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【實用】敘事作文600字匯總五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的敘事作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文600字 篇1
我們班是個明亮而又美麗的大教室，足足有四十多平米。兩扇門威嚴的朝北立著，像兩名綠色的士兵，天天負責我們的出入，功不可沒。中間有幾扇窗戶，像磨亮的鋼鐵一樣圓潤透明，漂亮極了。北墻上貼著很多好看的貼紙，有海綿寶寶，有章魚哥，有威猛的雄獅，還有高大的熊，應有盡有。中間還夾雜著一些美麗的卡片，布置得井井有條。南墻上則貼著我們班的幾位“大書法家”寫得最棒的幾張著作，還有幾幅妙不可言的畫，把我們的教室打扮得亮堂堂的。
大門旁邊是老師的講臺，白的像雪一樣，上面書本擺放的井然有序。后面有塊黑板，黑中透出一層可愛的綠。旁邊還有一臺居高臨下的電視機，用來輔助老師更好地傳授知識。學生的桌子分列在四面，擺放的`整整齊齊，椅子安穩(wěn)的呆在桌子后面。每天都會有46個學生來這兒聽課，希望他們今后能夠成為國家的棟梁!
老師的辦公桌在我們桌子后面，上面天天都擺放這一大堆作業(yè)，忙的老師頭昏眼花。抽屜里裝著一些老師的私人物品和必備品，是老師們消遣的地方。但是在我們班，最引人注目的還是那塊后黑板。
后黑板是我們布置黑板報的地方。為了布置好它，我們班的幾位“畫家”和“書法家”強強聯(lián)手，一起來布置。她們布置地很專心，也很用心，挖空心思來做，希望能夠做好一點兒。經(jīng)過幾天的努力，終于成功完成了。耗費了我們班才人們的無數(shù)心血的黑板報，上面有文章片段，有名人名言，有教育，有圖畫……總而言之什么都有，讓我們看的贊不絕口，真是名不虛傳!
我們班布置得井井有條，裝飾得漂漂亮亮，加上后面的黑板報，更是錦上添花，我愛我班!
敘事作文600字 篇2
又是星期天，時間很充裕，媽媽提議吃餃子，我高興極了！我又可以跟媽媽學包餃子了。你們也跟我一起學學吧？
包餃子的第一道工序是和面。媽媽說先和面可以節(jié)省時間，也可以讓面團有充足的時間“睡覺”，這樣，面團會更有彈性，更勁道。先在面盆里放上所需要的面粉，加適量的溫水，用筷子攪勻，當干面粉很少時，開始用手和，直至和成面團。如果面團過硬，可適當加點水；如果面團太軟，就加少許面粉，直至揉到軟硬適中。揉好后，把它放到一邊“睡會兒覺”。
趁面團“睡覺”的時間，咱們開始第二道工序——調(diào)餡。首先，要剁餡，把所需的肉和青菜分別剁成碎末。先把剁好的肉餡放在調(diào)餡用的盆里，加適量的油和各種調(diào)味品(鹽除外)，用筷子攪勻，再把已剁好的青菜放進去，與肉餡一起攪勻，最后點上適量的鹽，再次攪拌，直至攪勻。一定要記住，是最后放鹽！因為這樣做，攪拌好的陷不會滲出多余的菜汁，當然也就盡可能地保留了青菜的營養(yǎng)成分。
餡調(diào)好了，估計面團也“睡”好了，我們“叫醒”面團，開始搟皮。先把和好的.面切下一塊來，在面板上揉勻，再把面揉成細細的圓柱，用刀把它們切成均勻的小塊，在上面輕輕地撒上少許面粉，再把這些小塊摁成餅狀，然后用搟面棒把這些面餅搟成又圓又薄的餃子皮。
接下來，我們就開始包餃子了。把餡放在餃子皮的中央，把餃子皮對折，把餃子邊捏緊捏嚴，否則會露餡。別看我捏的餃子不漂亮，但它肯定好吃，因為這是我自己做的。
最后的工序，就是煮。在餃子包得差不多時，我們可以同時燒水，記住，煮餃子一定要用大火，否則會把餃子煮粘；當水開鍋后，把餃子輕輕地放進鍋里，一定要輕，否則開水會燙傷你的臉或手；三五分鐘后，餃子就可以出鍋了。
親愛的朋友，包餃子好玩嗎？辛苦了半天，一起嘗嘗我們的勞動成果吧！好吃嗎？快告訴大家到底什么餡！
敘事作文600字 篇3
開頭：那是一個午后，我們吃過午飯后來到教室，沒有做作業(yè)而是在班上舉行了一次跳繩比賽。
跳繩比賽開始了，毛俊進先走到講臺上，拿起繩子“嘩嘩”地跳了起來，看他跳得那樣熟練，我不禁說了一句：“哈哈，我這下終于有對手了！”不一會兒，一分鐘過去了，毛俊進跳了9個，老師微笑著說：“毛俊進你的成績還不錯�！泵∵M微笑著走下講臺。第二個出場的是殷仁杰，他走上講臺，也跳了起來，誰知他一次最多只能跳個，全班同學都哈哈大笑，他的臉變得通紅。老師見了還不時為殷仁杰加油，最后殷仁杰跳了個，這時全班都轟動起來，你一言我一語。不知在說什么，老師拍了拍講臺，全班一時鴉雀無聲，又恢復到比賽狀況。
這時輪到我了，我走到講臺上，甩甩繩子，就一心一意地跳了起來，這時全班同學都給我熱烈地掌聲。可我全然不顧，一心只顧拿第一，不一會兒，我滿頭大汗，氣喘吁吁，腳和手都麻了。我想：“哎，實在太累了，干脆不跳了。”正在我準備放棄時，我耳邊回響起：要想拿第一就要堅持！于是，我又打起精神振作起來，繼續(xù)跳，最后，我跳了9個。
接著，左睿走到講臺上，也跳了起來，“啊，他跳得好快呀！”我高興地說。最后左睿跳了個。接著潘天源、楊馳宇、錢陽……都走上講臺。
最后，激動人心的時刻到了，老師開始宣布名次：葛亞鵬第一名，錢雨田第二名，沐昊天第三名。此時此刻，我不知怎么了，臉上突然變得火辣辣的.，我想：一定是太興奮了吧！
那次跳繩比賽，深深銘記在我的腦海中，告訴我人不管做什么事都要堅持，堅持才能勝利。
敘事作文600字 篇4
童年像一個害羞的男孩兒，躲躲藏藏蜷曲在每一個玩具里，蹲守在每一次回憶里，隱蔽在那棵香飄十里的桂花樹上的每一簇飽滿的桂花中……
從爺爺哪里了解到，那樹是爺爺幾十年前種的，如今已碩果累累，每一處都開著飽滿芳香的桂花，恰似一個個惹人憐愛的機靈鬼，在爺爺?shù)恼樟舷略絹碓狡痢?/p>
清楚地記得兒時調(diào)皮的我，經(jīng)常趁著爺爺不在的`時候拿著竹竿在那棵他視如珍寶的樹上打來打去，左右搖擺。一串串飽滿的、垂垂的、芳香四溢的桂花就這樣被無情的竹竿打落，像下了一場桂花雨，沁人心脾。我越打越精神，越打越開心，越打“雨”越大，直到這棵樹被欺凌得茍延殘喘后我才罷手，當然爺爺回家后免不了他的一場痛罵……
隱約記得那個冬天，寒風呼嘯，冰封千里，鵝毛大雪肆意地下著。桂花樹在風雪中昂首挺立，樹冠上像戴著一頂小巧玲瓏的白帽子，樹干上仿佛圍著雪白的圍巾，像個超大的可愛雪人。桂花早已在初冬時節(jié)落盡，只留下枝椏間一片片蒼老的葉子。
那個冬天，我和表哥又拿著竹竿去折騰那棵桂花樹了。打著打著，樹葉上的冰塊噼里啪啦地落下來，碎了一地。我們兩張笑臉對看一下，手下都不由得加快了速度，表哥還情不自禁地笑了起來，笑聲定格在那些晶瑩璀璨的冰塊上。
可是如今大雪天像一個隱退江湖的游俠，銷聲匿跡。我的童年也消失得無影無蹤了。我多想再暢游一次那段時光，這次我一定會“游”得很慢，很慢……
桂花樹上的童年像《西游記》中的人參果，被無知的我打落下來，再也不見了，空留樹下的我，心中一片悵惘……
敘事作文600字 篇5
今天進班里上課，看到教室最后的墻上多了一個攝像頭。原來是教育局給所有學校統(tǒng)一安裝的。這個攝像頭不僅可以把教室里老師與所有同學的動作錄的清清楚楚，還可以把每個人說的話也錄下來。這下班里突然安靜了，原來愛調(diào)皮搗蛋的學生收斂了很多�？墒钦n堂上的氣氛再也不像原來那樣活躍了，大家都安安靜靜的坐著，一言不發(fā)。在教室里安裝攝像頭到底應該不應該。
在我看來，在教室里安裝攝像頭有利有弊。安裝攝像頭可以杜絕老師對學生的語言謾罵或體罰�，F(xiàn)在的課堂，有些老師會在語言上對學生進行人身攻擊，更嚴重的甚至會對學生進行體罰。安裝了攝像頭，會使老師時刻進行自我監(jiān)督，嚴格要求自己。同時，攝像頭也會使愛調(diào)皮搗蛋不遵守課堂紀律的學生有所收斂。但是，安裝攝像頭也存在著一定的弊端。老師與學生處于平等的地位，教室里安裝了攝像頭，會給老師與學生一種被人監(jiān)視的感覺。這種感覺會給大家?guī)頍o形中的壓力。有時候會不利于課堂氣氛的活躍，不利于學生成績的進步。其實我們完全可以采取其他的措施來代替在班里安裝攝像頭。首先，老師與學生們應該嚴格要求自身在教室里在課堂上的一言一行。其次，建立完善的`監(jiān)督機制�？梢蕴暨x出幾個學生來建立監(jiān)督小組，監(jiān)督老師是否對學生有語言攻擊以及體罰。最后，學生們之間也可以進行互相監(jiān)督。建立加減分機制。課堂紀律表現(xiàn)良好，獎勵相應的分數(shù)；課堂紀律表現(xiàn)較差或違反課堂紀律，扣除相應的分數(shù)。每周對學生們的分數(shù)進行匯總排名，排名靠前的學生進行獎勵，排名靠后的學生進行懲罰，比如懲罰值日，抄寫課文等。
教室里的各項紀律與制度應靠大家自覺去遵守，而不是靠安裝攝像頭去約束。希望班里的攝像頭可以早日去掉。
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