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(通用)土木工程論文
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土木工程論文1
摘要：對(duì)于土木工程來(lái)說(shuō)，其施工環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，工程周期也相對(duì)較長(zhǎng)，而邊坡支護(hù)屬于整個(gè)施工過(guò)程中前期工作，邊坡支護(hù)工作的質(zhì)量會(huì)直接對(duì)整個(gè)土工工程的質(zhì)量產(chǎn)生影響，還會(huì)在不同程度上影響工程周圍的地下管道與建筑物。本文便以邊坡支護(hù)的主要技術(shù)為研究基點(diǎn)，對(duì)主要技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析，并研究相關(guān)技術(shù)的質(zhì)量控制。
關(guān)鍵詞：土木工程；邊坡支護(hù)；基坑
在土木工程中，做好邊坡支護(hù)工作對(duì)整個(gè)工程的穩(wěn)定性有很大積極影響，能夠在很大程度上將影響邊坡質(zhì)量的因素排除。因此，在進(jìn)行邊坡支護(hù)工作的過(guò)程中，一定要對(duì)相關(guān)的影響因素進(jìn)行全面考慮，只有這樣，才能夠使邊坡支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用水平得到提升。因此，對(duì)邊坡支護(hù)工作的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行分析與研究，是非常有必要的。
1邊坡支護(hù)的主要技術(shù)
在土木工程中，常見(jiàn)的邊坡技術(shù)主要有以下幾種：第一，錨桿支護(hù)，該技術(shù)是邊坡支護(hù)技術(shù)中比較常見(jiàn)的一種技術(shù)，通常會(huì)輔助水泥土墻來(lái)提升支護(hù)效果，對(duì)于邊坡側(cè)向有非常良好的穩(wěn)定效果，但這種技術(shù)只適用于6米以下的基坑，對(duì)于6米以上的基坑則支護(hù)力不足[1]。第二，開(kāi)槽施工，該技術(shù)指的是以邊坡支護(hù)的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，在基坑的四周挖出一定的內(nèi)槽，通過(guò)其內(nèi)部的支撐力形成擋體，并以此提升邊坡穩(wěn)定性。第三，土釘支護(hù)，該方式具有很高的穩(wěn)定性，但只能應(yīng)用于特性土質(zhì)中，且其水位不能很高，一般應(yīng)用于12米以下的邊坡基坑中，對(duì)環(huán)境的要求相對(duì)較高。第四，逆作拱墻，該方式是以基坑情況為依托進(jìn)行拱墻支護(hù)的設(shè)計(jì)，通過(guò)拱墻為支護(hù)提供更高的支護(hù)能力，這種方式主要有局部與全封兩種，應(yīng)根據(jù)工程的實(shí)際需求適當(dāng)選擇。
2主要技術(shù)的應(yīng)用分析
土木工程中所應(yīng)用的邊坡支護(hù)技術(shù)主要可以分為以下三個(gè)方面：
2.1支護(hù)方案的制定
在進(jìn)行邊坡支護(hù)方案制定的過(guò)程中，需要以土木工程的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，以確保邊坡支護(hù)方案能夠在施工過(guò)程中順利進(jìn)行。本文以某工程為例，進(jìn)行邊坡支護(hù)技術(shù)方案的.分析：首先，這項(xiàng)工程運(yùn)用的主要邊坡支護(hù)技術(shù)為土釘支護(hù)，從方案規(guī)定出發(fā)，確定土釘深度，從而保證支護(hù)強(qiáng)度符合工程要求的施工標(biāo)準(zhǔn)，且相關(guān)的施工人員一定要嚴(yán)格執(zhí)行施工要求[2]。其次，對(duì)已經(jīng)成孔的編號(hào)以及位置進(jìn)行準(zhǔn)確標(biāo)記，以方便在支護(hù)施工過(guò)程中進(jìn)行識(shí)別。再次，由第三方通過(guò)拉拔實(shí)驗(yàn)的方式，確定土釘?shù)膹?qiáng)度與打入效果，以保證工程質(zhì)量。最后，科學(xué)制定注漿比例，并對(duì)外加劑用量進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，在施工過(guò)程中，需要運(yùn)用重力灌注的方式，如果出現(xiàn)特殊情況，還可以通過(guò)補(bǔ)漿方式進(jìn)行處理。
2.2開(kāi)挖基坑
這一環(huán)節(jié)在邊坡支護(hù)過(guò)程中是非常重要的，其原因在于在挖掘基坑過(guò)程中，很容易破壞工程環(huán)境中的地質(zhì)結(jié)構(gòu)與土層結(jié)構(gòu)，這就提升了基坑的開(kāi)挖難度，特別是在工程后期，變形或移位等現(xiàn)象非常普遍，因此，需要通過(guò)分區(qū)的方式進(jìn)行基坑開(kāi)挖作業(yè)，在保證基坑平衡的基礎(chǔ)下進(jìn)行下一步開(kāi)挖工作，另外，通過(guò)分區(qū)的方式，還能夠?qū)釉O(shè)計(jì)量進(jìn)行有效控制。舉例來(lái)說(shuō)，某工程在進(jìn)行基坑開(kāi)挖的過(guò)程中，開(kāi)槽以后的第一項(xiàng)工作便是對(duì)其進(jìn)行支撐，在確保該區(qū)域的穩(wěn)定與平衡之后，在進(jìn)行下一步的開(kāi)挖工作。在挖到與支護(hù)邊坡相距8米處，采取分段開(kāi)挖的方式，25米為一段，這樣不僅方便計(jì)算設(shè)計(jì)量，還能夠提升開(kāi)挖的速度[3]。
2.3地質(zhì)監(jiān)測(cè)
在進(jìn)行邊坡支護(hù)時(shí)，離不開(kāi)地質(zhì)監(jiān)測(cè)的應(yīng)用，其作用在于排除一些對(duì)工程不利的地質(zhì)影響，確保工程能夠保持穩(wěn)定狀態(tài)，在以后的使用過(guò)程中避免變形。該應(yīng)用對(duì)于基坑這部分的施工尤為重要，通過(guò)地質(zhì)監(jiān)測(cè)，可以在很大程度上規(guī)避工程的地質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)，還有利于對(duì)合理安排邊坡支護(hù)的施工工作，有著非常良好的監(jiān)控作用。相關(guān)人員通過(guò)觀察工程環(huán)境的地質(zhì)變化，根據(jù)其變化情況對(duì)工程方案進(jìn)行改進(jìn)，從而提升邊坡支護(hù)質(zhì)量，使其在工程中發(fā)揮出更好的支護(hù)作用。
3相關(guān)技術(shù)的質(zhì)量控制
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，土木工程的數(shù)量也日益增多，工程對(duì)邊坡支護(hù)技術(shù)也有了更高的要求，所以，對(duì)邊坡支護(hù)技術(shù)的質(zhì)量進(jìn)行有效控制也是不容忽視的。邊坡支護(hù)技術(shù)的質(zhì)量控制主要體現(xiàn)在工程施工以前與工程施工過(guò)程中：
3.1施工前
對(duì)于施工前來(lái)說(shuō)，需要明確工程的土質(zhì)特性，從而確保在施工過(guò)程中將邊坡支護(hù)對(duì)土質(zhì)的破壞降到最低。另外，相關(guān)人員需要以圖紙為基礎(chǔ)，對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行一個(gè)大體上的規(guī)劃，做好工程的前期準(zhǔn)備工作，保證施工所用的材料與設(shè)備滿足施工要求，從而避免在施工過(guò)程中出現(xiàn)不必要的質(zhì)量缺陷。
3.2施工時(shí)
在邊坡支護(hù)的施工過(guò)程中，對(duì)其技術(shù)的質(zhì)量控制相對(duì)復(fù)雜，需要在將工程質(zhì)量觀念表現(xiàn)出來(lái)的同時(shí)，提升工程的安全控制力，在最大限度上規(guī)避工程事故的發(fā)生。在施工過(guò)程中對(duì)質(zhì)量控制進(jìn)行分析的途徑有以下幾方面：第一，全面檢查，在施工過(guò)程中需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)清理，根據(jù)實(shí)際情況優(yōu)化工程進(jìn)度，對(duì)技術(shù)質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第二，技術(shù)交底，交底時(shí)需要對(duì)工作位置明確標(biāo)記，確保其具有較高的銜接特性，盡可能避免相關(guān)程序中存在交叉現(xiàn)象。第三，結(jié)合邊坡施工技術(shù)，對(duì)相關(guān)的安全管控進(jìn)行科學(xué)合理的制定，確保其能夠在工程中充分發(fā)揮作用，保證工程的施工安全。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，在土木工程中，邊坡支護(hù)技術(shù)扮演著非常重要的角色，做好這項(xiàng)工作，能夠確保工程的基礎(chǔ)穩(wěn)定，并為接下來(lái)的施工工作打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造安全的施工條件。本文通過(guò)分析邊坡支護(hù)的主要技術(shù)，重點(diǎn)研究了這些技術(shù)在實(shí)際土木工程中的應(yīng)用，并強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量控制對(duì)邊坡支護(hù)技術(shù)的重要性。在土木工程的建設(shè)過(guò)程中，只有將邊坡支護(hù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，才能夠確保工程施工過(guò)程中的穩(wěn)定性，保證工程質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]成萬(wàn)龍.分析水利水電工程施工中邊坡開(kāi)挖支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用[J].珠江水運(yùn),20xx,(17):71-72.
[2]婁海紅.水利工程施工中高邊坡支護(hù)與開(kāi)挖技術(shù)的應(yīng)用[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè),20xx,(4):121-122.
[3]周勇,朱彥鵬,葉帥華等.框架預(yù)應(yīng)力錨桿柔性邊坡支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工中的若干問(wèn)題探討[J].巖土力學(xué),20xx,(S2):437-443.
作者：王永全 單位：淮安市建筑工程檢測(cè)中心有限公司
土木工程論文2
摘要：:課程的考核評(píng)價(jià)方式是激勵(lì)和督促學(xué)生有效學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方式和途徑。針對(duì)土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)力學(xué)課程《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》，本文進(jìn)行了考核評(píng)價(jià)方式的改革研究。設(shè)置考核評(píng)價(jià)元素多元化，改變了一張考卷定乾坤的定式，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程化。尤其是在程教學(xué)中增加階段性測(cè)驗(yàn)，督促學(xué)生保持一貫的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)與掌握所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，有利于學(xué)生后續(xù)內(nèi)容的理解和掌握，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教學(xué)改革措施在教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐并已取得了良好的成效。
關(guān)鍵詞：:考核評(píng)價(jià)方式;改革;理論力學(xué);材料力學(xué)
《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)力學(xué)課程。這兩門課程的基礎(chǔ)概念抽象、理論性強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯性和系統(tǒng)性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍感到困難。目前課程是以理論教學(xué)為主，考核通過(guò)期末閉卷考試進(jìn)行，主要考查學(xué)生對(duì)基本概念和計(jì)算理論的掌握。這種情況下，學(xué)生平時(shí)受到的學(xué)習(xí)監(jiān)督與約束較少，課下不能及時(shí)練習(xí)和復(fù)習(xí)，難以鞏固與消化已學(xué)過(guò)的知識(shí)。隨著課程內(nèi)容的推進(jìn)，由于學(xué)生對(duì)前期講授過(guò)的理論和概念沒(méi)有理解，便出現(xiàn)課堂聽(tīng)不懂、不愛(ài)聽(tīng)課等現(xiàn)象，繼而影響后期的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果越來(lái)越差。在考試來(lái)臨之前，學(xué)生臨時(shí)抱佛腳，靠死記硬背突擊備考，對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力比較差，不利于其動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，不利于素質(zhì)教育的推行。針對(duì)這些問(wèn)題，本文對(duì)《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》這兩門課程的考核評(píng)價(jià)方式改革進(jìn)行了一定的研究，并為其他類似課程的考核評(píng)價(jià)提供了一定參考。
一、考核評(píng)價(jià)元素多元化
多樣的考試考核方法，能夠改變一張考卷定乾坤的定式，改變學(xué)生被動(dòng)應(yīng)考的局面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)有不可替代的作用［1］。本文研究中把學(xué)生最終考核成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)，二者按照一定的比例累加。平時(shí)成績(jī)包括階段性測(cè)驗(yàn)、平時(shí)作業(yè)、課堂參與、實(shí)驗(yàn)與出勤情況等。階段測(cè)驗(yàn)具有與期末考試一樣的考試環(huán)境，以保證考核評(píng)價(jià)的客觀公正。對(duì)平時(shí)作業(yè)，通過(guò)讓學(xué)生在講臺(tái)上講解等形式抽查其作業(yè)完成質(zhì)量，抽查結(jié)果作為平時(shí)作業(yè)成績(jī)的權(quán)重。課堂參與情況包括隨機(jī)抽查提問(wèn)和討論，在保證每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都有相等的提問(wèn)機(jī)會(huì)前提下，視具體情況進(jìn)行有限幅值內(nèi)的加分或減分，該分值當(dāng)場(chǎng)告知學(xué)生。這些措施能夠有效督促并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、有效聽(tīng)課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的'過(guò)程化，提升學(xué)生的課堂存在感。對(duì)于有實(shí)驗(yàn)的課程，通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、試驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析等情況，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)掌握情況，能有效提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。
二、考核時(shí)間的分段化與連續(xù)性
對(duì)于只有期末考試的課程，學(xué)生往往在期末考試的一至兩周的時(shí)間里突擊學(xué)習(xí)，應(yīng)付考試，不利于學(xué)習(xí)成果的有效鞏固［2］，本文研究在課程教學(xué)中增加階段性測(cè)驗(yàn)，督促學(xué)生保持一貫的學(xué)習(xí)態(tài)度。階段性測(cè)驗(yàn)根據(jù)課程內(nèi)容分模塊分階段設(shè)置，其成績(jī)作為總考核成績(jī)的一部分。比如《理論力學(xué)》分靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)三個(gè)篇章，學(xué)完每個(gè)篇章后對(duì)該部分內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。對(duì)于《材料力學(xué)》，根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容安排［3］，把各基本變形構(gòu)件的內(nèi)力計(jì)算和應(yīng)力狀態(tài)分析的內(nèi)容作為一次測(cè)驗(yàn)，變形桿件的應(yīng)力和變形計(jì)算作為第二次測(cè)驗(yàn)。學(xué)完全部課程后通過(guò)期末考試測(cè)試所有講授過(guò)的內(nèi)容。這樣使學(xué)生基本上每個(gè)月進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，促使大家及時(shí)復(fù)習(xí)與掌握所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，有利于他們后續(xù)內(nèi)容的理解和掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、結(jié)語(yǔ)
教學(xué)實(shí)踐表明，設(shè)置多重考核評(píng)價(jià)元素和考核實(shí)踐時(shí)間的分段化，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高考試成績(jī)。但是也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有重視上述改革措施，測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，在期末考試前沒(méi)有因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)差而加倍努力備考，反而放棄了考試，致使期末考試成績(jī)更差。在以后的平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)該注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考核方式，引起大家的重視，最終使整體學(xué)生都能更好地掌握課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中將不斷地研究、探索和實(shí)踐更加有效公平的考試考核方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
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［3］張青霞，杜蓬娟，徐蕾，等．探索培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力的材料力學(xué)教學(xué)方法．高等建筑教育，20xx，24:13-14．
土木工程論文3
土木工程建設(shè)是我國(guó)一項(xiàng)比較大的工程項(xiàng)目，世界經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展，人們生活水平日益提高。人們對(duì)施工過(guò)程質(zhì)量控制要求越來(lái)越高，但施工過(guò)程中存在很多問(wèn)題，土木工程質(zhì)量還沒(méi)有達(dá)到人們需求的結(jié)果。土木管理部門必須根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，科學(xué)的進(jìn)行管理，有效的進(jìn)行施工，采取有針對(duì)性的去解決實(shí)際問(wèn)題，有效的提高土木工程施工質(zhì)量，讓土木工程質(zhì)量達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
一、土木工程管理施工過(guò)程質(zhì)量控制中存在的問(wèn)題
1.缺乏有效的監(jiān)督與制約機(jī)制
現(xiàn)在很多土木施工企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到建立監(jiān)督與制約機(jī)構(gòu)的重要性，很多土木工程項(xiàng)目施工存在一定問(wèn)題，但在施工驗(yàn)收是合格的。因此很多土木企業(yè)沒(méi)有把握質(zhì)量關(guān)，而是弄公關(guān)，因此不重視監(jiān)督機(jī)制的建立。即使現(xiàn)在很多企業(yè)建立了監(jiān)督與制約機(jī)構(gòu)，基本都是形同虛設(shè)，都是應(yīng)付上級(jí)檢查的，監(jiān)督機(jī)構(gòu)沒(méi)有認(rèn)真履行職責(zé)。監(jiān)督機(jī)構(gòu)不科學(xué)、不系統(tǒng)，監(jiān)督力量不夠，致使土木工程項(xiàng)目質(zhì)量不合格，嚴(yán)重的話可能給土木工程質(zhì)量帶來(lái)毀滅性災(zāi)難，因此要重視監(jiān)督機(jī)制建立，科學(xué)的、系統(tǒng)的去監(jiān)督與管理，提高土木工程施工質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
2.施工設(shè)計(jì)方案頻繁變更
施工設(shè)計(jì)方案是做好土木工程施工項(xiàng)目的基礎(chǔ),也是土木工程施工質(zhì)量管理的重要內(nèi)容,對(duì)土木工程施工質(zhì)量有著非常重要的影響現(xiàn)階段,很多土木工程施工項(xiàng)目之所以會(huì)出現(xiàn)施工質(zhì)量問(wèn)題,就是由于施工設(shè)計(jì)不規(guī)范造成的,導(dǎo)致在施工過(guò)程中設(shè)計(jì)方案的頻繁變更,影響了正常的施工進(jìn)度,降低了土木工程的施工質(zhì)量很多土木工程施工企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到施工設(shè)計(jì)方案的重要性,僅僅將施工過(guò)程質(zhì)量控制的`重點(diǎn)放在具體的施工階段,導(dǎo)致施工企業(yè)產(chǎn)生投資超限等問(wèn)題,阻礙了土木工程施工過(guò)程的正常開(kāi)展此外,很多施工設(shè)計(jì)方案存在著設(shè)計(jì)不完善!準(zhǔn)備不充分等問(wèn)題,使具體的施工過(guò)程與施工設(shè)計(jì)方案存在著很大的偏差,也會(huì)造成施工設(shè)計(jì)方案頻繁變更。
3.施工人員素質(zhì)有待提高
我國(guó)處于社會(huì)的建設(shè)時(shí)期，土木工程建設(shè)規(guī)模越來(lái)越大，導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)人才與職業(yè)素質(zhì)人員大量缺乏，促使施工人員的素質(zhì)不高，很多工人對(duì)土木工程專業(yè)技術(shù)不了解，職業(yè)素質(zhì)能力不強(qiáng)的人進(jìn)入土木工程施工單位，促使土木工程質(zhì)量下降。很多土木工程施工企業(yè)注重經(jīng)濟(jì)效益，忽略工人的崗前培訓(xùn)，降低了成本，但嚴(yán)重影響土木工程的質(zhì)量。工程質(zhì)量提高一方面依賴于嚴(yán)格的監(jiān)督與管理，主要依靠施工人員的專業(yè)技術(shù)水平與職業(yè)素養(yǎng)，要提高土木工程施工的質(zhì)量，人員素質(zhì)提高是勢(shì)在必行的。
二、土木工程管理施工過(guò)程質(zhì)量控制的措施
1.建立健全施工質(zhì)量監(jiān)督與制約機(jī)制
為了提高土木工程施工質(zhì)量控制的水平,打造高質(zhì)量的土木工程,必須建立健全施工質(zhì)量監(jiān)督與制約機(jī)制,通過(guò)利用現(xiàn)代化!信息化的施工質(zhì)量監(jiān)督與控制手段,提高施工質(zhì)量監(jiān)督的技術(shù)水平,建立完善的土木工程施工質(zhì)量監(jiān)督與控制體系,并完善施工質(zhì)量的測(cè)評(píng)與預(yù)警體系,以滿足土木工程施工質(zhì)量控制的需要應(yīng)當(dāng)根據(jù)土木工程的建設(shè)目標(biāo)和施工設(shè)計(jì)方案,科學(xué)規(guī)劃施工工程的流程與架構(gòu)。此外,應(yīng)土木工程施工企業(yè)應(yīng)聯(lián)合建設(shè)單位、建立機(jī)構(gòu)、承包單位和業(yè)主方聯(lián)合組成質(zhì)量控制與監(jiān)管小組,對(duì)土木工程的施工過(guò)程實(shí)施全過(guò)程。全方位的監(jiān)督與管理,確保土木工程施工過(guò)程符合工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
2.加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量管理
土木工程施工依賴于土木工程設(shè)計(jì)，施工完全依賴于施工圖進(jìn)行施工。土木工程設(shè)計(jì)對(duì)土木工程質(zhì)量有很重要影響，因此比較加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量管理。
三、加強(qiáng)施工階段的質(zhì)量管理
施工階段的質(zhì)量控制需要主要做好以下幾方面：首先要加強(qiáng)對(duì)施工人員、施工設(shè)備、建筑材料的控制,提高施工人員的操作技能和知識(shí)水平，使其具備施工過(guò)程需要的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì),樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感,提高施工效率要做好建筑材料的控制與管理制度,加強(qiáng)對(duì)于建筑材料的檢驗(yàn)與管理,杜絕質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的建筑材料進(jìn)入到施工場(chǎng)地中來(lái)。其次要嚴(yán)格控制施工工序與施工環(huán)境,根據(jù)工程項(xiàng)目建設(shè)的需要合理安排施工工序,做好施工設(shè)備和施工材料的管理,避免出現(xiàn)建筑材料亂堆亂放的現(xiàn)象,為土木工程施工營(yíng)造安全、文明的施工環(huán)境。最后要加強(qiáng)施工進(jìn)度控制,綜合考慮工程建設(shè)的需要、合同工期、施工環(huán)境的相關(guān)因素,制定出施工進(jìn)度計(jì)劃表,對(duì)施工設(shè)備、工種調(diào)度、施工方法等方面做出具體的安排要加強(qiáng)施工進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督和管理,確保施工人員嚴(yán)格按照施工計(jì)劃表施工�？傊�，土木工程施工管理是必要的，是保障土木工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵因素。工程質(zhì)量是關(guān)系民生的大事，有關(guān)部門要大力抓土木工程質(zhì)量問(wèn)題，施工企業(yè)要培養(yǎng)合格的施工人員，保證土木工程施工的質(zhì)量，工程質(zhì)量是整個(gè)土木工程施工的最重要階段。
土木工程論文4
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的組成部分，是學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及專業(yè)技術(shù)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的實(shí)踐過(guò)程，是學(xué)生提高理論與實(shí)踐綜合能力的必經(jīng)之路，是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的紐帶和橋梁。
一、土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的現(xiàn)狀
學(xué)生普遍存在著實(shí)習(xí)目的不明確、實(shí)習(xí)紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。大部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)接觸社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)，不看生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱，不了解具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容，甚至有些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)可有可無(wú)，無(wú)視紀(jì)律，不參加正常的實(shí)習(xí)安排。根據(jù)人才培養(yǎng)方案和生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱，生產(chǎn)實(shí)習(xí)采用集中實(shí)習(xí)的方式，在人才培養(yǎng)方案中安排的實(shí)習(xí)時(shí)間為4周，實(shí)習(xí)時(shí)間短，實(shí)習(xí)的內(nèi)容多。為了完成實(shí)習(xí)任務(wù)，只能集中安排學(xué)生到實(shí)習(xí)基地參觀，由工地的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)工地的施工進(jìn)度講解施工過(guò)程，學(xué)生實(shí)際上并沒(méi)有親自參與實(shí)踐鍛煉，更沒(méi)有系統(tǒng)了解完整單位工程的設(shè)計(jì)或施工過(guò)程，學(xué)生也不能參與一個(gè)完整的工程設(shè)計(jì)，甚至談不上學(xué)生動(dòng)手能力的.培養(yǎng)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)僅僅相當(dāng)于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，僅僅是走過(guò)場(chǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后通過(guò)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)總結(jié)來(lái)評(píng)定生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)，這種傳統(tǒng)的方式雖然在某些方面能收到一定的教學(xué)效果，但其所折射的成績(jī)并不能真實(shí)地反映出學(xué)生實(shí)際的實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)習(xí)收獲。以上生產(chǎn)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀均是質(zhì)量監(jiān)控體系的不全面造成的。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏有效信息收集、管理和反饋機(jī)制，其質(zhì)量得不到有力保障。高校實(shí)踐質(zhì)量監(jiān)控主要下放到院系，故院系才是實(shí)踐質(zhì)量監(jiān)控體系的主體。
二、完善土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的建議
聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地有責(zé)任心的指導(dǎo)教師，能有效地管理學(xué)生的安全、考勤、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)質(zhì)量等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)起到一個(gè)直接督導(dǎo)的作用。首先，實(shí)時(shí)記錄實(shí)習(xí)日志。實(shí)習(xí)日志記載了每天實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的，是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。實(shí)習(xí)日志必須每天記載所在工地的工程概況、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和所完成的工作、施工操作要領(lǐng)和質(zhì)量要求等方面的情況，記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)后的心得體會(huì)和受益情況，不能實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)和抄襲。其次，重視生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫(xiě)�？偨Y(jié)的內(nèi)容要詳實(shí)全面，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：①進(jìn)一步明確生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的；②生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的詳實(shí)總結(jié)，包括項(xiàng)目工程總體情況、承擔(dān)的工作任務(wù)、施工技術(shù)和完成任務(wù)情況等；③生產(chǎn)實(shí)習(xí)的收獲、不足，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的思考和處理，總結(jié)理論與工程實(shí)踐的結(jié)合性以及所學(xué)理論對(duì)實(shí)際工程的指導(dǎo)性意見(jiàn)等；④獨(dú)立完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，要書(shū)寫(xiě)工整，文理通順，全面詳細(xì)。實(shí)習(xí)總結(jié)要求5000字以上。最后，以實(shí)習(xí)匯報(bào)答辯作為考核重點(diǎn)。具體要求：①學(xué)生陳述，將實(shí)習(xí)總結(jié)采用PPT形式進(jìn)行匯報(bào)。其內(nèi)容涉及實(shí)習(xí)的方方面面，最核心的部分則是在實(shí)習(xí)過(guò)程中為具體工程提供的技術(shù)創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力；②提問(wèn)環(huán)節(jié)，答辯小組的老師會(huì)根據(jù)實(shí)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容提問(wèn)一些常規(guī)問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。生產(chǎn)實(shí)習(xí)綜合成績(jī)包括學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)、個(gè)人在實(shí)習(xí)期間處理所遇問(wèn)題的能力、實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)總結(jié)等幾個(gè)方面，其中學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)態(tài)度、考勤情況和違紀(jì)情況等方面。綜上所述，為了提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，完善實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系是必不可少的，缺乏這樣的監(jiān)督體系，實(shí)習(xí)必將是走過(guò)場(chǎng)，不能達(dá)到實(shí)習(xí)的真正目的。
土木工程論文5
摘要：近年來(lái)我國(guó)無(wú)論是在鐵路公路建設(shè)還是地下管網(wǎng)建設(shè)，都更加注重管理得法、專業(yè)性強(qiáng)的企業(yè)。這就意味著企業(yè)要想脫穎而出必須加強(qiáng)內(nèi)部管理。企業(yè)內(nèi)部管理中財(cái)務(wù)管理是最有活力的組成部分，對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大意義。本文主要針對(duì)我國(guó)土木工程建筑業(yè)的營(yíng)運(yùn)資本管理問(wèn)題進(jìn)行審計(jì)研究。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑業(yè)上市公司；營(yíng)運(yùn)資本管理；審計(jì)分析
一、研究的背景與意義
貨幣資金、應(yīng)收賬款和存貨這三個(gè)方面是一個(gè)企業(yè)營(yíng)運(yùn)資金1的主體，其好壞主要以均值、標(biāo)準(zhǔn)差和極值等來(lái)衡量相關(guān)財(cái)務(wù)指標(biāo)的變化趨勢(shì)，并對(duì)變化可能產(chǎn)生的原因進(jìn)行了審計(jì)分析。同時(shí)，根據(jù)變化趨勢(shì)以及企業(yè)營(yíng)運(yùn)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改變經(jīng)營(yíng)策略。因此，對(duì)營(yíng)運(yùn)資金管理的審計(jì)分析越來(lái)越受到企業(yè)決策者的關(guān)注。土木工程建筑行業(yè)因?yàn)樯a(chǎn)特性，決定了其資金管理的難度較大，一旦企業(yè)內(nèi)部環(huán)境或外部環(huán)境發(fā)生變化，很可能給土木工程建筑企業(yè)造成致命一擊，因此對(duì)土木工程建筑企業(yè)的資金管理體系進(jìn)行審計(jì)研究分析，有著極其深遠(yuǎn)的意義。
二、土木工程建筑業(yè)營(yíng)運(yùn)資本管理情況分析
營(yíng)運(yùn)能力是指企業(yè)對(duì)其現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)的配置和利用能力，從價(jià)值的角度看，就是企業(yè)資金的利用效果。它主要表現(xiàn)為資產(chǎn)管理即資產(chǎn)利用的效率，反映了企業(yè)資金周轉(zhuǎn)狀況。對(duì)行業(yè)的營(yíng)運(yùn)能力進(jìn)行分析，可以了解行業(yè)的總體營(yíng)運(yùn)狀況及經(jīng)營(yíng)管理水平。通常來(lái)說(shuō)，資金周轉(zhuǎn)得越快，說(shuō)明資金利用效率越高，企業(yè)的管理水平也越好。反之，說(shuō)明資金的利用效率低，需要改進(jìn)。下面是根據(jù)收集的行業(yè)內(nèi)上市公司20xx—20xx年的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行的行業(yè)營(yíng)運(yùn)能力的審計(jì)分析。
�。ㄒ唬┴泿刨Y金管理
1.現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期。表1是現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期表，從均值來(lái)看，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期20xx—20xx這五年來(lái)基本保持平穩(wěn)增長(zhǎng)2，總的來(lái)看行業(yè)現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期時(shí)間較長(zhǎng)，企業(yè)現(xiàn)金流運(yùn)用效率不高。從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看，20xx年行業(yè)數(shù)據(jù)較其他四年都高，說(shuō)明大部分企業(yè)數(shù)值與平均值之間差異較大，各企業(yè)現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期波動(dòng)較大。20xx年正是我國(guó)建筑業(yè)全面深化改革時(shí)期，在轉(zhuǎn)型上有的企業(yè)完成度高，轉(zhuǎn)型成功成為行業(yè)的佼佼者，反觀有的企業(yè)不能適應(yīng)這一變化，成為行業(yè)的尾巴。對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計(jì)分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年的最大值尤為突出，是20xx年的5倍左右，這一數(shù)值出現(xiàn)在了中毅達(dá)B(900906)企業(yè)，根據(jù)對(duì)該企業(yè)20xx年財(cái)務(wù)報(bào)表的分析我們發(fā)現(xiàn)中毅達(dá)B自20xx年經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)虧損后在20xx年繼續(xù)出現(xiàn)虧損，公司受市場(chǎng)環(huán)境等因素影響業(yè)務(wù)大幅下降，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)困難（見(jiàn)表1）。2.貨幣資金占流動(dòng)資產(chǎn)比例。表2是貨幣資金占流動(dòng)資產(chǎn)比例表，從均值來(lái)看，行業(yè)內(nèi)企業(yè)貨幣資金占流動(dòng)資產(chǎn)比例總體呈下降趨勢(shì)，但變化幅度不大，保持在一定的變化范圍內(nèi)。目前來(lái)看該行業(yè)即期支付能力保持在一個(gè)穩(wěn)定的水平，但總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該增加貨幣資金，提高支付能力。從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看，整體變動(dòng)趨勢(shì)和均值變動(dòng)趨勢(shì)保持一致，說(shuō)明行業(yè)內(nèi)企業(yè)近五年來(lái)數(shù)值波動(dòng)不大。對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計(jì)分析，可以看出在最大、最小值方面，最小值基本保持不變，但最大值呈下降趨勢(shì)，值得注意的是在20xx和20xx年這兩年最大值出現(xiàn)了100%，說(shuō)明該企業(yè)的全部流動(dòng)資產(chǎn)就是貨幣資金，通過(guò)搜集相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)山東路橋（000498）在20xx—20xx年收到法院的裁定書(shū)要求企業(yè)重整，公司在此期間無(wú)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生，同時(shí)公司在進(jìn)行重組。
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1.應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)。表3是應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)表，從均值來(lái)看，行業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)逐年增加，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期較長(zhǎng)，可見(jiàn)行業(yè)內(nèi)企業(yè)組織收回貨款速度較慢，造成壞賬損失的可能性越大，流動(dòng)資產(chǎn)的流動(dòng)性越差，短期償債能力越弱，企業(yè)管理效率越低。這可能是由于當(dāng)前我國(guó)建筑業(yè)公司管理不完善，出現(xiàn)嚴(yán)重的壞賬、呆賬問(wèn)題。從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看，變動(dòng)趨勢(shì)基本與均值變動(dòng)趨勢(shì)一致，說(shuō)明近五年行業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期保持穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)有效的管理帶來(lái)的積極變化。對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計(jì)分析，可以看出在最大、最小值方面，最大值在20xx年較為突出，而后呈下降趨勢(shì)。國(guó)家自20xx年以來(lái)對(duì)建筑業(yè)進(jìn)行調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革，建筑行業(yè)成效較為顯著（見(jiàn)表3）。2.應(yīng)收賬款壞賬準(zhǔn)備。表4是應(yīng)收賬款壞賬比例表，從均值來(lái)看，應(yīng)收賬款壞賬比例基本超過(guò)千分之五，壞賬比例較大，說(shuō)明應(yīng)收賬款回收較為困難。近年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都復(fù)雜多變，國(guó)家對(duì)固定資產(chǎn)投資降溫，對(duì)鐵路、交通投資大幅下降，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足。從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看，20xx年到20xx年小幅度上升，在20xx年后出現(xiàn)下降。說(shuō)明20xx年行業(yè)應(yīng)收賬款比例波動(dòng)較其他四年大，20xx年正值行業(yè)改革期，出現(xiàn)波動(dòng)屬于正常現(xiàn)象。
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1.存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)。表5是存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)表，從均值來(lái)看，20xx年到20xx年存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)平穩(wěn)增長(zhǎng)，說(shuō)明我國(guó)土木工程建筑業(yè)存在存貨積壓的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)對(duì)存貨進(jìn)行處理，盡可能縮短存貨周轉(zhuǎn)期。存貨出現(xiàn)積壓可能是因?yàn)槠髽I(yè)預(yù)計(jì)錯(cuò)誤市場(chǎng)行情或由于國(guó)家政策影響市場(chǎng)突然出現(xiàn)變化，企業(yè)應(yīng)對(duì)不及時(shí)。從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看，各年標(biāo)準(zhǔn)差相差不大，說(shuō)明大部分企業(yè)存貨周轉(zhuǎn)期與行業(yè)平均值接近，只是在20xx年出現(xiàn)小幅增長(zhǎng)。對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計(jì)分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年的存貨周轉(zhuǎn)期最大值過(guò)分的高，我們發(fā)現(xiàn)由于中毅達(dá)B（900906）在20xx年將園林綠化作為主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，新業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)企業(yè)可能不了解市場(chǎng)行情，存貨出現(xiàn)滯銷因而存貨周轉(zhuǎn)期長(zhǎng)。2.存貨減值比例。表6是存貨減值比例表，從均值來(lái)看，存貨減值比例基本保持不變。從標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)看，變動(dòng)趨勢(shì)與均值變動(dòng)趨勢(shì)一致。對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)的審計(jì)分析，可以看出在最大、最小值方面，20xx年到20xx年呈下降趨勢(shì)，到20xx年開(kāi)始大幅上升，以后還可能有上升趨勢(shì)，說(shuō)明行業(yè)內(nèi)存在企業(yè)存貨管理不善，導(dǎo)致存貨大幅減值失去應(yīng)有的效用。
三、土木工程建筑業(yè)營(yíng)運(yùn)資本管理存在的'問(wèn)題
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在建筑行業(yè)中普遍出現(xiàn)流動(dòng)資金不足，墊資嚴(yán)重等問(wèn)題。建筑企業(yè)在進(jìn)行工程建設(shè)過(guò)程中由于缺少流動(dòng)資金會(huì)向銀行提出貸款，如果對(duì)工程的風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足，企業(yè)很可能遇到資金瓶頸，無(wú)法及時(shí)償還貸款。此時(shí)企業(yè)就會(huì)想方設(shè)法償還債款或延長(zhǎng)期限，在這樣的惡性循環(huán)下企業(yè)將面臨更嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致資金鏈的斷裂。同時(shí)，收回的工程款不能及時(shí)匯入總公司進(jìn)行財(cái)務(wù)的統(tǒng)一管理，占用不盡合理。
�。ǘ⿷�(yīng)收賬款管理問(wèn)題
我國(guó)土木工程建筑業(yè)企業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期較長(zhǎng)，這與建筑業(yè)的行業(yè)特性有關(guān)，一般一項(xiàng)工程的完成時(shí)間短則幾個(gè)月，長(zhǎng)則幾年。如果應(yīng)收賬款回收不及時(shí)，將會(huì)影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)支出和日常費(fèi)用支出。引發(fā)這一現(xiàn)象的原因有：一是許多企業(yè)負(fù)責(zé)人只關(guān)注建筑施工后所帶來(lái)的產(chǎn)值增長(zhǎng)，忽視了將應(yīng)收賬款的回收納入相應(yīng)的績(jī)效考核中。二是有的企業(yè)負(fù)責(zé)人欠缺債券法律知識(shí)，出現(xiàn)了對(duì)應(yīng)收賬款的追討過(guò)了追溯時(shí)效的情況。三是應(yīng)收賬款不真實(shí)。作為營(yíng)運(yùn)資金的重要組成部分的應(yīng)收賬款，收入的確認(rèn)在時(shí)間和金額上都比較困難。收入確認(rèn)的依據(jù)不充分，這在很大程度上就導(dǎo)致應(yīng)收賬款的不真實(shí)。
（三）存貨管理問(wèn)題
存貨周轉(zhuǎn)期長(zhǎng)，存貨一直居高不下，說(shuō)明我國(guó)建筑業(yè)存貨管理可能存在存貨積壓并導(dǎo)致存貨資金的呆滯。建筑企業(yè)具有施工地點(diǎn)流動(dòng)性、點(diǎn)多線長(zhǎng)以及露天工作等特點(diǎn)，存貨在企業(yè)總資產(chǎn)中占很大比例。但往往施工企業(yè)在采購(gòu)存貨時(shí)很隨意，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)材料不夠或過(guò)多的情況，而且因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)流動(dòng)性大，對(duì)存貨的監(jiān)管不能面面俱到，很多問(wèn)題企業(yè)發(fā)現(xiàn)不了或者根本管理不到位。
�。ㄋ模⿷�(yīng)付賬款管理問(wèn)題
土木工程建筑業(yè)應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期一直時(shí)間較長(zhǎng)，行業(yè)內(nèi)企業(yè)對(duì)應(yīng)付賬款的管理較好，但在20xx年進(jìn)行行業(yè)改革后應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期出現(xiàn)了上升趨勢(shì)，可能是因?yàn)楦母飼r(shí)企業(yè)急于轉(zhuǎn)型，忽視了對(duì)應(yīng)付賬款的管理。在應(yīng)收賬款上缺乏投入力度，單純地認(rèn)為就是對(duì)應(yīng)付賬款的支付和應(yīng)付賬單的核銷，對(duì)很多需要注重的細(xì)節(jié)問(wèn)題簡(jiǎn)單處理，進(jìn)而也未能與供應(yīng)商建立和諧的合作關(guān)系。這更加使企業(yè)錯(cuò)失良好的投資機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往可能使企業(yè)信用形象下降，非常不利于企業(yè)在行業(yè)中立足并占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。
四、研究建議
為了達(dá)到加快資金周轉(zhuǎn)這一目的，企業(yè)必須盡可能減少資金占用時(shí)間。在日常運(yùn)行管理中，一是要加強(qiáng)招投標(biāo)管理，加大清欠力度。二是加強(qiáng)存貨采購(gòu)管理，規(guī)范采購(gòu)行為，對(duì)大宗原材料、大型備件實(shí)行招標(biāo)采購(gòu)。三是進(jìn)行存貨清查，降低存貨庫(kù)存量，加速資金運(yùn)轉(zhuǎn)。定期或不定期地進(jìn)行存貨清查，對(duì)那些資金占存貨總額較大的材料實(shí)行重點(diǎn)管理，詳細(xì)查看記錄采購(gòu)、耗用和結(jié)存情況，若賬實(shí)不符，要查明原因，報(bào)有關(guān)部門處理。對(duì)那些日常修理配件和輔助材料進(jìn)行適當(dāng)控制，定期與賬務(wù)進(jìn)行核對(duì)。減少對(duì)資金的占用，加速資金運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)付賬款管理的重視，在經(jīng)營(yíng)中選擇最有利的合作伙伴，減少資金的占用。
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土木工程論文6
一、多層次實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)用
要解決以上存在的問(wèn)題，一方面要加大實(shí)踐教學(xué)的力度，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法必須有利于學(xué)生職業(yè)能力的構(gòu)建，有利于創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面，通過(guò)合理的課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們的興趣愛(ài)好，逐漸建立創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)解決了課時(shí)少、任務(wù)多的矛盾。為此，筆者提出了多層次的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法，包括基礎(chǔ)型、提高性和創(chuàng)新型，每種類型包括不同的教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同類型的項(xiàng)目，達(dá)到不同的目的，如表1所示。
二、多層次實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定
為客觀公正地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，采用過(guò)程考核為主，對(duì)學(xué)生的必修實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每個(gè)項(xiàng)目都有5個(gè)考核指標(biāo)：工作態(tài)度、軟件操作的熟練程度或尺規(guī)繪圖的熟練程度、出圖的規(guī)范性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和勇于創(chuàng)新能力。5個(gè)必修項(xiàng)目加權(quán)平均值作為考核成績(jī)。課外自選項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況分為參與分和獲獎(jiǎng)分，根據(jù)總得分給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和證書(shū)。這樣的考核標(biāo)準(zhǔn)更有利于全面、客觀地放映學(xué)生的工程素質(zhì)、技術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起來(lái)很好的效果。
三、多層次實(shí)踐教學(xué)效果驗(yàn)證
學(xué)院制圖教研室將多層次實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法引入到土木工程制圖與CAD課程中，對(duì)20xx級(jí)和20xx級(jí)土木工程專業(yè)共6個(gè)班進(jìn)行了試點(diǎn)教學(xué)，結(jié)果表明，教學(xué)效果良好。學(xué)生的`自我評(píng)價(jià)是：通過(guò)豐富多彩的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，我慢慢對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)我們還有額外的收獲，我愿意喜歡學(xué)習(xí)這門課程；房屋建筑學(xué)任課老師的評(píng)價(jià)是：通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)改革，能明顯感到、看到學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、繪圖的質(zhì)量大大提高了；用人單位的評(píng)價(jià)是：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，促使自己自覺(jué)認(rèn)識(shí)社會(huì)和工作氛圍，自覺(jué)形成良好的職業(yè)素質(zhì)和工作作風(fēng)，同時(shí)有助于樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零過(guò)度。
經(jīng)多層次實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法引入土木工程制圖與CAD實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采用不同的項(xiàng)目，不同的教學(xué)形式，強(qiáng)化、鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，采用綜合的過(guò)程考核、激勵(lì)手段，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，85%的學(xué)生能獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。通過(guò)創(chuàng)新型項(xiàng)目的實(shí)踐，學(xué)生的知識(shí)面進(jìn)一步拓展，對(duì)全面提升教學(xué)質(zhì)量和滿足就業(yè)需求起了積極的推動(dòng)作用。
土木工程論文7
一、引言
土木工程材料是指在土木工程中所使用的各種材料及其制品的總稱。它是土木工程的物質(zhì)基礎(chǔ)，是組成建筑結(jié)構(gòu)物的最基本構(gòu)成元素，決定著土木工程的使用質(zhì)量和壽命。土木工程材料包括土木工程中使用的各種材料及制品。根據(jù)物質(zhì)組成的種類及化學(xué)成分，土木工程材料可分為無(wú)機(jī)材料、有機(jī)材料和復(fù)合材料三大類。近年來(lái)，人們不僅對(duì)土木工程材料的性能要求越來(lái)越高，而且更加關(guān)注其對(duì)環(huán)境及健康的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得土木工程的新型材料如雨后春筍般出現(xiàn)，表現(xiàn)出節(jié)能、高效、環(huán)保等特點(diǎn)，并呈現(xiàn)種類繁多，性質(zhì)各異，用途不同的特性。
二、土木工程材料發(fā)展現(xiàn)狀及要求
�。ㄒ唬┌l(fā)展現(xiàn)狀
人類從挖土、鑿石為洞、伐木搭竹為棚，利用天然材料建造非常簡(jiǎn)陋的房屋等土木工程開(kāi)始，到人類能夠用黏土燒制磚、瓦，用巖石燒制石灰、石膏之后，土木工程材料才由天然材料進(jìn)入了人工生產(chǎn)階段，為較大規(guī)模建造土木工程創(chuàng)造了基本條件。隨著科技的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，人類對(duì)建筑材料的使用性能、外觀等各方面的要求越來(lái)越高。原有的土木工程材料已不能與此相適應(yīng)，在其他科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)下，土木工程材料進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，逐漸開(kāi)發(fā)出新型的土木工程材料。石灰、瀝青、水泥、混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土、鋼筋混凝土、鋼結(jié)構(gòu)等，已經(jīng)成為工業(yè)建筑和民用建筑的主要材料，為現(xiàn)代土木工程材料奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入20世紀(jì)后，由于社會(huì)生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)以及材料科學(xué)與工程學(xué)的形成和發(fā)展，土木工程材料不僅性能和質(zhì)量不斷改善，而且品種不斷增加，以有機(jī)材料為主的化學(xué)建材異軍突起，一些具有特殊功能的新型土木工程材料，如絕熱材料、吸聲隔聲材料、各種裝飾材料、耐熱防火材料、防水抗?jié)B材料以及耐磨、耐腐蝕、防爆和防輻射材料等應(yīng)運(yùn)而生。此外，隨著超高建筑、高承載工程和高抗?jié)B工程的出現(xiàn)，一些高性能材料也應(yīng)運(yùn)而生。高強(qiáng)度等級(jí)水泥、聚合物混凝土、鋼纖維和玻璃纖維混凝土、鋼化玻璃、雙層中空玻璃、多功能涂層玻璃等，這些新型材料具有質(zhì)輕、高強(qiáng)、快（堅(jiān)）硬等優(yōu)點(diǎn)。這些新型材料的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了建筑設(shè)計(jì)理念、土木工程結(jié)構(gòu)形式及建筑施工技術(shù)的巨大革新與發(fā)展。
�。ǘ┌l(fā)展要求
1、從土木工程材料的來(lái)源來(lái)看。鑒于土木工程材料的用量巨大，尤其在應(yīng)用方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用的不斷累積，單一品種或數(shù)個(gè)品種的原材料來(lái)源已不能滿足其持續(xù)不斷的發(fā)展的需求。從另一方面來(lái)看，由于人們對(duì)于各種建筑物性能的要求不斷提高，傳統(tǒng)建筑材料的性能也越來(lái)越不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求。為此，以天然材料為主要材料的時(shí)代即將結(jié)束，取而代之的'將是各種人工材料，這些人工材料將會(huì)向著再生化、節(jié)能化和綠色化等方向發(fā)展。
2、從土木工程材料應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看。為滿足現(xiàn)代土木工程結(jié)構(gòu)性能和施工技術(shù)的要求，材料應(yīng)用也向著工業(yè)化的方向發(fā)展。例如，水泥混凝土等結(jié)構(gòu)性能向著預(yù)制化和商品化的方向發(fā)展，材料向著半成品或成品的方向延伸，材料的加工、貯存、使用、運(yùn)輸及其他施工技術(shù)的機(jī)械化、自動(dòng)化水平不斷提高，勞動(dòng)強(qiáng)度逐漸下降。
3、從土木工程對(duì)材料技術(shù)性能要求的方面來(lái)看。技術(shù)性能的要求也越來(lái)越多，各種物理性能指標(biāo)的要求，從而表現(xiàn)為未來(lái)建筑材料的發(fā)展具有多功能和高性能的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)就是材料向著多功能、輕質(zhì)高強(qiáng)、良好的工藝性和優(yōu)良耐久性的方向發(fā)展。
三、土木工程材料的發(fā)展趨勢(shì)
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和建筑工業(yè)發(fā)展的需要，一大批新型土木工程材料應(yīng)運(yùn)而生，而社會(huì)的進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和節(jié)能降耗及建筑業(yè)的發(fā)展，又對(duì)土木工程材料提出了更高的要求。因而，今后一段時(shí)間內(nèi)，土木工程材料將向以下幾個(gè)方向發(fā)展。
（一）智能化。所謂智能化材料，是指材料本身具有自感知、自清潔、自調(diào)節(jié)、自修復(fù)，實(shí)現(xiàn)構(gòu)筑物自我監(jiān)控的功能，以及可重復(fù)利用性。土木工程材料向智能化方向發(fā)展，是人類社會(huì)向智能化發(fā)展過(guò)程中降低成本的需要。
�。ǘ└咝阅芑�。將研制輕質(zhì)、高強(qiáng)高抗震性、、高耐久性、高吸聲性、高保溫性、優(yōu)異裝飾性及優(yōu)異防水性的材料，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)—功能（智能）一體化。這對(duì)提高建筑物的適用性、安全性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性及使用壽命等有著非常重要的作用。
�。ㄈ┥a(chǎn)工業(yè)化。工業(yè)化生產(chǎn)主要是指應(yīng)用先進(jìn)施工技術(shù)，改造或淘汰陳舊設(shè)備，采用工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)，使產(chǎn)品規(guī)范化、系列化。
�。ㄋ模⿵�(fù)合化、多功能化。利用復(fù)合技術(shù)生產(chǎn)多功能材料、特殊性能材料及高性能材料，這對(duì)提高建筑物的使用功能、經(jīng)濟(jì)性及加快施工速度等有著十分重要的作用。
�。ㄎ澹┚G色化、節(jié)能化。隨著人們生活水平和文化素質(zhì)的提高，以及自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，人們對(duì)材料功能的要求日益提高，要求材料不但要有良好的使用功能，還要求材料無(wú)毒、對(duì)人體健康無(wú)害、對(duì)環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生不良影響，即所謂的綠色建材。綠色建材就是從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā)，盡可能少用天然資源，充分利用再生資源，大量使用工業(yè)或城市固體廢棄物，采用低能耗，無(wú)污染的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)能夠降解有害氣體、抑菌與殺菌，對(duì)人體健康和環(huán)境無(wú)害并且可循環(huán)再生利用的新型材料。
四、結(jié)束語(yǔ)
土木工程材料的發(fā)展的過(guò)程是隨著社會(huì)生產(chǎn)力一起進(jìn)行的，它和工程技術(shù)的進(jìn)步有著不可分割的聯(lián)系。工程選材料時(shí)通過(guò)其對(duì)環(huán)境的影響和對(duì)后來(lái)人的影響來(lái)決定土木工程材料的好壞，在未來(lái)，在材料原有的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，“可持續(xù)發(fā)展”將是衡量建筑工程的一把尺子。
土木工程論文8
摘要：土木工程專業(yè)與實(shí)踐的結(jié)合程度較高，在我國(guó)土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中，工程實(shí)習(xí)是其重要的組成部分。土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)在現(xiàn)階段還存在有實(shí)習(xí)基地條件有限、實(shí)習(xí)師資力量薄弱、學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)程度不足等情況，實(shí)習(xí)不能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)進(jìn)行探討和改革等事宜。
關(guān)鍵詞：土木工程；實(shí)習(xí)；改革探索；效益
土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)是所有土木工程專業(yè)的學(xué)生所必須要完成的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但在實(shí)習(xí)的實(shí)際進(jìn)行過(guò)程中，由于實(shí)習(xí)存在一定程度上的危險(xiǎn)性，加之學(xué)校教學(xué)與實(shí)習(xí)的分離現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生受自身主觀因素的影響對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度不足等原因，土木工程專業(yè)的時(shí)間教學(xué)效果并不理想。文章將從實(shí)習(xí)的目的及要求為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行思考，對(duì)現(xiàn)階段土木工程實(shí)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理和探討，從而有針對(duì)性的提出相應(yīng)的改革方案。
1土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)簡(jiǎn)要介紹
1.1土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的目的
土木工程是對(duì)建筑、橋梁、巖土、公路等工程進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)、管理等項(xiàng)目的作業(yè)，土木工程專業(yè)學(xué)生在專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)后應(yīng)當(dāng)具有良好的自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握一定的制圖能力，具備力學(xué)、材料、施工、監(jiān)測(cè)、預(yù)算等方面的基礎(chǔ)知識(shí)以及熟悉相關(guān)的法律法規(guī)。由于土木工程專業(yè)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)，因此，土木工程專業(yè)的培養(yǎng)在重視理論教學(xué)之外，還應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的目的，就是讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐生產(chǎn)中加強(qiáng)對(duì)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的理解，提升動(dòng)手操作能力，理解所學(xué)和所用。
1.2土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的要求
土木工程的實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)包括設(shè)計(jì)、施工、管理等多種項(xiàng)目的實(shí)習(xí)，但在實(shí)際的實(shí)習(xí)中，以施工實(shí)習(xí)較多。學(xué)生管理人員在實(shí)習(xí)開(kāi)展前應(yīng)當(dāng)與施工單位溝通好學(xué)生的安全及管理工作，向每一位學(xué)生傳達(dá)實(shí)習(xí)流程及安全注意事項(xiàng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排好實(shí)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間，實(shí)習(xí)教師應(yīng)當(dāng)做好備課，制定一定的考核及管理制度，做好作業(yè)及評(píng)分安排。土木工程專業(yè)系統(tǒng)工程實(shí)習(xí)要以實(shí)習(xí)目的為依據(jù)，規(guī)劃和布置好具體的實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)，做好考核與反饋工作，促進(jìn)實(shí)習(xí)達(dá)到應(yīng)有的效果。
2土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀及問(wèn)題
2.1土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)基地的條件有限
土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)中，學(xué)生參加程度最高的是施工實(shí)習(xí)，施工實(shí)習(xí)是在施工工地進(jìn)行的，具有一定的危險(xiǎn)性�，F(xiàn)階段，在土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)中，學(xué)生的實(shí)習(xí)基地主要通過(guò)學(xué)校自主建設(shè)、學(xué)校聯(lián)系以及學(xué)生自主聯(lián)系三條途徑進(jìn)行解決，三種方式各有利弊。學(xué)校自主建設(shè)的實(shí)習(xí)基地成本較高，并且無(wú)法達(dá)到完全真實(shí)的工地效果，但具有安全保障性強(qiáng)、聯(lián)系方便等優(yōu)點(diǎn)。[1]工程項(xiàng)目的工地往往考慮到安全、管理等方面的因素，愿意承接學(xué)校大批量學(xué)生的并不多，因此學(xué)校能夠聯(lián)系到的實(shí)習(xí)工地?cái)?shù)量有限。學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)工地不方便學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的'管理，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，具體的實(shí)習(xí)過(guò)程不易控制，學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量也難以得到保證。實(shí)習(xí)基地的條件的限制，給土木工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作帶來(lái)諸多困難，是改革中亟待解決的問(wèn)題。
2.2學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度有待提升
學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度一方面來(lái)自于實(shí)習(xí)的考核方式，另一方面主要來(lái)自于學(xué)校的重視程度及引導(dǎo)方式。在教學(xué)中，教學(xué)項(xiàng)目的考核方式對(duì)學(xué)生的重視程度具有引導(dǎo)作用。我國(guó)土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)普遍存在著考核方式不當(dāng)、考核成績(jī)占有比重較小等情況，這在一定程度上造成了學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)重視程度不足的情況。學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度、投入力度以及教師的引導(dǎo)方法等也在一定程度上影響著學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)工作部署下，易產(chǎn)生懈怠心理，同時(shí)學(xué)生對(duì)于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)淺薄，若安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容較大程度的超出了學(xué)生的理解范圍，則其在實(shí)習(xí)中的配合程度會(huì)有所下降。
3土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的改革探索
3.1加強(qiáng)土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地的合作和建設(shè)
針對(duì)土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)在聯(lián)系實(shí)習(xí)基地中存在的問(wèn)題，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大力度，制定出配套的解決措施，對(duì)原有方案進(jìn)行改革。雖然土木工程相關(guān)的項(xiàng)目建設(shè)具有一定的周期性，但學(xué)�？赏ㄟ^(guò)加強(qiáng)與相關(guān)的項(xiàng)目建設(shè)單位的合作關(guān)系，來(lái)建立長(zhǎng)期并且穩(wěn)定的合作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定出一套切實(shí)可行的方案，包含有能夠保障學(xué)生安全以及方便學(xué)校與實(shí)習(xí)基地雙方共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的管理制度，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排以及教學(xué)的具體計(jì)劃，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成果的考核方式及標(biāo)準(zhǔn)等。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位建立長(zhǎng)期并且穩(wěn)定對(duì)接關(guān)系，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)盡力避免因管理、規(guī)劃不當(dāng)而給合作單位帶來(lái)不必要的損失。
3.2提升工程實(shí)習(xí)與教學(xué)結(jié)合效果
在現(xiàn)階段土木工程專業(yè)的培養(yǎng)中，理論課堂教學(xué)與實(shí)踐實(shí)習(xí)的分離現(xiàn)象十分普遍，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中缺乏老師的指導(dǎo)，對(duì)于知識(shí)的理解不透徹，也會(huì)影響實(shí)習(xí)的最終效果。在土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)中，要加強(qiáng)實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的匹配性，加深學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解，糾正自身理解上的偏差。在同一工地的實(shí)習(xí)往往具有實(shí)習(xí)內(nèi)容單一的弊端，學(xué)�？陕�(lián)系不同施工進(jìn)度的工地作為實(shí)習(xí)基地，方便學(xué)生對(duì)不同進(jìn)度下的工程要點(diǎn)進(jìn)行了解。加強(qiáng)土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)教師的師資力量對(duì)于提升實(shí)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合的效果具有重要意義，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，教師可在非實(shí)習(xí)期提高自身教學(xué)能力與綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)技能，充實(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)隊(duì)伍。
3.3提升學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)重視程度
提升學(xué)生對(duì)于土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)的重視程度，就需要學(xué)生了解實(shí)習(xí)對(duì)于本專業(yè)學(xué)習(xí)的具體意義，在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前端正學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的態(tài)度。教師可通過(guò)理論課堂引導(dǎo)、動(dòng)員等方式提高學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的興趣。學(xué)校在實(shí)習(xí)前應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)的部署工作，并對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核方式等與學(xué)生切身利益相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行明確傳達(dá)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)要求的掌握程度。對(duì)于實(shí)習(xí)結(jié)果的考核要嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，通過(guò)實(shí)習(xí)的質(zhì)量決定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，以公正的標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。
4結(jié)束語(yǔ)
土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的良好效果對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有直接的影響。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)的重要意義，針對(duì)現(xiàn)階段在土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身的實(shí)習(xí)開(kāi)展情況進(jìn)行深入的改革，因地制宜的制定出一系列的改革措施，促進(jìn)土木工程專業(yè)系列工程實(shí)習(xí)的良好開(kāi)展。
參考文獻(xiàn)
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土木工程論文9
前言
1988年教育部公布了最新本科專業(yè)目錄，從此以后我國(guó)的土木工程專業(yè)正式從屬于“大土木”的框架。從大土木的意義上講，“土木工程概論” 是土木工程專業(yè)的一切課程中相對(duì)較新的一門課程。
塔里木大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我�！保┑耐聊竟こ虒I(yè)于20xx年開(kāi)端招生，其下開(kāi)設(shè)有建筑工程、道路與橋梁工程兩個(gè)方向。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)變革與理論，在建筑工程和道路與橋梁工程的設(shè)計(jì)、施工、研討等等方面都本著“立足南疆、面向兵團(tuán)、效勞新疆”的目標(biāo)，培育了大批“品德優(yōu)秀、根底厚實(shí)、學(xué)問(wèn)廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)人才，特別為南國(guó)土木工程事業(yè)的開(kāi)展起著嚴(yán)重推進(jìn)作用。
自我校土木工程專業(yè)成立之始，就開(kāi)設(shè)了“土木工程概論”課程，至今已有10多個(gè)年頭。近年來(lái)，作者不斷從事本課程的教學(xué)工作，本文分離本校的實(shí)踐狀況，對(duì)其課程特性及教學(xué)停止幾點(diǎn)討論。
1 課程特性
教學(xué)的對(duì)象是大一重生。本課程設(shè)在大一第二學(xué)期，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一門專業(yè)根底課，在整個(gè)專業(yè)課程體系中起著重要的先導(dǎo)作用。
教學(xué)內(nèi)容多，教材更新慢。本課程觸及內(nèi)容涵蓋土木工程專業(yè)全貌，既有本專業(yè)的許多相關(guān)課程內(nèi)容，如土木工程資料、根底工程，又有各種工程構(gòu)造的勘察、設(shè)計(jì)、施工、項(xiàng)目管理以及計(jì)算機(jī)等多方面學(xué)問(wèn)，因而教學(xué)具有一定難度。再者，現(xiàn)代的土木工程開(kāi)展較快，新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)及新資料等一日千里，而我們所運(yùn)用的教材更新較慢。所以，為了充沛發(fā)揮本科的先導(dǎo)作用，需將土木工程最新信息及時(shí)引見(jiàn)給學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的積極性。
學(xué)時(shí)少。教材在編著時(shí)因思索到概論類課程的學(xué)時(shí)較少的狀況， 在內(nèi)容上范圍較廣在深度上較淺，根本都是點(diǎn)到為止。我校本課程的授課學(xué)時(shí)數(shù)為24學(xué)時(shí)，如何在有限的時(shí)間里，把較多的教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和本課程的前沿動(dòng)態(tài)生動(dòng)有趣地傳授給學(xué)生，不只需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容純熟控制，也需求對(duì)教授的內(nèi)容停止一定的取舍與補(bǔ)充，是這門課程所直接面臨的難題。
2 教學(xué)討論
豐厚教學(xué)辦法，選擇適宜的教材。關(guān)于任課教員而言，要不時(shí)進(jìn)步本身的學(xué)術(shù)學(xué)問(wèn)素質(zhì)，也要不時(shí)探究和創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)辦法，豐厚本人的教學(xué)辦法。如在教學(xué)中，多應(yīng)用多媒體的教學(xué)手腕，進(jìn)步本人的PPT制造技巧，所應(yīng)用豐厚的網(wǎng)絡(luò)資源，來(lái)進(jìn)步本課程的課堂教學(xué)效果。總之，從事“土木工程概論”課程教學(xué)的教員，不只要不時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)及其學(xué)科前沿的新工藝、新資料及新技術(shù)等最新學(xué)問(wèn)，還要不時(shí)探究和豐厚完善教學(xué)方式辦法，并定期參與工程理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)鍛煉進(jìn)步，以豐厚理論經(jīng)歷，只要這樣，才干在“土木工程概論”課程的教學(xué)中獲得令人稱心的效果。教材關(guān)于任何課程而言都是極端重要的，目前，我校本課程選用的教材是由葉志明主編，高等教育出版社第三版的“土木工程概論”。選擇本教材的緣由有三：一是本教材采用四色印刷，重點(diǎn)反映土木工程開(kāi)展的最新研討成果，注重將歷史人文內(nèi)容、哲理貫串于教材中。二是本教材分離網(wǎng)絡(luò)資源，利于教員將文字教材和網(wǎng)絡(luò)資源分離起來(lái)展開(kāi)教學(xué)；三是本教材按20～30學(xué)時(shí)的教學(xué)方案編寫(xiě)，與本校本課程的24學(xué)時(shí)較為接近。
針對(duì)學(xué)生不同的專業(yè)方向，授課內(nèi)容詳略得當(dāng)。當(dāng)前各高校的土木工程專業(yè)普遍采用分流形式。例如我校土木工程專業(yè)下開(kāi)設(shè)建筑工程、道路與橋梁工程兩個(gè)專業(yè)方向。在學(xué)生選擇專業(yè)方向時(shí)，希望他們對(duì)這兩個(gè)方向?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的.內(nèi)容、課程和特性都已有較為全面的理解，可以選擇本人喜歡的專業(yè)方向。因而，在有限課時(shí)狀況下，統(tǒng)籌“大土木”準(zhǔn)繩，任課教員可依據(jù)專業(yè)區(qū)別盡可能細(xì)致地反映課程總體內(nèi)容，突出相應(yīng)重點(diǎn)。在實(shí)踐的教學(xué)當(dāng)中，建筑工程方向能夠簡(jiǎn)單引見(jiàn)建筑按用處分類和按主體構(gòu)造所用資料分類兩種分類體系，重點(diǎn)放在多層、高層與超高層建筑體系上；而道路工程方向能夠重點(diǎn)引見(jiàn)交通土建工程和橋梁工程；對(duì)該課程的教學(xué)可依據(jù)不同專業(yè)模塊方向停止有偏重點(diǎn)的解說(shuō)。
采用啟示、互動(dòng)式教學(xué)激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。啟示式教學(xué)是經(jīng)過(guò)各種啟示誘導(dǎo)來(lái)發(fā)掘?qū)W生的潛能。而互動(dòng)式教學(xué)形式就是以“學(xué)生為主體，教員為主導(dǎo)”為教學(xué)準(zhǔn)繩。
從我校土木工程專業(yè)一年級(jí)學(xué)生的生源及高考錄取成果狀況來(lái)看，具有以下特性：學(xué)生的根底普遍較好，學(xué)習(xí)積極性普遍很高，對(duì)學(xué)習(xí)充溢了盼望和濃重的興味；同時(shí)，對(duì)土木工程專業(yè)不是很理解，尚短少相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。因而為激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可采用啟示、互動(dòng)式教學(xué)辦法。比方授課教師在解說(shuō)道路的線形組合時(shí)，可先讓學(xué)生考慮一下道路的線形方式，在提出“銜接兩個(gè)城市的道路的線形為何不全部采用直線，兩點(diǎn)間不是直線最短嗎？那樣既可降低工程造價(jià)也可使車速開(kāi)得更快嗎？”等問(wèn)題讓學(xué)生去考慮、討論，然后就可引出道道路形組成及構(gòu)造組成等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。當(dāng)然，任課教員可依據(jù)授課內(nèi)容，把身邊熟習(xí)的建筑資料、建筑物等引入課堂，以課堂發(fā)問(wèn)的互動(dòng)方式交叉于課堂教學(xué)中；或在恰當(dāng)時(shí)分提出問(wèn)題讓學(xué)生考慮、分組討論，課后布置一些考慮問(wèn)題，讓學(xué)生課去圖書(shū)館或網(wǎng)上去搜集、查閱材料，或到實(shí)地停止調(diào)查等，以小論文的方式遞交，其成果可計(jì)算在本課程的結(jié)業(yè)考試中。
增強(qiáng)本課程的理論教學(xué)。目前我校開(kāi)設(shè)的與“土木工程概論”課程聯(lián)絡(luò)最為嚴(yán)密的理論性教學(xué)就是開(kāi)設(shè)在大學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，所以理論性教學(xué)和課堂教學(xué)之間存在著一定的脫節(jié)問(wèn)題。而在教員教學(xué)過(guò)程中，課堂內(nèi)容的教學(xué)與課程的理論性教學(xué)又是密不可分、相輔相成的。為理解決兩者的脫節(jié)問(wèn)題，在授課時(shí)，可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可采用靈敏的課堂教學(xué)方式。例如：在講到公路和城市道路的分類、組成、作用等學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，可鼓舞學(xué)生業(yè)余時(shí)間去實(shí)地調(diào)查校園內(nèi)各條道路及本市主要城市道路的根本狀況，這樣能讓學(xué)生在接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)更好地從感官停止認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)將理論與理論良好交融，加深學(xué)生的了解，加強(qiáng)記憶。另外，為加強(qiáng)本課程的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，倡議把土木工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)提早到本課程的理論教學(xué)完成后。經(jīng)過(guò)率領(lǐng)學(xué)生親身實(shí)地參觀察看本市及阿克蘇地域的具有特性的高層和超高層建筑、特種構(gòu)造、各類橋梁、城市道路及沙漠公路等實(shí)體建筑，以充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激起學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情。
考試方式多樣化。高校素質(zhì)教育的中心問(wèn)題是對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能的培育。互動(dòng)法教學(xué)的目的能否到達(dá)，既能考察學(xué)生對(duì)理論學(xué)問(wèn)的控制水平，又能反映學(xué)生停止工程理論的才能。開(kāi)卷和閉卷是傳統(tǒng)教育下的考核方式，一定水平上限制了學(xué)生的思想空間，不利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新才能的培育。
關(guān)于考核問(wèn)題，我校分為兩局部，第一局部是平常成果，第二局部為期末試卷的考試成果，平常成果普通占總成果的40%，期末綜合考試成果占總成果的60%�？傊�，要有效表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，精確全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
3 結(jié)語(yǔ)
本課程所包括的內(nèi)容較多，觸及的學(xué)問(wèn)面較廣，為有效地發(fā)揮本門先導(dǎo)課的作用，本文分離本身教學(xué)理論，對(duì)本課程的教學(xué)過(guò)程停止了初步討論，以期可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，可以為重生入學(xué)接觸到的第一門專業(yè)課程開(kāi)個(gè)好頭，充沛發(fā)揮“土木工程概論”課程在專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的先導(dǎo)作用。
土木工程論文10
摘 要如今土木工程的發(fā)展不斷增加，所表現(xiàn)出來(lái)的最主要特點(diǎn)就是綜合性以及系統(tǒng)性，如今我國(guó)土木工程在經(jīng)濟(jì)發(fā)展下做發(fā)揮的作用不斷增加，但是從實(shí)際的發(fā)展情況來(lái)看，土木工程建設(shè)和發(fā)展中仍然面臨著非常多的挑戰(zhàn)，存在著一些問(wèn)題，因此相關(guān)企業(yè)要根據(jù)所面臨的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施，其中提升對(duì)于土木工程的管理以及對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行控制是最為重要的。
關(guān)鍵詞土木工程管理；內(nèi)涵；造價(jià)現(xiàn)狀；控制
一、土木工程管理的內(nèi)涵概述
對(duì)于土木工程這種基礎(chǔ)性工程管理來(lái)看，通過(guò)對(duì)于項(xiàng)目工程進(jìn)行集中化的管理和控制能夠更好地實(shí)現(xiàn)工程的優(yōu)化，同時(shí)提升對(duì)于管理中各項(xiàng)職能以及方式方法的應(yīng)用也能夠保證工程項(xiàng)目的順利實(shí)施，同時(shí)工程的竣工階段也對(duì)于整個(gè)管理中發(fā)揮著重要的作用，在土木工程建設(shè)過(guò)程中，相關(guān)工作人員要對(duì)于基礎(chǔ)工程的運(yùn)行方式進(jìn)行掌握，通過(guò)有效的管理方式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行集中化的優(yōu)化和管理，對(duì)于金屬工程的質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行整體上的把握，同時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)工程的成本以及施工安全進(jìn)行有效操作和運(yùn)行，在土木工程實(shí)際應(yīng)用過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)質(zhì)量以及成本的管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，從而保證工程獲得最終的發(fā)展結(jié)果和目標(biāo)，進(jìn)一步的推動(dòng)整體工程項(xiàng)目的順利落成。
二、土木工程管理中造價(jià)控制現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┦┕挝惶搱�(bào)工程造價(jià)
在土木工程進(jìn)行預(yù)算控制當(dāng)中，施工單位中存在著對(duì)于施工當(dāng)中一些基礎(chǔ)資料比如鋼筋或者是混凝土材料的成本以及采購(gòu)過(guò)程有所隱瞞，對(duì)于造價(jià)過(guò)分的抬高，其中很多工程預(yù)算中的工作人員如果不具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣的情況對(duì)于真正將問(wèn)題查找出來(lái)沒(méi)有幫助，對(duì)于建筑工程產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)如果工程造價(jià)產(chǎn)生不合理情況，工程量也會(huì)產(chǎn)生虛報(bào)從而影響了整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于工程過(guò)程當(dāng)中的各種收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行虛報(bào)也對(duì)于施工單位產(chǎn)生巨大的影響，對(duì)于工程造價(jià)無(wú)法保障。
�。ǘ┦┕るA段存在的問(wèn)題土
木工程施工階段常常會(huì)對(duì)于設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和方案忽略掉，在整個(gè)階段中所產(chǎn)生的問(wèn)題主要是表現(xiàn)在下面幾個(gè)內(nèi)容上，首先對(duì)于我國(guó)進(jìn)行法律監(jiān)督管理的部門是相對(duì)比較缺乏的，相關(guān)技術(shù)人員在設(shè)計(jì)當(dāng)中所承擔(dān)的責(zé)任監(jiān)管意識(shí)不足，責(zé)任不明確，造成了投資力度降低或者是發(fā)生浪費(fèi)情況，其次我國(guó)當(dāng)前采用的建筑工程施工工藝還是相對(duì)比較陳舊，后期會(huì)產(chǎn)生比較大的維修成本，最后我國(guó)建設(shè)單位在施工中對(duì)于外觀造型的要求如果只是追求應(yīng)用層次，反而會(huì)造成造價(jià)的增加，最終效果也無(wú)法體現(xiàn)，另外設(shè)計(jì)當(dāng)中很多內(nèi)容發(fā)生超標(biāo)的情況，很多設(shè)計(jì)單位盲目的對(duì)建設(shè)規(guī)模擴(kuò)大和變更，是工程造價(jià)超過(guò)了投資所規(guī)定的費(fèi)用。
三、土木工程管理與工程造價(jià)的控制
（一）進(jìn)度管理
對(duì)于土木工程的基礎(chǔ)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，對(duì)于整個(gè)工程的進(jìn)度進(jìn)行優(yōu)化和管理，保證工程能夠在規(guī)定的時(shí)間保證質(zhì)量的完成建設(shè)，認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作需要相關(guān)工作人員在制定進(jìn)度表的時(shí)候要建立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，通過(guò)相關(guān)管理人員對(duì)于進(jìn)度的監(jiān)督和管理，保障工程當(dāng)中所制定圖紙以及整個(gè)工程安排的計(jì)劃有秩序地進(jìn)行，同時(shí)在工程項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中不可避免存在一些問(wèn)題，而相關(guān)管理人員和監(jiān)理人員需要將這種控制在一定范圍當(dāng)中，對(duì)于施工技術(shù)以及整個(gè)土木工程項(xiàng)目要集中進(jìn)行考慮，根據(jù)實(shí)際的施工情況具體進(jìn)行分析保證進(jìn)度管理工作完成。
�。ǘ┵|(zhì)量安全管理
質(zhì)量以及安全管理工作在土木工程基礎(chǔ)項(xiàng)目中發(fā)揮著重要作用，只有保質(zhì)保量同時(shí)安全的完成施工才能夠說(shuō)明工程的順利一切運(yùn)行正常，因此對(duì)于基礎(chǔ)工程進(jìn)行質(zhì)量管理時(shí)，一定要加強(qiáng)對(duì)于整個(gè)工程運(yùn)行過(guò)程的監(jiān)督和管理，集中的對(duì)其中存在一些問(wèn)題進(jìn)行把握并采取相應(yīng)的管理和控制措施，再進(jìn)行實(shí)際的土木工程運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)制定相應(yīng)的合同來(lái)進(jìn)行遵循，嚴(yán)格按照合同中的施工材料和項(xiàng)目，選擇適合的技術(shù)，從而保證基礎(chǔ)工程能夠更加安全可靠完成，對(duì)于施工人員的綜合素質(zhì)和計(jì)算能力通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)行提升，讓工程的整體技術(shù)符合實(shí)際的需要，在提升相應(yīng)工程人員責(zé)任心的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)整體項(xiàng)目的優(yōu)化質(zhì)量控制。
（三）造價(jià)管理
1.設(shè)計(jì)階段
對(duì)于投資決策階段中所形成的方案和計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化，在這個(gè)基礎(chǔ)上掌握整個(gè)建筑工程方案的方向和目標(biāo)，通過(guò)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)調(diào)整和完善，相關(guān)工作人員對(duì)于施工中所應(yīng)用的新工藝和技術(shù)進(jìn)行關(guān)注，發(fā)揮在造價(jià)管理工作當(dāng)中的積極作用和意義，另外在設(shè)計(jì)階段進(jìn)行造價(jià)管理工作，可以通過(guò)限額設(shè)計(jì)的方式來(lái)進(jìn)行，也就是說(shuō)資金來(lái)源確定之后，通過(guò)設(shè)計(jì)方案的科學(xué)選擇提升工程的水平。
2.施工階段
相關(guān)工作人員對(duì)于建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行審核當(dāng)中，首先對(duì)于招標(biāo)中所形成的造價(jià)要進(jìn)行控制，審計(jì)當(dāng)中對(duì)于工程量以及各種情況變更問(wèn)題要進(jìn)行控制，通過(guò)集中化的對(duì)項(xiàng)目管理內(nèi)容進(jìn)行管理，落實(shí)其中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)審計(jì)的方式對(duì)整個(gè)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)和審查，同時(shí)在變更工程審計(jì)環(huán)節(jié)，如果出現(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)際的項(xiàng)目不符合情況，需要相關(guān)人員去進(jìn)行監(jiān)督，將其中存在的問(wèn)題及時(shí)解決掉，對(duì)于工程當(dāng)中所產(chǎn)生的'一些突發(fā)情況集中處理，完善工程相關(guān)制度的運(yùn)行。
3.構(gòu)建合理競(jìng)爭(zhēng)的健康環(huán)境
土建工程項(xiàng)目的發(fā)展是各界關(guān)注的重點(diǎn)，同時(shí)也引起了一系列的競(jìng)爭(zhēng)。作為國(guó)家相關(guān)政府部門，要積極引導(dǎo)，宣揚(yáng)合理、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，同時(shí)為各競(jìng)標(biāo)商構(gòu)建合理競(jìng)爭(zhēng)的健康環(huán)境。作為參加競(jìng)爭(zhēng)的參與者，我們要嚴(yán)格遵守競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高自身的業(yè)務(wù)能力，以公平的競(jìng)爭(zhēng)手段贏取最終的勝利。
4.科學(xué)規(guī)劃土建工程項(xiàng)目
面對(duì)目前存在的土建工程項(xiàng)目變動(dòng)較大的現(xiàn)象，首先，要對(duì)于前期的工程項(xiàng)目規(guī)劃工作進(jìn)行落實(shí)，并及時(shí)更新相關(guān)的土建項(xiàng)目所需要的數(shù)據(jù)。其次，科學(xué)規(guī)劃土建工程項(xiàng)目工作，成立專門的規(guī)劃隊(duì)伍，針對(duì)土建項(xiàng)目的規(guī)劃工作進(jìn)行考究，確保其科學(xué)性、合理性。最后，對(duì)于土建工程項(xiàng)目的變動(dòng)工作要慎重決定。土建工程項(xiàng)目工作是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，因此在面對(duì)土建工程項(xiàng)目的變動(dòng)工作時(shí)，一定要經(jīng)過(guò)慎重考慮后再?zèng)Q定，避免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
5.完善土建工程造價(jià)管理的制度
對(duì)于土建工程造價(jià)管理制度存在的問(wèn)題，第一，要對(duì)土建工程造價(jià)管理制度的漏洞進(jìn)行及時(shí)的修改，盡可能完善。第二，土建工程造價(jià)管理工作難度較大，因此，土建工程造價(jià)管理制度要盡量維護(hù)造價(jià)管理工作的順利開(kāi)展。第三，土建工程造價(jià)管理的制度要真正落實(shí)，只有土建工程造價(jià)管理制度在日常的工作中得到落實(shí)，切實(shí)符合土建工程項(xiàng)目中造價(jià)管理工作的需求，這造價(jià)管理制度存在才具有意義。
6.提高工作人員的素質(zhì)
首先，要對(duì)目前土建工程項(xiàng)目中負(fù)責(zé)造價(jià)管理的工作人員進(jìn)行考核，對(duì)于不符合工作崗位要求的工作人員進(jìn)行人事調(diào)動(dòng)工作，確保造價(jià)管理工作隊(duì)伍的工作能力。其次，造價(jià)管理工作隊(duì)伍增加的新人，要進(jìn)行嚴(yán)格的審核，一方面鞏固專業(yè)能力，另一方面要加強(qiáng)他們的思想素質(zhì)，面對(duì)高壓工作問(wèn)題，要有理性的工作態(tài)度與宣泄方式。最后，要定期進(jìn)行考核，對(duì)于工作中不達(dá)標(biāo)的工作人員要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
四、結(jié)語(yǔ)
總而言之，想要對(duì)工程整體項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)優(yōu)化和管理，要集中的對(duì)管理問(wèn)題進(jìn)行解決，通過(guò)相應(yīng)的優(yōu)化措施提升結(jié)構(gòu)的整體運(yùn)行模式，以實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的優(yōu)化運(yùn)行，真正助力整體土木工程項(xiàng)目的持續(xù)性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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土木工程論文11
土木工程中的鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)分析
摘要：現(xiàn)如今，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，建筑業(yè)的發(fā)展越來(lái)越好，隨之建筑土木工程施工技術(shù)也快速崛起。在土木工程施工過(guò)程中，鋼結(jié)構(gòu)慢慢的變成一種常用的建筑結(jié)構(gòu)，在土木工程業(yè)中被廣泛的普及和應(yīng)用，更是我國(guó)建筑業(yè)中起著重要的主導(dǎo)作用，有著可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。筆者將介紹鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)在土木工程中的施工特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，深入闡述和解析鋼結(jié)構(gòu)在土木工程施工中的技術(shù)要點(diǎn)，為各施工單位和相關(guān)人員提供意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞：土木工程；鋼結(jié)構(gòu)；優(yōu)勢(shì)；技術(shù)要點(diǎn)
引言
現(xiàn)如今，在土木工程建設(shè)中，鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用較為普及和廣泛，為有效的保證建筑工程質(zhì)量，必須對(duì)結(jié)構(gòu)變得更加合理，特別是現(xiàn)代高層建筑，往高層和面積多發(fā)展，傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)和水泥不能達(dá)到現(xiàn)代施工的標(biāo)準(zhǔn)要求。所以，需要采用新型建筑材料來(lái)滿足現(xiàn)代化建設(shè)要求[1]。鋼的承受強(qiáng)度高并且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，加上水泥的結(jié)合，建筑結(jié)構(gòu)會(huì)更加牢固，所以鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)被廣泛的普及到建筑工程中，但因?yàn)槲覈?guó)引進(jìn)鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)較晚，技術(shù)并不是很成熟，施工人員往往在建設(shè)的問(wèn)題會(huì)很多，所以在施工之前必須解和掌握鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)，這樣才可以保證鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量得以提高。
1土木工程施工中的鋼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)以其優(yōu)良的性能，在土木工程施工中得到廣泛的應(yīng)用。（1）該鋼材具有良好的壓縮性能和較高的強(qiáng)度，良好的耐鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)力，在鋼結(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，充分利用材料的韌性和抗壓強(qiáng)度，結(jié)構(gòu)具有固體狀態(tài)更穩(wěn)定，更適應(yīng)現(xiàn)代建筑的需要，在一些高級(jí)的土木工程施工要求高的壓縮性能，適用范圍廣；（2）鋼結(jié)構(gòu)的安全性十分的好，在以往的建設(shè)工程中，結(jié)構(gòu)主要采用混凝土結(jié)構(gòu)，但混凝土易開(kāi)裂這一問(wèn)題是非常容易出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)裂縫或沉降問(wèn)題嚴(yán)重，這將導(dǎo)致建筑鋼結(jié)構(gòu)的安全性無(wú)法得到保障，鋼結(jié)構(gòu)大大降低建筑產(chǎn)生裂縫的問(wèn)題，更好地保護(hù)建筑物的安全；（3）鋼結(jié)構(gòu)較為實(shí)惠，傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)需要大量的原材料，還需要花更多的錢在鋼結(jié)構(gòu)的建設(shè)和維護(hù)，鋼結(jié)構(gòu)原材料較為便宜，施工工藝方便，節(jié)約很多的資金，總比傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)更經(jīng)濟(jì)，可以有效地降低工程造價(jià)。正是由于鋼結(jié)構(gòu)的這些優(yōu)點(diǎn)，在建筑工程施工中，更應(yīng)普及鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)的應(yīng)用，將鋼結(jié)構(gòu)的有點(diǎn)充分的體現(xiàn)在現(xiàn)代建筑中。
2土木工程中的鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)要點(diǎn)
2.1鋼結(jié)構(gòu)材料的選擇和連接
鋼結(jié)構(gòu)施工首要工作就是將選擇好的剛才進(jìn)行連接。鋼結(jié)構(gòu)大廈的材料主要分為板材、型材、金屬制品、管材這四種材料組成，不同構(gòu)造位置所使用的類型和材料類型的選擇根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙；此外，不同類型的鋼結(jié)構(gòu)制造也是不相同的，在土建工程施工中，大多數(shù)的選擇是碳鋼低塑性材料，但具有良好的硬度和強(qiáng)度，可以達(dá)到大多數(shù)建筑工程施工強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)；掌握和熟悉鋼鐵材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一般最常見(jiàn)的柱截面為工字形和“十”和箱子的形狀，此外還較為常見(jiàn)的“H”型，如復(fù)合材料截面形狀也很常見(jiàn)。在鋼材料的選擇中，應(yīng)考慮鋼的類型、材料和形狀，選擇符合土木工程的鋼結(jié)構(gòu)材料，以滿足不同結(jié)構(gòu)構(gòu)件的需要。選擇材料后，可在交貨前和焊接過(guò)程中進(jìn)行焊接試驗(yàn)，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)承載試驗(yàn)，檢驗(yàn)鋼結(jié)構(gòu)材料的質(zhì)量，保證結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。
2.2吊裝與螺栓技術(shù)
鋼材準(zhǔn)備完畢后，將進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)的施工。第一步，有必要把鋼材輸送到相應(yīng)的零件上。我國(guó)許多民用建筑都是高層建筑，在鋼結(jié)構(gòu)施工中必須采用吊裝技術(shù)。建筑工程施工中主要分為鋼梁吊裝和鋼柱吊裝這兩種吊裝方式。在吊裝過(guò)程中，我們之前必須再三確定吊裝方案的安全性和可行性，必須做好安全措施以防萬(wàn)一，并安排運(yùn)輸按照制定的線路和方案進(jìn)行；鋼柱吊裝的吊裝方式雖然和一般的吊裝方案一樣能的，但在吊裝過(guò)程中應(yīng)特別注意鋼柱螺栓的保護(hù)，杜絕在吊裝過(guò)程中出現(xiàn)碰撞和松動(dòng)掉落的現(xiàn)象出現(xiàn)。另一個(gè)重要的技術(shù)是將嵌入式技術(shù)。地腳螺栓的'位置是根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)的定位、嵌入式地腳螺栓應(yīng)特別注意減少誤差和實(shí)際施工設(shè)計(jì)圖紙，在正常情況下，預(yù)埋螺栓標(biāo)高誤差不超過(guò)5mm，位移誤差不超過(guò)2mm螺栓；保持相同的方向和確保正確安裝；固定螺栓應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進(jìn)行三步驟擰緊，以確保螺栓固定，保證其吊裝的安全性杜絕安全事故發(fā)生。
2.3鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)
在確定鋼結(jié)構(gòu)施工和相應(yīng)部位的鋼材后，不同部位的交貨、安裝后，鋼結(jié)構(gòu)施工中最主要的是焊接工作，焊接工作的結(jié)束代表鋼結(jié)構(gòu)施工的完成[1]。鋼結(jié)構(gòu)的焊接技術(shù)，我們應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：①做好前期準(zhǔn)備工作，在焊接過(guò)程中正式焊接，焊接人員不能移動(dòng)，焊接所需的材料和工具，在焊接工作之前提前做好準(zhǔn)備，安全保護(hù)措施也必須如此；②焊接人員必須證明。用最好的技術(shù)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，能處理焊接工作，可以熟練靈活的處理外部因素引起的不良影響；③焊接過(guò)程中應(yīng)仔細(xì)檢查每個(gè)焊接作業(yè)，主要檢查焊縫，保證其干凈，將一些多余的焊料清除，避免對(duì)下一個(gè)階段的影響，焊接完成后，檢查當(dāng)前的形式是符合預(yù)期的要求，檢查是否存在焊接變形，焊接工作的逐步完成。
3結(jié)語(yǔ)
目前，土木工程建筑中鋼結(jié)構(gòu)是較為常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式，與傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)相比較，鋼結(jié)構(gòu)具有良好的耐壓性、高安全性和成本造價(jià)低等特點(diǎn)，所以在土木工程中得到廣泛的應(yīng)用和越來(lái)越多的普及。在土木工程施工中，應(yīng)必須注意把握的鋼結(jié)構(gòu)的技術(shù)要點(diǎn)，在鋼的選擇和把握施工質(zhì)量和吊裝螺栓埋設(shè)、焊接等這些比較重要的施工步驟，必須要嚴(yán)格把控鋼結(jié)構(gòu)的施工安全，從而提高土木工程的施工質(zhì)量，保證土木工程質(zhì)量的安全性和穩(wěn)定性，推動(dòng)我國(guó)建筑施工技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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土木工程論文12
1工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性
工程經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門綜合性的經(jīng)濟(jì)知識(shí)課程，主要結(jié)合了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及工程經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展成果的實(shí)際情況，對(duì)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的基本概念、基本原理以及基本知識(shí)進(jìn)行深入分析。在國(guó)外，工程經(jīng)濟(jì)分析早已被廣泛采用，是項(xiàng)目投資和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理不可缺少的工具。經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)過(guò)工程經(jīng)濟(jì)分析的項(xiàng)目，一般成功的多、失誤的少，另外，進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)分析，可以及早發(fā)現(xiàn)技術(shù)方案的經(jīng)濟(jì)合理性問(wèn)題，從而糾正錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越早，經(jīng)濟(jì)損失就越小。1978年后，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的運(yùn)用和研究真正受到國(guó)家重視，各地高校也將工程經(jīng)濟(jì)學(xué)列為一些專業(yè)的必修課。國(guó)家計(jì)委要求重視投資前期工作，明確規(guī)定把項(xiàng)目可行性研究納入基本程序。尤其是大型特大型工程的出現(xiàn)，如三峽水利工程、國(guó)家體育館鳥(niǎo)巢、跨海大橋等，無(wú)不體現(xiàn)著規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理的復(fù)雜性、綜合性和集成性，各類投資主體更加關(guān)注投資建設(shè)的投入產(chǎn)出效果以及投資決策的科學(xué)性和成功率。因此，這些現(xiàn)代工程要求參與建設(shè)的工作人員都應(yīng)具有技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理與法律的綜合知識(shí)和能力。工程技術(shù)和管理人員必須掌握適當(dāng)?shù)墓こ探?jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代工程建設(shè)與管理發(fā)展的需要。而工程經(jīng)濟(jì)學(xué)主要培養(yǎng)的是工程技術(shù)人員、工程管理人員的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，以及增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)觀念，并能夠?qū)⒐こ探?jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理與方法的認(rèn)識(shí)和分析運(yùn)用到工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性問(wèn)題。
2工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)
“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程確實(shí)在一定意義上提高了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，使學(xué)生掌握了基本的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論和方法，為工程實(shí)踐活動(dòng)提高了經(jīng)濟(jì)效益。但是在教學(xué)內(nèi)
容上還需有所創(chuàng)新，在教學(xué)方法上應(yīng)更突顯以學(xué)生為主。目前，國(guó)內(nèi)的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)教材種類繁多，各具特色。但是，有些教材缺乏針對(duì)性，在知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用上與本專業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。同時(shí)章節(jié)之間連接不夠緊密，學(xué)生反映知識(shí)點(diǎn)比較凌亂。有些教材則對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理過(guò)分詳細(xì)介紹，但對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)在工程應(yīng)用方面的內(nèi)容則很少涉及，不適應(yīng)工程領(lǐng)域的發(fā)展需求。較為理想的教材，應(yīng)該是難易結(jié)合，有一定的理論性，并能夠突出重點(diǎn)，各章節(jié)之間既有系統(tǒng)性又具有一定的獨(dú)立性，同時(shí)還要有實(shí)用性，這樣既有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能便于教師備課及講授，在一定程度還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材修訂進(jìn)展緩慢，其內(nèi)容也常常顯得滯后。為了適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展以及與國(guó)際接軌的需要，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該將工程領(lǐng)域出現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行講解，盡量做到教材不滯后、少滯后。如果有條件可以根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際及所關(guān)注問(wèn)題的具體情況進(jìn)行教材及大綱的編寫(xiě)工作，這樣能夠更加有利于本校學(xué)生的學(xué)習(xí)，以保證教學(xué)內(nèi)容的適用性和新穎性。由于理工科的學(xué)生(即使是工程實(shí)踐人員)很少接觸相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、管理和財(cái)務(wù)知識(shí)，所以對(duì)許多涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、財(cái)務(wù)和稅收的基本概念、原則、原理等較難準(zhǔn)確理解與把握。所以，必須在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)加入這些內(nèi)容，這樣才有利于學(xué)生理解掌握。當(dāng)然，由于工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課時(shí)有限，在選擇相關(guān)理論知識(shí)尤其是選擇案例時(shí)應(yīng)注意既簡(jiǎn)單明了又能反映問(wèn)題，以利于講析和學(xué)生自學(xué)。目前，大多數(shù)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)還只是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，加上工科學(xué)生重工輕文的思想，自然在學(xué)習(xí)情緒上就有不少抵觸心理，并不利于學(xué)生的學(xué)以致用。因此需要在教學(xué)方法上采取有效措施進(jìn)行改革，教師要改變以往在課堂上灌輸式、填鴨式的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，這樣在課堂上教師通過(guò)多提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行回答，甚至可以讓學(xué)生相互之間進(jìn)行討論，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3本院土木工程專業(yè)“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)存在的問(wèn)題
通過(guò)對(duì)部分房地產(chǎn)公司、建筑公司、建筑設(shè)計(jì)院等單位的走訪調(diào)研，普遍反映土木工程技術(shù)人員缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)，在具體工作中不會(huì)運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)分析方法對(duì)投資、運(yùn)行進(jìn)行經(jīng)濟(jì)論證和成本分析，在施工方案上缺少經(jīng)濟(jì)比選，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估不夠，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)缺乏足夠的應(yīng)對(duì)措施。對(duì)于土木工程專業(yè)學(xué)生很少開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)類課程，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)一般是作為選修課，所以大多數(shù)學(xué)生都不夠重視，覺(jué)得可有可無(wú)，認(rèn)為對(duì)找工作以及以后的工作產(chǎn)生不了什么影響，所以即使開(kāi)設(shè)有經(jīng)濟(jì)類的課程也還是形同虛設(shè)。再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方式一味地給學(xué)生灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受，教學(xué)方法單一，教學(xué)效果不盡人意，沒(méi)有起到樹(shù)立學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)的作用。當(dāng)前三本院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力比較差，學(xué)習(xí)氛圍不濃，又缺乏實(shí)踐體驗(yàn)，尤其在經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)方面的認(rèn)知比較少。導(dǎo)致在“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比較困難，學(xué)生課后又不及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)興趣受到很大影響。由于處在三線城市，學(xué)生外出實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的運(yùn)作幾乎沒(méi)接觸過(guò)。針對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題的課堂討論往往效果比較差，學(xué)生思考的.角度和深度不夠。由此，大量只懂得技術(shù)而不懂得經(jīng)濟(jì)的工科畢業(yè)生在被培養(yǎng)后即可參與工作，但是因?yàn)槿鄙賹I(yè)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，因而不關(guān)心與自己所從事的工作有關(guān)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，因此在進(jìn)行工程圖紙的設(shè)計(jì)中就會(huì)對(duì)降低成本和增加利潤(rùn)考慮不周全。
4土木工程專業(yè)“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)內(nèi)容改革和創(chuàng)新
針對(duì)以上問(wèn)題，重新制定教學(xué)大綱，教學(xué)大綱規(guī)定了學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后所應(yīng)該具備的知識(shí)和能力，也就是學(xué)生獲得的知識(shí)、能力和素質(zhì)有哪些，掌握程度如何。因此，教學(xué)大綱既是人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。人才培養(yǎng)要滿足用人單位的要求，還要考慮學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需求。根據(jù)教學(xué)大綱要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新審視、編排，開(kāi)篇設(shè)置完整的工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)案例，讓學(xué)生對(duì)本課程有概略性認(rèn)識(shí)。按照工程經(jīng)濟(jì)的邏輯關(guān)系和工程經(jīng)濟(jì)分析方法設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)資源，整個(gè)課程教學(xué)都設(shè)置了土木工程案例。首先是介紹工程經(jīng)濟(jì)基本理論，然后再安排工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，最后是財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)和費(fèi)用效益評(píng)價(jià)。改變了傳統(tǒng)教材中只見(jiàn)“經(jīng)濟(jì)”，卻不見(jiàn)“工程”的問(wèn)題。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)有所用，從而重視課程教學(xué)。教材中還編入了較多的執(zhí)業(yè)資格考試的案例分析題，為學(xué)生今后的執(zhí)業(yè)資格考試打好基礎(chǔ)。由于工程經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及的相關(guān)學(xué)科比較多，在教材里通過(guò)“課外知識(shí)”的形式補(bǔ)充了相關(guān)內(nèi)容。此外，教材中還增加了Excel在經(jīng)濟(jì)分析和計(jì)算中的運(yùn)用，為大量數(shù)據(jù)處理和正確計(jì)算提供了方便。并精心制作了與教材配套的多媒體課件，建立了豐富的題庫(kù)，包含了大量的習(xí)題和案例分析題。目的就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)不同的內(nèi)容采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，貫徹執(zhí)行教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。
5結(jié)束語(yǔ)
在以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為總的指導(dǎo)思想下，對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教材的編排上如能有若干工程項(xiàng)目貫穿始終，使教材內(nèi)容相互銜接，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握上更完整。還需不斷提升教師的工程實(shí)踐能力，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法、工作方法和思想方法，教師在其中發(fā)揮著非常重要的引導(dǎo)作用。教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富往往能更大程度地促進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高。
土木工程論文13
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大型建筑設(shè)施的出現(xiàn)對(duì)土木工程技術(shù)提出了更高的求。在土木工程的施工過(guò)程中，對(duì)其施工過(guò)程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性損傷及時(shí)進(jìn)行有效檢測(cè)，并針對(duì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性損傷進(jìn)行及時(shí)的維修，不僅可以提高土木工程的質(zhì)量，延長(zhǎng)建筑成果的壽命，同時(shí)還可以避免許多重大質(zhì)量安全事故的發(fā)生。
本文對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行了探討研究。分析了目前土木工程中的主要結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)，并著重介紹了在土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中完善損傷判別的指標(biāo)，提高檢測(cè)正確性、優(yōu)化傳感器的布置，提高檢測(cè)的可靠度以及非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，滿足實(shí)際情況等具體的應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞：土木工程;結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù);發(fā)展趨勢(shì)
1 土木工程結(jié)構(gòu)的主要檢測(cè)技術(shù)
土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)在工程建設(shè)中具有很重要的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用不僅涵蓋了工程地質(zhì)學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和建筑材料學(xué)等理論，還和工程的施工工藝、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量要求等有著密切的聯(lián)系。土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)隨著科技的不斷進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，在土木工程的混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)上得到了廣泛的應(yīng)用。下面，就主要從三種結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)要探討整個(gè)結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：
1.1混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)
混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)通常是采用鉆芯法、超聲法和回彈法。鉆芯法比較可靠直接，但是對(duì)整個(gè)土木工程的建筑結(jié)構(gòu)存在一定的損傷，通常沒(méi)有得到業(yè)主認(rèn)可和容易產(chǎn)生嚴(yán)重后果的前提下，都不會(huì)采用這種檢測(cè)方法。而超聲法則是一種比較先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，它是利用超聲波在混凝土結(jié)構(gòu)中的傳播參數(shù)來(lái)對(duì)整個(gè)混凝土的結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)，由于混凝土中的材料成分復(fù)雜，對(duì)超生波的衰減和吸收的差異性較大，當(dāng)整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)超聲波傳播中產(chǎn)生的具體參數(shù)變化情況一定時(shí)，就可以根據(jù)具體的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否出現(xiàn)裂縫或空洞的情況進(jìn)行確定，檢測(cè)出內(nèi)部結(jié)構(gòu)的缺陷狀態(tài)。
鉆芯法則是目前土木工程中最常用的檢測(cè)方法，它是通過(guò)回彈儀來(lái)測(cè)定整個(gè)混凝土的強(qiáng)度。一般都是采用專門的水冷式鉆機(jī)，在整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)建上進(jìn)行采樣，然后在開(kāi)始混凝土結(jié)構(gòu)的抗壓強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而推斷出整個(gè)混凝土內(nèi)部的結(jié)構(gòu)缺陷情況。
1.2砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)
國(guó)內(nèi)很多的土木工程都是采用的砌體結(jié)構(gòu)，由于它本身的自重較大，加上強(qiáng)度和粘結(jié)度較低的缺點(diǎn)，當(dāng)收到強(qiáng)大的外力作用時(shí)很容易出現(xiàn)損壞的情況，因此對(duì)砌體結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)對(duì)整個(gè)砌體建筑的質(zhì)量保證有著積極的意義。砌體結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)主要分為動(dòng)態(tài)檢測(cè)和靜態(tài)檢測(cè)。同時(shí)材料的不同也決定了砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的不同，當(dāng)砌體是石塊，通常采用鉆芯法進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)砌體是磚體是通常采用回彈法以及回彈發(fā)和鉆芯法結(jié)合的方法。
自重砂漿輕度是整個(gè)砌體結(jié)構(gòu)檢測(cè)中的重要參數(shù)，一般都是采用的`筒壓法和推出法。筒壓法通常是將樣本砂漿進(jìn)行碾碎、烘干，然后分成具有級(jí)配的砂漿顆粒，然后裝到承筒中進(jìn)行筒壓法，然后再斷定砂漿的強(qiáng)度是否達(dá)到質(zhì)量的要求。推出法則是利用推出儀在砌體結(jié)構(gòu)的墻體上面推出磚塊，然后結(jié)合水平推力和推出磚塊西表面砂漿的飽滿度來(lái)進(jìn)行檢測(cè)，進(jìn)而達(dá)到檢測(cè)砌體結(jié)構(gòu)的目的。
1.3鋼結(jié)構(gòu)檢測(cè) 鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)通常都是指鋼構(gòu)件的性能會(huì)質(zhì)量的檢測(cè)。另外，鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)可以細(xì)分至構(gòu)件的變形損傷。尺寸偏差以及構(gòu)造和涂裝還有構(gòu)建材料的連接和性能測(cè)定等項(xiàng)目，
在檢測(cè)過(guò)程中必要時(shí)可以對(duì)鋼構(gòu)件的性能進(jìn)行實(shí)載檢測(cè)和動(dòng)力測(cè)試。和混凝土結(jié)構(gòu)。砌體結(jié)構(gòu)相比，鋼結(jié)構(gòu)具有自重輕、強(qiáng)度高、材質(zhì)均勻且韌性和塑性良好的優(yōu)點(diǎn)，這樣在土木工程中的應(yīng)用就更加具有優(yōu)勢(shì)。
隨著鋼結(jié)構(gòu)在土木工程中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)也在不斷進(jìn)步。目前，鋼結(jié)構(gòu)的主要檢測(cè)技術(shù)有超聲波檢測(cè)、射線檢測(cè)、滲透檢測(cè)、磁粉檢測(cè)以及渦流檢測(cè)等，結(jié)合這些先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，整個(gè)鋼結(jié)構(gòu)內(nèi)部的缺陷情況能夠比較精準(zhǔn)地檢測(cè)出來(lái)。但是鋼結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展還在不斷前進(jìn)中，不具備成熟的檢測(cè)技術(shù)，今后還有待進(jìn)一步的完善和改進(jìn)。
2 土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
2.1完善損傷判別的指標(biāo)，提高檢測(cè)正確性
現(xiàn)有的土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在損傷指標(biāo)的判別上已經(jīng)形成了科學(xué)系統(tǒng)的體系，在主要檢測(cè)參數(shù)的設(shè)置和分類上也取得了很大的進(jìn)步。但是，國(guó)內(nèi)土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)和國(guó)外的相比還存在一定的問(wèn)題，需要對(duì)損傷判別的指標(biāo)進(jìn)行不斷的完善，以提高整個(gè)結(jié)構(gòu)檢測(cè)的全面性和正確性。
在選擇特征量方面，通常都利用一些在損傷情況時(shí)結(jié)構(gòu)中的一些變化參數(shù)來(lái)來(lái)進(jìn)行診斷的，這些特征量能夠反映出整個(gè)土木工程結(jié)構(gòu)中的抗壓、抗剪以及材料的結(jié)合力等變化情況，進(jìn)而通過(guò)這些指標(biāo)的綜合分析來(lái)診斷結(jié)構(gòu)內(nèi)部是否出現(xiàn)了裂縫或者空洞情況。隨著我國(guó)土木工程建設(shè)的技術(shù)不斷進(jìn)步，在質(zhì)量方面的要求也逐步提高，整個(gè)檢測(cè)技術(shù)應(yīng)該圍繞著工程建設(shè)的質(zhì)量要求來(lái)進(jìn)行改進(jìn)，在損傷判別的指標(biāo)選定和完善上面，要進(jìn)行不斷的完善，最終滿足整個(gè)土木工程的建設(shè)要求，提高檢測(cè)技術(shù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。
2.2優(yōu)化傳感器的布置，提高檢測(cè)的可靠度
傳感器的數(shù)量、位置和類型對(duì)整個(gè)土木工程的檢測(cè)技術(shù)起到了決定性的作用。隨著土木工程的建設(shè)復(fù)雜性與日俱增，在結(jié)構(gòu)檢測(cè)的診斷過(guò)程中對(duì)傳感器的優(yōu)化工作也提出了新的要求。在今后的土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，傳感器的布置應(yīng)該得到有效的優(yōu)化，進(jìn)而提高整個(gè)檢測(cè)技術(shù)的可靠性。傳感器的優(yōu)化應(yīng)該在結(jié)構(gòu)總體分析的模型基礎(chǔ)之上，利用廣義的遺傳算法來(lái)進(jìn)行，從而確定傳感器的優(yōu)化布置工作。
另外，在傳感器的數(shù)量布置上，也應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)的優(yōu)化，利用噪聲信號(hào)系統(tǒng)的正確運(yùn)作來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的最有采集工作，將優(yōu)先的傳感器數(shù)量設(shè)置進(jìn)行最佳的合理安排，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)傳感器優(yōu)化布置。在今后的發(fā)展過(guò)程中，土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在傳感器的優(yōu)化布置上應(yīng)該投入更多的精力，實(shí)現(xiàn)檢測(cè)技術(shù)的精良應(yīng)用。
2.3 非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，滿足實(shí)際情況
土木工程的結(jié)構(gòu)大體上都是非線性的結(jié)構(gòu)，在檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用上應(yīng)該結(jié)合整個(gè)結(jié)構(gòu)的非線性特點(diǎn)進(jìn)行非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用，從而體現(xiàn)整個(gè)結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)的科學(xué)性。雖然目前在土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)中非線性診斷技術(shù)的應(yīng)用存在一定的困難，相較于線性診斷而言，這種技術(shù)更加需要復(fù)雜的計(jì)算算法和技術(shù)操作，但是非線性診斷技術(shù)更加貼近實(shí)際。
在今后的結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)發(fā)展中，非線性技術(shù)的研究和應(yīng)用應(yīng)該成為一個(gè)重點(diǎn)，考慮到遺傳算法、小波分析和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在非線性分析和數(shù)據(jù)處理上所具有的優(yōu)勢(shì)，在結(jié)構(gòu)損傷的辨識(shí)上面非線性結(jié)構(gòu)診斷技術(shù)有著很大發(fā)展空間和前景。非線性結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)在發(fā)展中應(yīng)該不斷針對(duì)土木工程的建筑結(jié)構(gòu)作出調(diào)整和優(yōu)化，改進(jìn)和完善整個(gè)非線性結(jié)構(gòu)診斷技術(shù)的應(yīng)用。
結(jié)語(yǔ)：目前我國(guó)的土木工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)還處于一個(gè)不斷發(fā)展的階段，在混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)技術(shù)上還有很大提升空間。針對(duì)這些結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行研究，能夠拓展整個(gè)土木工程檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展空間。土木工程檢測(cè)技術(shù)的不斷改進(jìn)和優(yōu)化，能夠?yàn)檎麄�(gè)土木工程建設(shè)領(lǐng)域帶來(lái)很大的影響，能夠更好地保障整個(gè)工程的建設(shè)質(zhì)量，符合社會(huì)的發(fā)展要求。
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土木工程論文14
【摘要】材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)在土木工程專業(yè)教學(xué)中起到了培養(yǎng)實(shí)踐操作技能的重要作用，根據(jù)新課改要求對(duì)材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革是提升學(xué)生專業(yè)技能的基本要求。本文分析了改革材料實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的方法，包括改革課程教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)的積極性;改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提升探索能力;改革教學(xué)體系，提高實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放程度。
【關(guān)鍵詞】材料實(shí)驗(yàn);土木工程;教學(xué);改革
土木工程材料屬于土建類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，該課程的教學(xué)內(nèi)容具有概述性的特點(diǎn)，計(jì)算與理論推導(dǎo)方面的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，但課程的實(shí)踐性較強(qiáng)[1]。為了能夠讓學(xué)生牢固掌握概述性工程材料知識(shí)，包括防水材料、金屬材料、砂漿材料及膠凝材料等的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、基本概念等，則需要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課程對(duì)理論性教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
一、改革課程教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)的積極性
目前多采用灌輸式的教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，灌輸式的教學(xué)模式耗時(shí)較長(zhǎng)，且難以在教學(xué)中充分考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，因此可嚴(yán)重影響學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性。對(duì)此，可以采用塔式課程教學(xué)模式對(duì)傳統(tǒng)灌輸式模式進(jìn)行改革，讓學(xué)生在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、對(duì)比分析及后期處理教學(xué)環(huán)節(jié)中逐步了解材料實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、掌握實(shí)驗(yàn)方法及鞏固實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)習(xí)到的工程材料知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課程的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，應(yīng)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并要求各小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在實(shí)驗(yàn)前需要求學(xué)生上交設(shè)計(jì)方案，待教師審批后才能讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)材料實(shí)驗(yàn)，可以將被動(dòng)實(shí)驗(yàn)變?yōu)橹鲃?dòng)實(shí)驗(yàn)，這對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)參與度的提升有重要意義[2]。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對(duì)比分析環(huán)節(jié)，教師可要求學(xué)生對(duì)相同批次的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，以了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的原因，從而有效提升學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析能力與解決實(shí)驗(yàn)難題的能力。在實(shí)驗(yàn)課程的后期處理環(huán)節(jié)，教師需要及時(shí)公布實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并要求學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果與改進(jìn)不足。例如，在對(duì)膠凝材料基本性質(zhì)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以先準(zhǔn)備好標(biāo)號(hào)不同的水泥，并指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，隨后讓學(xué)生嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)說(shuō)明及方案完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，包括膠砂強(qiáng)度、安定性、凝結(jié)時(shí)間、用水量及細(xì)度實(shí)驗(yàn)等。在完成實(shí)驗(yàn)后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)記錄對(duì)膠凝材料特性進(jìn)行分析，并指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以持續(xù)提升科研能力。
二、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提升探索能力
單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)不利于優(yōu)化課程中的材料實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，造成實(shí)驗(yàn)性質(zhì)以驗(yàn)證性材料實(shí)驗(yàn)為主，研究性材料實(shí)驗(yàn)及綜合類材料實(shí)驗(yàn)較少。對(duì)此，要注意積極改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)形式，應(yīng)用多方案設(shè)計(jì)形式實(shí)驗(yàn)取代單一方案設(shè)計(jì)形式實(shí)驗(yàn)，以便讓學(xué)生在課程教學(xué)中有效提升探索能力。例如，在進(jìn)行鋼筋實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以采用以下方法對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。拉伸實(shí)驗(yàn)屬于鋼筋材料檢測(cè)中的重要實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行拉伸實(shí)驗(yàn)后可以了解鋼筋的伸長(zhǎng)率、抗拉強(qiáng)度及屈服強(qiáng)度指標(biāo)，在應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)時(shí)僅需要采用一種鋼筋，這就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程缺乏一定的比對(duì)性，也難以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解塑性鋼筋、冷軋鋼筋、冷拔鋼絲及高強(qiáng)鋼絲之間的性質(zhì)差異。對(duì)此，教師可以采用八種不同的鋼筋讓學(xué)生同時(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，對(duì)不同種類鋼筋的伸長(zhǎng)率、抗拉強(qiáng)度及屈服強(qiáng)度指標(biāo)進(jìn)行分析，以便可以全面了解不同鋼筋塑性性質(zhì)及應(yīng)用范圍等[3]。再如，可以采用礦物組成實(shí)驗(yàn)、摻量實(shí)驗(yàn)、養(yǎng)護(hù)條件實(shí)驗(yàn)、水泥細(xì)度實(shí)驗(yàn)等方法檢測(cè)水泥實(shí)際強(qiáng)度。此外，在改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)注意明確實(shí)驗(yàn)方向，以便可以通過(guò)采用具有系統(tǒng)化特征的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)全面分析材料性質(zhì)的.影響因素。例如，在對(duì)混凝土的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以同時(shí)制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，包括粉煤灰的活性與激發(fā)劑的關(guān)系，水泥性質(zhì)及養(yǎng)護(hù)溫度的關(guān)系，水泥性質(zhì)與早強(qiáng)劑、緩凝劑之間的關(guān)系等，并在實(shí)驗(yàn)中選擇多種早強(qiáng)劑或緩凝劑，如硝酸銨、三乙醇胺、硫酸鈉、水楊酸、檸檬酸及酒石酸等。
三、改革教學(xué)體系，提高實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放程度
由于實(shí)驗(yàn)課程針對(duì)了多種專業(yè)，不同的專業(yè)對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程有不同的要求，在實(shí)驗(yàn)課時(shí)相對(duì)有限的情況下，應(yīng)注意根據(jù)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)體系進(jìn)行改革，以便可以使實(shí)驗(yàn)課程中的教學(xué)內(nèi)容得以優(yōu)化，從而確保不同專業(yè)的學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中最大限度地提升相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，可以在教學(xué)中將混凝土強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)、和易性實(shí)驗(yàn)與砂石實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起，同時(shí)增加配合比方面的內(nèi)容，以保證在改革實(shí)驗(yàn)體系后，學(xué)生能夠在課堂中進(jìn)行具有設(shè)計(jì)性、綜合性的實(shí)驗(yàn)。再如，針對(duì)工程管理類專業(yè)，可在瀝青軟化點(diǎn)、延度及針入度實(shí)驗(yàn)中增加混合料性質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括車轍實(shí)驗(yàn)、馬歇爾實(shí)驗(yàn)、物理指標(biāo)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)及材料制備實(shí)驗(yàn)等。對(duì)于城市規(guī)劃及建筑學(xué)等相關(guān)專業(yè)，可在墻體材料強(qiáng)度等級(jí)、抗壓強(qiáng)度、抗折強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)陶瓷磚容重試驗(yàn)、表觀密度實(shí)驗(yàn)、顯氣孔率實(shí)驗(yàn)、吸水率及外觀質(zhì)量實(shí)驗(yàn)[4]。此外，在對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革的過(guò)程中應(yīng)注重提高實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放程度，以便讓學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間或自主安排時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)。例如，在進(jìn)行周期較長(zhǎng)、涉及環(huán)節(jié)較多的混凝土強(qiáng)度、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以增加實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放次數(shù)、延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，在實(shí)驗(yàn)課程中培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能、了解儀器設(shè)備使用方法及提升質(zhì)量驗(yàn)證能力是重要的教學(xué)目標(biāo)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并保證實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量符合素質(zhì)教育要求，則應(yīng)注意了解目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并根據(jù)課程教學(xué)中的不足之處應(yīng)用具有針對(duì)性的改革方法，以期全面改善材料實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。
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土木工程論文15
1、道路橋梁工程路基施工過(guò)程中存在的問(wèn)題
1.1道路橋梁路基的平整度控制不佳
在道路橋梁施工的過(guò)程中，路橋路面的平整度是道路橋梁工程最為重要的部分，如果在對(duì)道路橋梁工程路基施工的過(guò)程中，對(duì)路基路面的平整度沒(méi)有進(jìn)行有效的控制，就會(huì)使路基路面的平整度進(jìn)行快速的衰減，使得車輛在行駛的過(guò)程中產(chǎn)生大量的顛簸和晃動(dòng)，從而造成車輛的損壞以及交通事故的發(fā)生。而在現(xiàn)如今的道路橋梁施工過(guò)程中，依舊存在路基路面平整度控制不佳的狀況，對(duì)車輛的通行造成了嚴(yán)重的影響。
1.2道路橋梁路基的夯實(shí)不足
從現(xiàn)如今的道路橋梁使用的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，許多的道路橋梁在竣工完成以后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，出現(xiàn)了大面積的破損和裂痕，更甚至于道路橋梁的突然倒塌以及嚴(yán)重傾斜等現(xiàn)場(chǎng)的出現(xiàn)。而導(dǎo)致該現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要有以下兩個(gè)原因：(1)在道路橋梁路基的施工過(guò)程中，施工單位為了追求工程的平整度以及施工的進(jìn)度，對(duì)路基的夯實(shí)進(jìn)行了忽略，從而導(dǎo)致路基的夯實(shí)不足;(2)在道路橋梁路基施工的.過(guò)程中，由于施工材料的不合格，以及施工過(guò)程中晝夜溫差的不斷變化，使得施工材料發(fā)生了熱脹冷縮，導(dǎo)致道路橋梁路基的承載力不均勻。因此，在道路橋梁工程竣工之后，由于車輛的通行，使得道路橋梁的路基路面發(fā)生變形，從而導(dǎo)致路基路面的損毀和斷裂。
1.3道路橋梁路基的塌陷
在道路橋梁施工的過(guò)程中，由于橋頭的填土與沉降存在著一定程度的差異，使得橋頭大板與橋梁伸縮縫之間的連接程度無(wú)法得到要求，從而在連接的接口處形成凹凸不平的階梯，對(duì)車輛的通行速度進(jìn)行了降低。同時(shí)該階梯的存在，不僅對(duì)車輛行駛的舒適性和安全性帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，而且也給道路的橋梁帶來(lái)了巨大的沖擊力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的使用之后，橋梁就會(huì)出現(xiàn)沉降及倒塌。因此，在軟土地基施工的過(guò)程中，要采取一些必要性的措施，從而對(duì)橋梁的塌陷進(jìn)行有效的防止。
2、道路橋梁的路基施工能力的分析
路基是道路橋梁施工過(guò)程中的基礎(chǔ)，如果在路基施工的過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行有效的處理，不僅會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)一定的影響，而且對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全也有著嚴(yán)重的危及。因此，在道路橋梁路基的施工過(guò)程中，必須要嚴(yán)格按照施工的能力要求，對(duì)其進(jìn)行施工，從而對(duì)路基的質(zhì)量進(jìn)行保證。
2.1道路橋梁路基的填料施工能力
路基填料在生產(chǎn)的過(guò)程中，由于其本身的成分導(dǎo)致不同廠家和批次的路基填料存在著一定的差異，因此在對(duì)路基填料進(jìn)行選擇時(shí)，必須要根據(jù)道路橋梁的實(shí)際施工情況以及設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行選擇。在道路橋梁路基施工的過(guò)程中，路基材料的含水量對(duì)路基的壓實(shí)有著重要的影響，要想路基的基壓壓實(shí)達(dá)到最高的密實(shí)度，以及道路橋梁路基的建設(shè)滿足設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)要求，就必須對(duì)路基填料材料中的含水量進(jìn)行有效地調(diào)節(jié)。
2.2道路橋梁路基的壓實(shí)能力
在現(xiàn)如今的道路橋梁施工過(guò)程中，一般都是使用大噸位的壓路機(jī)，對(duì)道路橋梁的路基進(jìn)行碾壓，并使得碾壓效果得到了明顯提高。而使用壓路機(jī)對(duì)路面進(jìn)行碾壓，是實(shí)現(xiàn)壓實(shí)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，在對(duì)道路橋梁的路基進(jìn)行碾壓時(shí)，必須要根據(jù)路基填料的密實(shí)度以及性質(zhì)，對(duì)壓路機(jī)的進(jìn)行選用和配置，并根據(jù)壓路機(jī)所具備的性能，對(duì)土的松鋪厚度進(jìn)行適宜的確定。在使用壓路機(jī)時(shí)，首先要用平地機(jī)將土的松鋪厚度整平，并將路基填料的含水量根據(jù)氣候的情況將其控制在最佳的程度上;然后對(duì)其進(jìn)行振動(dòng)碾壓和靜壓;最后使用灌砂法對(duì)路基的壓實(shí)度進(jìn)行嚴(yán)格地檢測(cè)，當(dāng)路基的壓實(shí)度檢測(cè)合格以后，再通過(guò)監(jiān)理工程師進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收之后再對(duì)下一層的路基進(jìn)行填筑。
2.3道路橋梁路基排水能力
在道路橋梁路基施工的過(guò)程中，對(duì)道路橋梁的排水主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。
(1)路基的排水，為了對(duì)路基受水的侵害進(jìn)行控制和防止，就會(huì)在路基中設(shè)置對(duì)地表水以及地下水?dāng)r截的系統(tǒng)，從而將路基工作區(qū)內(nèi)的含水量控制在工程允許的范圍之內(nèi)，對(duì)路基的穩(wěn)定工作進(jìn)行保證。
(2)減少農(nóng)田排灌水和地下水對(duì)路基的強(qiáng)度以及穩(wěn)定性的影響。
2.4道路橋梁過(guò)渡段的路基施工能力
路橋過(guò)渡段不僅是橋梁和道路的連接點(diǎn)，而且也是路基施工過(guò)程中的難點(diǎn)，因此，要對(duì)路橋過(guò)渡段的施工質(zhì)量進(jìn)行有效的控制。首先，要將搭板和橋面上層的結(jié)構(gòu)和厚度保持一致，避免路基的沉降;然后，根據(jù)施工的情況和要求，對(duì)路基的性能進(jìn)行有效的改善，對(duì)它的承載力進(jìn)行提高;其次，根據(jù)臺(tái)背材料的類型、滲水量以及降水量選擇合理的排水方式，對(duì)路基的臺(tái)背進(jìn)行排水，從而保證填料的干燥;最后，在臺(tái)背回填時(shí)使用臺(tái)階的施工方法對(duì)其進(jìn)行逐層加寬。
3、結(jié)束語(yǔ)
總之，路基施工能力的質(zhì)量對(duì)道路交通的運(yùn)輸以及人們的生命財(cái)產(chǎn)安全都有著重要的影響。因此，在道路橋梁施工的過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際的情況以及設(shè)計(jì)的要求，采用先進(jìn)、科學(xué)、合理的路基施工能力，從而對(duì)道路橋梁的質(zhì)量提供有效的保障。
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