實(shí)用的敘事優(yōu)秀作文6篇(精選)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　暑假到了，我媽媽的同事們都閑著沒事干，都策劃著去哪玩，可不，這回又搞到去釣魚了。

　　一早，我們就準(zhǔn)備好出發(fā)。路上的風(fēng)景真美��！花的.顏色五彩繽紛：紅、黃、藍(lán)、紫……紫色的花最多，這兒一叢，那兒一簇，美極了！走了許久，終于到了一個(gè)接近水庫的山坡上。我們休息了一下，便走到水庫邊做魚竿。

　　水庫并不像我想象的那么美，而是有很多死魚，很臟。一位叔叔折了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，然后又找了一條釣魚繩梆在上面，另一位叔叔給我們把魚鉤固定上去，這就是我們的魚竿。釣魚需要魚餌——蚯蚓。不知是誰從哪挖來的魚餌，男生紛紛鉤上蚯蚓，而我們女生都不敢碰那么惡心的東東，便向大人“求救”。

　　一切準(zhǔn)備就緒，開始釣魚了。我不會(huì)拋線，爸爸就來幫我。只見爸爸一甩，線就“老老實(shí)實(shí)”出去了。我在一旁等魚上鉤，可等了好久都不見“浮標(biāo)”動(dòng)，正當(dāng)我發(fā)悶時(shí)，浮標(biāo)動(dòng)了，我“喜出望外”，但又不知該怎樣收線。這時(shí)爸爸叫：“趕緊拉線回來�。　蔽衣犃�，手忙腳亂地就收了線，一看，是一條小小魚。這條小小魚叫“泥沙魚”——鴨梨似的腦袋，一雙圓圓的眼睛，魚身是褐色的，上面有淺灰色的斑紋，很可愛！接著是朋友琳琳釣上了一條，也是“泥沙魚”，不過眼睛被鉤破了，好可憐！小璇更厲害，和她爸爸釣了好多條鯉魚和一條羅非魚，數(shù)一數(shù)，一共有十幾條呢！

　　后來，聰聰為了釣魚而不小心滑入水里，還好他抓住了“救命稻草”——一根草，他費(fèi)盡了九牛二虎之力才上了岸，真險(xiǎn)��！但他褲子全濕了，只得暫時(shí)穿叔叔們帶來的泳褲。

　　玩了好久，我們要回去了，雖然水庫那里很臟，但我們還是覺得很好玩，很舍不得離開。

　　那天我們玩得真開心！

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　看了題目，你一定在想：誰炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。

　　今天早上，在礪智特色教育培訓(xùn)學(xué)校里，我們班同學(xué)在老師的組織下，玩了一個(gè)非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說”。游戲的規(guī)則是：在老師分好的兩大組內(nèi)各自選好組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織組員起組名，接著組長(zhǎng)給本組的組員編順序號(hào)，各組的組員按順序輪流上場(chǎng)，從老師準(zhǔn)備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的'字意表演讓本組的同學(xué)先猜，猜對(duì)的得一面小紅旗，若三次都猜不對(duì)，就把機(jī)會(huì)讓給另一組猜，猜對(duì)的也得一面小紅旗。游戲結(jié)束時(shí)哪組得的小紅旗多就為贏隊(duì)。

　　比賽開始了，第一局我們冠軍隊(duì)的由李藝上場(chǎng)，抽到的是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場(chǎng)我們就以0比1告敗了。

　　到了第二局，我們隊(duì)輪到梁恒瑋上場(chǎng)。我看見他滿懷信心快步走到講臺(tái)旁，接著快速轉(zhuǎn)身面向同學(xué)，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進(jìn)袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學(xué)們看見卡片上的字。而同學(xué)們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長(zhǎng)就伸多長(zhǎng)，有的同學(xué)干脆走出座位想往講臺(tái)趕。老師哪會(huì)給機(jī)會(huì)他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進(jìn)準(zhǔn)備好的作文本里了。

　　表演開始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺(tái)中間，還咧開嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當(dāng)我想舉手時(shí)，他的眼睛集中到講臺(tái)上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺(tái)上的一個(gè)長(zhǎng)方體形的粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽見他說：“還少一樣?xùn)|西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時(shí)聽到老師說：“你可以用手來啊。”梁恒瑋聽后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動(dòng)了動(dòng)，我想：他在干什么？是扇火？對(duì)！我剛想把手伸出來，可一看其他同學(xué)一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進(jìn)粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來，放到鼻子前做了個(gè)聞的動(dòng)作，又開始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來，大聲說：“是炒菜！”老師說：“對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯(cuò)了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學(xué)們看。只見卡片上寫著“炒菜“兩個(gè)字。我樂得跳了起來。心想：還好自己沒把前兩個(gè)答案說出來，否則，機(jī)會(huì)就得拱手讓給另一組了。我們組的同學(xué)們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學(xué)卻因沒機(jī)會(huì)而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。

　　好玩的游戲還在進(jìn)行當(dāng)中……

　　怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰在炒菜吧？還應(yīng)該明白：做事有了機(jī)會(huì)還要深思熟慮才能成功吧。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　縱觀天下無數(shù)的成功事例，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：成功，不在于戰(zhàn)勝別人，征服別人，而在于戰(zhàn)勝自己。秋游時(shí)，攀巖的那一幕我難以忘懷。

　　從小，我就崇拜電視上攀巖高手的成績(jī)和攀爬時(shí)的技巧�？墒�，我漸漸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不滿足于崇拜，想要親自上“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　秋游給了我機(jī)會(huì)。當(dāng)我看見秋游門票上印著“攀巖”兩個(gè)字時(shí)，我就知道機(jī)會(huì)來了。我的手都微微有些顫抖。幾年前，我在攀爬時(shí)，連一半都未爬上去，最終在同學(xué)們的噓聲中黯然離去。今天，在我苦練幾年后，我再次來到了這個(gè)充滿我太多太多感情的地方。我想要戰(zhàn)勝自己。當(dāng)然戰(zhàn)勝自我并不是那么容易，需要勇氣、毅力和講究方法。

　　當(dāng)我來到攀巖地點(diǎn)時(shí)，我有信心爬上最高點(diǎn)。此時(shí)此刻，我骨子里的一股倔勁被我激發(fā)開來。輪到我了，我迅速戴上安全帶，左手先抓住一塊突起的“巖石”，右手也是，兩腿依次踩上兩塊巖石，就這樣我開始了攀爬。

　　多年的攀爬的經(jīng)驗(yàn)讓我知道，在遇見小塊“巖石”時(shí)，另一只手抓住一塊大“巖石”才是安全之策。就這樣我靠著經(jīng)驗(yàn)，多次有驚無險(xiǎn)地爬到了一半。

　　此時(shí)，體力的消耗是必然的，小臂和小腿也都微微發(fā)脹，胸脯劇烈地起伏著。我知道，此刻的我，需要一鼓作氣向上爬，否則幾年來的臥薪嘗膽將付之東流。于是我抬起發(fā)脹的手用力抓住一塊大巖石，另一只手抓住一塊小巖石。一陣凜冽的寒風(fēng)吹來，我的手一顫，不小心從巖石上脫落，我下了一跳，另一只手連忙加力，并迅速把那只手重新抓住巖石，就這樣我通過重重險(xiǎn)阻終于拍響了那勝利的鈴鐺。

　　我回頭一望，看見了同學(xué)們眼中的高興，并且聽見了他們的歡呼。我興奮極了，我知道我的努力沒有白費(fèi)，我知道我的堅(jiān)持取得了成功，我知道我終于成功了，此時(shí)此刻的我，已經(jīng)完全感受不到寒風(fēng)的冷意，有的`只是溫暖全身的暖流，這股暖流一直暖到我的心中……

　　這次我戰(zhàn)勝了自己，因?yàn)橹挥袘?zhàn)勝自己，才能激發(fā)生命的活力，戰(zhàn)勝自己還要有奮發(fā)的勇氣，克服困難的意志。

　　那一幕，我難以忘懷，難以忘懷的是自己的勇氣，是自己的意志，是自己的信念。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　在晴朗的一天，小螞蟻和小蟲子從夢(mèng)境中醒來。睜開眼就看見一只雞寶寶從殼里跳出來，跳到了媽媽懷抱里。有一半雞蛋殼滾了過來，小蟲子想了想說：“小螞蟻，咱們用蛋殼做一個(gè)翹翹板吧！”小螞蟻問道：“就一個(gè)蛋殼，怎樣才能做成蹺蹺板？”小蟲子回答：“找一塊木板呀！”就這樣他們找來一塊木板，放在蛋殼上面，小蟲子和小螞蟻一人一邊坐了上去，開心地玩了起來。他們的笑聲引來了一只美麗的`蝴蝶，蝴蝶飛來，看著他們開心地玩，所以不由自主地說：“能不能帶我一起玩？”小螞蟻和小蟲子異口同聲說：“好呀，就這樣他們開心地玩了起來。”

　　過了一會(huì)兒，他們玩得非常熱，小蟲子就說：“上天�。〈蟮匕�！為什么不給我一雙翅膀��？”蝴蝶聽了笑著說：“你做一個(gè)熱氣球就可以了呀！”小螞蟻說：“我贊同�！边^了一小時(shí)熱氣球做好了，正好小蟲子和小螞蟻爬進(jìn)去的時(shí)候吹來一陣大風(fēng)，把熱氣球吹到了空中……

　　到了下午，空中飄來朵朵烏云，小蟲子看了看天空說：“蝴蝶，你幫我們把熱氣球降下去吧�！焙�蝶點(diǎn)了點(diǎn)頭，就上去把熱氣球降下來了。熱氣球剛剛降下來，天空就下起了雨，他們把蛋殼翻了過來，躲了進(jìn)去。

　　雨停了，天也黑了，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了。他們又把蛋殼翻了過來，躺在里面，正好一陣風(fēng)把一片葉子吹了過來，落在了蛋殼上，他們很快進(jìn)入了美麗的夢(mèng)境。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　難題

　　我們周日下午準(zhǔn)時(shí)來到了軍訓(xùn)基地。剛一到那兒，一個(gè)大難題就來了，那就是“套被套”。我和同學(xué)們剛來到了309寢室，就開始手忙腳亂地套起了被套。我們都十分吃力，可被套不是套不進(jìn)就是套錯(cuò)了。于是軍訓(xùn)還沒開始就給我留下了一個(gè)不理想的印象。

　　開心

　　來軍訓(xùn)的當(dāng)天晚上，我們排著隊(duì)來到籃球場(chǎng)，進(jìn)行了跳長(zhǎng)繩、拔河和籃球賽。我們都十分賣力地喊著：“通小加油！加油加油！”通過我們的.鼓勵(lì)和大家的努力，我們贏了跳長(zhǎng)繩和拔河比賽。雖然籃球賽成績(jī)不理想，但我們也十分開心。

　　累

　　我們軍訓(xùn)已經(jīng)一天了，不過今天我們又來到靶場(chǎng)。我們一個(gè)個(gè)都舉著一把七斤重的假槍站在草坪上。男生們都堅(jiān)持不住了，我們女生也很辛苦，可個(gè)個(gè)都堅(jiān)持了下來。當(dāng)放下槍時(shí)，手都酸了。

　　不服氣

　　我們軍訓(xùn)時(shí)常站著，教官常讓我們收腹。我可累了，盯了盯胖教官，心想：“哼！自己肚子那么大都收不了腹，還來教我們�！蔽蚁胫�想著就走神了，又被胖教官批了，不過心里還是不服氣。

　　這次軍訓(xùn)生活真有趣，不知什么時(shí)候才能再體會(huì)到這種樂趣。

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　暑假你是怎么計(jì)劃的，是出去旅游，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山；是出去補(bǔ)習(xí)，排的滿滿的補(bǔ)習(xí)課程；是宅在家里，看暑假熱播劇。我的暑假似乎還沒開始就結(jié)束了呢！

　　緊張的一個(gè)學(xué)期過去，各科技能也考完了試。當(dāng)我正幻想著我為期一個(gè)多月的暑假生活時(shí)，班主任的一個(gè)通知下來了‘暑假計(jì)劃都取消啊，暑假咱們?nèi)ビ變簣@實(shí)習(xí)’聽了這話，教室里哀嚎聲一片，而我整個(gè)人感覺瞬間從身體到心透心涼啊。真是計(jì)劃趕不上變化，沒辦法，只能照著班主任說的收拾東西準(zhǔn)備去接下來打擾我美好的暑假的幼兒園了。

　　收拾好東西，搬到了樓下，等候多時(shí)的班車也在下面等著我們了隨著班車的開動(dòng)，我們來到了幼兒園里。幼兒園大廳色彩斑斕的卡通人物，拐角處精致小巧的裝飾品，樓梯的地面上還有美麗的圖案，就連我們住的宿舍的窗臺(tái)玻璃上還有可愛的動(dòng)物。沒有太多時(shí)間去觀察了，收拾好東西，我們就下了樓，開始了理論培訓(xùn)，體育老師帶我們玩了各種有趣的游戲，最神奇的是一一張紙竟然被他發(fā)明出了各種玩法。而數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課更是給了我們?nèi)�新的體驗(yàn)。

　　不過最為痛苦的.大概是打掃新裝修完一家新的幼兒園了吧。我們隨著老師，一起打掃著滿是水泥的地，搬著一張紙小木床，爬在窗臺(tái)上擦著滿是泥的窗臺(tái)，在烈陽高照的天氣下，汗水隨著動(dòng)作滴在地上，院子里，窗臺(tái)上，直到太陽升到最高處，我們隨著老師休息，直接躺在打掃干凈的一塊地板上，睡的香甜。直到被老師叫醒，又開始了新一輪的清掃，回到所在的幼兒園，一陣陣飯香飄來，我們爭(zhēng)先恐后的去排隊(duì)，飯菜吃起來似乎比往常都香了好多。接下來的幾天隨著老師把幼兒園打掃干凈，看著打掃完的教師一種成功的喜悅在心底升起爆開，似乎悶熱似火的夏天似乎都不那么熱了。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束的日子到了，暑假也悄悄溜走了，不過這個(gè)暑假很充實(shí)很快樂，有汗水，有喜悅，有累的不想再干卻爬起來再干的時(shí)候；有饑腸轆轆卻依然滿身干勁的時(shí)候；有彼此相互合作體會(huì)成功的時(shí)候，這個(gè)暑假，感謝你，驕陽。

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