹的對我說：“以后要認(rèn)真做題，不要再上課走神了”。

　　在回班的路上，我非常高興，像吃了蜜一樣甜，老師那一句話像甘泉流經(jīng)我干渴的心田，在以后的日子里，他雖然不能教我了，但我會(huì)把這句話一直記在心頭的，老師謝謝你，謝謝你對我的教誨。

教誨的作文7

　　我的生性比較膽小、脆弱，一遇到挫折眼淚就會(huì)不爭氣的掉小來，有一次，父親走到我面前，語重心長地對我說：“不管你遇到什么事，怎樣大的困難，都不可以哭，眼淚是世界上最不值錢的東西！勇敢的面對生活，生活才會(huì)笑著迎接你。”

　　從那次以后，我便把父親的話牢牢地鎖進(jìn)了我的心里。

　　就在這一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕，就在我練習(xí)跳短繩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題：我的短繩每跳一兩分鐘就會(huì)絞一次，為此我很苦惱，最終，我還是決定信任它最后一次。

　　然而我的.短繩并不給力，而且它在我跳了十幾、二十秒的時(shí)候就開始掉鏈子，我的氣一股股上升，氣什么？氣它不給我面子，氣它辜負(fù)了我對它的信任。你知道我多想在我比較擅長的短繩上取得好成績嗎，我可不想落到一個(gè)不及格的下場。當(dāng)我臨近崩潰時(shí)，我忽然想起了父親的話，嗯，勇敢的面對生活，生活才會(huì)笑著迎接你，我打足氣兒，拉直了跳神，奮起直追的跳了起來。最終我用一根打絞的跳繩跳了116下，這對我來說，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。

　　父親的教導(dǎo)使我受用不盡—勇敢的面對生活，生活才會(huì)笑著迎接你！我一定要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

教誨的作文8

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更我不了王老師對我的教誨。

　　記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

　　有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著拐腳捉人的'游戲，王老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下�！霸趺矗�最近是不是有些自滿啦？”王老師親切的問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被王老師批評一頓了。誰知道王老師不但沒有批評我，反而親切的給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。我國有句古話‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜?shù)难�！�?/p>

　　聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。

教誨的作文9

　　每當(dāng)看著仲夏的夜空明月高掛，繁星點(diǎn)點(diǎn)，是那么的美麗的時(shí)候，我總會(huì)望著其中那顆最亮，最明的星星，因?yàn)槟穷w星星好像唐老師的眼睛。

　　時(shí)間如流水般走過。已升入八年級的我，始終忘不掉在我讀六年級時(shí)的唐老師。望著天空，我的思緒似乎又回到了從前，回到了唐老師教我學(xué)習(xí)的時(shí)候……

　　她留著烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的眼睛，黑亮的眼珠里面閃著耀眼的`光芒。微笑的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小酒窩，薄薄的嘴唇，看起來十分的和藹可親。

　　在一次語文測驗(yàn)的時(shí)候，我滿懷信心的準(zhǔn)備考試，心想：“這一次一定能夠得高分，結(jié)果有一題沒做出。

　　第二天，考試成績已經(jīng)下來了，我得了80分，老師皺著眉頭對我說：“你怎么考的這么低，平時(shí)不都是90多分嗎！好好地看你的試卷！”我回到自己的座位，拿起試卷再一檢查，不該錯(cuò)的全錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)看過試卷后，我快氣瘋了，80分，80分……分?jǐn)?shù)一直回想在我的耳際里。

　　忽然唐老師走到我身旁，語重心長的對我說：“雖然你這一次考試沒有考好，下一次考試還是可以考好呀！只要相信自己，改正馬虎的毛病，就會(huì)得到成功�！苯又�唐老師為我講了一個(gè)故事：“一個(gè)女孩在考試的時(shí)候，太不自信，當(dāng)分?jǐn)?shù)下來時(shí)，沒有及格，她很氣餒。我教導(dǎo)她：‘只有永不泄氣，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步�！�她記住了老師的話，再考試時(shí)考了全班第一名。

　　到了期末考試時(shí)，我記住了老師的教誨，做試卷時(shí)，特別仔細(xì)。終于考了97分，受到了表揚(yáng)。這些進(jìn)步都感謝唐老師的教誨。

　　老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己。卻把太陽般的光芒和熱給了我們。

　　��！唐老師，你永遠(yuǎn)像一顆明亮的星星，在記憶的銀河中閃爍。

教誨的作文10

　　夕陽西墜，晚霞已布滿天空，整個(gè)天際一片通紅。那水汪汪的田埂上——父親扛著犁走在前面，我牽著大水牛跟在后面。父親的步子矯健、平穩(wěn)，且有節(jié)奏；我牽著水牛，哼著小調(diào)兒，欣賞著晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；水牛邊走邊貪婪地啃著路邊嫩綠的青草，間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的“哞哞”的叫聲。

　　忽然走在前面的父親“哎喲”了一聲，并蹺起了一只腳。我一驚，忙跑過去。父親蹺起的腳上扎著一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨著瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！

　　”隨手一扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線后“叭嗒”一聲掉進(jìn)了田里，水面激起幾道波痕，隨后便平靜了。

　　我站起身來準(zhǔn)備扶父親回去，不料父親用一種異樣的眼光看了我一下，放下犁，轉(zhuǎn)過身，走進(jìn)水田里，彎下腰，伸出雙手，在水里慢慢地摸著，摸得很認(rèn)真，很小心。我迷惑而擔(dān)心地問：“爸，您在摸什么呀？您的傷口會(huì)發(fā)炎的。”父親沒有應(yīng)，仍在摸著。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看著。大水牛這時(shí)也停止了吃草，望著父親，大概也是對主人這種異常的舉動(dòng)感到不解吧！

　　過了一會(huì)兒，父親的雙手慢慢從水里抽了出來，捧著一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時(shí)，我看清了，父親的手里捧著的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的'那塊嗎？！

　　父親直起腰，慢慢挪著步了上了田埂。

　　剎那間，我的臉窘得發(fā)燙。父親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然后扛起了犁。太陽平了山頂了，投向遠(yuǎn)方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走著父親、我、大水牛。大水�！班�嗒”的蹄聲敲擊著我的心。

教誨的作文11

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一晃，我門將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了。在這六年豐富多彩的小學(xué)生活里給我留下了無盡的充滿許許多多歡聲笑語的美好回憶，以及老師對我一個(gè)個(gè)難忘的教導(dǎo)。雖然隨著時(shí)間的流逝，許多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了，但是有這樣一次，吳老師告訴我寶貴的道理，深深地刻在我的腦海里。

　　記得在六年級第二個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，君和我因?yàn)楦�同學(xué)發(fā)生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學(xué)做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當(dāng)時(shí)我們氣在心上，得意極了。過了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的'身旁，意想不到的是：吳老師沒有責(zé)備我，只是親切地詢問我："為什么你們要這樣做？是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆，不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業(yè)和老師手中一直沒停下來揮動(dòng)著正在改作業(yè)的筆，心中突然涌出了一種感動(dòng)，老師又在為我們的作業(yè)操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語重心長地告訴我："人總會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯。但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的�！泵鎸�老師信任、鼓勵(lì)的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師，您對我的嚴(yán)格教育，讓我感謝；對我的倍加關(guān)懷，讓我感動(dòng)；鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，做得更好，使我難忘。

　　今天作業(yè)真多�！蔽掖蛄藗�(gè)懶懶的哈欠，嘆道：“夏天還那么多作業(yè)，頭都大了，郁悶！”說罷，便躺在床上，心想：挨批就挨批吧，身體才是革命的本錢埃第二天，我來到學(xué)校，只覺得時(shí)間過得飛快，一晃兒就到中午了。陳老師慢步從后門走進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子鴉雀無聲�！袄蠋煟�王鵬沒完成作業(yè)！”是我的同桌冤家徐意出賣了我。陳老師向我走來，我低下頭，準(zhǔn)備經(jīng)歷一場雷電交加，狂風(fēng)大作沙石亂飛的傾盆大雨。誰知陳老師十分冷靜，指著我作業(yè)本上的“懶惰”二字，讓我查字典補(bǔ)好。面對陳老師的冷靜，我卻驚出了一身冷汗，認(rèn)為，這一定是暴風(fēng)雨前的平靜。誰知，陳老師沒有發(fā)火，繼續(xù)檢查去了。我想：查字典多麻煩，編一個(gè)不就是了，便打開本子隨便添了幾個(gè)，就匆匆交到了老師辦公桌上。不一會(huì)兒，老師又來到教室，超我走來，我想，老師該不會(huì)是新帳舊帳一起算吧。陳老師將手按在我的頭上，對我說：“王鵬，假如你不懶惰，將是一個(gè)多么好的學(xué)生�。　蔽覍Α皯卸琛倍�字難為情了，對老師認(rèn)了錯(cuò)，馬上查了字典，認(rèn)真地完成了練習(xí)。第三次，我想去交作業(yè)，沒想到陳老師親自來收了。陳老師對我深刻的教誨和他那慈祥的面容，至今讓我無法忘記。

教誨的作文12

　　教師，就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈，為我們指明了方向。教師處處關(guān)心著我們，而教師語重心長的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

　　年級越來越高，壓力也越來越大，再也不像低年級那樣，作業(yè)是趣味的，假期是愉快的。期末考試越來越近，我們倍感壓力。

　　緊張學(xué)習(xí)的過程中，難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天，教師上課的進(jìn)度越來越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進(jìn)度是唯一的方法。每一天的課后作業(yè)有人多了，有時(shí)語文還沒寫完，數(shù)學(xué)作業(yè)又來了。同學(xué)們抱怨四起，原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來。午時(shí)上課時(shí)，有些人險(xiǎn)些睡著了，很是沒精神。

　　一次德育課上，教師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無聲。

　　“同學(xué)們明白爆米花是怎樣來的嗎？”教師問道。

　　“爆出來的。”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　教師站在講臺上，語重心長地說“我想多久都明白，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜歡吃。但爆米花最開始也只是一粒玉米，僅有把他放進(jìn)一個(gè)大黑罐子，然后加溫，高溫會(huì)使這個(gè)又黑又悶的'罐子產(chǎn)生巨大的壓力，這樣，玉米就被巨大的壓力和無邊的黑暗籠罩著�？墒撬鼪]有退縮，一向在堅(jiān)持著，直到在某一刻，”嘭一聲巨響，不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛的爆米花……同學(xué)們，從玉米到爆米花是一個(gè)成長的過程，一個(gè)蛻變的過程，就像那你們此刻一樣，僅有承受了巨大的壓力，才能讓自我的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續(xù)……“

　　教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，僅有經(jīng)過這個(gè)又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開出美麗而絢爛的花兒來。

教誨的作文13

　　在我的學(xué)校生活中，給我印象最深的是李老師。她孜孜不倦的教導(dǎo)給我留下了永久的印象。

　　我記得有一次，我連續(xù)幾次在考試中名列第一，受到了許多老師和學(xué)生的贊揚(yáng)。我上課注意力不集中，作業(yè)做得很粗心。

　　李先生聽懂后，把我叫到辦公室。我想：這一次，我會(huì)被老師罵的。出乎意料的是，老師并沒有責(zé)罵我的.意思，而是親切地告訴了我龜兔賽跑的故事，并說：“這是一個(gè)非常有趣的故事�！�；智慧就像一顆美麗的寶石。如果你用謙卑的心鑲嵌寶石，它會(huì)變得更加耀眼。中國不是有句老話叫“自滿帶來損失，謙虛帶來好處”嗎？你應(yīng)該明白為什么兔子輸給了烏龜。這也是因?yàn)樽詽M。你覺得夠了。你不必更加努力工作。你現(xiàn)在滿意了嗎？

　　當(dāng)我回到教室時(shí)，我想起了老師剛才說的話。這時(shí)，我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理，即傲慢自滿的人會(huì)落后于別人，只有謙虛才能進(jìn)步。

　　我決心以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)，不再自滿。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)異的成績回報(bào)李老師不懈的教導(dǎo)。

教誨的作文14

　　老師，我一直想對您說一句話，那就是：“老師，您辛苦了，感謝您多年來對我們的關(guān)心和指導(dǎo)�！彼坪跻仓挥羞@一句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘。那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的教師們！是您教會(huì)我識字，教會(huì)我做人……

　　我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達(dá)我對老師無限熱愛的心意。送什么好呢？想來想去，我決定把自己寫的一首小詩送給老師。

　　回到家，我攤開紙，拿起筆，寫下了這樣一首詩：

　　在我心靈的草坪上，

　　開著一朵小花，

　　當(dāng)她綻開嫩嫩的花瓣時(shí)，

　　想到了第一滴露水。

　　或許，有一天，那里長出了參天的大樹，

　　是那滴露水，

　　使她伸出第一根須。

　　這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出老師那和藹可親的笑容。每當(dāng)要講新課時(shí)，您總要認(rèn)真地備課。上課了，您總是提出許多啟發(fā)性的問題，讓我們開動(dòng)腦筋，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂氣氛十分活躍，我們還獲取了不少書本以外的知識，開闊了眼界。每當(dāng)這時(shí)，您總會(huì)露出會(huì)心的微笑。老師，您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

　　當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，您那諄諄教導(dǎo)在我耳邊回響：“你們是祖國的未來，十年后，甚至二十年后，你們將成為祖國的棟梁，發(fā)揮‘中流砥柱’的作用。因此，你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，正是為明天打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。”話語雖然不長，但每句話都撥動(dòng)著我的心弦。

　　當(dāng)我寫到“難忘”二字時(shí)，又想起了那次跳繩比賽時(shí)的情景。比賽日期臨近，您不顧腳傷，同我們一起練習(xí)，親自為我們搖繩，和我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比賽時(shí)，您帶頭給我們助威“加油”。我們?nèi)×说谝幻�，您笑了，笑得那么甜，就像一個(gè)孩子一樣。這一幕幕怎能使我忘記？

　　老師，您就像是一首歌，一首永遠(yuǎn)譜不完的'美妙的歌。老師，您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，不圖名，不圖利，培養(yǎng)出一代代祖國合格的接班人，誰能說您的一生是平凡無味的呢？

　　我含著熱淚，捧著這六個(gè)字睡熟了，夢見我也成了一名教師。

教誨的作文15

　　推開輕輕遮住的小窗，一天又一天從對塵埃不滿的畫面中浮現(xiàn)出來。

　　風(fēng)大，紅葉落在我肩上，樹葉背面的深淺脈絡(luò)定格了一幅靜謐的畫面。祖屋外的紅葉再落，外婆卻隨風(fēng)去了遠(yuǎn)方，但她的教誨永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

　　吃著雜糧，沒有生病，燕子低飛，大雨很快就來了，用簡單真誠的話喂媽媽�，F(xiàn)在，它深深地扎根在我的心里。

　　孩子堤防，很調(diào)皮，經(jīng)常對奶奶的話充耳不聞。她告訴我不要在村外的小溪里玩，但我想去。她叫我不要去挖農(nóng)民叔叔家的紅薯，我卻把挖別人家的紅薯當(dāng)樂趣。直到有一天，我真的闖禍了，偷別人樹上的桃子，當(dāng)場被抓。雖然我掙扎著逃跑，但最后一場大雨把我變成了落湯雞。隔壁的孩子捂著嘴偷偷嘲笑我。這大概是上帝對我的懲罰吧。

　　回到家，奶奶的黃臉上眉頭皺了起來，卻沒有說話。相反，她把我拉到她身邊，試圖擦干我身上的水，卻沒有質(zhì)疑我腳上的傷疤。去換上干衣服，別著涼了。奶奶擦著我的頭發(fā)說。

　　我終于愧疚了，眼淚像斷了的珠子，滴答滴答，撲在外婆的懷里。哽咽，委屈，表白了煩惱。奶奶會(huì)意地笑了笑，用厚實(shí)的手捧起我的臉，擦去我的眼淚，說：“好孩子，去換上干衣服�！蔽液荏@訝我奶奶沒有給我上課。

　　后來才知道，桃園員工早就給我奶奶通風(fēng)報(bào)信了。長大后我又問我奶奶為什么當(dāng)時(shí)不教訓(xùn)我一頓，但是我奶奶只給了我兩個(gè)字：老實(shí)。

　　我伸手去抓一片紅葉，無數(shù)的細(xì)脈定格了童年的風(fēng)景，而外婆的細(xì)心安慰卻像童話一般，讓我的童年童話豐富多彩。

　　對于，的大多數(shù)孩子來說，當(dāng)他們聞到胡蘿卜的特殊味道時(shí)，他們會(huì)情不自禁地轉(zhuǎn)身就跑。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我奶奶就抓著我說吃蘿卜不會(huì)害什么病。直到現(xiàn)在，胡蘿卜一上市，我就讓我媽買。我已經(jīng)養(yǎng)成了吃胡蘿卜的習(xí)慣。奶奶的湯太好吃了，我看起來像只小貓。多喝湯，老了不要受傷，多吃面條，多喝湯，免得開草藥講湯的好處。奶奶可以隨口講好多筐！

　　撫摸著燃燒的樹葉，清晰的`紋理就像刻在奶奶臉上的皺紋。我總能在夢里找到她迷人的微笑。

　　為了不讓我養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，我奶奶試圖讓我做家務(wù)。我不情愿地撇了撇嘴。我拿著掃帚在地上拉了幾下。外婆粗手?jǐn)r住我：你，看大河沒水，看青山?jīng)]柴燒，不勞而獲。你要向蜜蜂學(xué)習(xí)，千萬不要向露珠學(xué)習(xí)！小時(shí)候雖然不懂，但也明白奶奶想讓我做一個(gè)努力的男孩子。

　　奶奶沒讀過書，沒什么文化，但她的話經(jīng)常讓我回味和深思。她吃飯的時(shí)候要慢慢咀嚼，努力學(xué)習(xí)陪我快樂學(xué)習(xí)；她應(yīng)該嘗嘗她的飯，想想做事教我成熟；她吃飯人口少，她用短手教我誠信；她想吃飯工作催我進(jìn)步；她的失落不傻，讓我豁達(dá)；她不吃黃連，不懂得吃苦，所以我在困難面前沒有灰心。

　　一個(gè)淡淡的感覺，一個(gè)淡淡的夢，一個(gè)當(dāng)年留下的浪漫童話，都會(huì)和紅葉一起定格在我的心里。

　　奶奶去了很遠(yuǎn)的地方，但我相信她一直活在我心里。我不知道什么時(shí)候一只風(fēng)箏在天空飛翔。不知道是不是來自天堂奶奶的問候。

　　輕輕關(guān)上這扇小窗，歲月深處的日子就刻在這張畫卷里。我小心翼翼地把這些日子烙在心里，填滿了我生活的每一個(gè)角落。

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