【實用】勇氣作文8篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的勇氣作文8篇，希望能夠幫助到大家。
勇氣作文 篇1
我悲傷過，也有快樂過。我自卑過，也有驕傲過。我孤單過，也幸福過。我膽怯過，也勇敢過。勇氣一直鞭策著我，讓我奮勇向前。
從小父親總說我膽小，現(xiàn)在長大了依然如此。遇到困難了，我總是躲得遠遠的。所以我從未嘗試過成功。我最討厭的便是體育課了。烈日照著我們，我們汗流浹背。今天又要測試了，對我來說測試就是要了我的命啊！足足八百米，在我眼里可算是個天文數(shù)字了吧！一向是走一會兒就不行的我既恐懼又害怕，我一直都是跑的最慢的一個。因此心里曾失望過，自卑過。
照樣，我還是跑了個最后。我很沮喪，體育老師的魔鬼訓(xùn)練早已讓我麻木了。我開始逃課，能逃則逃。有一天老師把我叫去，一聽，完了肯定又要挨批了。但意外的是老師并沒有罵我反而讓我坐下來。和我交談了許久，大多內(nèi)容至今我也忘的差不多了，唯獨一句話我永生難忘。那便是：“你再軟弱，上帝也是改變不了你的，你能改變的就是你自己，拿出你的勇氣，你一定行。”我仿佛看見了光芒，一束十分溫暖的光芒，照耀在我的.心上，使我熱血沸騰。
于是我不再膽怯，終于在體育考試中，我憑著自己的勇氣跑完了全程，跑出了精神。那一刻掌聲是給予我的。
人生的道路上總是一路坎坷，但勇氣終將會戰(zhàn)勝這些，在無盡的黑暗中催著我向前，永不停息的那股力量便是“勇氣”。
勇氣作文 篇2
小時候我并不懂何為勇氣。坐摩天輪暈，坐飛機暈，站在高處，即使有護欄，我也害怕得不得了。沒錯，我恐高，從不敢去嘗試，因為我始終懼怕黑洞一般的眩暈感，直到……
那天，全家_起去外地游玩。像是故意設(shè)計的，爸媽竟說要帶我去走那種橫跨在兩座大山之間、一走―步搖的索道橋！我不忍心掃大家的興，況且，被“騙”到了半路，已無回頭路了。
站在索道橋前，我硬著頭皮死盯著那一塊塊看似簡陋的木板，還有橋底下那看上去并不結(jié)實的綠色防護大網(wǎng)。山的海洋，在猙獰地招著手。我猶豫了，站在那動都不敢動。
身后排隊的人們開始躁動，出于無奈，我?guī)缀跏潜话职滞浦蚯芭擦艘徊�。我的腳在抖，手緊緊扯著兩旁的鐵鏈，停滯不前。這時，一個男孩嘲笑道“膽小鬼”，然后輕松地超越了我。不走，我就會不斷被超越，永遠無法逾越那道隱形的坎！心上有個聲音悄然響起，“要勇敢！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁出了第二步，第三步……走到那邊的盡頭，我再向下看看，依舊的山峰，依舊的青翠，并沒有因我改變什么，但著實親切了不少。
從那以后，勇敢的風催開了我心田的花朵，奇異的'成就感是它的花蕊。迎風搖曳的花，是大片大片的琉璃苣，它的花語是―一勇氣。
勇氣作文 篇3
勇氣是什么？讓我來通知你吧！有些工作你認為是勇氣，但那卻都不是。如：颶風天的時分爬山、比力氣的時分你贏了，或跟他人打架，這都不能叫做勇氣！
有些工作盡管是勇氣，可是也是有不同的。如：忍著不哭去打針和盡管沒手沒腳也會剛強、英勇地去面對現(xiàn)實，就有程度上的差異！
有一次，我在玩媽媽的高跟鞋，成果不小心把高跟鞋用斷了，我立刻就跟媽媽說對不住，媽媽沒有罵我，反而還稱譽我說我很誠篤，做錯事會自動說對不住，很乖，也很英勇！
勇氣象是一道美麗的陽光，給予人們高興和期望，讓人永久都不感到哀痛。
每天都充溢自決心和達觀的`情緒的人，就是每天都有勇氣的人！
現(xiàn)在，我們應(yīng)該知道勇氣是什么了吧！勇氣就是高興、決心和期望。
勇氣作文 篇4
歌德說：“如果失掉了財富，你失掉的只是極小的一部分；如果失掉了榮譽，那你將失掉許多；如果失掉了勇氣，那你就失掉了一切�！笔前�，前行路上，貴在有勇！
勇氣，是通向勝利的橋梁；勇氣，是達到目標的捷徑。想當年，西楚霸王項羽的兵力并不強大，為何卻能大敗秦軍呢？“皆船沉，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心�！蓖ㄟ^這句話我們不難明白，他靠的正是那種破釜沉舟、置于死地后生的勇氣。
進取�，F(xiàn)實已經(jīng)告訴我們，有勇氣的人是推不倒的，即使他倒下了，也能依靠自己的勇氣，重新站起來！
素有“中國保爾”之稱的張海迪，也曾一度消沉，甚至服用過大量藥，但后來她卻以驚人的勇氣“站”了起來，聞名世界，成為了中國殘聯(lián)的主席。震撼國人的史鐵生，雖然在地壇曾有過死的念想，但母親的教誨激勵他帶著勇氣上路了。一個在輪椅上寫作的`人，終于用自己殘缺的身體創(chuàng)造了中國文壇的奇跡。
走過中考的朋友們，我們更應(yīng)該明白：沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，困難永遠是一道堅實的銅墻鐵壁；沒有承認錯誤的勇氣，錯誤就會蔓延，無情地毀去你本應(yīng)輝煌的青春；沒有創(chuàng)造未來的勇氣，你的人生就是輕浮的毫無價值的人生！沒有勇氣正視自己，你更沒有勇氣面對別人！
普希金說過，“勇氣是人類美德的高峰”。讓我們保持生活的勇氣，帶著這種美德出發(fā)，我們一定能夠到達那春暖花開的遠方。
勇氣作文 篇5
今天，我讀了一本叫《勇氣》的書。這本書是由美國的伯納德·韋伯寫的.，阿甲翻譯的。這本書用一些文字配上插圖來告訴我們哪些是勇氣。我讀完這本書后，終于意識到勇氣究竟是什么。
勇氣，如果拆開來理解，就是“勇往直前的氣魄”。而這本書里，卻舉例了許多小事來告訴我們什么是勇氣。比如：勇氣是你第一次騎車不用安全輪、勇氣是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天、勇氣是讓別人最好離你小弟弟遠點……這些生活中似乎微不足道的小事，都被作者伯納德·韋伯寫成了勇氣。所以，勇氣有很多種。
對我來說，能保持多天不流鼻血是勇氣，能試著與外國人交談是勇氣，勇氣是不再欺負妹妹……其實，不僅對我來說，對任何一個人來說，勇氣是生活中一樣必不可少的東西。
勇氣作文 篇6
有一個商人得到一塊異常珍貴的寶石，美中不足的是這塊寶石上有一道裂痕。為了消除這塊瑕疵，商人決定找人把它切成兩塊寶石。這樣既解決了問題，又得到了兩塊寶石，真是一舉兩得。
可是，許多工匠卻不敢切割寶石，怕把它弄壞了。就連經(jīng)驗豐富的工匠也畏畏縮縮。最后，只有一位年輕的工匠站出來，他勇敢地接受了任務(wù)，完美地將寶石一分為二。
看完這個故事，有人也許會想，勇氣有時比經(jīng)驗更重要。
面對這樣一個難題，經(jīng)驗豐富者往往擔心害怕。因為他們干了一輩子活，豐富的經(jīng)驗提醒著他們：不要盲目下手，要是弄壞了就不好說了;而經(jīng)驗不足的“菜鳥”卻敢于接受任務(wù)。雖然他們經(jīng)驗不豐富，閱歷不深，卻仍然能圓滿完成工作。他們憑借的是勇氣的'力量。老工匠被豐富的經(jīng)驗拖住了腳步，就像背著一塊大石頭，動彈不得;而年輕的工匠毫無顧忌一身輕，勇于接受挑戰(zhàn)，并付諸于行動。
在巴黎，羅丹耗盡十年時光刻成了《披著晨衣的巴爾扎克》，當時的鑒賞家們都無法接受這種新的表達方法，然而多年后，當人們再次審視這部作品，就驚奇地發(fā)現(xiàn)它開辟了一個新的領(lǐng)域;明朝的張居正實施改革，遭到許多老臣和權(quán)貴的反對，而他不聽勸阻，銳意改革，終于成就了歷史上的一個偉大創(chuàng)舉。
其實在歷史長河中，勇氣成就理想的事情數(shù)不勝數(shù)。一腔熱血能使人毫無掛念，創(chuàng)造出非凡的偉業(yè);而顧慮重重者則會畏縮不前。經(jīng)驗固然重要呢，但是能有勇氣去完成看上去不可能的事情，卻更加令人刮目相看。
少年往往擁有勇氣，因為他們涉世不深，遇到什么事情都要去搏一搏，連蘇軾也羨慕道“老夫聊發(fā)少年狂”。一個國家擁有了少年的勇氣，便有了朝氣，有了開拓進取、永不言棄的新銳精神，也許會闖出一條新的道路來。沒有勇氣去做的國家則會發(fā)展遲鈍，或者倒退。即便他們有豐富的政治經(jīng)驗，也沒有大膽改革的勇氣。勇氣是一個國家的靈魂。勇氣比經(jīng)驗或許更重要一些。
梁啟超堅信他的中國是少年中國，我也堅信少年中國能夠擁有足夠的勇氣，去闖蕩出一片前所未有的天地。
勇氣作文 篇7
鍛煉隨處可見，力氣、膽量，都可以進行鍛煉。而我，無形中鍛煉了自己的勇氣。
在昨天，我們一家人去了爸爸單位。爸爸要去開會，我們則是去游玩的。剛玩了一會兒，我忽然想起：下午有數(shù)學課。我馬上打開手機，剛好趕上了，我呼出一口氣，說：“真是萬幸�！钡�，我忽然間發(fā)現(xiàn)，手機只剩下20%的電了，真是“萬幸中的不幸”�。�
才看了一會兒，電量就只剩2%。我十分著急，媽媽說：“你爸爸單位的門崗，那里可能可以充電�！蔽倚老踩艨�，說：“太好了！咱們?nèi)グ�。”“不行，你弟弟睡著了，只能你去�！眿寢屵呎f邊指了指熟睡的弟弟。我一下蔫兒了，我可從來沒有一個人去向陌生人求助過。
我又向媽媽請求了幾次，媽媽都拒絕了我。沒有辦法，我只好硬著頭皮向門崗走去。門崗上有位老爺爺，我給自己打了打氣，上前說：“爺爺，我爸爸是×××，他去開會了。我在上網(wǎng)課，手機沒電了，這里能充電嗎？”爺爺擺擺手說：“不行，這的.插頭壞了，啥都充不了�！蔽乙宦牐肋@課上不了了，只能回去看回放了。于是對爺爺說：“好，謝謝爺爺�！闭f完，就回去告訴了媽媽。
昨天的詢問，其實就是對我的勇氣的鍛煉。希望這些鍛煉，可以讓我更上一層樓。
勇氣作文 篇8
教育的內(nèi)容每一天都是新的，教育行為每天都面臨著挑戰(zhàn)，因此，盡管我們在工作中盡心盡責，盡管我們對許多教育行為進行過精心的預(yù)設(shè)，但錯誤和過失也在所難免，當我們遭遇失敗時，如何轉(zhuǎn)敗為勝，為何把握好失敗向成功轉(zhuǎn)化的契機，也是對我們教育能力的一個重要考量。
他上課總是不肯發(fā)言，即使給他發(fā)言機會，他的聲音也小的像蚊子哼哼似的。為了讓每個學生口頭表達都完美無缺，我頻繁讓他發(fā)言。可是他根本不領(lǐng)我的情，每次厚厚的嘴唇還是如此艱難地啟動著，發(fā)出的聲音低得像一個幽靈，叫人捉摸不著。失望之余，我不覺發(fā)起了火：“你每次發(fā)言，聲音都像病貓哼似的，大家都像你這樣，老師還不去買助聽器！”說實話，我對他真的有一種恨鐵不成鋼的感覺。以后的情況也不見好轉(zhuǎn)，他依舊不愿發(fā)言，直到點他的名字時，他才極不情愿地站起來，用只有他自己才能聽見的聲音嘟噥一陣。等他無可奈何“話”落去，我只能對他苦笑一番……一學期就這樣過去了。
再開學時，他竟然沒來報到，原來他偷偷轉(zhuǎn)到另一個班去了。當校長把這個意外的消息委婉地告訴我時，我驚呆了，好久才反應(yīng)過來，我自認為對學生認真負責，自認為自己的教學水平也不錯，誰知……
我百思不得其解，便主動找他來，進行了一次傾心長談。他流淚了，他哭著說上次我對他發(fā)火后，班上有人用英文喊他“貓”，還對他學貓叫。我問他為什么不及時告訴我，他說不敢，害怕我熊他，天哪，我在學生的心中都成什么樣子了！我還一直自以為是，我感到汗顏，我向他道歉，而他哭得更兇了，我替他擦干眼淚，對他說：“老師那次對你發(fā)火是不對的，請原諒，謝謝你幫助老師改正缺點。你已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的班級了，老師沒機會再在你身上彌補過失了。我希望你以后變得開朗些，有什么心里話，要及時給現(xiàn)在的老師說，不要憋在心里�！甭犃宋业脑挘蛔〉亓鳒I，然后說：“老師，我不想離開了，我還要在你班上�！边@時我反而勸他說：“學校領(lǐng)導(dǎo)的決定不是隨隨便便可以改變的，人家班級的老師也把你編進名單了，現(xiàn)在就不要再考慮動了。你要永遠記住我對你課堂發(fā)言的要求和期望！”他很激動，放開嗓子，答應(yīng)了我：“老師，我向你保證！”他的聲音從來沒有這么大，他的'聲音終于大了起來。
這件事使我想到，我雖然失去了一位學生，但所幸的是，我并沒有失去一位學生對我的信任和尊敬。他雖然已經(jīng)不能如愿重新回到我的班級，但他遠離的心靈最終還是回歸到我的身邊——他聽我的話，提高了他的聲音。他在不在我的班級，其實并不重要，重要的是我的努力最終改變了一個人。
教育是一門藝術(shù)，但似乎又不是一門藝術(shù)。在這件事上，我的教育也許是失敗的，也許是成功的。失敗與成功，有時是一步之遙，一墻之隔。關(guān)鍵是我們有了失敗之后，是否有決心碰觸失敗這堵墻，能否有能力推倒這堵墻，然后走向成功。
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