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教室的門 -作文
新的學(xué)期，新的開始，我們步入了新的年級，同時(shí)也步入了新的教室，
教室的門
。
我們教室的門，其中一扇，是蒼老的，灰的;另一扇，也泛著灰色的蒼老;第三扇依舊是那顏色，那味道。
那顏色，當(dāng)?shù)谝荒抗饴湓谒鼈兩砩蠒r(shí)，我的眼睛，濕了。這種淡淡的顯著銀色的灰，和2003年前，1997年后，我家大門的顏色何其相似!看著這種顏色長大的孩子，在思緒中爬了七八年后，再次在一扇新密的大門上見到這熟悉而又陌生------不!七八年有什么稀罕?這難忘的顏色，還有它裊裊的氣息呵，在我記憶中埋沒多少年，我也可以一眼認(rèn)出------的顏色時(shí)，請你想一想，他的心潮該多么澎湃，他該是何等的激動啊!
再看看那古樸的、略顯蒼桑的鎖吧。它們定已在這孤獨(dú)的崗位上守了很多時(shí)候了，而它們的胞兄，在那扇我記憶的門上，已經(jīng)呆了近十三年了，而且還將繼續(xù)地、永遠(yuǎn)地呆下去。黑色的鐵，墨黑色的，一方，留著歲月的記憶，
作文
《教室的門》(http://www.stanzs.com)。它佩帶了一枚金光燦燦的黃銅勛章------就是為了褒獎它的忠耿的。它已經(jīng)被打磨地很光滑了，這似乎證明了人們對它的關(guān)注。然而，事實(shí)卻并非如此。盡管它非常光滑，非常圓潤，人們卻從來不會注意它------幾乎只有它通了電或怎么樣時(shí)，才會有人慢慢地躬下身子觀察這個(gè)曾被他(她)抓過、捏過、旋過、握過、拉過……無數(shù)次的小東西。而我家以前的鎖，與它們又是何其相似!每每我懷著尊敬的目光望著它們;小心翼翼地使用它們。不知它們，感覺到了沒有?我差不多快看不清門把手了。我的嘴角翹了翹，可我的淚，卻踉蹌了。年少的我曾天真地在上面繪上五彩的顏色。如今……面對它，我真的很想笑啊�？墒�，我真的笑不出來啊。
門背后，六朵小花在笑。挺象小學(xué)二年級教室門背后那個(gè)小玩意兒的。只是……有一朵也殘了。可它依然堅(jiān)強(qiáng)地、頑強(qiáng)地笑著、活著、工作著，那么燦爛。我想：我也要像這花兒一樣。
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