土木工程論文(實(shí)用)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的土木工程論文，歡迎大家分享。

土木工程論文1

　　1.土木工程項(xiàng)目造價(jià)控制管理中的問題

　　1.1工程中的設(shè)計(jì)變更頻繁，影響建設(shè)工程造價(jià)控制

　　工程設(shè)計(jì)是影響建設(shè)工程造價(jià)控制的最為突出的因素，工程設(shè)計(jì)包括:初步設(shè)計(jì)階段、技術(shù)設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)，其中又以技術(shù)設(shè)計(jì)階段的影響程度最大但是，在實(shí)際情況中，施工單位往往忽視技術(shù)設(shè)計(jì)的重要性，把建設(shè)工程造價(jià)控制放在施工階段或工程決算階段。因工程設(shè)計(jì)工作沒有做到位，致使后期的施工過程中常出現(xiàn)一邊施工一邊變更的現(xiàn)象。

　　1.2建筑建設(shè)工程造價(jià)管理的人員素質(zhì)不高

　　一個(gè)企業(yè)要想獲得長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的人才團(tuán)隊(duì)方能實(shí)現(xiàn)。最近幾年里，我國(guó)的建設(shè)工程造價(jià)管理人員較以往相比，人員的數(shù)量在不斷增加，素質(zhì)也在不斷提升，但是仍然缺乏高級(jí)專業(yè)的管理人員。導(dǎo)致了我國(guó)工程管理市場(chǎng)上人員素質(zhì)提不上來、業(yè)務(wù)能力長(zhǎng)期低迷的局面。盡管一些人已經(jīng)意識(shí)到這一問題，紛紛創(chuàng)立了建設(shè)工程造價(jià)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為社會(huì)輸送了大量的人才，但是畢竟專業(yè)性有限，教育的內(nèi)容以及方式具有一定的局限性，也不利于建設(shè)工程造價(jià)管理工作的開展。

　　1.3建筑工程施工和管理不到位

　　建筑建設(shè)工程造價(jià)會(huì)在很大程度上受到建筑工程施工的影響，由于采取何種施工技術(shù)措施和施工組織設(shè)計(jì)的主要參考依據(jù)是建筑工程設(shè)計(jì)圖紙，所以在建筑工程具體的施工過程中為保證建筑工程的施工質(zhì)量，一定要保證施工和建筑工程與設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)圖紙所包含的內(nèi)容一致。在建筑工程施工的過程中要降低預(yù)算，控制項(xiàng)目成本，主要做法就是對(duì)建設(shè)工程造價(jià)的影響因素做好控制，加強(qiáng)項(xiàng)目管理。在我國(guó)現(xiàn)行的管理模式下，建筑工程管理仍存在很多缺陷和不足�，F(xiàn)行的制度下，管理只考慮到縮減成本，卻沒有考慮成本維護(hù)。價(jià)格問題不斷出現(xiàn)，主要原因就是管理者只在乎表面文章，卻沒有考慮到影響價(jià)格問題出現(xiàn)的根本原因和內(nèi)在因素。

　　1.4材料價(jià)格的浮動(dòng)

　　實(shí)際上，建筑材料的價(jià)格會(huì)隨著市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)來進(jìn)行調(diào)整，那么就會(huì)發(fā)生已經(jīng)取消的造價(jià)項(xiàng)目沒有及時(shí)的上報(bào)給施工管理部門，從而增加了建筑建設(shè)工程造價(jià)。且建筑市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展而發(fā)展，大多數(shù)施工企業(yè)只是按照產(chǎn)地、材料質(zhì)量、檔次高低來分類，同一件材料換個(gè)地方、產(chǎn)地，導(dǎo)致了建筑材料的價(jià)格不斷上升，因?yàn)椴牧腺M(fèi)用在整個(gè)建設(shè)工程造價(jià)中的占比非常高，因此建設(shè)工程造價(jià)的預(yù)算得不到有效的管理。

　　2.土木工程項(xiàng)目造價(jià)管理要點(diǎn)分析

　　2.1保障市場(chǎng)監(jiān)督體系完善可行

　　建立完善的市場(chǎng)監(jiān)督體系，保障經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)律的可行性，以市場(chǎng)為導(dǎo)向?qū)嵤��?biāo)準(zhǔn)化管理。完善的市場(chǎng)監(jiān)督體系能夠保障市場(chǎng)發(fā)揮更好的協(xié)調(diào)作用，使得各個(gè)施工單位能夠遵法守法，公平競(jìng)爭(zhēng)，能夠更好的`維護(hù)甲乙雙方的共同權(quán)利。完善市場(chǎng)監(jiān)督體系的主要方法是發(fā)揮政府的監(jiān)督職能，加大監(jiān)督力度，從宏觀上操控建筑工程施工的整體造價(jià)，從而避免施工方案的可行性與合法性。

　　2.2加強(qiáng)對(duì)建筑工程施工階段的造價(jià)控制

　　施工階段是建筑工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性階段，施工階段的造價(jià)關(guān)系到整個(gè)建筑工程的造價(jià)，施工階段的建設(shè)水平影響到整個(gè)建筑工程的施工水平。建筑工程工期較長(zhǎng)，很容易導(dǎo)致材料人工等一系列的波動(dòng)，很容易對(duì)造價(jià)產(chǎn)生影響。因此，在圖紙的設(shè)計(jì)過程中，不僅要考慮到施工質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與設(shè)計(jì)，還要考慮投入資本變動(dòng)對(duì)工程的影響，對(duì)建筑工程的造價(jià)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)控制，盡量降低各種不可抗力因素的影響。要編制施工現(xiàn)場(chǎng)的管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立管理費(fèi)用的支出與預(yù)算;本著“精簡(jiǎn)、高效”的原則，對(duì)于計(jì)劃外或超出的開支更要嚴(yán)格篩選審查。加強(qiáng)定額管理，嚴(yán)格規(guī)劃好用以完成建筑工程所需要的人員、材料、設(shè)備等數(shù)量。不管是哪一方提出的修改方案，施工企業(yè)都要與原方案做詳細(xì)比較，進(jìn)行價(jià)值分析。

　　2.3提高建筑建設(shè)工程造價(jià)管理人員的素質(zhì)

　　是否擁有完善的工程管理體系與監(jiān)督系統(tǒng)直接關(guān)系到建筑工程的預(yù)算控制水平，導(dǎo)致建筑工程成本超過預(yù)算也與管理人員素質(zhì)有關(guān)，管理水平不達(dá)標(biāo)以及監(jiān)督不到位是引起成本超過預(yù)算的主要原因。采取行之有效的措施提高管理人員的素質(zhì)，才能保障建設(shè)工程造價(jià)的管理水平，主要有以下措施。首先要擁有從業(yè)資質(zhì)，及時(shí)的更新自己的理論體系，及時(shí)的獲取最新的工程管理理論知識(shí)，總結(jié)和探索優(yōu)秀的建筑建設(shè)工程造價(jià)管理方法;其次還要加強(qiáng)考核業(yè)務(wù)，促使建筑建設(shè)工程造價(jià)管理人員不斷的提高自身的素質(zhì)，以滿足實(shí)際工作的需要。

　　2.4加強(qiáng)土木工程項(xiàng)目全過程造價(jià)控制

　　以土木工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段為重點(diǎn)進(jìn)行造價(jià)控制，以主動(dòng)控制來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的完善，進(jìn)而避免設(shè)計(jì)變更的發(fā)生。以工程量清單報(bào)價(jià)為主要模式的無標(biāo)底合理低價(jià)中標(biāo)方式，規(guī)范招投標(biāo)行為，盡可能堵住一切漏洞，減少費(fèi)用變更。要重視土木工程項(xiàng)目竣工結(jié)算的造價(jià)審核，將支出控制在真實(shí)合理的水平，對(duì)施工單位所完成且合格的建設(shè)工程造價(jià)的進(jìn)行質(zhì)與量的計(jì)算、復(fù)核，做到嚴(yán)格公平，從而保證工程結(jié)算的真實(shí)可靠，實(shí)現(xiàn)對(duì)各方利益的有效維護(hù)。

　　2.5完善預(yù)算編制

　　任何的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施過程中，都會(huì)出現(xiàn)各種材料消耗與人力成本支付。所以在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中，需要將這些成本納入考慮范圍，同時(shí)要對(duì)后期的各項(xiàng)成本做出一定的說明與安排，這些就是預(yù)算。預(yù)算成本指標(biāo)的定出是經(jīng)過了密切分析的，預(yù)算訂立的過程中，預(yù)算人員需要對(duì)各個(gè)專業(yè)額的預(yù)算定額和費(fèi)用指標(biāo)有清楚了解，而針對(duì)當(dāng)?shù)馗鞣N材料價(jià)格的走向和具體的工藝設(shè)計(jì)流程，預(yù)算人員需要絕對(duì)熟悉。建筑的建設(shè)工程造價(jià)因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)，包含了土木工程項(xiàng)目、安裝工程、暖通工程等對(duì)個(gè)系統(tǒng)的專業(yè)化投資。所以建筑的預(yù)算人員需要有全局的掌握力，可以隨時(shí)的進(jìn)行技術(shù)對(duì)比以及經(jīng)濟(jì)效益分析。預(yù)算人員在預(yù)算編制的過程中，在了解當(dāng)?shù)夭牧蟽r(jià)格的基礎(chǔ)上，以滿足設(shè)計(jì)項(xiàng)目功能要求為目標(biāo)，要將預(yù)算控制在可行性研究報(bào)告的可接受范圍內(nèi)。

　　2.6使用先進(jìn)的建筑機(jī)械設(shè)備

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，逐漸應(yīng)用到建筑施工中，對(duì)其進(jìn)行管理與控制，是土建造價(jià)的一項(xiàng)內(nèi)容。建筑設(shè)備的租賃時(shí)間要科學(xué)計(jì)劃，并對(duì)建筑機(jī)械設(shè)備有計(jì)劃的維護(hù)，對(duì)操作過程中的設(shè)備進(jìn)行控制。建筑工程的工作人員，只有嚴(yán)格按照規(guī)定的操作規(guī)范對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，才能保證建筑建設(shè)工程造價(jià)管理與控制的順利進(jìn)行，使建筑企業(yè)得到應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效益。建筑施工單位在建筑工工程施工中，應(yīng)該根據(jù)施工的安排對(duì)租賃的設(shè)備合理的安排，以面對(duì)造價(jià)產(chǎn)生不利的影響;同時(shí)，建筑施工單位應(yīng)該對(duì)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)做好，以免設(shè)備在使用中影響建筑施工的質(zhì)量進(jìn)而對(duì)造價(jià)產(chǎn)生負(fù)面影響。鑒于以上措施，實(shí)際工作中，建筑施工的所有工作人員都應(yīng)密切合作，在建筑工程得到質(zhì)量保證的前提下，對(duì)建筑成本進(jìn)行節(jié)約，從微小之處對(duì)土木工程建設(shè)造價(jià)進(jìn)行管理與控制，才會(huì)使建筑企業(yè)得到最大的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

　　3.結(jié)語

　　綜上所述，土木工程建設(shè)造價(jià)管理是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)相結(jié)合的一門綜合性的學(xué)科。加強(qiáng)造價(jià)控制不僅是對(duì)企業(yè)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)市場(chǎng)要求，也是提高企業(yè)內(nèi)在的需要，只有合理的控制，適當(dāng)?shù)墓芾聿拍軐?duì)建設(shè)工程造價(jià)管理工作起到事半功倍的作用。

土木工程論文2

　　施工中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全進(jìn)行的管理

　　安全技術(shù)管理主要是為了使工程項(xiàng)目在各個(gè)環(huán)節(jié)的施工都安全進(jìn)行，根據(jù)施工項(xiàng)目的具體要求來選擇各種安全施工技術(shù)手段，在技術(shù)方面防止意外事故出現(xiàn)，以使施工過程順利開展二以現(xiàn)今對(duì)施工實(shí)際進(jìn)行的分析為依據(jù)，在硬件方面可以通過這些方法來防止安全問隱患的出現(xiàn):

　　(l)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的安全管理:對(duì)電子監(jiān)控技術(shù)要加大使用力度，從根源上保障施工過程的安全可靠;進(jìn)人現(xiàn)場(chǎng)的人員一定要戴安全帽;針對(duì)各種施工現(xiàn)場(chǎng)，要采取有區(qū)別的安全設(shè)施，不管是高空作業(yè)區(qū)還是工地作業(yè)區(qū)，都要通過安全網(wǎng)以及圍擋來有效封閉;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的處理，確保場(chǎng)地衛(wèi)生良好，而且道路保持順暢。

　　(2)腳手架的選擇要安全可靠。在對(duì)腳手架桿件進(jìn)行選取的過程中，要細(xì)致的調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工狀況，只有這樣才能使腳手架滿足正規(guī)化以及標(biāo)準(zhǔn)化的要求:經(jīng)濟(jì)只是一個(gè)因素，最關(guān)鍵的是站在安全的立場(chǎng)來考慮的，材料商要使用那些通過好材料制作而成的腳手架，例如:將腳手板以及腳手架扣件進(jìn)行固定，還要安裝安全扣，保險(xiǎn)箱以及自鎖等安全方面的設(shè)施。

　　(3)器具，工具以及設(shè)備設(shè)施等方面。首先，針對(duì)施工機(jī)械，要盡早進(jìn)行調(diào)節(jié)以及改善，對(duì)其內(nèi)部構(gòu)成要不斷進(jìn)行優(yōu)化，以使機(jī)械設(shè)備在性能方面更加齊全;其次，在施工的時(shí)候，使用專門的工具、在選取器具的過程中，要選擇存在安裝設(shè)施的機(jī)械設(shè)備，在進(jìn)行施工的時(shí)候，應(yīng)該聯(lián)系有關(guān)的安全保險(xiǎn)設(shè)施:例如:設(shè)計(jì)混凝土強(qiáng)制式攪拌機(jī)的時(shí)候，積極考慮全封閉式，將開蓋系統(tǒng)積極與動(dòng)力開關(guān)進(jìn)行鏈接，在開蓋不允許攪拌，在進(jìn)行攪拌時(shí)不允許開蓋。對(duì)那些在吊運(yùn)砂漿以及混凝土過程中需要的吊運(yùn)模板以及吊斗等都要有保險(xiǎn)設(shè)施:

　　(4)對(duì)個(gè)人防護(hù)用品的設(shè)計(jì)要安全可靠。在進(jìn)行施工的時(shí)候，技術(shù)人員往往要有安全用品的配備，在對(duì)安全用品進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，要以具體施工需求為依據(jù)，以使防護(hù)用品在使用后可以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境公害處理

　　土木工程在操作施工的時(shí)候，對(duì)城市帶來了嚴(yán)重的環(huán)境危害，時(shí)間越長(zhǎng)，該問題在解決的時(shí)候難度越大:為了減少由于土木工程施工導(dǎo)致的環(huán)境問題，可以從下面幾個(gè)方面著手解決，主要包括;

　　(l)使用科學(xué)的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行施工，促進(jìn)施工效率的提升。

　　(2)采取預(yù)制裝配方案進(jìn)行施工，此方案有利于減少固體垃圾，噪音以及粉塵等對(duì)環(huán)境帶來的危害。

　　(3)采取質(zhì)量?jī)?yōu)異的材料，這是為了防止施工的時(shí)候?qū)�氣體造成污染。

　　(4)對(duì)施工監(jiān)管要進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)整個(gè)施工過程都要通過一定的措施進(jìn)行有效管理，防止帶來環(huán)境問題。

　　(5)使用先進(jìn)的施工技術(shù)手段，這里指的是通過環(huán)保施工技術(shù)手段來最大限度的降低有害氣體以及粉塵、固體廢棄物，減少地震發(fā)生頻率以及墜落物體等公害。

　　要解決好監(jiān)理機(jī)構(gòu)，業(yè)主以及施工企業(yè)三者之間的關(guān)系

　　業(yè)主與施工企業(yè)往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問題，主要包括:

　　(1)經(jīng)濟(jì)以及技術(shù)方面，業(yè)主因?yàn)槿狈ωS富的專業(yè)知識(shí)，因此不能使用科學(xué)合理的技術(shù);

　　(2)工期方面的問題，大部分單位重視進(jìn)度，希望早點(diǎn)結(jié)束，未能有效規(guī)范工期，引起施工期限不合理。

　　(3)業(yè)主在管理制度方面的問題，業(yè)主在進(jìn)行管理的時(shí)候往往對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，常因?yàn)槿耸聶?quán)以及財(cái)權(quán)等導(dǎo)致多頭管理的出現(xiàn)，致使管理效率被極大降低的情況發(fā)生。

　　土木工程建筑單位大多在管理方面存在不足，往往過于重視擴(kuò)大業(yè)務(wù)量，而忽視對(duì)業(yè)務(wù)人員實(shí)施有針對(duì)性的在技能方面的培養(yǎng)，以至于其工作能力不高。表現(xiàn)在以下方面:(1)建筑單位轉(zhuǎn)包情況嚴(yán)重，在建筑業(yè)務(wù)非常多的時(shí)候，單位就把工程向其他人裝包，來獲得經(jīng)濟(jì)利益:雖然國(guó)家是承認(rèn)勞務(wù)分包的，可是要是通過包取代管的話就不對(duì)了，這會(huì)導(dǎo)致無法保證分包隊(duì)伍在技能方面的水平:

　　(2)建筑單位的.勞務(wù)隊(duì)在工作資質(zhì)方面不符合要求，他們?cè)趯�業(yè)知識(shí)方面往往缺乏，這是其共同面臨的難題，因此對(duì)施工質(zhì)量沒有一個(gè)可靠的保障。一些人為了自己的利益，經(jīng)常弄假以及偷工減料:日常監(jiān)理方面主要有下面幾點(diǎn)不足之處:

　　(1)一小部分監(jiān)理人員因?yàn)閷�業(yè)知識(shí)在理論方面的不足，在進(jìn)行施工的時(shí)候不易于滿足技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)要求;

　　(2)個(gè)人方面的問題，盡管一些員工有較強(qiáng)的監(jiān)理技術(shù)，可是因?yàn)榱己脩B(tài)度的缺乏，對(duì)施工實(shí)際狀況無法有效監(jiān)理，使應(yīng)該發(fā)揮出來的作用得不到發(fā)揮。還有一些監(jiān)理為了自己的利益，和違法分包人等聯(lián)合，致使工程質(zhì)量不合格。

　　(3)監(jiān)理沒有一個(gè)清晰的方向，監(jiān)理和承包人之間的關(guān)系相比于其與業(yè)主之間的關(guān)系而言，前者較為密切，一些單位忽視對(duì)業(yè)主應(yīng)該負(fù)擔(dān)的責(zé)任.致使工程質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)，可是成本反而上升。

　　(4)監(jiān)理體制不完善，人員流動(dòng)，個(gè)人承包以及轉(zhuǎn)包等情況較為嚴(yán)重。施工以及監(jiān)理單位，業(yè)主是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，他們彼此制約，彼此促進(jìn)，對(duì)建筑工程來說，是一項(xiàng)關(guān)鍵性工作。在對(duì)土木工程進(jìn)行管理的整個(gè)體系中，項(xiàng)目經(jīng)理以及業(yè)主作為基本管理主體，決定著體系運(yùn)行的實(shí)際情況。在進(jìn)行管理的時(shí)候，一定要把三個(gè)方面聯(lián)系起來，只有如此才能使管理功能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)，而且有利于保證施工質(zhì)量。以便于實(shí)現(xiàn)業(yè)主制定的項(xiàng)目管理目標(biāo)。

　　對(duì)土木工程施工過程進(jìn)行管理不僅是目前社會(huì)不斷發(fā)展的要求，對(duì)城市現(xiàn)代化建設(shè)來說也是是一個(gè)有效的措施，它能促使城市現(xiàn)代化建設(shè)快速進(jìn)行，建筑市場(chǎng)要以具體要求為依據(jù)進(jìn)一步改革運(yùn)營(yíng)策略，促進(jìn)施工效率的提升，最大限度的避免施工對(duì)環(huán)境帶來的不利影響，提升公司在市場(chǎng)中的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

土木工程論文3

　　摘要:土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)全面的建筑體系設(shè)計(jì)工作，需要通過扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，之后加入靈活的創(chuàng)新思維，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程。土木工程設(shè)計(jì)過程中要保證設(shè)計(jì)的合理性、安全性。根據(jù)平時(shí)工作中的設(shè)計(jì)、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)來完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程。我國(guó)目前的土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)策略和設(shè)計(jì)安全性考量上還存在著一定的問題。本文根據(jù)現(xiàn)階段存在的問題提出具有針對(duì)性的意見，使土木工程設(shè)計(jì)在合理性和安全性上更好的適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的需求。

　　關(guān)鍵詞:土木工程；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；安全性

　　1土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述

　　土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)過程上大致可以劃分為三個(gè)階段，即結(jié)構(gòu)方案階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段、施工圖設(shè)計(jì)階段。在結(jié)構(gòu)方案階段中，主要是根據(jù)要施工的地區(qū)的地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告設(shè)計(jì)相應(yīng)的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程結(jié)構(gòu)形式等等。當(dāng)工程設(shè)計(jì)方案相對(duì)確認(rèn)下來狗，就根據(jù)方案的具體要求進(jìn)行下一步的布置和測(cè)算工作。在結(jié)構(gòu)測(cè)算過程中，主要是對(duì)工程負(fù)載的情況進(jìn)行計(jì)算。包括外部負(fù)載和內(nèi)部負(fù)載的計(jì)算。負(fù)載的計(jì)算主要根據(jù)負(fù)載的要求確定相應(yīng)工程配件的使用，根據(jù)組合值系數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)值系數(shù)的測(cè)定來確定施工參數(shù)，構(gòu)造施工措施要求。對(duì)于內(nèi)力的測(cè)算，來完成構(gòu)件截面參數(shù)的確定。內(nèi)力的測(cè)算要根據(jù)構(gòu)件截面、負(fù)載值確定。這包括彎矩、剪力、扭矩等等。最后，根據(jù)構(gòu)建的計(jì)算、要根據(jù)之前確定的內(nèi)力計(jì)算的要求，保證測(cè)算構(gòu)件是否達(dá)到了相關(guān)要求。這時(shí)也可針對(duì)需求對(duì)構(gòu)件截面參數(shù)加以調(diào)整。在施工圖設(shè)計(jì)階段，就是根據(jù)前兩步的結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段，進(jìn)行施工圖的設(shè)計(jì)。在此過程中要將設(shè)計(jì)者的要求和設(shè)計(jì)意圖通過圖紙表達(dá)出來，施工圖是施工的依據(jù)，施工圖中要包括建設(shè)項(xiàng)目各部分工程的詳圖以及零件使用、、結(jié)構(gòu)部件明細(xì)表、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)方法等。民用的工程施工圖應(yīng)具備設(shè)計(jì)圖紙、包括圖紙目錄必要的設(shè)備、材料表、工程預(yù)算書。施工圖設(shè)計(jì)文件，應(yīng)滿足設(shè)備材料采購(gòu)，非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備制作和施工的需要。

　　2土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問題

　　土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問題主要集中在兩個(gè)方面、一方面是專業(yè)角度的問題、另一方面是安全角度的問題，下面將分別從這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。從專業(yè)角度來說在土木工程設(shè)計(jì)中，箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)過程、梁、板的跨度計(jì)算、摩擦角區(qū)域的處理、抗震縫距離的設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)板厚度的確定都需要進(jìn)行測(cè)算考量。對(duì)于箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)，首先要假設(shè)出挑板可以將邊跨底板鋼筋進(jìn)行調(diào)整，出挑板后，能降低基底附加應(yīng)力，當(dāng)基礎(chǔ)形式處在天然地基和其他人工地基的坎上時(shí)，加挑板就可能采用天然地基。從土木工程建設(shè)角度來說，如果取消挑板，能夠方便柔性防水的處理，在建設(shè)多層建筑時(shí)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中可兼顧到下層建筑。梁、板的跨度計(jì)算中，梁、板的跨度計(jì)算計(jì)算跨度，又叫計(jì)算長(zhǎng)度，應(yīng)當(dāng)根據(jù)計(jì)算時(shí)要求、構(gòu)件的組成形式、支承端約束剛度、支承反力等因素綜合考慮，摩擦角區(qū)域的處理，內(nèi)摩擦角，是土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)，是工程設(shè)計(jì)的重要參數(shù)�；鶎娱_挖時(shí)，會(huì)應(yīng)用到摩擦角區(qū)域處理的問題，如果魔草叫區(qū)域中邊基地的土?xí)�受到影響較小，不會(huì)反彈。但中心部位，基土反彈情況較為明顯，回彈部分需要人工進(jìn)行清除�？拐鹂p距離的設(shè)計(jì)中，主要通過增加抗震縫的距離來對(duì)地震時(shí)產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)碰撞的風(fēng)險(xiǎn)降低�；�礎(chǔ)板厚度的確定要根據(jù)房間設(shè)計(jì)的不同大小來選定相應(yīng)的基礎(chǔ)板厚度。如果基礎(chǔ)板的厚度都按照大房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、勢(shì)必會(huì)造成浪費(fèi)。如果都按照小房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)則會(huì)造成安全問題。所以實(shí)際的'應(yīng)用中，通常是在大房間中墊聚苯，小房間設(shè)定基礎(chǔ)板的厚度。從安全角度來說，目前土木工程設(shè)計(jì)中存在的問題有:(1)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的安全水平比較低，與國(guó)際同類作業(yè)相比，由于沒有設(shè)定規(guī)范的視屏問題，會(huì)造成工程施工的進(jìn)行難度的加大，最終導(dǎo)致了施工質(zhì)量較低;(2)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的整體牢固性差;(3)土建結(jié)構(gòu)工程的耐久安全性差、正確使用與維護(hù)意識(shí)相對(duì)較差。

　　3加強(qiáng)土木工程建設(shè)的建議和對(duì)策

　　從具體而言可以從兩方面進(jìn)行考慮:從設(shè)計(jì)的安全性上，應(yīng)從管理首要保證設(shè)計(jì)的安全性，盡量選擇資質(zhì)等級(jí)較高、管理先進(jìn)、實(shí)力雄厚的設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)、這樣就可以掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)設(shè)備也會(huì)較好、設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)和專業(yè)能力強(qiáng)、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)出的建筑安全性較高。再設(shè)計(jì)時(shí)也要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使設(shè)計(jì)人員和施工人員對(duì)于設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)能夠很好的掌握。對(duì)于設(shè)計(jì)過程中，涉及到工程造價(jià)、工程量的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、所以在此類工程量計(jì)算過程中，要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，對(duì)于每一筆數(shù)據(jù)都要認(rèn)真核對(duì)。設(shè)計(jì)圖紙要詳細(xì)，以便施工者能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙準(zhǔn)確掌握設(shè)計(jì)意圖，從而進(jìn)行施工，這樣能夠降低因圖紙問題造成的施工不明確的現(xiàn)象，避免了事故的產(chǎn)生。在施工過程中，要注意過程監(jiān)管，設(shè)計(jì)單位與施工單位要保持聯(lián)系，對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙中不明確的問題，要進(jìn)行及時(shí)的溝通和設(shè)計(jì)核對(duì)，以便發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)人員對(duì)于施工人員提出的建議，要給予足夠的重視。從土木工程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)角度來說，要根據(jù)全面性因素來對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)估。因?yàn)橥聊竟こ痰姆桨甘枪こ虒?shí)施的基礎(chǔ)，對(duì)設(shè)計(jì)方案的評(píng)估要滿足安全性、經(jīng)濟(jì)型合理性。等等�？赏ㄟ^對(duì)設(shè)計(jì)方案屏蔽、論證的方法，提高設(shè)計(jì)的水平。設(shè)計(jì)過程中，不一味的追求標(biāo)準(zhǔn)圖，雖然采用標(biāo)準(zhǔn)圖能夠減輕工作量，加快設(shè)計(jì)進(jìn)度，但為了保證設(shè)計(jì)的安全性，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審核，對(duì)于可能存在壓縮費(fèi)用的過程進(jìn)行仔細(xì)的成本核算，在保證基礎(chǔ)、滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，保證設(shè)計(jì)的合理性、高效性、創(chuàng)新性。

　　4總結(jié)

　　本文首先對(duì)土木工程設(shè)計(jì)的基本情況進(jìn)行了概要闡述，根據(jù)工程設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段展示了土木工程的工作范圍和工作要求。之后提出了現(xiàn)階段我國(guó)土木工程設(shè)計(jì)中還存在的問題，從具體設(shè)計(jì)過程和安全性兩個(gè)角度提出了相關(guān)的問題。最后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的具體問題對(duì)土木工程的建設(shè)提出了建議和相應(yīng)的對(duì)策。本文的研究對(duì)我國(guó)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了一種新的思路。

　　作者:董旭單位:徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

土木工程論文4

　　一、土木工程材料實(shí)驗(yàn)的層次化教學(xué)模式

　　(一)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的層次化

　　三峽大學(xué)建筑材料實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)土木工程、水利工程、工程管理及建筑學(xué)等專業(yè)的土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)。原有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在諸多不足，經(jīng)過近2年實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐，現(xiàn)階段該課程的實(shí)驗(yàn)采用層次化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為兩個(gè)層次:一是驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性及少量綜合性實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)應(yīng)于教學(xué)大綱的范圍，是課程學(xué)習(xí)的基本要求，此處統(tǒng)稱為基本性實(shí)驗(yàn)，如表1所示;二是綜合性、設(shè)計(jì)性及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其內(nèi)容或是課程重點(diǎn)或難點(diǎn)的綜合運(yùn)用，或?qū)儆诋?dāng)前相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)或研究趨勢(shì)，亦或源于科研項(xiàng)目，并與教學(xué)密切相關(guān)的工程技術(shù)問題等，統(tǒng)稱為創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，如表所示2。第二層次的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)適合學(xué)有余力，且有繼續(xù)學(xué)習(xí)和一定研究興趣的學(xué)生，為選做實(shí)驗(yàn)。

　　(二)教學(xué)組織與實(shí)施

　　1．基本性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)組織與實(shí)施第一層次的實(shí)驗(yàn)即基本性實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)于教學(xué)大綱的要求，可以按照原教學(xué)模式執(zhí)行教學(xué)組織與實(shí)施，在教學(xué)組織與實(shí)施過程中應(yīng)注意兩個(gè)教學(xué)原則和三點(diǎn)教學(xué)方法。其中，“兩個(gè)原則”一是把實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性交還給學(xué)生;二是注重激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較、自主選擇實(shí)驗(yàn)方法、提問引導(dǎo)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)基本性實(shí)驗(yàn)的興趣。

　　2．創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)組織與實(shí)施第二層次的實(shí)驗(yàn)，即創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)組織與實(shí)施方案，主要包括學(xué)生的遴選、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的確定兩方面。學(xué)生的遴選即是如何確定參與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的學(xué)生。遴選時(shí)不僅應(yīng)考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)與能力，也要綜合實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)備的實(shí)際情況。為了保障取得較理想的教學(xué)質(zhì)量與效果，應(yīng)適當(dāng)控制選做本層次實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)。從教學(xué)實(shí)踐看，每學(xué)期開展第二層次實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目數(shù)以4～6項(xiàng)為宜，最高不超過8項(xiàng)，同時(shí)限定每名學(xué)生最多可選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為2項(xiàng)。這樣，既能保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行(儀器設(shè)備數(shù)量充足、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師到位)，又能取得較滿意的教學(xué)效果。參與該層次實(shí)驗(yàn)的學(xué)生比例從20xx年秋季學(xué)期的15%增加到20xx年春季學(xué)期的37%。今后，隨著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的逐步完善(設(shè)備、師資隊(duì)伍等)，這一比例也將逐步提高。但考慮到創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力的要求以及教學(xué)效果等情況，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體4名教師認(rèn)為其比例最高不宜超過60%。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的確定應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)室專任教師與理論課教師的課程安排等情況，原則上以任課教師為主、實(shí)驗(yàn)室專任教師為輔進(jìn)行共同指導(dǎo)。如有特殊情況(上課時(shí)間沖突等)，則應(yīng)由全體教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員協(xié)商解決，或安排在周末學(xué)生無課的時(shí)段，以保證創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　3．創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理第二層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目屬于選修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通常由若干名學(xué)生，如3～5人組成實(shí)驗(yàn)小組，多數(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都要求學(xué)生自行查閱文獻(xiàn)，經(jīng)交流討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案后再開展實(shí)驗(yàn)。這一過程既能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，也可鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，團(tuán)隊(duì)合作給少數(shù)只為混學(xué)分的學(xué)生提供了可乘之機(jī)。另一方面，由于創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)沒有固定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，且實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)數(shù)也不能事先預(yù)定，這就要求指導(dǎo)教師應(yīng)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)施過程性評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)過程管理和監(jiān)督。

　　4．創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的成績(jī)?cè)u(píng)定目前我校土木工程材料課程成績(jī)由考試成績(jī)、平時(shí)成績(jī)及實(shí)驗(yàn)成績(jī)等三部分構(gòu)成，各部分所占權(quán)重依次為70%、20%、10%。開設(shè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)后，課程成績(jī)的評(píng)定既要對(duì)學(xué)生有一定的激勵(lì)，又應(yīng)避免出現(xiàn)學(xué)生為提高成績(jī)而一哄而上、爭(zhēng)相選做第二層次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展及完成效果等情況，采用“優(yōu)、良、中、合格、不合格”共五檔進(jìn)行評(píng)定，并據(jù)此酌情額外增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。比如，當(dāng)?shù)诙�層次�?shí)驗(yàn)的成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”時(shí)，可額外增加該生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)10分，并按相應(yīng)權(quán)重計(jì)入課程總成績(jī)。

　　(三)教學(xué)模式與方法層次化的實(shí)驗(yàn)

　　教學(xué)新模式要求改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和教學(xué)手段，以學(xué)習(xí)為中心，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容層次化，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師應(yīng)改變自己的教學(xué)角色，確立為“學(xué)”而“教”的思想，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，始終以學(xué)生為中心，確保學(xué)生的主體地位。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容層次化可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，并有利于培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如制作多媒體電子教案、CAI課件以及建立課程網(wǎng)站等，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和自學(xué)，既能提高實(shí)驗(yàn)效率和教學(xué)質(zhì)量，又可以開拓和豐富學(xué)生的視野與知識(shí)面。

　　二、層次化教學(xué)模式長(zhǎng)期有效的保障措施

　　開展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)，不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和把握，而且還能使學(xué)生較好地把握相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、研究趨勢(shì)，掌握新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)或新方法，更重要的是能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和研究興趣，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，這也是三峽大學(xué)土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要目的。為保證創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行，必須采取相應(yīng)的保障措施。

　　(一)確定合適的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

　　創(chuàng)新性層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要工作是選題。選題要有創(chuàng)造性的因素，最好能解決一個(gè)較為復(fù)雜的技術(shù)問題，以便使學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練。選題應(yīng)該優(yōu)先選擇源于科研項(xiàng)目，并與教學(xué)密切相關(guān)的工程技術(shù)問題，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間通過努力基本上能完成任務(wù)，從而鞏固、加深和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，增強(qiáng)工作技能以及創(chuàng)造性。此外，為保證創(chuàng)新性層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)的長(zhǎng)期運(yùn)行，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)不斷推陳出新。從實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐看，采取了如下途徑確定第二層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:引入反映相關(guān)領(lǐng)域研究熱點(diǎn)、研究趨勢(shì)，以及實(shí)驗(yàn)新技術(shù)與新方法的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作為創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，采用與建材相關(guān)的大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目(國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí))、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽科技項(xiàng)目，以及學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生求索創(chuàng)新項(xiàng)目等，另有少量創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)合教師的科研項(xiàng)目設(shè)置。

　　(二)經(jīng)費(fèi)來源和相關(guān)配套政策

　　創(chuàng)新性層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所用原料、藥品及儀器運(yùn)轉(zhuǎn)與維修費(fèi)用等經(jīng)費(fèi)開支，都應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)配套與完善，以形成長(zhǎng)效機(jī)制�？梢酝ㄟ^申請(qǐng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)等各級(jí)各類創(chuàng)新項(xiàng)目或科技項(xiàng)目，如大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽項(xiàng)目、三峽大學(xué)設(shè)立的大學(xué)生求索創(chuàng)新活動(dòng)及其他項(xiàng)目，或從教師的科研項(xiàng)目中設(shè)置第二層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等形式來獲取經(jīng)費(fèi)支持。20xx年秋季至20xx年春季共四個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，第二層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來源于國(guó)家自然科學(xué)基金、湖北省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目各1項(xiàng)、湖北省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽項(xiàng)目1項(xiàng)、三峽大學(xué)設(shè)立的`大學(xué)生求索創(chuàng)新活動(dòng)2項(xiàng)、教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，以及其他橫向項(xiàng)目等。

　　(三)健全和完善實(shí)驗(yàn)室管理制度

　　建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)保障機(jī)制，包括條件保障、激勵(lì)約束機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制等。條件保障方面，要繼續(xù)加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，完善實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備等硬件設(shè)施。建筑材料實(shí)驗(yàn)經(jīng)過自20xx年秋以來的累次建設(shè)投入，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、場(chǎng)地及環(huán)境等都得到顯著改善，完全滿足表1、表2所列項(xiàng)目對(duì)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的要求。在激勵(lì)約束機(jī)制方法方面，制定和完善了相關(guān)管理政策，如:對(duì)參與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的學(xué)生在綜合測(cè)評(píng)時(shí)適當(dāng)加分，指導(dǎo)教師評(píng)職稱時(shí)優(yōu)先推薦等。不僅吸引學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，還鼓勵(lì)教師參與第二層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　(四)加強(qiáng)過程控制

　　指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的過程控制。制定相應(yīng)管理制度和方法，采用中期答辯和評(píng)估、定期召開小組匯報(bào)和討論會(huì)等方式進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理，對(duì)第二層次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)督與控制。定期召開小組會(huì)議可以了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，并以實(shí)驗(yàn)方案方法的完善、指導(dǎo)等方面開展討論，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)日志、實(shí)驗(yàn)的收獲或思考內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告等，對(duì)前期工作作出評(píng)價(jià)，提出具體建議，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小組按進(jìn)度完成預(yù)定任務(wù)。中期檢查是創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，院(系)組織相關(guān)教師對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中期檢查，可以使學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒，而專家的評(píng)價(jià)起到診斷、督促、啟發(fā)、指導(dǎo)作用。建立并實(shí)施以過程為導(dǎo)向的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系，同時(shí)配套相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，包括設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分、綜合測(cè)評(píng)加分或推薦免試研究生加分、資助論文發(fā)表等措施，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情。實(shí)踐表明，加強(qiáng)過程控制是開展第二層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，通過加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的監(jiān)督管理，取得了較好的教學(xué)效果。

　　(五)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)

　　建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的師資隊(duì)伍，是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，也是適應(yīng)高校培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需要。通過相關(guān)政策與制度，吸引教師積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，同時(shí)支持他們參加各類實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，使其能勝任不斷推陳出新的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)。目前，學(xué)校和學(xué)院均制定了相關(guān)政策，要求教師積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，經(jīng)常參加相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，并將這兩點(diǎn)作為教師職稱申報(bào)時(shí)的必備條件之一。目前執(zhí)行情況良好，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資建設(shè)。

　　三、層次化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐效果

　　經(jīng)過20xx年秋季學(xué)期至20xx年春季學(xué)期共4個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，取得的效果表現(xiàn)為以下3方面。

　　(1)提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，加深知識(shí)理解，擴(kuò)展知識(shí)體系。學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求，自己查閱相關(guān)資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后以書面報(bào)告或小論文的形式進(jìn)行交流，使學(xué)生得到全面、綜合的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。同時(shí)，更深入地了解和探討實(shí)踐與理論的異同，加深了相關(guān)知識(shí)的理解與掌握，擴(kuò)展了知識(shí)體系。

　　(2)通過采取各種激勵(lì)和條件保障措施，營(yíng)造了促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，取得了較好的效果。20xx年秋開始實(shí)施土木工程材料層次化實(shí)驗(yàn)教學(xué)以來，在20xx年成功申報(bào)2項(xiàng)校級(jí)求索創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目(20xx級(jí)土木工程專業(yè)學(xué)生)，20xx年開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“摻磷渣活性粉末混凝土的制備”獲湖北省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)生依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在國(guó)際會(huì)議上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇:《粉磨時(shí)間對(duì)磷渣粉活性的影響》于20xx年11月發(fā)表在兩岸四地高性能混凝土國(guó)際研討會(huì)論文集，

　　(3)學(xué)生掌握了自主學(xué)習(xí)方法和能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力。學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程中，逐步學(xué)習(xí)和掌握解決問題的方法，同時(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和能力。

　　四、結(jié)語

　　實(shí)踐教學(xué)是高等院校提高學(xué)生實(shí)踐技能，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和職業(yè)適應(yīng)能力的重要手段。土木工程材料實(shí)驗(yàn)實(shí)行層次化的教學(xué)模式，不僅促使學(xué)生熟練掌握相關(guān)理論知識(shí)，補(bǔ)充和深化知識(shí)、拓寬知識(shí)面，而且通過開設(shè)第二層次的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，還能使學(xué)生較好地把握相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、研究趨勢(shì)，熟悉新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)或新方法，更重要的是，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和研究興趣，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。以三峽大學(xué)“土木工程材料”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革為例，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)兩個(gè)層次，從教學(xué)項(xiàng)目的層次化、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)方法等方面，闡述了“土木工程材料”實(shí)驗(yàn)的層次化教學(xué)模式，提出了實(shí)現(xiàn)該教學(xué)模式長(zhǎng)效機(jī)制的保障措施，涉及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選題、經(jīng)費(fèi)來源、過程化管理、實(shí)驗(yàn)室管理制度及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資建設(shè)等5個(gè)方面。

土木工程論文5

　　摘要：在建筑行業(yè)飛速發(fā)展的今天，人們更加關(guān)注建筑物的整體質(zhì)量，特別是施工階段的質(zhì)量管理成為了焦點(diǎn)問題。本文將重點(diǎn)分析的是房建土木工程質(zhì)量管理，圍繞施工管理的重要性展開討論，明確土木工程質(zhì)量管理中出現(xiàn)的問題，提出具有針對(duì)性的質(zhì)量管理舉措，穩(wěn)步的推動(dòng)國(guó)家土木工程的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：房建土木工程；質(zhì)量管理；舉措

　　在土木工程施工階段，由于整個(gè)施工過程會(huì)涉及到較多的環(huán)節(jié)，為保證項(xiàng)目可以更為順暢的開展，同時(shí)獲取更為優(yōu)質(zhì)的施工成果，需要重視高效管理方案的采取，保證施工項(xiàng)目的流程和細(xì)節(jié)更加到位，土木工程施工階段還應(yīng)該積極的做好質(zhì)量控制工作，在施工工程的投資和多項(xiàng)管理工作穩(wěn)步落實(shí)的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)化的施工管理舉措[1]。

　　1房建土木工程質(zhì)量管理的重要性

　　相較于工廠生產(chǎn)而言，土木工程本身具有著特殊性，因工廠生產(chǎn)往往會(huì)涉及到較多的主體，如固定的車間和特定的廠房等，而土木工程施工則不存在這方面的構(gòu)造，其主要是表現(xiàn)出一次性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。在工程項(xiàng)目施工階段，其不具備相對(duì)完善的生產(chǎn)設(shè)備，也不存在更為適宜的環(huán)境，會(huì)受到多種偶然因素的影響，這類因素的存在使得土木工程施工質(zhì)量受到無法預(yù)計(jì)的影響。由于土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)多是露天場(chǎng)地，很容易受到地質(zhì)和氣候等外界因素的作用，在具體的施工階段，這些自然因素的影響會(huì)讓施工周期有所延長(zhǎng)，甚至于使得不同工種間穿插作業(yè)。若未能對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，將會(huì)給后續(xù)的工作設(shè)下阻礙，難以保證土木工程的完整性。

　　2房建土木工程質(zhì)量管理中出現(xiàn)的問題

　　2.1施工管理問題

　　在房建土木工程施工階段，施工管理中常見的問題會(huì)直接的影響到項(xiàng)目整體質(zhì)量，其顯示出的漏洞和管理不到位存有直接的聯(lián)系。從當(dāng)前施工管理執(zhí)行情況分析，雖然能夠使用的手段多種多樣，但是收獲的成果不盡如人意，出現(xiàn)了很多不恰當(dāng)之處。施工管理方面的問題主要是表現(xiàn)于管理制度不科學(xué)、工作人員的能力不足等，最終影響到項(xiàng)目整體的質(zhì)量[2]。

　　2.2施工材料問題

　　結(jié)合土木工程項(xiàng)目施工質(zhì)量的眾多影響因素展開分析，明確施工材料也是影響的關(guān)鍵所在，其對(duì)項(xiàng)目本身的干擾不容忽視。在土木工程項(xiàng)目質(zhì)量要求穩(wěn)步提升的今天，施工材料面臨著的需求量和嚴(yán)要求也成為關(guān)鍵點(diǎn)，若是沒有經(jīng)過細(xì)致的分析而盲目選擇施工材料的話，將會(huì)影響到施工整體質(zhì)量。在施工材料的種類日趨繁多的今天，很多劣質(zhì)產(chǎn)品的出現(xiàn)給項(xiàng)目質(zhì)量埋下隱患，致使施工的質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，施工效果不盡如人意。

　　2.3施工質(zhì)量問題

　　結(jié)合現(xiàn)階段國(guó)家的建筑物整體質(zhì)量來看，除了施工安全問題值得分析外，還有施工技術(shù)等亟待優(yōu)化[3]�，F(xiàn)階段房建土木工程項(xiàng)目在驗(yàn)收時(shí)很難讓業(yè)主們真正的認(rèn)可，還有部分建筑物影響到業(yè)主們的使用，使其財(cái)產(chǎn)安全和生命安全受到威脅，導(dǎo)致建筑銷售行業(yè)出現(xiàn)了低迷的行情。

　　3房建土木工程質(zhì)量管理的針對(duì)性舉措

　　建筑工程在現(xiàn)階段的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中呈現(xiàn)出管理不健全的混亂狀態(tài)，常常出現(xiàn)的質(zhì)量問題受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的今天，城市化進(jìn)程日趨加快，城市人口數(shù)量的增多，使得房建工程項(xiàng)目只增不減，在施工過程中，城市居民和施工單位均關(guān)注施工質(zhì)量管理的細(xì)節(jié)，只有將其逐步的落實(shí)，才能促使房建工程的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益得以實(shí)現(xiàn)。

　　3.1確立更為科學(xué)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?/p>

　　從土建施工的角度分析，自開工之日起，需要將每一步根據(jù)特定的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，同時(shí)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合著工程項(xiàng)目的基本情況，確立更為科學(xué)且完善的`施工管理規(guī)劃，整個(gè)施工階段，應(yīng)該將安全放在首位，逐步的健全科學(xué)合理的安全管理體系。對(duì)于項(xiàng)目施工安全管理?xiàng)l例而言，施工單位確定相關(guān)制度的關(guān)鍵之處就是將實(shí)際的行動(dòng)落實(shí)到基本的實(shí)踐中，避免出現(xiàn)制度形同虛設(shè)的問題[4]。在實(shí)際施工的階段，為讓施工人員的安全得到有效的維護(hù)，同時(shí)又能保證施工質(zhì)量更為可靠，主張項(xiàng)目部積極的制定方針對(duì)策，促使相應(yīng)工作的開展更加順利，通過不斷的檢查，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)存在的問題，采取科學(xué)化的解決方案處理。為讓施工過程更加順利，應(yīng)該嚴(yán)格的抓住質(zhì)量關(guān)，使用科學(xué)化的材料，如合格證和生產(chǎn)許可證等，完成相應(yīng)的考核。應(yīng)該采取合理的安全對(duì)策，比如說工作人員配戴安全帽等，也需要將其列為考察的方面，只有經(jīng)過了嚴(yán)格的審查，才能更好的在施工現(xiàn)場(chǎng)投入的工作。施工現(xiàn)場(chǎng)的多種材料和設(shè)備都需要經(jīng)過嚴(yán)格的審查才可入場(chǎng)，需要合理的將其擺放，制定出適宜的設(shè)備管理制度，重視對(duì)設(shè)備的科學(xué)化管理及維護(hù)，保證其在使用的時(shí)候能夠發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。

　　3.2重視對(duì)材料和設(shè)備的科學(xué)管理

　　積極的落實(shí)好材料的采購(gòu)及運(yùn)輸?shù)裙ぷ鳎�同時(shí)將保存、加工等多個(gè)環(huán)節(jié)合理的串聯(lián)起來，材料的采購(gòu)環(huán)節(jié)應(yīng)該積極的重視供應(yīng)室的資質(zhì)審核，選擇更為適宜的材料采購(gòu)單位，保證其口碑和服務(wù)質(zhì)量較佳[5]。穩(wěn)步的落實(shí)材料的生產(chǎn)監(jiān)督和檢驗(yàn)監(jiān)督工作，重視材料的科學(xué)化管理，保證其具備著最基礎(chǔ)的出廠證明和質(zhì)量證明，當(dāng)材料入場(chǎng)的時(shí)候，應(yīng)該落實(shí)科學(xué)化的抽樣檢測(cè)工作，當(dāng)合格達(dá)標(biāo)后方可入場(chǎng)。應(yīng)該配備著相對(duì)科學(xué)的材料庫(kù)房管理方案，避免材料產(chǎn)生腐蝕和其他嚴(yán)重的問題。在材料進(jìn)行加工的時(shí)候，應(yīng)該積極的落實(shí)好監(jiān)督和控制流程，嚴(yán)禁出現(xiàn)材料浪費(fèi)的問題，促使加工過程趨向規(guī)范與合理。在設(shè)備管理方面，應(yīng)該重視日常檢測(cè)和維護(hù)保養(yǎng)工作的落實(shí)，確保相關(guān)的設(shè)備在正常使用的階段，不會(huì)出現(xiàn)任何的故障問題。積極的優(yōu)化設(shè)備資源的配置，以免出現(xiàn)設(shè)備超負(fù)荷工作的情況，這會(huì)讓設(shè)備運(yùn)行面臨著困難，還有部分會(huì)出現(xiàn)過度閑置的情況，難以保證資源的科學(xué)化配置。

　　3.3提升相關(guān)工作人員的安全意識(shí)

　　無論是在工程項(xiàng)目的哪一個(gè)施工階段，都需要將安全擺在首位，這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是必不可少的基本要求。在土木工程施工中，施工環(huán)節(jié)和流程細(xì)節(jié)中會(huì)涉及到安全標(biāo)準(zhǔn)，若是施工人員未能依照相應(yīng)的安全準(zhǔn)則落實(shí)施工，將會(huì)對(duì)施工質(zhì)量產(chǎn)生較為負(fù)面的影響，同時(shí)也會(huì)讓施工單位的經(jīng)濟(jì)效益蒙受損失，若未能采取科學(xué)的處理方案，將會(huì)導(dǎo)致施工人員的人身安全受到威脅[6]。要求在項(xiàng)目施工階段，積極的督促相關(guān)的工作人員提升安全意識(shí)，施工單位還應(yīng)該完善相應(yīng)的安全準(zhǔn)則，確立更為細(xì)致的安全生產(chǎn)制度，將其合理的貫穿至整個(gè)施工流程，保證其能夠積極的參與施工，針對(duì)于施工質(zhì)量的維護(hù)起到良好的影響。

　　3.4工期階段性分配工作的落實(shí)

　　為了保證項(xiàng)目的進(jìn)度更加合理，同時(shí)能夠與工期預(yù)算相匹配，在不會(huì)造成人力和物力資源浪費(fèi)的前提下，需要在施工階段積極的關(guān)注多個(gè)方面的細(xì)節(jié)工作，做好較為詳細(xì)的預(yù)算，借助于相對(duì)科學(xué)且合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，在保證整體工程進(jìn)度趨向合理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)施工和質(zhì)量監(jiān)督的有效結(jié)合，確立相對(duì)完善的調(diào)控方案，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)和流程更加科學(xué)，完成實(shí)時(shí)監(jiān)控的順利開展，提升任意施工段的項(xiàng)目水平。

　　結(jié)語

　　隨著建筑行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，人們愈加重視房建土木工程的質(zhì)量管理工作，如果未能將其落實(shí)到位，將會(huì)影響到項(xiàng)目的使用。建筑施工單位落實(shí)的質(zhì)量管理工作會(huì)對(duì)項(xiàng)目本身的質(zhì)量產(chǎn)生影響，這會(huì)對(duì)項(xiàng)目本身的安全性等建立起直接的關(guān)系。建筑施工項(xiàng)目質(zhì)量管理應(yīng)該迎合現(xiàn)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，尋求不斷的進(jìn)步，確立更為得當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)，通過合理的優(yōu)化具體方案，創(chuàng)新相應(yīng)的技術(shù)模式，穩(wěn)步的擴(kuò)大建筑企業(yè)品牌效應(yīng)，促使建筑產(chǎn)品本身的質(zhì)量呈現(xiàn)出有效提升的趨勢(shì)，從而彰顯出更卓越的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益。

　　參考文獻(xiàn)

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土木工程論文6

　　摘要：施工管理是施工企業(yè)對(duì)所實(shí)施的工程項(xiàng)目進(jìn)行全過程、全方位的規(guī)劃、組織、控制與協(xié)調(diào)的生產(chǎn)行為，是伴隨著施工企業(yè)管理體制改革和招投標(biāo)制的推行而走進(jìn)我國(guó)的先進(jìn)的施工管理方法和管理手段。土木工程建筑施工管理手段的創(chuàng)新要以推行項(xiàng)目管理責(zé)任制為主，增強(qiáng)成本核算管理水平，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理，保障工程建設(shè)順利安全的完成。

　　關(guān)鍵詞：施工管理；管理措施

　　一、土木工程施工管理的概況

　　土木工程施工管理是土木工程建筑施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是各種生產(chǎn)要素配置的集結(jié)地，是建筑施工管理水平的重要體現(xiàn)。土木工程的建筑施工管理要通過合同規(guī)定，進(jìn)行全方面的施工管理，以最佳的經(jīng)濟(jì)效益模式和建筑施工模式為工程帶來綜合的經(jīng)濟(jì)效益，以求得全方位的社會(huì)信譽(yù)，從而獲得更為廣闊的施工部門自身生存、發(fā)展的空間。但是目前我國(guó)的土木工程建筑施工管理還有著很多的不足之處，其突出的管理現(xiàn)狀之一就是管理模式不合理。多數(shù)的建筑工程施工管理模式仍然存在著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，尤其表現(xiàn)在一些大型工程施工項(xiàng)目上，行政和硬性指令的施工管理手段比較嚴(yán)重。而在成本管理方面，土木建筑施工的管理總是強(qiáng)調(diào)對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)物成本控制。種種的施工控制不足，體現(xiàn)了建設(shè)單位對(duì)施工管理缺乏足夠的重視，同時(shí)現(xiàn)有的管理控制體系也不夠完整，大多數(shù)的管理經(jīng)驗(yàn)都是長(zhǎng)期施工過程在憑經(jīng)驗(yàn)積累和主觀臆想的，很多時(shí)候缺少必要的理論驗(yàn)證，往往是在出現(xiàn)管理問題之后，才想到管理的失策。土木工程施工管理是保證工程施工符合設(shè)計(jì)要求的手段，貫穿于整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)過程，施工管理的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量。因此，在工程建設(shè)過程中，務(wù)必做好施工管理的全方位控制，根據(jù)工程施工中的實(shí)踐，推廣科學(xué)有效地管理策略，減少管理缺陷，全面提高施工效率。

　　二、土木工程施工管理的主要內(nèi)容

　　土木工程的施工管理主要包括進(jìn)度管理，質(zhì)量管理，成本管理。工程進(jìn)度管理是指對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)各階段的工作內(nèi)容、工作程序、持續(xù)時(shí)間和銜接關(guān)系根據(jù)進(jìn)度總目標(biāo)及資源優(yōu)化配置的原則編制計(jì)劃并付諸實(shí)施。人們?cè)诮ㄖ�工程領(lǐng)域已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到，工程質(zhì)量的好壞關(guān)系到人民生命則產(chǎn)的安全，同時(shí)也直接影響到工程的投資和工程施工成本的高低。對(duì)土木工程建筑施工而言，成本控制主要管理的就是一項(xiàng)工程預(yù)期開支或?qū)嶋H開支的全部固定資產(chǎn)投資費(fèi)用，即項(xiàng)目工程投資費(fèi)用。

　　三、土木工程施工管理中存在的問題及原因

　　日益發(fā)展的土木工程施工管理的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于施工企業(yè)提出了更為嚴(yán)格的要求，強(qiáng)化施工項(xiàng)目管理，改變了以往在施工項(xiàng)目管理上陳舊的管理思想、管理方式和管理方法，完全按照《工程施工項(xiàng)目管理規(guī)范》的規(guī)定，實(shí)施了新型的土木工程施工項(xiàng)目管理模式。

　　目前，國(guó)家已經(jīng)制定了《建筑法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等相關(guān)法規(guī)，目的在于規(guī)范土木工程施工項(xiàng)目的管理。但有些施工企業(yè)管理人員法律意識(shí)淡薄、有法不依。土木工程施工項(xiàng)目管理中存在著明顯的責(zé)任權(quán)利脫節(jié)現(xiàn)象。由于我國(guó)企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)的“勞資、用人、分配”三項(xiàng)制度改革滯后，普遍存在著責(zé)任權(quán)利脫節(jié)、有責(zé)無權(quán)、責(zé)利不匹配等現(xiàn)象，沒有形成責(zé)任權(quán)利有機(jī)統(tǒng)一的機(jī)制。

　　土木工程管理中普遍存在的問題

　　1、沒有徹底落實(shí)項(xiàng)目法人制度。

　　2、招投標(biāo)管理不規(guī)范。

　　3、設(shè)計(jì)質(zhì)量與責(zé)任掛鉤之間不緊密。

　　4、設(shè)計(jì)變更過死，不管設(shè)計(jì)如何變更都不可調(diào)整。

　　5、合同管理不規(guī)范。

　　6、依然存在施工單位以包代管、非法轉(zhuǎn)包的現(xiàn)象。有的施工企業(yè)無隊(duì)伍、無機(jī)械，依靠企業(yè)的資質(zhì)和各種途徑攬到任務(wù)，提取一定的費(fèi)用后就非法轉(zhuǎn)包。

　　四、土木工程建筑施工管理措施

　　4.1 推行項(xiàng)目管理責(zé)任制，加強(qiáng)施工項(xiàng)目質(zhì)量管理。

　　1、建立質(zhì)量保證體系

　　施工企業(yè)必須依據(jù)工程質(zhì)量保證模式，建立自己的工程質(zhì)量保證系統(tǒng)，編寫工程質(zhì)量手冊(cè)，制定質(zhì)量方針和技師目標(biāo)，使工程施工管理更具有指令性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、可操作性及可監(jiān)測(cè)性。

　　2、人、材料、施工機(jī)械的控制

　　首先，人是質(zhì)量的創(chuàng)造者，質(zhì)量控制應(yīng)以人為核心，把人作為控制的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)人的積極性，增加人的責(zé)任感，樹立質(zhì)量第一的觀念。其次，材料是構(gòu)成建筑產(chǎn)品的主體。材料的質(zhì)量控制在施工項(xiàng)目中的地位是舉足輕重的'。最后，施工機(jī)械是實(shí)現(xiàn)施工機(jī)械化的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代化施工項(xiàng)目中必不可少的因素。它對(duì)施工項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量有著直接的影響。

　　3、控制施工環(huán)境與施工工序。

　　在土木工程施工中，影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素很多，有工程技術(shù)環(huán)境，如工程地質(zhì)、水文、氣象，環(huán)境等；工程管理環(huán)境，如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度；勞動(dòng)環(huán)境，如勞動(dòng)組合、作業(yè)場(chǎng)所、工作面等。因此，根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)和具體條件，應(yīng)對(duì)影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴(yán)加控制，尤其是施工現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)建立文明施工和文明生產(chǎn)的環(huán)境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質(zhì)量和安全創(chuàng)造良好的條件。

　　4.2 增強(qiáng)成本核算意識(shí)，提高成本管理水平

　　在土木工程施工中，施工企業(yè)要加強(qiáng)材料采購(gòu)、人工費(fèi)支出以及項(xiàng)目預(yù)算等幾個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，使項(xiàng)目成本的預(yù)測(cè)、控制落到實(shí)處，解決項(xiàng)目管理體制中“包盈不包虧”的問題。要加強(qiáng)定額管理，做到用定額編制計(jì)劃，用定額組織生產(chǎn)，用定額核算，使定額真正成為提高經(jīng)濟(jì)效益的科學(xué)工具。還要認(rèn)真貫徹施《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，強(qiáng)化財(cái)務(wù)約束和審計(jì)監(jiān)督，壓縮不合理的資金占用和開支，降低管理費(fèi)用，提高資金運(yùn)作效率；要制定企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理辦法，扭轉(zhuǎn)賬物不符、財(cái)產(chǎn)不準(zhǔn)、成本不實(shí)、虛盈實(shí)虧等問題；要培養(yǎng)利潤(rùn)動(dòng)機(jī)，構(gòu)造積累機(jī)制，控制消費(fèi)基金的過快增長(zhǎng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。 4.3 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的管理

　　施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平是反映土木建筑施工管理水平高低的窗口，要通過嚴(yán)格的崗位責(zé)任和健全的規(guī)章制度來約束現(xiàn)場(chǎng)管理人員和操作人員，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堵塞管理漏洞。要不斷改進(jìn)施工機(jī)具和作業(yè)手段，重視現(xiàn)場(chǎng)職工生活，改善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境。

　　4.4 加強(qiáng)設(shè)備管理

　　為保證機(jī)械設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)，在施工中應(yīng)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目之間的特殊性和時(shí)間差異，我們應(yīng)按照技術(shù)上先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)上合理，施工上適用，安全可靠的原則對(duì)項(xiàng)目所需機(jī)械進(jìn)行管理，如此才能使現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)在跨度大、范圍廣、領(lǐng)域多、種類全的狀況下游刃有余，避免因大量購(gòu)置機(jī)械設(shè)備，而造成的企業(yè)資產(chǎn)浪費(fèi)。在土木工程施工中，施工企業(yè)要加強(qiáng)材料采購(gòu)、人工費(fèi)支出以及項(xiàng)目預(yù)算等幾個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，使項(xiàng)目成本的預(yù)測(cè)、控制落到實(shí)處，解決項(xiàng)目管理體制中“包盈不包虧”的問題。要加強(qiáng)定額管理，做到用定額編制計(jì)劃，用定額組織生產(chǎn)，用定額核算，使定額真正成為提高經(jīng)濟(jì)效益的科學(xué)具。

　　4.5 堅(jiān)持遵約守信，強(qiáng)化合同管理

　　企業(yè)要面向市場(chǎng)，就要通過嚴(yán)格履行工程承包合同，按期按質(zhì)交工和良好的售后服務(wù)硤岣咂笠抵名度。要提高編制合同的水平，確保合同的完整性；項(xiàng)目的管理要以工程項(xiàng)目合同條款規(guī)定的工期、質(zhì)量為目標(biāo)，科學(xué)有效地組織施工生產(chǎn)；總承包企業(yè)要與各分包單位簽訂總分包合同，總包企業(yè)要對(duì)工程全面負(fù)責(zé)，分包單位對(duì)總包單位負(fù)責(zé)。此外，還要學(xué)會(huì)工程索賠的方法和技巧，用合同約束發(fā)包方，依靠合同保護(hù)自身的合法權(quán)益，努力在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中建立承包商自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的地位，實(shí)現(xiàn)建筑施工企業(yè)向承包商的轉(zhuǎn)變。

　　4.6 施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的管理

　　所謂土木工程施工項(xiàng)目安全管理，就是施工項(xiàng)目在施工過程中，組織安全生產(chǎn)的全部活動(dòng)，通過對(duì)生產(chǎn)因素的具體控制，使生產(chǎn)因素不安全的行為和狀態(tài)減少，從而保證施工項(xiàng)目的正常運(yùn)行。堅(jiān)持安全管理原則即堅(jiān)持安全與生產(chǎn)同步，管生產(chǎn)必須抓安全，安全寓于生產(chǎn)之中，并對(duì)生產(chǎn)發(fā)揮促進(jìn)與保證作用。

　　制定安全管理措施：加強(qiáng)施工項(xiàng)目的安全管理，制定確實(shí)可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段，對(duì)生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束和控制，根據(jù)施工生產(chǎn)特點(diǎn)，安全管理也具有明顯的行業(yè)特色。要落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)施責(zé)任管理，加強(qiáng)安全教育，例行安全檢查。

土木工程論文7

　　摘要：隨著土木工程在全世界的疾速開展，為適應(yīng)時(shí)代潮流，國(guó)內(nèi)外高校的各種實(shí)踐性改革勢(shì)在必行，其中信息技術(shù)成為當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐改革模式中最有用的工具之一。文章主要針對(duì)以前本專業(yè)方向的教師結(jié)構(gòu)單一化，教學(xué)內(nèi)容和方法不能跟隨土木工程的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的問題，提出了如何利用信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革研究，如何利用信息技術(shù)更新課堂教學(xué)實(shí)踐模式、提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，最后推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新的目標(biāo)。并提出信息化教學(xué)可以把本專業(yè)的所有課程的實(shí)踐教學(xué)做到極致，但它并不排斥傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐的精華部分。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；信息技術(shù)；實(shí)踐創(chuàng)新

　　0引言

　　隨著科學(xué)發(fā)展，信息化建設(shè)不斷加速，各個(gè)高校都在通過信息技術(shù)打造智慧校園。所謂信息技術(shù)主要是應(yīng)用了計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)，這種技術(shù)在高校的教育教學(xué)實(shí)踐中主要有以下四種，多媒體教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂模式、遠(yuǎn)程直播模式和實(shí)景對(duì)接模式等[1]。對(duì)于土木工程專業(yè)，它是國(guó)家建筑業(yè)以及其它基礎(chǔ)設(shè)施中培養(yǎng)人才的搖籃。尤其是隨著工業(yè)化與計(jì)算機(jī)一體化技術(shù)的發(fā)展，使工程設(shè)計(jì)、施工管理、質(zhì)量控制與檢測(cè)技術(shù)、勘察技術(shù)等都出現(xiàn)了智能化。其快速發(fā)展也在推動(dòng)土木工程建設(shè)向更高更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)，因此對(duì)土木工程專業(yè)所培養(yǎng)的人才提出了更新的要求。尤其是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、從業(yè)水平等都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。信息技術(shù)的出現(xiàn)能使以上幾種方向能同時(shí)結(jié)合，形成學(xué)生特有的土木工程良好素養(yǎng)，對(duì)于各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)達(dá)到融會(huì)貫通的培養(yǎng)效果。

　　1信息技術(shù)推動(dòng)下，目前土木工程專業(yè)教學(xué)實(shí)踐改革的必然性

　�、佼�(dāng)前土木工程建設(shè)如雨后春筍般在神州大地出現(xiàn)，有功能完美的高層建筑、有方便快捷的地鐵和輕軌、有可與飛機(jī)相媲美的高速鐵路、有造福萬民的大型水利工程及各種橋梁隧道等。這些都必須要在信息化技術(shù)支持下，使各種專業(yè)設(shè)計(jì)理論精確化、專業(yè)設(shè)計(jì)工作自動(dòng)化、土木工程材料多樣化、施工設(shè)施大型化、施工過程工業(yè)化、最后才能達(dá)到城市建設(shè)的立體化、交通運(yùn)輸?shù)母咚倩�、�?jīng)濟(jì)管理智能化的水平[2]。因此對(duì)土木工程的人才結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力和從業(yè)水平等都提出了更高更強(qiáng)的要求，更需要有基礎(chǔ)厚、口徑寬、方向多、素質(zhì)高的土木專類業(yè)學(xué)生，這也是推動(dòng)土木工程專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革的第一動(dòng)力。②對(duì)于教師的教與學(xué)生的學(xué)，在土木工程技術(shù)高速發(fā)展的今天，教學(xué)不只單純應(yīng)用于目前的專業(yè)教育，更要著眼于學(xué)生今后的發(fā)展，因此要結(jié)合實(shí)際情況，優(yōu)化課程體系，而且課程體系要結(jié)合信息化時(shí)代的社會(huì)需求，才能真正培養(yǎng)出滿足和適應(yīng)社會(huì)潮流及其變化的土木類專業(yè)復(fù)合型人才。③在信息化發(fā)展的今天，土木工程專業(yè)課教學(xué)的內(nèi)容要逐漸與國(guó)際接軌，因此必須要選用合適教材并及時(shí)更新教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。然而當(dāng)前學(xué)校的課程很多都是過去有用，現(xiàn)在并沒有及時(shí)更新，而且老師按照教材講解的過程中也沒有刻意去適應(yīng)當(dāng)今土木工程發(fā)展要求，這些內(nèi)容反而占領(lǐng)了學(xué)校很多的資源。一些國(guó)際通行的做法，如ISO質(zhì)量認(rèn)證體系、FIDIC合同條件、PM項(xiàng)目管理、CM模式的規(guī)劃慣例在當(dāng)前教材中少有體現(xiàn)，因此在信息化技術(shù)的支持下，專業(yè)課程體系及專業(yè)教材建設(shè)也是當(dāng)務(wù)之急[2]。④土木工程專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，在信息化時(shí)代下所培養(yǎng)的學(xué)生至少應(yīng)在某一方面有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力。因此實(shí)踐性教學(xué)的環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生在未來從業(yè)范圍內(nèi)具有分析和解決實(shí)際問題的能力，其實(shí)踐能力也反映了土木類高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，也是反映人才培養(yǎng)能否符合市場(chǎng)要求的一個(gè)重要指標(biāo)。但現(xiàn)在高校的實(shí)踐性課程還是保留在10多年以前的基本操作上，有些儀器和操作方法已經(jīng)明顯落后于土木工程當(dāng)前發(fā)展的速度。⑤教師是土木專業(yè)類人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，其水平高低與學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)息息相關(guān)，多數(shù)教師以高學(xué)歷為首要條件，其工作重心偏向于縱向研究性課題和橫向企業(yè)技術(shù)難題，但真正有能力在工程實(shí)踐一線工作的老師卻有所欠缺，這對(duì)學(xué)生達(dá)到高素質(zhì)要求的復(fù)合型人才目標(biāo)非常不利。⑥過去教師的授課是單一的，主要將各個(gè)大問題化為小知識(shí)點(diǎn)各個(gè)擊破，但現(xiàn)在同時(shí)要求學(xué)生在小問題當(dāng)中能進(jìn)行整合，能形成系統(tǒng)性的思維，養(yǎng)成跨學(xué)科的素養(yǎng)。因此土木工程專業(yè)的學(xué)生需要養(yǎng)成一定的邏輯思維能力，并且具有獨(dú)特的力學(xué)素養(yǎng)，這些能力同樣對(duì)教師的職業(yè)要求也提出了更大的挑戰(zhàn)性，教師的知識(shí)面不能僅僅局限在課本上，不能只傳授教材內(nèi)容，要用更超前的眼光和思維探索現(xiàn)在的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備對(duì)未來土木工程的實(shí)際影響力。因此老師和學(xué)生都要及時(shí)獲取更多更廣的知識(shí)量，才有可能具備跨學(xué)科的素養(yǎng)，才有可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。

　　2信息技術(shù)支持下，土木工程專業(yè)教學(xué)改革的方法探討

　　①在信息技術(shù)支持下，將遠(yuǎn)程直播模式和實(shí)景對(duì)接模式引入傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，可以使老師很快構(gòu)建出最前沿的信息和知識(shí)，尤其是土木專業(yè)方向的許多課程都需要與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相互聯(lián)系，來促進(jìn)教育教學(xué)理念更新，豐富課堂教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。所以應(yīng)用信息化技術(shù)能成功的為土木工程專業(yè)隨時(shí)隨地搭建一個(gè)新的應(yīng)用平臺(tái)。在這個(gè)應(yīng)用平臺(tái)上，能使教師探索到目前最前沿的知識(shí)領(lǐng)域，獲得當(dāng)時(shí)最豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，即時(shí)傳播，自由獲取，將學(xué)生的課堂認(rèn)知通過現(xiàn)場(chǎng)施工和設(shè)計(jì)進(jìn)行多方向并軌，使教學(xué)思路也會(huì)靈活多樣，更有利于發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)和方向，而且老師可以在信息化平臺(tái)支持下，用更加合理的教學(xué)手段，用最直觀的畫面設(shè)置問題來引導(dǎo)學(xué)生，而不是像過去的教學(xué)中只靠一些書面的問題來牽引學(xué)生。②在信息技術(shù)時(shí)代下，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源也會(huì)使教師的教育理念發(fā)生改變，使教師的講課更能深入淺出，合縱連橫。對(duì)于信息技術(shù)中多媒體帶來的友好界面、形象直觀的`交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，圖文并茂的多重化感觀刺激，更能優(yōu)化教師講解過程，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。還有可能使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更加形象、生動(dòng)、具體、逼真。③為了培養(yǎng)土木工程類學(xué)生的工程實(shí)踐能力，動(dòng)腦動(dòng)手能力，還可以通過多媒體技術(shù)將實(shí)踐教學(xué)程融于課堂教學(xué)，尤其是專業(yè)課教學(xué)。因?yàn)閷?shí)踐課教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)都是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，因此在多媒體課程教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)插入現(xiàn)場(chǎng)視頻錄像、動(dòng)畫操作、插入最合適的專業(yè)軟件等教學(xué)資料可以使學(xué)生對(duì)本知識(shí)的掌握更加直觀明了。這對(duì)完善學(xué)生的創(chuàng)新性教學(xué)也是很有幫助的。④信息技術(shù)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用可以培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生了交叉學(xué)科的系統(tǒng)性思維。這種系統(tǒng)性思維為學(xué)生達(dá)到土木工程的專業(yè)高度產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用。況且與以前的課程教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)相比，翻轉(zhuǎn)課堂還可以借用遠(yuǎn)程控制技術(shù)，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的前提下更懂得與他人合作，遠(yuǎn)距離獲取信息，學(xué)會(huì)最直接最獨(dú)立的學(xué)習(xí)。最重要的是通過翻轉(zhuǎn)課堂，可以反復(fù)回放課程重點(diǎn)難點(diǎn)，多次讓學(xué)生琢磨理解其中深意，由此激發(fā)不同層次的學(xué)生產(chǎn)生探索未知的希望，從而讓更多學(xué)生對(duì)本知識(shí)點(diǎn)都能熟練掌握，學(xué)生也可以通過看其它教學(xué)名師的翻轉(zhuǎn)課堂講解，使自己所學(xué)的內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通的要求，甚至觸類旁通的學(xué)會(huì)更多知識(shí)，擴(kuò)展自己知識(shí)面，增長(zhǎng)自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和見解。⑤網(wǎng)絡(luò)課程MOOC作為另外一個(gè)大型開放的課程平臺(tái)，在信息化環(huán)境下，它成為老師與學(xué)生開展“教”與“學(xué)”這些模式研究的熱點(diǎn)話題。它能應(yīng)用于多元化、全覆蓋的課程體系，是精品化、精細(xì)化教學(xué)資源的發(fā)源地，它有力的拓寬了學(xué)生國(guó)際視野，促進(jìn)了國(guó)際教育的全面推進(jìn)，從而培養(yǎng)了具有全球化國(guó)際素養(yǎng)要求的學(xué)生。MOOC的應(yīng)用推廣可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)外高校推行同課異構(gòu)的教學(xué)模式，為學(xué)生多元化學(xué)習(xí)打開思路，進(jìn)行國(guó)際資源共享，同時(shí)深化本專業(yè)的課程教學(xué)特色。MOOC的應(yīng)用還有利于教師采用國(guó)內(nèi)外具有很強(qiáng)針對(duì)性、很好獨(dú)特性和適應(yīng)性的成功案例進(jìn)行教學(xué)[3]。⑥在信息技術(shù)推動(dòng)下，互動(dòng)教學(xué)云課堂模式在學(xué)校也有會(huì)持續(xù)跟進(jìn)，云課堂可以進(jìn)行模塊教學(xué)，從點(diǎn)到面，將各個(gè)資源用一個(gè)個(gè)小模塊的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)，最后再進(jìn)行資源整合，讓學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主動(dòng)篩選自己感到有興趣的內(nèi)容，最后再參與到整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中�；�動(dòng)教學(xué)云課堂中還會(huì)出現(xiàn)一種探索學(xué)習(xí)，它使教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平有很大的提高，對(duì)教師因材施教也提供了很好的思路。因此將云課堂應(yīng)用于課程教學(xué)，能在師生之間轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式，高效的課堂教學(xué)由此應(yīng)用而生[4]，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅能在課內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，課外仍然可以與老師和其它同學(xué)通過云課堂的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，為師生進(jìn)行課外交流提供了一條新的思路。因此云課堂模式能使學(xué)生在課堂內(nèi)外都能大面積參與互動(dòng)，使教育方式得到創(chuàng)新。達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。

　　3結(jié)束語

　　總之，隨著土木工程技術(shù)的飛快發(fā)展，國(guó)內(nèi)外都在嘗試應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)傳統(tǒng)課堂教育教學(xué)的改革探討，這一改革實(shí)踐工作受到國(guó)內(nèi)外許多專家和同行的關(guān)注。①信息化技術(shù)的各種可視化效果能幫助學(xué)生重構(gòu)本專業(yè)的前沿知識(shí)并加以應(yīng)用，信息獲取方便，資源可以共享，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新性思維的開發(fā)，強(qiáng)化了師生互動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，并能隨時(shí)與當(dāng)今國(guó)際接軌。翻轉(zhuǎn)課堂和大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)讓老師對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了有一定深度的挖掘，學(xué)生能在課堂內(nèi)外進(jìn)行混合式學(xué)習(xí)和反復(fù)學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生很容易進(jìn)入老師設(shè)置的各個(gè)問題角色。因此信息化技術(shù)憑借其特有的時(shí)效性和很強(qiáng)的互動(dòng)性真正推動(dòng)了教學(xué)改革前進(jìn)的步伐。②信息化技術(shù)的應(yīng)用雖然成就了教育教學(xué)改革，但它也存在一些弊端，比如一些同學(xué)會(huì)癡迷于網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)了自己的精力和學(xué)習(xí)時(shí)間。信息化技術(shù)的出現(xiàn)也使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生特有的依賴作用，對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)不容樂觀。③因此信息技術(shù)這一很好的資源主要是用來開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，發(fā)揮其創(chuàng)新能力和動(dòng)力動(dòng)腦能力，從而解決當(dāng)前存在的新問題。信息技術(shù)并不排擠過去傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華部分，它重點(diǎn)強(qiáng)化了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的環(huán)境設(shè)計(jì)，強(qiáng)化了學(xué)生應(yīng)用各種信息資原的能力，同樣老師也應(yīng)該在這項(xiàng)教學(xué)改革的浪潮中真正認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)在土木工程本專業(yè)教學(xué)模式中的特色所在，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能更好地把握住信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，最終于無形之中深度融于課程，重點(diǎn)聚焦本專業(yè)各個(gè)課程的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)過程[5]。

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土木工程論文8

　　1 、土木工程抗震設(shè)防的現(xiàn)實(shí)性意義分析

　　在地震災(zāi)害中，建筑的破壞往往伴隨居高不下的傷亡率，而我國(guó)是全球地震災(zāi)害最多的國(guó)家之一，大約有 7 成以下的城市屬于 7 度以上的地震帶，這些城市中抗震設(shè)防水平較低的建筑物，或者由于設(shè)計(jì)、施工等原因造成的建筑結(jié)構(gòu)失誤，均有可能因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)抗震能力不足而發(fā)生不同程度的地震災(zāi)害。譬如近幾年國(guó)內(nèi)陸續(xù)發(fā)生的“汶川大地震”、“雅安大地震”等，均從側(cè)面反映出建筑抗震鑒定的現(xiàn)實(shí)性意義。在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上，已經(jīng)有很多業(yè)內(nèi)學(xué)者專家就建筑抗震設(shè)防問題，對(duì)其抗震性能的鑒定評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入研究，譬如國(guó)內(nèi)“抗震概念設(shè)計(jì)”的鑒定理念，就已落成建筑結(jié)構(gòu)的總體布置的宏觀檢測(cè)，從多個(gè)視角對(duì)整體建筑結(jié)構(gòu)的抗震能力進(jìn)行綜合性衡量。另外也有部分學(xué)者探討了地震動(dòng)參數(shù)鑒定取值的問題，并指出現(xiàn)行抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)比較低，認(rèn)為有必要采用兩級(jí)鑒定的方法，找出抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)中不足之處。筆者認(rèn)為，現(xiàn)行的抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)尚存不足之處，有必要就抗震鑒定的程序、內(nèi)容、評(píng)級(jí)層次、評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等繼續(xù)展開深入剖析，以明確具體的建筑抗震鑒定方法。

　　2、 某土木工程抗震設(shè)防的施工標(biāo)準(zhǔn)及方法

　　綜合以上土木工程抗震設(shè)防的現(xiàn)實(shí)性意義分析結(jié)果，在此將以某建筑土木工程為例，在了解該工程抗震設(shè)防現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，依次從安全性、使用性和可靠性的角度，深入剖析該工程抗震設(shè)防的施工標(biāo)準(zhǔn)及方法。

　　2.1 案例工程

　　某建筑工程采用箱型基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，即在地基的軸線位置，設(shè)縫將地基分為獨(dú)立的兩個(gè)箱基。該建筑總共 12 層，以框架-剪力墻結(jié)構(gòu)為主，建筑物總長(zhǎng)度 34m、總寬度 14.08m、結(jié)構(gòu)房屋高度 25.65m、地下層高 5.1m、出屋面設(shè)備層層高 3.68m、X 向主要柱網(wǎng)尺寸 9m、Y 向主要柱網(wǎng)尺寸 3m.后來經(jīng)過改造，大部分結(jié)構(gòu)功能出現(xiàn)了變化，從而使得內(nèi)部的局部結(jié)構(gòu)活荷載增大，譬如電梯的增設(shè)、管線樓板洞的設(shè)置等，按照現(xiàn)有的相關(guān)規(guī)范，重新加固改造了這些結(jié)構(gòu)。工程以《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》和《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》為加固改造施工依據(jù)，具體的工程鑒定內(nèi)容為：1硂）使用性鑒定，地下室 外觀和強(qiáng)度、地下室頂板鋼筋保護(hù)層厚度、硂 硂上部結(jié)構(gòu) 外觀質(zhì)量、混凝土強(qiáng)度、構(gòu)件尺寸、梁柱構(gòu)件鋼筋配置、 碳化深度、砌筑砂漿強(qiáng)度、圍護(hù)墻外觀質(zhì)量、建筑整體傾斜、預(yù)制樓板結(jié)構(gòu)性能。2）安全性鑒定，基礎(chǔ)、樓板、上部承重結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)側(cè)向位移、結(jié)構(gòu)整體性、圍護(hù)結(jié)構(gòu)、框架梁、框架柱、填充墻體的承載能力、構(gòu)造、位移變形、裂縫�，F(xiàn)場(chǎng)通過檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)存在以下幾方面的問題，其中包括柱類結(jié)構(gòu)問題、梁類結(jié)構(gòu)問題、構(gòu)件鋼筋銹蝕問題、屋面保護(hù)層銹漲開裂問題。

　　2.2 工程抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)及方法

　　本工程的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，以《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》和《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》作為建筑工程抗震的鑒定標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，但由于這些標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容分散，如果獨(dú)立應(yīng)用，可能無法勝任復(fù)雜建筑抗震鑒定的需求，為此筆者對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新梳理，提煉出本工程抗震設(shè)防的施工方法：

　　標(biāo)準(zhǔn)及方法一：針對(duì)構(gòu)件、子單元、鑒定單元，安全性抗震設(shè)防可分為四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)符合安全基本標(biāo)準(zhǔn)，并具有足夠的承載能力；二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的安全性略低于安全基本標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)明顯影響結(jié)構(gòu)的正常承載；三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的安全性不符合安全基本標(biāo)準(zhǔn)，明顯影響結(jié)構(gòu)的正常承載，整體的承載力也明顯較低；四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的安全性極不符合安全基本標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)重影響結(jié)構(gòu)的承載水平，需要即刻采取措施加固處理。在進(jìn)行加固處理時(shí)候，要重點(diǎn)提高結(jié)構(gòu)的承載能力，一方面是使用質(zhì)量過關(guān)的施工材料，另一方面是強(qiáng)化結(jié)構(gòu)施工技藝水平，在原有的工程質(zhì)量基礎(chǔ)上，重修已經(jīng)出現(xiàn)裂縫的結(jié)構(gòu)部位。

　　標(biāo)準(zhǔn)及方法二：針對(duì)構(gòu)件、子單元、鑒定單元，使用性抗震設(shè)防可分為三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)符合使用性基本標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)影響結(jié)構(gòu)功能的正常使用，不需要采取措施處理；二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的使用性略低于使用性基本標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的功能使用不會(huì)造成明顯影響，視情況采取措施處理；三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的使用性不符合使用基本標(biāo)準(zhǔn)，并明顯影響建筑結(jié)構(gòu)的使用功能，亟需采取措施處理。在本工程的建筑使用性方法，已經(jīng)危及到住戶的`正常生活，譬如墻體裂縫有漏水跡象。對(duì)此，我們不僅需要找出構(gòu)建、子單元和鑒定單位的適用性問題，而且要圍繞問題提高其使用性基本標(biāo)準(zhǔn)，予以針對(duì)性整改，譬如預(yù)埋線管位置裂縫的防治，在水井區(qū)域，由于埋設(shè)了多根線管，該位置有應(yīng)力集中跡象，并容易誘發(fā)裂縫。筆者認(rèn)為在布置線管的時(shí)，要設(shè)置垂直于管線的加強(qiáng)鋼筋網(wǎng)，其中鋼筋網(wǎng)兩端錨入的長(zhǎng)度，至少為 30cm,同時(shí)避免線管輻射的立體交叉，盡量用線盒收納。

　　標(biāo)準(zhǔn)及方法三：針對(duì)構(gòu)件、子單元、鑒定單元，可靠性抗震設(shè)防可分為四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)符合可靠性的基本標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)影響結(jié)構(gòu)功能的正常使用，而且不需要或者僅需要處理部分構(gòu)件；二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的可靠性略低于可靠性基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的承載功能和使用功能不會(huì)造成明顯影響，僅需要對(duì)部分影響結(jié)構(gòu)安全的構(gòu)件進(jìn)行處理；三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的可靠性不符合基本標(biāo)準(zhǔn)，并明顯影響建筑結(jié)構(gòu)的承載功能和使用功能，亟需采取措施處理；四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是建筑結(jié)構(gòu)的可靠性不符合基本標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)重影響建筑結(jié)構(gòu)的安全性，需要即刻采取措施處理。可靠性是建筑抗震設(shè)防最為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)之一，在抗震設(shè)防施工期間，根據(jù)建筑的可靠性現(xiàn)狀，重點(diǎn)掌握混凝土的正確使用，由于混凝土施工期間，發(fā)現(xiàn)有輕微收縮現(xiàn)象，需要在混凝土中加入適量的膨脹劑。膨脹劑用量的控制難度比較高，筆者認(rèn)為在摻入時(shí)，要密切關(guān)注澆筑的混凝土孔洞是否變小，并在極限條件下，檢查其應(yīng)力狀態(tài)是否正常。另外混凝土的妥善養(yǎng)護(hù)，能夠避免溫度裂縫和伸縮裂縫的產(chǎn)生。施工期間，增加澆水養(yǎng)護(hù)的頻率，養(yǎng)護(hù)時(shí)間至少持續(xù) 7天。養(yǎng)護(hù)時(shí)，需要嚴(yán)密封堵住洞口，并利用養(yǎng)護(hù)的機(jī)會(huì)，閉水試驗(yàn)屋面結(jié)構(gòu)的施工效果。

　　3 、結(jié)束語

　　綜上所述，現(xiàn)行的抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)尚存不足之處，有必要就抗震鑒定的程序、內(nèi)容、評(píng)級(jí)層次、評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等繼續(xù)展開深入剖析，以明確具體的建筑抗震設(shè)防施工方法。為此本文以某建筑土木工程為例，在了解該工程抗震設(shè)防現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，依次從安全性、使用性和可靠性的角度，深入剖析該工程抗震設(shè)防的施工標(biāo)準(zhǔn)及方法。文章通過研究，基本明確了案例土木工程抗震設(shè)防的施工標(biāo)準(zhǔn)及方法，但考慮到不同土木工程抗震設(shè)防施工要求的差異性，以上方法在相關(guān)工程中應(yīng)用時(shí)，需要緊扣具體工程的實(shí)際情況，予以靈活地參考借鑒，同時(shí)在施工過程中，歸納總結(jié)出更多的施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，作為本文的輔助和補(bǔ)充內(nèi)容。

土木工程論文9

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土木工程論文10

　　引言：

　　在目前被應(yīng)用在土木工程建設(shè)中的復(fù)合材料的種類上來看，一種新型的符合材料成為了工程施工建設(shè)的寵兒，被廣泛地應(yīng)用在了建筑建造過程中去，這種材料被稱之為FRP，它具有相當(dāng)輕的重量并且成型方式十分的簡(jiǎn)便，硬度強(qiáng)度方面也完全符合要求，還具有較強(qiáng)的耐酸耐腐蝕性的特點(diǎn)，其經(jīng)久耐用的同時(shí)還兼?zhèn)淞朔奖闶┕さ膬?yōu)勢(shì)，和傳統(tǒng)在建筑建造過程中使用的鋼材和混凝土材料是截然不同的，由此可見其具備有十分長(zhǎng)遠(yuǎn)且良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景。

　　一、FRP的概念與FRP在施工過程中的作用

　　我們所說的復(fù)合材料，其實(shí)利用各類材料的物理和化學(xué)性質(zhì)來進(jìn)行運(yùn)用和融合從而達(dá)到將兩種乃至兩種以上的不同性質(zhì)的材料合并到一起的材料，為建筑工業(yè)帶來了不少的可能性，因?yàn)橥ㄟ^該項(xiàng)研究的發(fā)展，我們不僅是將材料進(jìn)行復(fù)合處理達(dá)到了性能互補(bǔ)的效果，還時(shí)常在原有基礎(chǔ)上開發(fā)出了新的性能。其優(yōu)勢(shì)就在于能夠比單一地運(yùn)用某些材料要來的更加全能并且更能滿足不同的建筑建造應(yīng)用需求。

　　而剛才所說的FRP復(fù)合材料嚴(yán)格意義上來說就是一種纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，并且從歷史發(fā)展角度來說，F(xiàn)RP復(fù)合材料的發(fā)展起源是在很久以前就已經(jīng)出現(xiàn)了雛形了，大約是在二十世紀(jì)五六十年代的時(shí)候，就有學(xué)者開始嘗試將纖維增強(qiáng)復(fù)合材料在民用建筑的施工過程中進(jìn)行應(yīng)用了，例如二十世紀(jì)六十年代時(shí)的英國(guó)教堂建筑尖頂就采用了玻璃纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，并且該類型的材料還被利物浦用作搭建人行天橋，我國(guó)則是在二十世紀(jì)七八十年代才對(duì)這種類型的材料進(jìn)行了一定規(guī)模的使用。

　　FRP復(fù)合材料可以在各類建筑建造過程中所采用的某些結(jié)構(gòu)部件的表面實(shí)施附著從而達(dá)到一定的受力效果，主要目的是在土木工程建設(shè)中輔助加固材料并加大其受力的范圍。在很早以前我們的土木工程建設(shè)中通常是利用復(fù)合材料來在內(nèi)部進(jìn)行加固和防潮的作用，避免建筑物因?yàn)樘鞖獾脑�因�?jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的裸露影響而導(dǎo)致外部的鋼筋生銹和腐蝕。所以提前將具有纖維性質(zhì)的復(fù)合材料來對(duì)內(nèi)部進(jìn)行附著從而起到一定的防護(hù)作用。

　　那么碳纖維性復(fù)合性材料的出現(xiàn)則極大地幫助了對(duì)橋梁進(jìn)行重新穩(wěn)固的建設(shè)過程。在后期碳纖維性復(fù)合材料的研究范圍不斷的被拓展的過程中，其針對(duì)各類不同的建筑物實(shí)時(shí)建設(shè)過程中的影響也不斷地在增強(qiáng)。與此同時(shí)，F(xiàn)RP復(fù)合建筑材料的技術(shù)結(jié)構(gòu)形式在建筑行業(yè)中的實(shí)際作用也在發(fā)生著翻天覆地的變化，F(xiàn)RP復(fù)合建筑材料不僅僅能夠在各類不同的建筑物內(nèi)部進(jìn)行粘貼和纏繞，還用于支撐現(xiàn)代交通建設(shè)的橋梁和地下隧道的鋪設(shè)等等，其技術(shù)結(jié)構(gòu)形式正以豐富的變化展現(xiàn)在人們的日常生活中，存在不同形式的各種建筑物的各種結(jié)構(gòu)中保持加強(qiáng)建筑穩(wěn)定性的作用，尤其在以鋼結(jié)構(gòu)為主體的建筑加工方面的用途是在所有的建筑施工材料中都遙遙領(lǐng)先的。

　　二、FRP復(fù)合材料優(yōu)缺點(diǎn)分析

　　首先，我們要說一下F R P的纖維比重和重量方面的特點(diǎn)，從重量上來說是比較輕盈的，而纖維比重則相對(duì)于其他單一的建筑施工材料要更大，強(qiáng)度也會(huì)比較高，從它的物理特性來說是可以有效的替代鋼筋的一種復(fù)合材料并且可以避免鋼筋所會(huì)出現(xiàn)的容易受水汽氧化腐蝕的情況，有效地對(duì)建筑的框架結(jié)構(gòu)實(shí)施保護(hù)，防止其受到不可抗應(yīng)力例如溫度濕度的破壞。

　　其次，F(xiàn)RP復(fù)合材料可有效的控制建筑建造的成本，節(jié)省相關(guān)費(fèi)用的同時(shí)將時(shí)間花費(fèi)的成本盡可能地進(jìn)行降低，針對(duì)部分特殊工程提出的無磁性要求也可以很好地滿足，而鋼筋材料是做不到這點(diǎn)的。

　　所以綜上所述，我們常見的被應(yīng)用在實(shí)際的建筑建造過程中的FRP復(fù)合材料結(jié)構(gòu)可以分為下面幾種結(jié)構(gòu)類型，首先是FRP橋面體系其具有能夠提高道路橋梁對(duì)于外部環(huán)境的抵抗作用，并且延長(zhǎng)道路橋梁的.使用壽命的優(yōu)點(diǎn)，被廣泛地應(yīng)用在了道路橋梁交通建設(shè)當(dāng)中，其還能夠降低橋面的整體重量，增加道路橋梁的穩(wěn)固性。

　　其次則是FRP輕質(zhì)橋梁，F(xiàn)RP輕型橋梁是被大部分應(yīng)用在人行天橋的使用過程中的，該類型橋梁采用的全部都是FRP復(fù)合材料，有效地降低了橋梁工程整體上部構(gòu)造重量并且縮短了施工工期。

　　FRP復(fù)合材料所建設(shè)的橋梁與傳統(tǒng)的橋梁承受力情況有很大的不同，其缺點(diǎn)是雖然承載能力相對(duì)比較強(qiáng)，但是其剛度的情況并不理想，而且由于FRP的受力特點(diǎn)是以線性設(shè)計(jì)為中心的，在完全破壞出現(xiàn)之后，整個(gè)材料的架構(gòu)會(huì)出現(xiàn)明顯的變形狀況，這些都是FRP復(fù)合材料比較明顯的缺點(diǎn)。

　　三、結(jié)束語

　　跟隨著近年來的發(fā)展趨勢(shì)，土木工程建設(shè)中的用量和制造過程逐漸的精化和細(xì)致，我們的建筑結(jié)構(gòu)形式趨于多樣化的當(dāng)下，對(duì)于復(fù)合材料的研究還有很大的發(fā)展空間，另外針對(duì)以往所存在的弊端也要進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和核查，并提出相關(guān)的在復(fù)合材料方面的改良措施，相信會(huì)有很大的進(jìn)步。

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土木工程論文11

　　摘要：施工現(xiàn)場(chǎng)的成本管理是工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理的重要組成部分，加強(qiáng)成本管理可以提高施工企業(yè)的施工管理水平及企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，文章對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)成本管理包含的內(nèi)容及其相互關(guān)系做了簡(jiǎn)要闡述，提出了加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)成本管理的措施和方法。

　　關(guān)鍵詞：施工現(xiàn)場(chǎng)。成本管理。工程項(xiàng)目。施工企業(yè)

　　引言

　　施工現(xiàn)場(chǎng)的成本管理是工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理的重要組成部分。加強(qiáng)成本管理可以提高施工企業(yè)的施工管理水平，完善自身經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于企業(yè)在市場(chǎng)中的生存和發(fā)展起著重要作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建筑管理體制的不斷深入，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的成本管理是擺在施工企業(yè)面前的新課題。

　　一、土木施工現(xiàn)場(chǎng)成本管理出現(xiàn)的問題

　　1、成本管理意識(shí)不強(qiáng)

　　隨著建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，施工企業(yè)如何利用科學(xué)的管理參和競(jìng)爭(zhēng)，建立科學(xué)合理的經(jīng)營(yíng)體系極為重要。施工項(xiàng)目的管理水平，集中體現(xiàn)在成本管理的水平上，而成本管理又主要決定于直接成本以及相關(guān)管理目標(biāo)的控制。在工程管理中，有許多管理人員受傳統(tǒng)觀念的影響，成本管理意識(shí)不強(qiáng)，缺乏法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，沒有合同觀念、經(jīng)濟(jì)意識(shí)，經(jīng)常是有的項(xiàng)目干完了活甚至多干了活，卻因無完善必要手續(xù)和證據(jù)而收不回工程款。很多人把成本管理當(dāng)做是財(cái)務(wù)人員的事情，從而在以往的土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工方案中，一些土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工部門往往只偏重于快和好，不惜價(jià)錢地投入大量人力和物力，從而加大了成本，造成了很大程度上的浪費(fèi)。從土木建筑企業(yè)的全面性上來說，每個(gè)部門工作都達(dá)到最優(yōu)，對(duì)于企業(yè)來說未必是最優(yōu)的。企業(yè)要的是在保證工程質(zhì)量的前提下，得到最大利潤(rùn)。

　　2、忽視工程項(xiàng)目質(zhì)量成本的管理和控制

　　長(zhǎng)期以來，我國(guó)施工企業(yè)未能充分認(rèn)識(shí)質(zhì)量和成本之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)工程質(zhì)量，而對(duì)工程成本關(guān)心不夠，造成工程質(zhì)量雖然有了較大提高，但增加了提高工程質(zhì)量所付出的質(zhì)量成本，使經(jīng)濟(jì)效益不理想。質(zhì)量成本是指為保證和提高工程質(zhì)量而發(fā)生的一切必要費(fèi)用，以及因未達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而蒙受的經(jīng)濟(jì)損失。保證質(zhì)量往往會(huì)引起成本的變化，但不能因此把質(zhì)量和成本對(duì)立起來。土木工程項(xiàng)目管理部卻存在對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的盲目追求，從而忽視質(zhì)量，雖然就單項(xiàng)土木工程而言，利潤(rùn)指數(shù)會(huì)很高，但是由于質(zhì)量上不去，可能會(huì)增加因未達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而付出的額外質(zhì)量成本，既增加了成本支出，又對(duì)企業(yè)信譽(yù)造成很壞的不良影響。

　　3、人員素質(zhì)不高，責(zé)任心不強(qiáng)

　　目前，我國(guó)的土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工項(xiàng)目部通常存在著一種現(xiàn)象，即在項(xiàng)目?jī)?nèi)部，搞工程的光對(duì)施工生產(chǎn)和工程進(jìn)度負(fù)責(zé)，搞技術(shù)的只對(duì)技術(shù)和質(zhì)量負(fù)責(zé)，搞材料的只對(duì)材料的采購(gòu)及進(jìn)場(chǎng)點(diǎn)驗(yàn)工作負(fù)責(zé)。這樣表面看上去職責(zé)清晰，分工明確，但項(xiàng)目的成本管理是靠大家來管理、去控制的，項(xiàng)目效益是靠大家來創(chuàng)造的。如果搞技術(shù)的為了保證工程質(zhì)量，選用可行卻不經(jīng)濟(jì)的方案施工，必然會(huì)保證了質(zhì)量但增大了成本。如果搞材料的只從產(chǎn)品質(zhì)量角度出發(fā)，采購(gòu)高強(qiáng)優(yōu)質(zhì)高價(jià)材料，即使是材料使用沒有一點(diǎn)浪費(fèi)，成本還是降不下來。另外，一些具有施工管理和組織經(jīng)驗(yàn)的人，成本管理能力有限，專業(yè)文化理論知識(shí)水平不高，具有理論知識(shí)水平的大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)又不足，復(fù)合型人才不多。尤其是有的項(xiàng)目部沒有責(zé)任制，沒有目標(biāo)成本分解，更滋長(zhǎng)了項(xiàng)目部人員的消極怠工情緒。

　　二、土木工程施工成本管理方法

　　1、轉(zhuǎn)變成本管理意識(shí)

　　在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，如何在滿足消費(fèi)者需求的前提下最大限度地降低成本、提高產(chǎn)品價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力，是現(xiàn)代企業(yè)面臨的重要問題。一方面是“過程的管理”，另一方面是“結(jié)果的核算”，同時(shí)要做到成本管理由原來的個(gè)別人核算到“過程人員參和管理”的觀念轉(zhuǎn)變。在這兩個(gè)方面中，第一方面的“過程的管理”，應(yīng)視為主動(dòng)控制，也是成本管理的核心工作，而“結(jié)果的核算”只能是被動(dòng)控制、亡羊補(bǔ)牢的傳統(tǒng)做法。加強(qiáng)施工成本核算監(jiān)督力度，增強(qiáng)成本核算員自身的素質(zhì)建設(shè)和工作責(zé)任感。管理人員都應(yīng)自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格貫徹執(zhí)行施工成本控制和核算制度。成本核算員要對(duì)施工生產(chǎn)中發(fā)生和施工成本相關(guān)的資料及手續(xù)要及時(shí)完善，并上報(bào)審核。同時(shí)，全面提高核算員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、做好人力資源成本控制

　　人力資源成本指土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工階段發(fā)生的員工工資、補(bǔ)貼、福利、獎(jiǎng)金等人力資源費(fèi)用和其它。項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)是直接面對(duì)項(xiàng)目管理的最重要、最直接的人力資源，通過對(duì)人力資源的管理，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目參和人員的維護(hù)、激勵(lì)和運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性和主觀能動(dòng)性，有助于提高建設(shè)項(xiàng)目管理水平和項(xiàng)目管理決策效率，從而直接影響到建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際成效。項(xiàng)目成本控制上人力資源管理政策和措施可以很大程度上消除或減少建設(shè)項(xiàng)目的邊際成本，通過有效的人力資源管理措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目參和人員的培訓(xùn)，提高作業(yè)人員的自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平，有助于順利實(shí)施項(xiàng)目管理，并降低項(xiàng)目的管理成本和其他直接成本損失。人力資源管理措施有調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定員工隊(duì)伍、提升員工素質(zhì)和實(shí)施有效的激勵(lì)。在施工的'不同階段，可根據(jù)實(shí)際情況采用不同的包段、包工方式，整體原則是多勞多得，每個(gè)人都是根據(jù)勞動(dòng)成果獲取報(bào)酬，堅(jiān)決杜絕以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

　　3、提高人員素質(zhì)和責(zé)任心

　　加強(qiáng)項(xiàng)目部對(duì)土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工項(xiàng)目成本核算意識(shí)，建立和完善土木工程項(xiàng)目成本核算的管理體制。在“兩制”建設(shè)中，項(xiàng)目成本核算制是項(xiàng)目成本管理的依據(jù)和基礎(chǔ)。由公司對(duì)各項(xiàng)目成本核算員實(shí)行統(tǒng)一委派，集中管理，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、考核并競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立健康有序的核算工作網(wǎng)絡(luò)程序和土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工成本管理制度。強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)觀念，樹立全員經(jīng)濟(jì)意識(shí)，施工企業(yè)必須樹立全員經(jīng)濟(jì)意識(shí)，加大宣傳力度。要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從普通施工人員到項(xiàng)目管理人員都要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)教育，提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)。對(duì)于施工作業(yè)隊(duì)除組織大規(guī)模的教育外，還要通過大幅標(biāo)語、宣傳欄進(jìn)行宣傳，使每一位職工都能把工程成本管理工作放在主要位置。另外，要組織培訓(xùn)，提高專業(yè)人員的素質(zhì)，這是實(shí)現(xiàn)成本目標(biāo)的保證。

　　4、建立責(zé)任成本中心、加強(qiáng)業(yè)績(jī)考核

　　建立責(zé)任成本中心，是工程成本控制行之有效的經(jīng)驗(yàn)。是指具有一定的管理權(quán)限，責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的，對(duì)所發(fā)生的成本費(fèi)用能夠加以控制，并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任的企業(yè)內(nèi)部單位。由施工企業(yè)經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、總工程師、總經(jīng)濟(jì)師，以及各個(gè)職能部門負(fù)責(zé)人組成，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)效果負(fù)完全責(zé)任。按照不同的成本要將目標(biāo)成本進(jìn)行細(xì)分，分解落實(shí)到每個(gè)階段，縱向分解到各施工班組，橫向分解到項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)、職能部門，建立縱向到底，橫向到邊的目標(biāo)責(zé)任制體系，形成全員、全方位、全過程的項(xiàng)目成本管理格局。嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)罰分明。通過成本指標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的缺點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)克服缺點(diǎn)，提高施工企業(yè)的管理水平，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，充分發(fā)揮責(zé)任成本中心的作用。

　　5、加強(qiáng)施工前的成本管理

　　項(xiàng)目投標(biāo)和合同簽訂和實(shí)施階段有所區(qū)別。但在利潤(rùn)控制最大化方面的決定因素占比很大，在不影響中標(biāo)前提下，應(yīng)為今后的成本管理創(chuàng)造良好的前提條件，以得到理想的經(jīng)濟(jì)效益�？偝邪�合同中的多數(shù)條款都涉及工程造價(jià)，因此合同條款的簽訂是工程成本的重要環(huán)節(jié)。在簽訂過程中，要對(duì)招標(biāo)文件和設(shè)計(jì)中不明確不具體的內(nèi)容，本著平等互惠的原則，通過談判，爭(zhēng)取到合理的合同條款，預(yù)測(cè)在施工過程中可能索賠或反索賠的因素，對(duì)在任何情況下可以避免責(zé)任的條款應(yīng)研究透徹，并在條款中明確，力求在合同中限制風(fēng)險(xiǎn)和轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)。

　　6、加強(qiáng)施工機(jī)械費(fèi)用控制

　　在施工之前，應(yīng)當(dāng)先對(duì)施工機(jī)械的整體工況進(jìn)行嚴(yán)格地檢查，并進(jìn)行必要的保養(yǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)不合格或需要維修的設(shè)備，立刻采取措施進(jìn)行處理，以確保施工過程的整體效率，避免施工過程中出現(xiàn)故障，進(jìn)而造成延期。施工中充分提高機(jī)械利用率，合理調(diào)配機(jī)械，確保機(jī)械正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　7、加強(qiáng)竣工決算管理

　　在竣工決算階段，項(xiàng)目部要積極配合預(yù)算部門，查尋決算的漏項(xiàng)，編制完善的決算書，對(duì)一些定額缺項(xiàng)的項(xiàng)目，可參照相近定額進(jìn)行換算，并發(fā)揮自身的業(yè)務(wù)技能，盡可能地爭(zhēng)取更大的利益。項(xiàng)目財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)和所有相關(guān)人員進(jìn)行全面地核對(duì)，以補(bǔ)充施工過程中出現(xiàn)的不足和漏項(xiàng)，從而確保相關(guān)款項(xiàng)都能入帳，以取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　結(jié)束語

　　總而言之，建筑施工企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲取可觀的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，就必須提高土木工程項(xiàng)目管理水平。而成本管理作為工程項(xiàng)目管理的重要組成部分，必須得到建筑施工企業(yè)的充分重視。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]常育.建筑工程給排水施工存在的問題及處理措施[J]．科技風(fēng)，20xx.

　　[3]黃玉珠.建筑給水排水工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系及應(yīng)用研究[D].華南理工大學(xué)，20xx.

土木工程論文12

　　摘要:介紹了微動(dòng)勘探技術(shù)的形成和發(fā)展歷程，根據(jù)微動(dòng)勘探的原理，從陳列設(shè)計(jì)與觀測(cè)、F—K法、自相關(guān)法等方面，闡述了微動(dòng)勘測(cè)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用，指出微動(dòng)勘探方法具有勘測(cè)精度高、所需設(shè)備簡(jiǎn)單、造價(jià)低等優(yōu)點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞:微動(dòng)勘探技術(shù)，土木工程，觀測(cè)點(diǎn)，地震儀

　　近年來，城市建設(shè)的進(jìn)程日益加快，通常需要結(jié)合地表地下結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，比如大型建筑場(chǎng)所在勘探地質(zhì)過程中需要了解土層構(gòu)成，需要勘探場(chǎng)地上有沒有軟土層;在城市活動(dòng)斷層分析過程中，需要對(duì)斷層斷點(diǎn)處的地理方位進(jìn)行識(shí)別等，要完成這些任務(wù)往往要在場(chǎng)地?cái)[置非常多的鉆井，同時(shí)抽取巖芯進(jìn)行研究;而鉆孔存在著資金成本高、時(shí)間長(zhǎng)等弊端。而微動(dòng)勘探方法就非常好地解決了這些問題，微動(dòng)勘探方法利用提取所測(cè)場(chǎng)的土層變化曲線，通過這些曲線反演來計(jì)算出土層速度和土層結(jié)構(gòu)。因?yàn)樵摲椒ㄖ饕�是通過地下橫波速度構(gòu)成來分析場(chǎng)地構(gòu)成的，所以在測(cè)試場(chǎng)地中有低速土層等，在識(shí)別這些土層的詳細(xì)方位時(shí)非常精確。

　　1微動(dòng)勘探技術(shù)的形成和發(fā)展

　　在土木工程領(lǐng)域，因?yàn)槔�用P—S波來測(cè)井這種方式存在著成本高、周期長(zhǎng)等缺點(diǎn)，除此之外，利用反射法勘查地質(zhì)構(gòu)成這一方法還存在著其技術(shù)要求比較嚴(yán)格，對(duì)環(huán)境破壞性大等問題。在這種形勢(shì)下，一種新型的勘探方式出現(xiàn)了———微動(dòng)勘探技術(shù)，該方法通過指定的檢波器，指定的觀測(cè)臺(tái)陣獲得這種來自地球的微動(dòng)信號(hào)，接下來通過數(shù)據(jù)提取來分析面波信號(hào)，然后利用反演獲得地下橫波組織結(jié)構(gòu)。

　　2微動(dòng)勘探原理

　　2．1微動(dòng)勘探原理

　　地球表面每時(shí)每刻都存在著人類不易覺察的震動(dòng)，我們稱之為微動(dòng)。微動(dòng)信號(hào)并非人為，其源自于大自然和人類活動(dòng)，比如天氣變化或者潮漲潮汐等。而人類活動(dòng)主要包括機(jī)車、生產(chǎn)活動(dòng)等，其頻率往往超出了1Hz。微動(dòng)并沒有既定的震源，震動(dòng)波主要是取決于測(cè)試點(diǎn)的周圍，從而勘探出跟地球相關(guān)的有用資訊。微動(dòng)勘探方法通過指定的儀器，指定的觀測(cè)臺(tái)陣來獲取來自地球的微動(dòng)波，接下來通過計(jì)算方法來得出面波信號(hào)，利用反演方式得出橫波速度，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)地質(zhì)構(gòu)成的勘探。

　　2．2微動(dòng)勘探技術(shù)方法

　　微動(dòng)是通過體波(P波與S波)與面波(瑞利波與拉夫波)構(gòu)成的復(fù)雜震動(dòng)，同時(shí)面波的能量占整個(gè)信號(hào)能量的60%以上。即使微動(dòng)信號(hào)的震動(dòng)幅度和震動(dòng)頻率并不遵循一定的規(guī)律，可是通過指定的地理范圍能計(jì)算出其平穩(wěn)特征，利用時(shí)間與地理上的平穩(wěn)隨機(jī)環(huán)節(jié)來證明。微動(dòng)勘探方法利用平穩(wěn)隨機(jī)環(huán)節(jié)作為數(shù)據(jù)參考，通過微動(dòng)信號(hào)來提取頻散曲線，然后利用頻散曲線的反演方式，來計(jì)算出地下成分的橫波速度，從而達(dá)到勘察目的。

　　3微動(dòng)勘探技術(shù)在土木工程領(lǐng)域的使用詳情

　　3．1陣列設(shè)計(jì)與觀測(cè)

　　微動(dòng)勘探是基于陣列設(shè)計(jì)和陣列形狀的。目前，地質(zhì)結(jié)構(gòu)信息比較豐富，在一定程度上可以事先估算出地下結(jié)構(gòu)，按照感度分析法完成定量策劃。假如地質(zhì)信息不足，不能事先估算出地質(zhì)構(gòu)成，可以通過跟勘探長(zhǎng)短相同的陣列長(zhǎng)度。在通常情況下會(huì)通過二重正三角形，即同一個(gè)圓心位置放置地震儀，同時(shí)在兩個(gè)同心圓里面分別擺放三個(gè)地震儀。微動(dòng)勘探利用地震儀的寬頻帶特點(diǎn)，因此需要地震儀有著非常高的'統(tǒng)一性，一般情況下，地震儀的統(tǒng)一性需要高出0．9。微動(dòng)勘探過程中每個(gè)機(jī)器都是獨(dú)自運(yùn)行的。為了使每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)同步進(jìn)行，日本國(guó)家普遍會(huì)通過衛(wèi)星標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)來對(duì)儀器的精確度進(jìn)行驗(yàn)證和調(diào)校。

　　3．2F—K法

　　現(xiàn)如今，F(xiàn)—K法與相關(guān)法在微動(dòng)勘探技術(shù)中比較常用。F—K法在20世紀(jì)60年代的時(shí)候形成。在20世紀(jì)60年代，美國(guó)為了實(shí)現(xiàn)對(duì)其他國(guó)家核武器的監(jiān)督和控制，其地震觀測(cè)網(wǎng)的直徑超出了400km。為了獲得核武器基地所發(fā)出的信號(hào)，美國(guó)研發(fā)了F—K，從此該方法就形成了，并且在土木工程領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。

　　3．3自相關(guān)法

　　自相關(guān)法利用定義而得出。假如在空間領(lǐng)域微動(dòng)信號(hào)符合隨機(jī)過程，除此之外微動(dòng)中所有占優(yōu)波形成一個(gè)面波震動(dòng)。假如滿足以上條件，那么圓形觀測(cè)矩陣中的全部點(diǎn)和與中心點(diǎn)信號(hào)相關(guān)的函數(shù)平均值就可以計(jì)算出來。不論在上述哪種方法中，務(wù)必得出任意兩點(diǎn)所觀測(cè)到的定義交叉譜與功率譜。采取的測(cè)試辦法不同，利用頻散曲線得出的結(jié)果值也會(huì)存在一定差距，可是總體上跟最終測(cè)試結(jié)果出入不大。

　　3．4基于反演方式得出的地下橫波速度

　　由于地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，一般情況下會(huì)通過地下模型來分析和研究地下構(gòu)成，利用該模型可以算出頻散曲線值，然后通過反演方法計(jì)算出地下橫波速度。不論工程大小，其頻散曲線反演方法是一樣的，往往利用最小二乘法�？墒沁@種方式是依托初始模型才能得出穩(wěn)定實(shí)用的解，這在土木工程中完成地下構(gòu)成的勘測(cè)并不容易。目前，相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者基于遺傳算法發(fā)明了一種新的計(jì)算方法，這種方法對(duì)最初模型的精確度要求并不高，推演環(huán)節(jié)也比較可靠，作為目前計(jì)算地下橫波速度值的主要方法。

　　4微動(dòng)勘探方法在土木工程領(lǐng)域中的特征

　　1)土木工程領(lǐng)域中，所需要的勘探設(shè)備比較簡(jiǎn)單，往往需要勘探儀器實(shí)用性強(qiáng)。微動(dòng)勘探方法往往需要超出3個(gè)以上的地震儀器就可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)。假如利用7個(gè)地震儀器，可以擺放成同心正三角形，那么僅僅需要3d左右的時(shí)間就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)地下橫波速度的測(cè)試。2)對(duì)周圍施工環(huán)境沒有任何要求，特別是車流量比較大的繁華街區(qū)，微動(dòng)勘探技術(shù)跟之前的反射法有著本質(zhì)的區(qū)分。微動(dòng)勘探法利用信號(hào)源就可以實(shí)現(xiàn)勘測(cè)。如果在繁華的市中心進(jìn)行勘測(cè)，不會(huì)影響勘測(cè)結(jié)果，而且來自機(jī)動(dòng)車輛的噪聲還為勘測(cè)提供了大量的勘測(cè)信號(hào)。3)微動(dòng)勘測(cè)方法并不是主動(dòng)勘測(cè)，因此對(duì)四周的生態(tài)環(huán)境不會(huì)造成任何破壞作用，特別是對(duì)國(guó)家生態(tài)保護(hù)區(qū)進(jìn)行勘探，該方法非常適用。4)微動(dòng)勘探方法得出的勘測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確性和分辨率都比較高，基于微動(dòng)勘探方法和鉆孔方法，可以制作出地下二維和三維組織模型。5)基于微動(dòng)勘探方法得出的地下結(jié)構(gòu)和P—S方法所獲得值非常接近，因此該方法的精確度非常高。

　　5結(jié)語

　　微動(dòng)勘探方法在土木工程領(lǐng)域中，所需要的測(cè)量設(shè)施并不復(fù)雜，而且資金成本也不高，有著測(cè)試周期短，對(duì)施工環(huán)境沒有任何要求，對(duì)生態(tài)環(huán)境不會(huì)造成破壞等特征。因此微動(dòng)勘探技術(shù)在土木工程領(lǐng)域憑借著其他技術(shù)無法媲美的特性，必將在土木工程領(lǐng)域成為主流勘探方法。

　　參考文獻(xiàn):

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土木工程論文13

　　目前研究生入學(xué)形式也是多樣化，全日制研究生中的學(xué)術(shù)碩士、專業(yè)碩士的基礎(chǔ)和對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性也不盡相同。導(dǎo)致以上問題的原因，一方面是課程設(shè)置的不合理，既耽誤了老師和學(xué)生的寶貴時(shí)間，又無法取得好的效果；另一方面是有些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不注重課程的系統(tǒng)性和連續(xù)性，沒有良好的理論基礎(chǔ)，要想做好后續(xù)的科研工作并撰寫出高質(zhì)量的學(xué)位論文是很難的。拋開課程設(shè)置的問題，就任課教師而言，該如何調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的積極性使其為后續(xù)科研工作打好基礎(chǔ)呢？

　　第一，在課上經(jīng)常提醒研究生：

　　他們與本科生有層次上的區(qū)別。研究生階段與本科生階段最大的不同就是，本科生所接受的知識(shí)基本上是已經(jīng)被認(rèn)定為知識(shí)的知識(shí)，而研究生則要在廣泛接受既定知識(shí)的基礎(chǔ)上去尋找和創(chuàng)造尚未被認(rèn)定的知識(shí)。以此激發(fā)和鼓勵(lì)他們?cè)趯�業(yè)學(xué)習(xí)方面的積極性和主動(dòng)性，并使其意識(shí)到這種求知欲和征服欲跟以后社會(huì)工作中的敬業(yè)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是一致的。

　　第二，在課上經(jīng)常提醒研究生：

　　科學(xué)研究是一項(xiàng)艱苦而漫長(zhǎng)的工作，不但有隨時(shí)失敗的可能，而且研究工作的完成和結(jié)論的得出往往需要多次的反復(fù)。有些觀點(diǎn)的確立往往可能在自己的分析論證過程中又被自己推翻；有時(shí)連續(xù)幾天翻閱各種資料竟然一無所獲。鼓勵(lì)研究生要有戰(zhàn)勝這些困難的信心與決心，因?yàn)檫@種艱難和挫折是成功者的必經(jīng)之路。以此調(diào)動(dòng)其在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的積極性，激發(fā)其成為社會(huì)精英人士。

　　第三，由于現(xiàn)在的教學(xué)都是采用多媒體，因此課件的制作也是吸引研究生課上注意力和提高其學(xué)習(xí)積極性的重要一環(huán)。

　　課件的制作應(yīng)貫徹“少而精”的原則，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)。研究生課程的一個(gè)主要特點(diǎn)是沒有單一的教材，研究生課程教學(xué)課件的設(shè)計(jì)除了基礎(chǔ)理論的講解外，也一定要體現(xiàn)出與國(guó)內(nèi)外研究前沿相結(jié)合的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，對(duì)于工程實(shí)例可加入一些代表性圖片進(jìn)行講解；對(duì)于理論發(fā)展過程及前沿研究可采用流程圖；遇到重要理論公式的推導(dǎo)可使用板書。

　　第四，通過研討式教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　在課程教學(xué)過程中，除了教師講解學(xué)生要接受和理解已有研究成果和基本理論外，可以組織學(xué)生對(duì)一些不完全成熟的理論進(jìn)行討論，使研究生在課堂上成為真正的主角。通過交互式的教學(xué)方式可以激發(fā)研究生在自學(xué)過程中的探究與發(fā)現(xiàn)新事物的精神，培養(yǎng)其良好的思維方式和解決問題的能力。比如作為結(jié)構(gòu)工程專業(yè)研究生先修課程的`“結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)”主要講解基礎(chǔ)理論。而在與其相關(guān)的后修課程中，如“結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別與健康監(jiān)測(cè)”，教師在授課時(shí)首先要給學(xué)生講解清楚該方面研究的發(fā)展歷程，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀國(guó)內(nèi)外前沿文獻(xiàn)，尤其是閱讀外文文獻(xiàn)，最后讓學(xué)生寫報(bào)告并制作課件進(jìn)行課堂講解和討論。結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)及前沿動(dòng)態(tài)的掌握比直接聽老師講授效果要好很多。另外，通過研討式教學(xué)還可以鍛煉研究生的表達(dá)能力。研討式教學(xué)要求研究生在掌握足夠的文獻(xiàn)資料并進(jìn)行充分的調(diào)研后，在課堂上就某個(gè)問題或觀點(diǎn)發(fā)表個(gè)人的見解，并同他人進(jìn)行討論，這樣的過程給了他們充分展示自己的機(jī)會(huì)。并且要求研究生的論述要有邏輯性、概念準(zhǔn)確、表述清楚，因而有助于他們語言組織和表達(dá)能力的提高。

　　土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱，是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性的學(xué)科，包括結(jié)構(gòu)工程、橋梁與隧道工程、巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、市政工程等。其特點(diǎn)包括：特殊性，可描述性和可統(tǒng)計(jì)性很差；綜合性，影響因素眾多，如結(jié)構(gòu)、美觀、環(huán)境、社會(huì)文化、心理等；復(fù)雜性：非線性、隨機(jī)性、信息不完整性等；系統(tǒng)性：設(shè)計(jì)、施工、使用、維修是一個(gè)系統(tǒng)。近年來數(shù)值模擬技術(shù)在土木工程設(shè)計(jì)和分析中得到了越來越廣泛的重視，已經(jīng)成為解決復(fù)雜的工程分析計(jì)算問題的有效途徑。常用的土木工程數(shù)值模擬商業(yè)分析軟件在結(jié)構(gòu)方面主要有Ansys、Marc、Abaqus、Adina等。這幾種軟件在解決結(jié)構(gòu)有限元相關(guān)問題方面的功能十分強(qiáng)大。另外，數(shù)學(xué)軟件Matlab（一種可用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計(jì)算的高級(jí)計(jì)算語言）在設(shè)計(jì)研究單位和工業(yè)部門已被廣泛用于科學(xué)研究和解決各種具體問題，在工程界也已流行起來。無論工程方面的哪個(gè)學(xué)科都能在Matlab中找到相應(yīng)的功能。在土木工程相關(guān)科研工作中，Matlab也是導(dǎo)師越來越多用到的數(shù)值計(jì)算軟件，它可以用來解決現(xiàn)有商業(yè)有限元軟件的不成熟理論方面的問題。面對(duì)數(shù)值模擬的迅猛發(fā)展，在土木工程專業(yè)的數(shù)值計(jì)算軟件相關(guān)課程或?qū)�業(yè)課程教學(xué)中加入Matlab的應(yīng)用已經(jīng)是大努力所趨。因此筆者將Matlab的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用融入結(jié)構(gòu)工程專業(yè)研究生課程“結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)”和“結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別與健康監(jiān)測(cè)”的教學(xué)過程中，在課上講解及演示Matlab在解決專業(yè)問題方面的應(yīng)用，使研究生提早進(jìn)入科研工作中，并多掌握一種解決問題的手段。以Matlab在“結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別與健康監(jiān)測(cè)”課程教學(xué)中的應(yīng)用為例，由于專業(yè)課的理論內(nèi)容相對(duì)較難，因此每次課可以分為兩段，前一段講解課程理論知識(shí)及工程應(yīng)用，后一段講解軟件的基礎(chǔ)知識(shí)及在專業(yè)中的應(yīng)用。這樣既能完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也相對(duì)輕松，容易接受，積極性較高。對(duì)于通過該軟件編程解決專業(yè)問題，由于每個(gè)人對(duì)程序掌握的熟悉程度不同，因此寫出來的程序效率也不同，因此可以在課上給學(xué)生講解什么樣的命令會(huì)使程序得到簡(jiǎn)化；在學(xué)生講解自己編寫的程序時(shí)也有可能出現(xiàn)老師不常用到的命令；這種交互式的課堂學(xué)習(xí)討論，對(duì)學(xué)生掌握課程知識(shí)和科研手段以及對(duì)老師后續(xù)課程教學(xué)的調(diào)整都有很大幫助。

　　研究生課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。將教師在科研工作中常用的手段和方法融入課程教學(xué)中，結(jié)合研討式教學(xué)，注重提高研究生提出問題、研究問題和解決問題的能力，可以充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。對(duì)于土木工程專業(yè)的研究生而言，教師在日常教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生把握工程整體觀，講解數(shù)值模擬技術(shù)在土木工程中的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生獲得一種工程意識(shí)，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。通過學(xué)習(xí)新軟件使學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)，并開闊了視野，同時(shí)也豐富了理論課程教學(xué)及土木工程數(shù)值模擬技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。通過讓學(xué)生編寫程序解決專業(yè)問題，并在課堂上講解運(yùn)行程序，不但使學(xué)生掌握了專業(yè)知識(shí)及相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，并且克服了對(duì)編寫程序的心理恐懼，為后續(xù)科研工作打好基礎(chǔ)，取得了良好的教學(xué)效果。

土木工程論文14

　　摘要:科技的不斷進(jìn)步，推動(dòng)了土木工程的發(fā)展，新科技、新技術(shù)的不斷應(yīng)用為土木工程施工管理工作帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。施工管理工作是對(duì)整個(gè)施工過程的管理和控制，分為組織管理和技術(shù)管理兩個(gè)方面。施工管理直接影響著工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本和施工安全，因此，施工企業(yè)必須對(duì)施工管理工作進(jìn)行有效的控制�，F(xiàn)階段，我國(guó)的施工管理工作仍存在著一些問題，需要施工企業(yè)不斷進(jìn)行改進(jìn)。

　　關(guān)鍵詞:工程建設(shè)；施工管理；問題

　　隨著我國(guó)國(guó)際化進(jìn)程的不斷加快，國(guó)外的工程建設(shè)企業(yè)不斷涌入國(guó)內(nèi)，使得土木工程建設(shè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。我國(guó)施工企業(yè)現(xiàn)有的施工管理方法已經(jīng)無法滿足企業(yè)的正常施工需求，因此，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)融入到我國(guó)的土木工程施工管理工作中，改善土木工程施工過程中的不足，建設(shè)具有我國(guó)特色的施工管理模式，已經(jīng)成為施工企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的必要條件。

　　1施工管理工作存在的問題

　　1.1土木工程施工進(jìn)度管控問題

　　施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本是工程建設(shè)的三大目標(biāo)，它們之間既相互關(guān)聯(lián)又對(duì)立統(tǒng)一。施工進(jìn)度是指在施工過程中各個(gè)工序的安排與時(shí)間順序，以及各個(gè)工序的進(jìn)度，它是工程施工管理工作的重點(diǎn)。目前，我國(guó)的土木工程的施工管理工作還沒有形成健全的管理體系，施工企業(yè)的專業(yè)能力參差不齊，工程分包不正規(guī)等問題，嚴(yán)重影響了施工進(jìn)度。此外，土木工程施工過程中極易受到外界因素的影響，惡劣的天氣、不良的地質(zhì)條件、施工不規(guī)范等因素都會(huì)影響工程的施工進(jìn)度，增加工程施工管理工作的難度。為了保證施工進(jìn)度，首先要把工序的順序和開工的各個(gè)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)轄，把時(shí)間和工序安排合理，最大限度的保證能提前竣工。項(xiàng)目管理部門需要制定規(guī)劃施工方案，在經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)上，參照之前工程量和地理環(huán)境位置的相同程度，做合理性的規(guī)劃建議科學(xué)改變。確定了每個(gè)時(shí)期的每道工序后，了解分析每個(gè)工序的'具體環(huán)節(jié)和質(zhì)量要求標(biāo)準(zhǔn)，以及可能發(fā)生的質(zhì)量問題、材料問題、后勤問題，以及一些不可測(cè)控的影響因素，以此來確保土木工程中每個(gè)環(huán)節(jié)都在掌控范圍之內(nèi)。

　　1.2土木工程施工技術(shù)管控問題

　　施工技術(shù)是一個(gè)項(xiàng)目的根本，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，科技已經(jīng)成為了第一生產(chǎn)力，將新工藝、新技術(shù)應(yīng)用到土木工程建設(shè)中是施工企業(yè)保障施工質(zhì)量和施工進(jìn)度的前提，也是其提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的必要條件。但是在國(guó)內(nèi)，由于土木工程施工技術(shù)不規(guī)范，監(jiān)理規(guī)則不明確等原因，使得我國(guó)的土木工程建設(shè)行業(yè)的發(fā)展受到了限制，所以施工企業(yè)要依據(jù)工程項(xiàng)目的具體情況，制定出專業(yè)性強(qiáng)的建筑施工技術(shù)規(guī)范原則和監(jiān)理規(guī)則，讓每一個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目都做到有據(jù)可查，有規(guī)可依。此外，施工企業(yè)還要重視施工技術(shù)的創(chuàng)新和改進(jìn)工作，不斷提高工程的施工技術(shù)水平。

　　1.3土木工程施工過程中的環(huán)境問題

　　土建工程施工過程中的環(huán)境問題在實(shí)際的工程作業(yè)中影響是非常大的，像粉塵、噪聲、有害氣體以及廢棄物和強(qiáng)光都隸屬于環(huán)境問題，這些環(huán)境問題除了影響工人的健康狀況，還會(huì)對(duì)施工人員的視線和聽力產(chǎn)生影響，甚至影響整個(gè)工程的施工進(jìn)度。在我國(guó)北部地區(qū)，冬季天氣寒冷，大地表面會(huì)有一個(gè)很深的凍土層。凍土層的施工常常會(huì)引起凍脹和融沉現(xiàn)象，使得周圍建筑物的地基承載能力降低，引起建筑物開裂和下沉，從而造成安全隱患。環(huán)境問題一直是我國(guó)政府治理的重點(diǎn)，雖然政府出臺(tái)了一系列的環(huán)境治理政策，但是，這些政策的針對(duì)性不強(qiáng)，沒有起到規(guī)范建筑行業(yè)行為的作用。而且我國(guó)的建筑環(huán)境治理工作并沒有形成一套完整的體系，對(duì)于施工過程中所造成的環(huán)境問題只靠后期的補(bǔ)救措施，而補(bǔ)救措施的環(huán)境治理效果并不明顯。因此，施工企業(yè)必須加強(qiáng)土木工程施工過程的環(huán)境治理工作，要在施工前制定出環(huán)境治理的制度，并在施工階段嚴(yán)格的執(zhí)行，只有這樣才能真正的控制建筑環(huán)境污染，保護(hù)施工人員的身體健康和工程的施工安全。

　　2提高施工管理工作效率的方法

　　目前我國(guó)大部分施工企業(yè)的施工管理工作仍遵循著傳統(tǒng)的施工管理方法，不僅管理人員的工作強(qiáng)度大，工作效率也偏低。為了提高施工企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和綜合素質(zhì)，施工企業(yè)必須改變固有思想，采取有效的措施來提高施工管理工作的力度和工作效率。首先，施工企業(yè)的工程管理人員要具有施工管理的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。由于施工管理工作是對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)和控制，所以管理人員在制定施工管理方法和制度時(shí)，要具有前瞻性。在施工前期管理階段要將工程施工過程中可能會(huì)發(fā)生的問題和處理方法制定出來。在施工階段嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)制度和前期制定的管理辦法，保障施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)范性和各工種之間的協(xié)作性，從而提高工程施工的整體效率。此外，施工管理隊(duì)伍還要具有責(zé)任感，當(dāng)工程施工過程中發(fā)生問題時(shí)，不推卸責(zé)任，及時(shí)的進(jìn)行處理和補(bǔ)救，減少對(duì)工程施工的不利影響。施工企業(yè)要加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，建立起高效的有責(zé)任心的施工團(tuán)隊(duì)，從而對(duì)土木工程的設(shè)計(jì)和施工進(jìn)行有效監(jiān)督和控制，保障工程施工的正常運(yùn)行。其次是把不完善的施工質(zhì)量體系完整化。在工程設(shè)計(jì)和方案的管理檢查上，做到嚴(yán)格要求，真抓實(shí)干，讓設(shè)計(jì)方案與本當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境條件相一致、與土建工程建筑施工技術(shù)要求相一致，確保結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全可靠。工程管理人員要把好工程施工的質(zhì)量關(guān)，對(duì)于施工工序錯(cuò)誤，施工質(zhì)量不合格的工序要進(jìn)行修補(bǔ)和加固處理，若修補(bǔ)后的質(zhì)量仍不合格，要重新進(jìn)行施工。施工企業(yè)要以質(zhì)量管理體系為基礎(chǔ)，科學(xué)完善為指導(dǎo)思想，施工質(zhì)量為最終目標(biāo)，根據(jù)土建工程建筑施工技術(shù)交底文件為依托，進(jìn)行土建工程項(xiàng)目施工質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。最后是對(duì)土木工程建筑施工進(jìn)度控制。由于土木工程是在室外施工，暴露在空氣中，所以影響工程施工進(jìn)度的因素比較多。因此，施工企業(yè)在開工之前，要對(duì)擬建工程周圍的環(huán)境、地質(zhì)條件、地下水情況、天氣情況進(jìn)行了解，將可能會(huì)影響施工進(jìn)度的問題考慮在內(nèi)，制定出科學(xué)合理的施工進(jìn)度計(jì)劃。土木工程建筑施工進(jìn)度計(jì)劃在日后的執(zhí)行上并非一成不變，合理安排施工計(jì)劃后，如果施工情況發(fā)生改變，或者天氣出現(xiàn)了巨大的變化，施工管理人員可對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，必要時(shí)可進(jìn)行夜間施工，從而保證工程在規(guī)定的工期內(nèi)完工。

　　3結(jié)論

　　施工管理工作不僅可以規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)，合理利用施工資源，還可以保障施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本三大目標(biāo)的完成。雖然目前我國(guó)的土木工程施工管理工作還存在著一些不足之處，但是，隨著人們觀念的不斷改變，新工藝、新技術(shù)的不斷應(yīng)用，我國(guó)的土木工程施工管理工作會(huì)逐步的完善。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[3]張維.目前土木建筑施工的問題分析與對(duì)策[J].科技資訊.20xx（07）：186.

土木工程論文15

　　從理論上講，如果要處理的數(shù)據(jù)具有空間分布性，就可以應(yīng)用GIS進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理、處理和分析。一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工到建成后的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)管理，都需要處理大量的工程數(shù)據(jù);而一般的土木工程都是與空間分布有關(guān)，如路線的設(shè)計(jì)、城市管道的布局、建(構(gòu))筑物的分布和變形等。利用傳統(tǒng)的方式處理這些信息常常會(huì)由于主觀原因造成效率低、周期長(zhǎng)，不能夠滿足現(xiàn)代信息化施工建設(shè)的需求;而與GIS相結(jié)合，不僅可以保證獲得信息的客觀性、高效性，還能夠利用其特有的空間分析功能，為管理決策提供可靠的依據(jù)。結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)是為評(píng)估結(jié)構(gòu)的耐久性和可靠性提供有價(jià)值的信息，這些信息對(duì)結(jié)構(gòu)的管理、維護(hù)和驗(yàn)證設(shè)計(jì)參數(shù)來講是十分重要的。結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)一般由傳感器系統(tǒng)、信息采集系統(tǒng)、信息處理和分析系統(tǒng)、系統(tǒng)操作與控制系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成。由于采集數(shù)據(jù)的海量特征和采樣點(diǎn)(傳感器位置)的空間分布特征，使得傳統(tǒng)的基于文件和單機(jī)形式的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的管理方法制約了系統(tǒng)管理空間信息的效率。GIS作為采集、存貯、管理、分析和顯示與地理分布有關(guān)數(shù)據(jù)的有效工具的同時(shí)，也管理空間信息和屬性數(shù)據(jù)。將GIS技術(shù)引入到結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)中，各種與結(jié)構(gòu)有關(guān)信息可以集成在一個(gè)系統(tǒng)中進(jìn)行管理，這將會(huì)提高系統(tǒng)的功能并豐富系統(tǒng)對(duì)圖形和屬性數(shù)據(jù)進(jìn)行存貯、管理、分析和可視化方面的能力，如文獻(xiàn)［7］中設(shè)計(jì)的基于GIS的橋梁結(jié)構(gòu)監(jiān)測(cè)與管理信息系統(tǒng)。施工項(xiàng)目管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要成功地完成施工項(xiàng)目各階段的目標(biāo)，就必須加強(qiáng)施工項(xiàng)目的管理工作。G1S為大型復(fù)雜工程施工項(xiàng)目管理提供了一個(gè)理想的開發(fā)平臺(tái)。通過GIS的二次開發(fā)，可以把空間信息和屬性信息融合在一起，可以把多媒體技術(shù)與GIS有機(jī)地結(jié)合起來，建立起方便實(shí)用的施工項(xiàng)目管理可視化信息系統(tǒng)，為施工設(shè)計(jì)與管理提供強(qiáng)有力的分析工具，為決策分析提供迅速的信息支持，使施工管理水平上一個(gè)臺(tái)階。如王紅衛(wèi)(1996年)以GIS和數(shù)字媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，研制了三峽工程決策支持系統(tǒng)集成指揮中心。該系統(tǒng)以三峽工程施工現(xiàn)場(chǎng)的全貌為背景，在可視化的環(huán)境下以多種媒體形式為決策用戶提供各種施工動(dòng)態(tài)、靜態(tài)信息，實(shí)現(xiàn)了施工仿真、高度優(yōu)化等決策支持功能;鐘登華(20xx年)結(jié)合水利水電工程施工導(dǎo)流管理的特點(diǎn)，研制出基于GIS的施工導(dǎo)流管理決策支持系統(tǒng)，對(duì)大型土木工程的施工管理具有借鑒意義［8］。GIS在工程設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理中也有廣泛的應(yīng)用，在此不再贅述。

　　一、土木工程專業(yè)的GIS教育

　　由以上論述可見，GIS與土木工程的結(jié)合是信息化時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。所以，作為土木工程建設(shè)和管理的人才，在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中，有必要具備GIS相關(guān)知識(shí)和技能。另外，目前GIS在土木工程中的應(yīng)用尚處于起步階段，是一門綜合性很強(qiáng)的新興學(xué)科。掌握GIS需要具備測(cè)繪學(xué)、地理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等許多相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，這種復(fù)雜的知識(shí)面要求使得GIS的應(yīng)用還集中在少數(shù)的專業(yè)人才上。所以，只有培養(yǎng)更多具備GIS知識(shí)的人才，才能適應(yīng)現(xiàn)代土木工程對(duì)信息技術(shù)的需求。與專業(yè)的GIS教育相比，土木工程專業(yè)的GIS教育具有以下特征:首先，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)不同。GIS是一門集計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理學(xué)、測(cè)繪學(xué)、空間科學(xué)和管理科學(xué)等為一體的新興學(xué)科。GIS學(xué)習(xí)需要有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，其中，地理學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和數(shù)理基礎(chǔ)尤為重要。GIS專業(yè)學(xué)生一般經(jīng)過嚴(yán)格的地理學(xué)、地圖學(xué)與測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，具有比較扎實(shí)的地理學(xué)和地圖學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)，數(shù)理和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也比較好，而對(duì)于土木工程專業(yè)，大多學(xué)生沒有或很少具備上述基礎(chǔ)。其次，專業(yè)教育的目標(biāo)不同。GIS本科專業(yè)一方面要強(qiáng)化基本技能的教學(xué)，同時(shí)還必須要求掌握GIS基本理論。而對(duì)土木工程專業(yè)來說，無論是基礎(chǔ)理論、技術(shù)手段還是具體應(yīng)用，都與GIS專業(yè)存在差異。具體來說，土木工程專業(yè)開展GIS教育主要目的在于應(yīng)用即讓學(xué)生了解GIS概念和基本原理，熟悉GIS軟件，學(xué)會(huì)用GIS進(jìn)行空間分析，以解決專業(yè)相關(guān)問題。這兩個(gè)特征要求土木工程專業(yè)開設(shè)的GIS課程要與GIS專業(yè)區(qū)別開來，要體現(xiàn)專業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)GIS在土木工程專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

　　二、土木工程專業(yè)GIS教學(xué)內(nèi)容

　　土木工程專業(yè)開展GIS教育的目的是為其提供一個(gè)GIS分析手段以解決專業(yè)問題，因此在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)與專業(yè)的結(jié)合。GIS的主要的內(nèi)容是數(shù)據(jù)的輸入、處理與分析和輸出;土木工程專業(yè)最重要的就是數(shù)據(jù)的處理與分析。因此，相對(duì)于GIS專業(yè)的學(xué)生來講，土木工程的學(xué)生教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，其基本的理論教學(xué)內(nèi)容見表1。土木工程專業(yè)GIS實(shí)踐教學(xué)主要的內(nèi)容為:熟悉一種GIS軟件，如AＲCGIS軟件的基本操作、空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與組織，理解空間與非空間數(shù)據(jù)的聯(lián)系方式及空間數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)方法、空間數(shù)據(jù)處理、空間分析、表達(dá)等。

　　三、土木工程專業(yè)GIS教學(xué)實(shí)踐

　　土木工程專業(yè)的GIS教育，其目的在于利用GIS功能更好地解決工程問題，也就是在教學(xué)上要求突出應(yīng)用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須根據(jù)土木專業(yè)訂立富有針對(duì)性的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，課程設(shè)計(jì)大綱、課程計(jì)劃，并確定課時(shí)、學(xué)分、授課方式、實(shí)驗(yàn)比例、考核辦法和要求。專業(yè)GIS教育在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，比較多的考慮課程之間的銜接關(guān)系，而非GIS專業(yè)的GIS課程設(shè)置很少顧及課程之間的相關(guān)性和連接性，所以為了確保教學(xué)效果，開課時(shí)間的選取很重要。對(duì)于地理、測(cè)繪學(xué)科下的其他專業(yè)的學(xué)生，由于地理學(xué)、地圖學(xué)與測(cè)量學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)比較好，可以修完相關(guān)的計(jì)算機(jī)課程后再開設(shè)，以確保實(shí)驗(yàn)操作順利進(jìn)行;對(duì)于土木工程專業(yè)的GIS課程，最好安排在三年級(jí)下半學(xué)期開設(shè)，這樣一方面盡量讓同學(xué)們具有了比較寬的知識(shí)面以后再安排GIS課程，確保他們?cè)陔y點(diǎn)問題上接受的更快;另一方面這期間大部分專業(yè)基礎(chǔ)課已經(jīng)學(xué)完，相對(duì)有比較充裕的課余時(shí)間用來練習(xí)實(shí)際操作。

　　1GIS理論教學(xué)

　　作為一門多種學(xué)科交叉的課程，GIS大量的`理論知識(shí)涉及了測(cè)量學(xué)、地圖制圖學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、地理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。大部分理論知識(shí)難免枯燥，晦澀難懂。如何讓學(xué)生學(xué)好GIS的基本理論知識(shí)是擺在教師面前的首要問題，可從兩個(gè)方面入手。一方面，土木工程專業(yè)開設(shè)GIS課程之前，要求學(xué)生應(yīng)有相關(guān)課程的背景知識(shí)，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。具體來講，這些課程包括:工程測(cè)量學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)理論與基礎(chǔ)等，教師還需要在課堂中補(bǔ)充相關(guān)地圖制圖學(xué)、攝影測(cè)量與遙感、拓?fù)鋵W(xué)等知識(shí)。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)GIS，就相對(duì)比較容易。另一方面，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方式。比如啟發(fā)式教學(xué)，教師用通俗簡(jiǎn)單方法啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，思考問題，使學(xué)生建立一定的自信心，不被問題嚇倒，嘗試去分析問題，解決問題;引導(dǎo)式教學(xué)，課堂教學(xué)引導(dǎo)思維，讓學(xué)生積極思考問題，避免學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí);研究式教學(xué)，通過研究問題的方式與學(xué)生交流討論，從過去、現(xiàn)在、將來的發(fā)展方向來闡述問題，以讓學(xué)生主動(dòng)探索問題根源，達(dá)到教學(xué)目的;互動(dòng)式教學(xué)，在教學(xué)過程中與學(xué)生互動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，以提高學(xué)生接受知識(shí)的能力。同時(shí)，教師應(yīng)該積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，其為輔助教學(xué)的工具手段，也是開發(fā)和使用教學(xué)資源的系統(tǒng)化過程，如，可以采用錄像、網(wǎng)絡(luò)、E－mail等方式實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流，以及時(shí)獲得學(xué)生反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高效率。

　　2GIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　由于GIS的技術(shù)性和應(yīng)用性很強(qiáng)，并且安排GIS實(shí)驗(yàn)有助于消化理論教學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)GIS基本原理的理解，所以GIS實(shí)驗(yàn)一直是GIS教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于土木工程專業(yè)的學(xué)生來說，由于相關(guān)學(xué)科知識(shí)的缺乏，GIS數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、投影與變換、空間數(shù)據(jù)庫(kù)、空間分析等內(nèi)容都是不易理解和接受的。因此，在基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不變的前提下，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的比重�；�本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目包括:GIS的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用、GIS數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、GIS數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、GIS空間分析、GIS數(shù)據(jù)表達(dá)、3維顯示與分析、GIS二次開發(fā)環(huán)境。通過這樣的調(diào)整，不僅保證內(nèi)容的全面完整，也減少了知識(shí)的重復(fù)，突出了難點(diǎn)，提高了學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解能力。從計(jì)算機(jī)的角度看，GIS是由計(jì)算機(jī)硬件、軟件、數(shù)據(jù)和用戶四大部分組成。數(shù)據(jù)在地理信息系統(tǒng)中處于核心地位，整個(gè)GIS都是圍繞空間數(shù)據(jù)的采集、處理、存儲(chǔ)、分析和表達(dá)展開。因而，培養(yǎng)通過軟件和硬件操縱數(shù)據(jù)的能力顯得格外重要。綜上所述，并結(jié)合土木工程專業(yè)的特點(diǎn)，采用GIS軟件上開發(fā)比較成熟的ESＲI公司的ArcGIS軟件，并介紹MapInfo和MapGIS軟件。在結(jié)合基本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分基本練習(xí)型、綜合型和應(yīng)用設(shè)計(jì)型三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生利用GIS解決實(shí)際問題的能力。其中，基本練習(xí)型實(shí)驗(yàn)主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)ArcGIS軟件的界面、功能的了解和掌握，并對(duì)幾何圖形和屬性的編輯修改、緩沖區(qū)分析、疊置分析、網(wǎng)絡(luò)分析、地形分析等基本分析功能進(jìn)行了解和練習(xí)，使學(xué)生熟悉軟件各種功能的操作思路，做到能夠獨(dú)立、快速地使用軟件的基本功能，加深學(xué)生對(duì)GIS課程基礎(chǔ)理論知識(shí)部分的掌握;綜合性實(shí)驗(yàn)是訓(xùn)練學(xué)生結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的GIS空間分析功能以及已經(jīng)學(xué)過的土木工程專業(yè)其它課程的知識(shí)，來解決專業(yè)領(lǐng)域中遇到的與空間信息相關(guān)的問題。如利用GIS的疊置分析和緩沖區(qū)分析功能，來解決在工程選址設(shè)計(jì)規(guī)劃中遇到的問題。該層次實(shí)驗(yàn)一定程度上以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，主要是通過設(shè)計(jì)好的解決實(shí)際空間問題的分析模型，運(yùn)用ArcGIS軟件提供的空間分析擴(kuò)展模塊進(jìn)行分析，并把分析結(jié)果與教師事先做好的分析結(jié)論相比較來檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的正確性，以此訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;應(yīng)用設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)主要與課程設(shè)計(jì)相結(jié)合，其難易程度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來決定，不管學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)的結(jié)果如何，在這個(gè)過程中，應(yīng)該以學(xué)生為主導(dǎo)，教師給予學(xué)生一定的引導(dǎo)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和提高學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。在教學(xué)方面可以通過兩個(gè)途徑提高學(xué)生的軟件操作與實(shí)踐應(yīng)用的能力。其一是增加實(shí)驗(yàn)課課時(shí)，GIS是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，加強(qiáng)GIS實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要手段。另外，GIS理論知識(shí)相對(duì)比較抽象與枯燥，加入一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，會(huì)促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)來進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其二是開放實(shí)驗(yàn)室，由于各方面條件的限制，學(xué)生對(duì)軟件操作的練習(xí)時(shí)間是比較有限的，學(xué)校應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)室開放給學(xué)生，讓學(xué)生獲得更多的機(jī)會(huì)去提高實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　3考核與質(zhì)量保障

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)學(xué)生考核的方法一般是老師給學(xué)生先劃出重點(diǎn)和范圍，而學(xué)生為了考核成績(jī)一般是對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行死記硬背。這樣只是考查了學(xué)生突擊應(yīng)付考試的能力，造成學(xué)生僥幸心理的增長(zhǎng)，達(dá)不到高等教育教學(xué)的目的，也考查不了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用知識(shí)的能力。針對(duì)土木工程專業(yè)GIS課程的特點(diǎn)，考核可以分為三部分。第一是平時(shí)作業(yè)，主要針對(duì)課后習(xí)題和讀書報(bào)告，約占總成績(jī)的10%;第二是實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，主要針對(duì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的情況以及提交的電子文本報(bào)告，而檢查的重點(diǎn)是看學(xué)生所采用的操作流程是否符合GIS空間分析的過程、空間模型是否可行、數(shù)據(jù)圖表是否合理全面、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確等項(xiàng)目，約占總成績(jī)的40%;第三是課程結(jié)束時(shí)的考試，側(cè)重檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用，約占總成績(jī)的50%，以此改變應(yīng)試考試的作風(fēng)，注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到教學(xué)目的。目前，各個(gè)專業(yè)一般自己選擇專業(yè)教師進(jìn)行GIS課程的教學(xué)，由于這些教師一般沒有受過專業(yè)的熏陶，只是根據(jù)自己的工作體會(huì)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)課程內(nèi)容整體的把握不夠全面。所以，應(yīng)該在學(xué)院下面設(shè)立GIS教研室，通過教研室的方式教學(xué)管理，有利于課程內(nèi)容的規(guī)范，有利于GIS專業(yè)教師的培養(yǎng)，也有利于教學(xué)質(zhì)量的控制。針對(duì)土木工程專業(yè)，參觀學(xué)習(xí)是教學(xué)質(zhì)量保障的有效途徑。通過參觀，學(xué)生可以獲得感性的GIS建設(shè)的認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)校可與某些從事GIS產(chǎn)品的公司、數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)據(jù)管理單位、各級(jí)信息中心與科研機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，合理地利用這些有效的教學(xué)資源，充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研的一體化進(jìn)程。另外，還應(yīng)該注重GIS配套實(shí)驗(yàn)教材的建設(shè)。實(shí)踐是GIS教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本途徑。所以，應(yīng)該在教學(xué)過程中，逐步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　四、結(jié)束語

　　土木工程專業(yè)開設(shè)GIS課程具有積極意義，符合國(guó)家信息化建設(shè)規(guī)劃要求。加強(qiáng)對(duì)土木類學(xué)生在GIS應(yīng)用方面的訓(xùn)練將有助于提高未來建設(shè)者的綜合服務(wù)能力，有利于充分利用GIS技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，為決策提供更為科學(xué)和規(guī)范的依據(jù)，為科學(xué)管理提供有效的技術(shù)手段。針對(duì)土木工程專業(yè)的特點(diǎn)，在GIS教學(xué)內(nèi)容的選取上，應(yīng)該突出基本理論知識(shí)的理解和掌握，以及實(shí)際專業(yè)問題的分析和解決，注重培養(yǎng)學(xué)生GIS軟件操作和應(yīng)用的能力;在開課時(shí)間的選擇上，應(yīng)該注意學(xué)生知識(shí)面的銜接和開拓，使學(xué)生能夠與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合去思考、解決問題;在教學(xué)方法上，應(yīng)該綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;在考核方面，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和平時(shí)學(xué)習(xí)效果，以保障教學(xué)質(zhì)量。另外，還應(yīng)該不斷改善實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，緊跟社會(huì)需求和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，保證最好的實(shí)踐教學(xué)效果，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和科研能力�？傊�，做好土木工程專業(yè)GIS教育是非常必要和重要的，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等信息技術(shù)的發(fā)展，以及人們對(duì)信息技術(shù)的日益關(guān)注，相信GIS在土木工程中的應(yīng)用將得到進(jìn)一步深入和推廣。

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