[經(jīng)典]敘事作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　我們的同學(xué)是否抱怨每天的生活是那么的枯燥泛味單調(diào)，毫無(wú)變化，了無(wú)生趣---面對(duì)的是一成不變的景，見(jiàn)到的是張熟悉的面孔，重復(fù)的是道道做了不知多少遍的題目!其實(shí)，不變是相對(duì)的，變化是絕對(duì)的，要發(fā)現(xiàn)這不變中的變化，得用你的慧眼慧心，沒(méi)準(zhǔn)，你會(huì)豁然開(kāi)朗，原來(lái)生活是如此美好!

　　每當(dāng)我們走在路上都覺(jué)這只不過(guò)是歷史重演而已，每當(dāng)我看到小孩子在快樂(lè)的玩耍時(shí)我都會(huì)覺(jué)得很幸福。因?yàn)樗麄兊乃枷牒軉渭兒芗儩崳�不像些腦里想的東西永遠(yuǎn)那么復(fù)雜人，孩子們就不同了他們每天都很開(kāi)心，每天都很單純的生活著每天都很幸福。所以每當(dāng)我看上他們時(shí)都會(huì)聞到一種幸福的味道!

　　其實(shí)，我們走過(guò)的路上有很多的`幸福。只是我們并沒(méi)有去體會(huì)。若你是個(gè)冷漠無(wú)情的人，你會(huì)覺(jué)得世上一切都是多余的，自己才是實(shí)際，但若你用心去看。親身去體會(huì)去感受。沒(méi)準(zhǔn)，你會(huì)豁然開(kāi)朗，世界的一切一切是那么的美好，這世界是那么的漂亮。

敘事作文 篇2

　　寒假里，我們一家到了杭州極地海洋游玩。到了目的地后，只見(jiàn)八個(gè)大字呈現(xiàn)在我的面前，“杭州極地海洋公園”。

　　哇噻，海一樣的世界在等待著我們，太興奮了。

　　首先我們進(jìn)入到海底劇院，第一場(chǎng)是《龍年大吉》，四個(gè)潛水員揮舞著一條長(zhǎng)龍，小魚(yú)們都涌上來(lái)。第二場(chǎng)是《人鯊共舞》，一個(gè)潛水員把一只鯊魚(yú)抱在懷里，跟它跳起了優(yōu)美的`華爾茲。

　　看完表演，我們來(lái)到了海獅學(xué)堂，主持人領(lǐng)來(lái)一頭海獅。哇！這海獅本領(lǐng)可大啦！它會(huì)金雞獨(dú)立，還會(huì)恭喜發(fā)財(cái)。

　　接下來(lái)就是可愛(ài)的小海豚和聰明的小花鯨出場(chǎng)了，但是兩只小海豚唱的海豚音，太難聽(tīng)了，我還以為能聽(tīng)到真正的天賴之音呢！可惜我聽(tīng)到的確是跟鴨子叫似的。不過(guò)最好玩的就是訓(xùn)練員站在一只海豚上，像沖浪一樣的在水面上行走，走到一半的時(shí)候訓(xùn)練員突然掉在水中，不一會(huì)兒只見(jiàn)訓(xùn)練員和另一只海豚一起躍出了水面。這節(jié)目吸引了很多觀眾，大家的尖叫聲、歡呼聲、鼓掌聲，此起彼伏，非常精彩。

　　同學(xué)們，百聞不如一見(jiàn)，請(qǐng)你親自來(lái)觀賞杭州極地海洋吧！保證你也會(huì)贊不絕口。

敘事作文 篇3

　　每當(dāng)，我翻開(kāi)我的小相冊(cè)時(shí)，都有一個(gè)小女孩勾起一段讓我難忘的記憶。

　　小女孩是一個(gè)蠟制的小娃娃，紅潤(rùn)的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在綠色的連衣裙上。我十分喜歡這個(gè)蠟制的.小女孩。所以我和小女孩之間發(fā)生過(guò)許多的事，但有一件事讓我至今記憶猶新。

　　那是一次期中考試的前夕，我吃過(guò)晚飯，走到我的房間，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，可是只聽(tīng)“啪”的一聲響，我家就變得漆黑一片了。“爸爸媽媽干什么呀？”我叫道：“明天還要其中考試呢！”爸爸回到道：“不是有一個(gè)蠟制的小娃娃嗎？把她點(diǎn)燃不就行了嗎？”“不，不要點(diǎn)燃她！”我抱著小女孩就是不放下，可是明天還要考試，我終于在爸爸媽媽的注視下把小女孩放下了，淚水從小女孩的臉上滑了下來(lái)，再見(jiàn)了，我的好朋友，我在心里默默地說(shuō)。淚水也從我的眼眶偷偷流了出來(lái)，小女孩還是那副天真可愛(ài)的樣子，好像在說(shuō)：“擦干淚，不要哭！快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧！”我只好流著眼淚開(kāi)始復(fù)習(xí)了……

　　雖然小女孩離開(kāi)了我，但她永遠(yuǎn)活在我心中，擦干淚，不要哭！這句話也永遠(yuǎn)記在我心中，我愛(ài)你，小女孩！

敘事作文 篇4

　　這段時(shí)間很忙，寫(xiě)作少了，但愛(ài)好使然，腦子里總有只言片語(yǔ)飛過(guò)，有時(shí)是一個(gè)完整的句子，有時(shí)是一個(gè)詞，有時(shí)是一個(gè)題目。我喜歡記錄下這些一閃而過(guò)的靈感。上周清理手機(jī)的時(shí)候，我把便簽里的內(nèi)容都轉(zhuǎn)移到了QQ收藏。還有許多文題未寫(xiě)，待寫(xiě)的時(shí)候已失了那份激情。

　　小說(shuō)總是半途而廢，這真不是一個(gè)好習(xí)慣。最長(zhǎng)的長(zhǎng)篇還沒(méi)超過(guò)一萬(wàn)字，很久沒(méi)寫(xiě)了。我把一部分發(fā)表到了起點(diǎn)中文網(wǎng)，后來(lái)也沒(méi)有連載。筆記本上也有小說(shuō)，放在床頭的抽屜里，半個(gè)月沒(méi)翻開(kāi)。偶爾寫(xiě)寫(xiě)隨筆，心情也很好。我一直覺(jué)得寫(xiě)作需要心情，需要一種適宜的狀態(tài)，比如今天這樣安靜的雨天，我能夠靜下來(lái)。指尖輕輕敲打鍵盤(pán)的聲音，溫柔而悅耳。這時(shí)候，再找出便簽，很多文題便有了靈感。故事能夠在雨天沉淀下來(lái)。

　　我不喜歡寫(xiě)大家都寫(xiě)過(guò)的話題，或許是我太敏感，討厭嘩眾取寵，或者為了稿費(fèi)制造熱門(mén)話題。生搬硬造的詞句總是不優(yōu)美的，哪怕用盡華麗辭藻，堆砌起來(lái)的`也不過(guò)是一堆無(wú)用的垃圾。寫(xiě)作，隨心就好，想寫(xiě)時(shí)便寫(xiě)，不想寫(xiě)了就擱筆，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。就像跟一位老朋友聊天，隔段時(shí)間聊聊心事，挺好。

　　說(shuō)到朋友，我的朋友不多。有一個(gè)閨蜜，并不是從小一起長(zhǎng)大的，是高中同學(xué)，同班了兩年，住同一個(gè)寢室，她曾睡我上鋪。我們性格上有一些相似點(diǎn)，但也有明顯的差異。她媽媽身體一直不是很好，我曾去醫(yī)院看過(guò)兩次。上次見(jiàn)面，阿姨向我吐槽女兒不懂事，我知道她是擔(dān)心女兒的未來(lái)，我跟她聊了很多，關(guān)于大學(xué)選專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)后的打算、未來(lái)的規(guī)劃，等等，她心情很好。我喜歡阿姨的笑容。祝阿姨早日康復(fù)。

　　因?yàn)槟撤N機(jī)緣，高二時(shí)有了一位筆友。他是我們班最有才華的男生——或者之一。想到我曾經(jīng)把文章復(fù)印出來(lái)給他，有點(diǎn)羞愧，那時(shí)候我的文筆多么稚嫩�。∫嗷蚴俏易孕判牟蛔�。他回復(fù)我的每篇文章，哪怕是用一張小紙片寫(xiě)的，我也珍藏著。我感謝生命里遇到了這樣一個(gè)他，是他啟蒙了我對(duì)于文學(xué)的愛(ài)好，他鼓勵(lì)了我寫(xiě)作。高三時(shí)期，學(xué)習(xí)很緊張，壓力很大，有段時(shí)間我每天折一只千紙鶴給他，千紙鶴里寫(xiě)了字，其實(shí)只是文字交流而已，但他同桌好像誤會(huì)了，所以我也停止了。我性格比較內(nèi)向，平時(shí)與他很少講話，但我們視彼此為知己，正如他所說(shuō)：我們是低進(jìn)塵埃里的兔子。我們一起參加了湖北省作文比賽，當(dāng)語(yǔ)文老師在講臺(tái)上公布結(jié)果的時(shí)候，出乎我意料，我獲得了二等獎(jiǎng)，他三等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)堅(jiān)定了我對(duì)于寫(xiě)作的信心！

　　很久沒(méi)有與他聯(lián)系了，不知他是否一切安好。

　　窗外一片落葉飄零，小雨滴滴答答，回憶縈繞在心頭，文字從指間流瀉。

　　夏已去，秋已涼，時(shí)光流轉(zhuǎn)，年華寂靜，我愿如一朵花，在這塵埃里開(kāi)出芬芳。

敘事作文 篇5

　　一、事件式敘事散文

　　先閱讀作家莫懷戚的《散步》，這是一篇被選入中學(xué)課本的短小精悍的敘事散文。

　　我們?cè)谔镆吧⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。

　　天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥�他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：走大路。

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō)。

　　這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　二、閱讀啟示：

　　從上文我們可知，事件式的敘事性散文寫(xiě)作要注意以下方面。

　　1.確立主題。如上文的對(duì)老輩人的孝順與對(duì)生命的珍惜與尊重，而考試時(shí)依據(jù)材料得出的立意就是主題。

　　2.要有一個(gè)主要事件貫穿全文，即要圍繞主題選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖录�，如上文的散步，楊朔《荔枝蜜》�?tīng)老場(chǎng)長(zhǎng)介紹蜜蜂釀蜜的過(guò)程從而感受到其精神的可貴。

　　3.注意以主題或情感為線索貫穿全文的描寫(xiě)之中，重點(diǎn)描述事件過(guò)程中能反映主題的人物語(yǔ)言、行動(dòng)等，尤其是人物的心理感受，即要抓住一點(diǎn)散發(fā)出去，抓住能反映主題的某一片段著重談其中的感受，或抒發(fā)內(nèi)心的一剎那的情感，如上文最后一個(gè)句子就是最好的例子。我們知道，一般的記敘文常以情節(jié)的曲折起伏獲勝，常通過(guò)設(shè)計(jì)情節(jié)來(lái)引人入勝，從而達(dá)到揭示主題的'目的。如果上文寫(xiě)成一般的記敘文可能就有對(duì)母親的誤會(huì)或有情節(jié)的轉(zhuǎn)折巧合等在里面。

　　4.表現(xiàn)手法多采用襯托、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、由此及彼等等，如《荔枝蜜》就是采用欲揚(yáng)先抑、由此及彼的手法，由不喜歡蜜蜂到喜歡贊嘆蜜蜂的偉大，再到希望變成蜜蜂，最后歌頌農(nóng)民。

　　5.表達(dá)上常描述與抒情相結(jié)合。

　　三、片段式敘事散文

　　這種散文選材廣泛，可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉；可說(shuō)五千年前，可言九萬(wàn)年后。它們可以是幾個(gè)或數(shù)個(gè)不連貫的材料，但只要符合主題就可以入文，而且不管材料如何寬泛，都是集中表達(dá)一個(gè)主題，或服從于一個(gè)主題。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)片段式的敘事散文的寫(xiě)作程序。

　　首先緊扣試題材料確定作文的立意，即主題。

　　其次圍繞主題選擇材料。這些材料可以事件不同，人物不同，時(shí)間不同，地點(diǎn)不同；古今中外都可有，可時(shí)空跨度大。但不管如何，都必須集中表達(dá)同一個(gè)主題。

　　再次，圍繞主題可邊敘邊議，也可先敘后議。也就是圍繞主題，每描述一個(gè)片段就適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，最后又集中揭示主題；或是先集中描述每個(gè)片段，最后集中議論，揭示主題。

　　片段與片段之間可以用小標(biāo)題隔開(kāi)，使每片段分中心更明確。

　　主體人稱(chēng)使用可以是我，目的是給讀者帶來(lái)親切感，拉近與讀者的距離，使讀者覺(jué)得親切可信，從而受到感染，獲得感動(dòng)。也可以使用你，這樣便于與文中主人公或與讀者直接對(duì)話，直接交流感情，直接抒情。

　　在議論時(shí)，語(yǔ)言運(yùn)用可適時(shí)采用問(wèn)句以引人深思，適時(shí)采用感嘆句以直抒胸臆，適時(shí)采用對(duì)偶以使句子音韻和諧朗朗上口，適時(shí)采用比喻以形象生動(dòng)具體逼真，適時(shí)采用排比以加強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)等。這些句子都帶有很強(qiáng)的抒情意味，能很大程度地感動(dòng)讀者。

　　《求學(xué)?高分作文》20xx年第9期登載的《小巷里的幸福》其實(shí)就是一篇片段式的敘事性散文，文章的主題是幸福就是懂得熱愛(ài)生活，純真與知足。文章選取了小巷里一家三口各自的日常表現(xiàn)，共三個(gè)片段：女人善打理愛(ài)養(yǎng)花并樂(lè)意與鄰居分享，男孩禮貌并樂(lè)意與人分享自己的禮物，男人溫和知書(shū)達(dá)理。敘述完三個(gè)片段后適時(shí)議論：

　　我想，無(wú)論下班回來(lái)有多累，他一到家便會(huì)有溫暖的感動(dòng)吧。他的感動(dòng)來(lái)源于他的家庭，他的妻子就是那個(gè)小店女人。他的孩子就是那個(gè)純真的小男孩。他的妻子并不美麗，他的孩子不是最聰明的，他的工作也不能帶給他富貴的生活，但我想，他一定很幸福。

　　幸福，不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一種味道，而這種滋味只有用自己熱愛(ài)、純真、知足的心靈才能體會(huì)得到。

　　這種方法容易使作文內(nèi)容充實(shí)豐富，主題突出，結(jié)構(gòu)完整，容易操作；如各片段之間配以小標(biāo)題間隔，更會(huì)使文章眉目清晰；但圍繞主題選材是關(guān)鍵，否則容易雜亂無(wú)章。

敘事作文 篇6

　　“起來(lái)，不愿做奴隸的人，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”

　　隨著國(guó)歌的旋律，國(guó)旗緩緩的升起，伴著初升的陽(yáng)光，照的國(guó)旗閃閃發(fā)光。

　　國(guó)旗下的同學(xué)說(shuō)：我今天國(guó)旗下演講的題目是《熱愛(ài)祖國(guó)》……

　　“唉，悲哀的星期一啊！大清早的從家趕來(lái)，只是為了升這個(gè)國(guó)旗，無(wú)聊��！不過(guò)今天的國(guó)旗有點(diǎn)奇異而已�！毙庆F嘆道。

　　“我們要把學(xué)校當(dāng)成家……”飄到星霧的耳朵里。心里不住的嘀咕：“今早班主任還罵我‘你真把學(xué)校當(dāng)你家了��！怎么聽(tīng)到上面那同學(xué)的話后，心里特別不爽呢？”

　　“唉，沒(méi)法��！學(xué)校這些人總是說(shuō)一套做一套。我又不能管住他們，只有默默忍受吧�！毙庆F牢騷說(shuō)道。

　　隨著時(shí)光的飛逝，主席臺(tái)上的主任，講的越來(lái)越精彩，好像為他一個(gè)開(kāi)的一個(gè)演講大會(huì)似的。還教導(dǎo)我們：中學(xué)生，應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。

　　“在他說(shuō)這句話前10分鐘已經(jīng)打了上課鈴了。錯(cuò)了，好像是20分鐘吧�！毙庆F說(shuō)道，“又浪費(fèi)我一節(jié)英語(yǔ)課�！�

　　小明覺(jué)得好像過(guò)了很久很久，終于結(jié)束了。終于可以回教室。終于可以回教室看書(shū)了。

　　今天又在語(yǔ)文老師的故事會(huì)，數(shù)學(xué)老師的龍門(mén)陣，英語(yǔ)老師的“神游太虛”等中度過(guò)了一個(gè)上午。

　　“終于可以吃飯了，看了一上午的書(shū)，肚子好餓啊！”星霧說(shuō)，“老師又沒(méi)有怎么講課，獨(dú)自參悟好難��！”

　　看著人聲鼎沸的食堂，覺(jué)得好有競(jìng)爭(zhēng)力��！真不知道社會(huì)上是不是，也有這么大的'競(jìng)爭(zhēng)力��！真不知道，今天還能不能吃到，不要像上次那么辛苦排隊(duì)大半個(gè)小時(shí)，竟然沒(méi)有飯賣(mài)了。暨耽誤了時(shí)間，又吃不到飯。

　　“唉，前面又是一個(gè)插隊(duì)的，站在我身旁的老師沒(méi)有看到插隊(duì)的嘛？還是，站在這里好玩呢？還是喜歡看著學(xué)生為了這么點(diǎn)飯爭(zhēng)的熱火朝天呢？呵呵�！毙庆F嘲諷道。

　　此刻的我，已經(jīng)汗流浹背了。終于可以吃到飯了，終于可以擺脫排隊(duì)的噩夢(mèng)了。

　　看著餐桌上，堆積如山的碗，心里嘀咕：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦啊！為什么學(xué)校的老師與學(xué)生都不懂呢？還有一些老師專(zhuān)屬的碗，里面的飯菜，幾乎沒(méi)有沾，而且還是大魚(yú)大肉的，估計(jì)口味特殊，不合胃口吧！

　　“飯菜往，廁所跑”這句話最適合學(xué)生了�，F(xiàn)在上廁所也有壓力啊！以前我不懂什么叫人山人海，不過(guò)現(xiàn)在我懂了摩肩接踵。廁所，這個(gè)時(shí)候擠就擠不進(jìn)去了。只能在外面看看學(xué)校的風(fēng)景了�？纯矗�川流不息的人群從眼前經(jīng)過(guò)，那種感覺(jué)叫義無(wú)反顧��！

　　不知不覺(jué)已經(jīng)上課了，回教室被老師一陣批評(píng)：“醒悟，怎么這么晚？”

　　“今天人多，排了很久的啊，沒(méi)有辦法��！老師理解一下啊”星霧道。

　　“你就不知道插隊(duì)�。∈程貌皇悄敲炊嗖尻�(duì)，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少吧�！崩蠋煵辉诤醯恼f(shuō)道。

　　“你不教導(dǎo)我們要遵守校規(guī)，做一個(gè)好學(xué)生的嘛？”吃驚問(wèn)到。

　　“這年頭，誰(shuí)不想著自己。好了，下不未列吧！”笑道。

　　“好吧，記住了，下次不在犯了�！毙庆F道。

　　星霧，你何時(shí)能醒悟，漸漸伸展自己的目光，看到那右下角有閃閃金星的國(guó)旗……

敘事作文 篇7

　　星期三下午，太陽(yáng)高高的掛在天空中，噴吐著他那炎熱的怒火。好不容易熬到體育課下課，我們都一窩蜂的跑回教室拿自己的水瓶又馬上沖到水池邊排隊(duì)接水。由于我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不太活躍所以我排在了隊(duì)伍的末尾，我的后面還有一位大汗淋漓的小弟弟，他的頭上不斷有汗珠出現(xiàn)，不是的從頭兩側(cè)留下來(lái)。

　　時(shí)間在慢慢的流逝，我也越來(lái)越熱想到馬上就能接到水走的念頭就立刻蒸發(fā)掉了。等了七八分鐘我終于接上了那來(lái)之不易的水，看著著滿滿一杯的水我真想馬上就把它喝掉，我轉(zhuǎn)頭望了望小弟弟，只見(jiàn)他打開(kāi)水龍頭，開(kāi)心地笑著但事實(shí)卻對(duì)他十分的殘酷，水箱里沒(méi)有水了。小弟弟失望的舔了舔他那早已裂開(kāi)的嘴唇。我望著我那杯滿滿的水，又看了看小弟弟水中的水杯，同情之心就立刻產(chǎn)生了。我的.耳邊想起了老師對(duì)我們的教誨：要幫助有困難的人！我叫住了想要離去的小弟弟把我滿滿一杯的水倒在了他的水杯里。小弟弟說(shuō)：“那你怎么喝呢？”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事的你喝吧，我到外面買(mǎi)礦泉水喝，聽(tīng)著小弟弟那貪婪的喝水聲，我會(huì)心的笑了。

　　幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事。

敘事作文 篇8

　　身處在清新自然的草原中，一眼望去，許多“白蘑菇”呈現(xiàn)在你眼前，它們大小不一，他們是蒙古族的象征——他們就是頗有韻味的蒙古包。這些蒙古包極為不同，有的特別精致華麗，有的則非常簡(jiǎn)樸。時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是較富的人家還是平常人家都非常熱情，非常和睦，不會(huì)因?yàn)樽约腋辉＞透吒咴谏稀?/p>

　　有貴客到來(lái)時(shí)，蒙古人會(huì)非常熱情的把純潔神圣的哈達(dá)獻(xiàn)上，還會(huì)把辟邪、祝福的美酒灑在客人的身上。熱情地把客人迎進(jìn)屋，男女老少圍著客人坐成一圈，用熱情的目光注視著你，你會(huì)從心里感到：“什么叫雖身在外但家的'感覺(jué)依然有。”

　　手把羊肉、奶茶、炒米等美味，獨(dú)特的料理被主人大方地?cái)[在桌子上，看到那誘人的羊肉肥肥嫩嫩，聞到那羊肉誘人的氣味，你的肚子會(huì)沒(méi)出息的咕咕直叫，當(dāng)你喝到奶茶時(shí)，你會(huì)明白什么叫真正的純，就算你身處四五米外，奶香依然濃得很。

　　蒙古包絕少數(shù)人家左側(cè)會(huì)系著一條繩子，那就代表主人不能見(jiàn)客，身體不適，那么你就別去打擾了。

　　在過(guò)年時(shí)，就算你不是他們的家人，但你也會(huì)在那不容抗拒的熱情中融入大家，和大家一起飲食娛樂(lè)送火神，和大家一起享受那美味的三鍋：奶茶鍋、羊肉鍋和肉湯飯食鍋，和大家一起載歌載舞，歡度新年。

　　美麗溫暖的蒙古洋溢著熱情！

　　這篇敘事文章，作者敘述了到蒙古包中做客，感受到蒙古人民的熱情好客的經(jīng)歷。獻(xiàn)哈達(dá)、吃手把肉、喝奶茶，真是讓人不由涎水四溢。結(jié)尾，卒章顯志，凸顯中心。如能寫(xiě)寫(xiě)美景，以景襯人是不是會(huì)更好？

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