【實用】敘事作文集錦10篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　一天，唐僧師徒四人夜里住在一家客店里。晚上，一個肥胖的黑影鬼鬼祟祟地向冰箱溜去。

　　第二天一大早，大家都還沒起床，只聽“哇”的一聲，把大家吵醒了，緊接著又聽見有人哭喊：“”我的宇宙人參呢，那是我好朋友從宇宙帶來的��！啊，就連兩個太空小西瓜也沒給我留下。是誰干的�。�？”唐僧對孫悟空說：“悟空，你去看看怎么回事？”孫悟空忙蹦出來，原來是店主在哭。孫悟空把店主領(lǐng)到唐僧面前，唐僧問：“老人家，不要驚慌，告訴我你怎么了？”店主哭著說：“不知道是何人，昨夜里把冰箱里所有東西都偷吃了，里面有我家珍貴的宇宙食品啊，您一定要幫幫我啊。”

　　這時，名偵探柯南也走過來------他也住在這家店里。柯南拿起放大鏡對著冰箱門細瞧起來，立刻判斷是豬八戒干的。豬八戒不承認，叫道：“憑什么說是我干的.？你有什么證據(jù)？”柯南說：“你們看，放大鏡看出來是個豬手作的案，難道還會有別人嗎？”豬八戒說：“豬手多著呢，為什么一定說是我？”這時柯南也陷入沉思中。

　　孫悟空說：“這個不難，前些天回花果山，小小猴子發(fā)明中心送給我一個小小時光倒流機，我還沒玩過呢，現(xiàn)在正可一試�！睂O悟空拿出時光倒流機，把昨晚的事一幕一幕重放出來，哈哈，看到一個又肥又胖的黑影躡手躡腳向冰箱走去，把里面好吃的統(tǒng)統(tǒng)都倒到肚里，哈哈，正是豬八戒！豬八戒認罪了！還是科學作用大！

敘事作文 篇2

　　科學是一片廣闊的海洋，只有努力探索，才能感受科學的神秘。

　　擺是一種動作我和朋友一起做了實驗。道具準備好后，我們一起提出了4個問題，1.擺的次數(shù)與擺線的長短有關(guān)嗎？2.擺的次數(shù)與擺角的度數(shù)有關(guān)嗎？3.擺的次數(shù)與扔的力度有關(guān)嗎？4.擺的次數(shù)與擺錘的重量有關(guān)嗎？

　　我們一個人拿著，一個人計時，一個人記錄，一個人數(shù)數(shù)，我負責扔，調(diào)整。分好工后，實驗就開始了。

　　在這個實驗中不變的是時間，永遠是一分鐘。我把線調(diào)的較短，計時開始，我便扔了出去，一分鐘過后，結(jié)果是27；我又把線調(diào)到中等，這次的結(jié)果是23；最后，我把線調(diào)到最長，結(jié)果是16。

　　第二次實驗，我把角度調(diào)到75度，扔了出去，這次結(jié)果是26；第二輪，角度是55度，結(jié)果是26；第三輪開始，角度是35度，這次結(jié)果居然也是26，真是太不可思議了。

　　第三次實驗開始了，第一輪，我用了很輕的力氣扔出去，結(jié)果是24；第二輪，我用了中等的力氣，結(jié)果是25；第三輪，我使出了全身的力氣，結(jié)果是24。

　　第四次實驗開始了，第一輪的重量稍輕，得到的結(jié)果是24；第二輪重量中等，結(jié)果是25；第三輪的`重量很重，結(jié)果是24；

　　通過幾次的實驗，我們知道了擺的次數(shù)只與擺線的長短有關(guān)，與擺角的度數(shù)，扔的力度，擺錘的重量無關(guān)。

　　科學真神秘。

敘事作文 篇3

　　“哎，我真不明白……”她拍著我的肩說。我笑了笑，既然錯位了，就繼續(xù)錯下去吧。

　　我，一個女生，性格外向，與哦那個朋友的話說是過于外向了，幾乎沒有一點女生的溫柔。而在我看來，錯位了又能怎樣，我還是我。

　　“明天我的小學同學要帶我去練長跑，你去不去？”我對著她說�！岸嚅L�。俊彼�的長跑也是不錯的，不應(yīng)該問這樣的`問題。“你管多長干什么，去不去吧，反正累不死你�！薄澳恰�…好吧�！焙�，有點勉強呀統(tǒng)一的感覺。不管了。“別忘了帶水和毛巾！”我又沖她喊了一聲，回家去了。

　　如約的，她來了，站在偌大的體育場里，她似乎有些心虛�！耙蝗Χ嗌倜�？”她問�！�400米�！薄鞍�？”我拉了她一把，上了跑道，像毛驢拉磨一樣，一圈，一圈又一圈……

　　“哎呦！”她叫了一聲，我們都停下了。不過是扭了腳，我笑著扶著她下去休息，又與小學同學一起跑了幾圈。再回來看她，她抬起頭，看著滿頭大汗的我，又像是問我，又像是自言自語的說了一句：“你到底是男的還是女的？”我驚得退了一步，心想：怎么，我是男的？她又問我：“你剛才跑了幾圈？”“我怎么知道�！蔽掖稹捌鸫a有8圈！你呀，瘋了……”她站起來，一瘸一拐的走了幾步，我們都笑了。

　　“把你的書借我用一下！”坐在教室里，她沖我說。我急著把書傳了過去。她翻開書，看了看，沒吱聲。下課時，她來找我：“我讓你把你的書借我，怎么把他的書借我了？”說著指了指我旁邊的男生�！斑@確實是我的啊，前面還寫著我的名呢！”她看過后輕輕的叫了一聲，假裝暈了過去，她指著書本對我說：“這哪是女生的書啊，女生哪有在書上亂畫的，唉……”我笑了笑，說：“你就當我是男生吧！”她無奈的點點頭。 錯位了又能怎樣，女生有男生的特點又能怎樣。其實，錯位一點也沒什么，刻意去糾正反而失去了自我。錯位就錯位吧，只去做真正的自己。

敘事作文 篇4

　　“啊，終于復(fù)習完了！”揉著酸軟的脖子，從書堆中抬起頭，為了迎接考試，我已經(jīng)忙了一個下午。窗外斜陽的余暉下，傳來孩童的嬉戲聲，一片染紅的秋葉在風中回旋，飄逸地落下……

　　為了做個好學上進的好孩子，我舍棄了太多！真地好羨慕那些壞學生：打架、曠課、隨心所欲，自由自在，甚至還可以談一場風花雪月的戀愛！有時，我好想做個壞孩子……

　　終于不用在清晨早醒，我伸了個大大的懶腰，打量著鏡中的自己：劉海擋住了眼睛，頭發(fā)被染成了耀眼的金色，戴著美瞳的眼睛畫著黑黑的眼線；穿著帶鉚釘?shù)腡恤，磨得發(fā)白的牛仔短褲，耳朵上還晃著一副夸張的大耳環(huán)，好酷哦！

　　斜背著書包，昂著頭在大街上閑逛，在他們上學的時候出來逛還真是爽啊�！疤K嘉，你怎么沒上學啊?是不是生病了？”鄰居阿姨關(guān)心地問，“哦，啊，這個……”我怎么說呢？“今天學校放假嗎？”“這孩子怎么不上學啊？還打扮成這樣！”走了一路，迎著路人異樣的眼光，我禁不住抓狂了，還是去學校吧。

　　課堂上，我百無聊懶地擺弄著手機，搖頭晃腦地聽著音樂，全然不顧同桌鄙夷的目光。再也不用目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，不用奮筆疾書地抄筆記，不用冥思苦想著問題的`答案，一切都變得那么輕松美好�！癢onderful!You are very clever!”英語老師激動地表揚著雅雅，同學們一陣唏噓，看著她自豪的笑顏，我不禁悵然：原來這一切都是屬于我的��！

　　“這次數(shù)學考試最低分蘇嘉20分！”“切，這么爛還曠課，不要臉……”“壞孩子！離她遠點�！笨粗�眼前滿是紅叉的試卷，耳邊充斥著同學們的恥笑聲，我機械地走出去，只想逃得遠遠的�？帐幨幍牟賵錾�，只有旗桿和我，不知坐了多久，我第一次覺得這種孤獨和寂寞，遠比那份執(zhí)著的艱辛更令人難以忍受。

　　我要回家！

　　“你走，我沒有你這樣的壞孩子！”昔日慈祥的媽媽竟然變得橫眉怒目，將我拒之門外�！安灰�啊，媽媽，我再也不要做壞孩子了！”

　　“怎么睡著了？”突然聽到媽媽熟悉的聲音。我睜開眼睛，太好了，只是個夢！

　　原來，做壞孩子竟是那樣可怕！盡管他們可以把自己的青春過得很瘋狂，但是，他們的內(nèi)心竟是那樣空虛，那樣孤獨無助。還是做好孩子好��！雖然很苦很累，但是充實、豐富、有成就感……

　　有時,我也想做個壞孩子,但我知道,那只是想想罷了……

敘事作文 篇5

　　咱們班是個其樂融融的大集體，不同于我小學的班級。大家都是學習細胞與幽默細胞共存的“人才”。

　　其實呀，我們班有兩大幽默之人。一個是圓乎乎的小胖，她的什么舉動都仿佛在遲緩中營造著幽默。還有一個就是吳杰，他會不時翹著蘭花指給你唱一出《新貴妃醉酒》，又或是把擦眼鏡的小布當成手絹拿著，輕輕一拋，用娘娘腔爹聲爹氣地對你說：“哎喲，你好討厭哪�！敝�后，你一定會聽到一陣陣假裝嘔吐的聲音。

　　——先不必說這些“名人”的“豐功偉績”，單單是下課十分鐘，就有說不完道不盡的歡樂。

　　這邊，李文麗正厚臉皮地標榜著自己很溫柔，結(jié)果引來王強百分之兩百五的不服，于是她便“十分親切地”用食指將王強的頭狠狠地戳過去，然后對他十分“不小心地”、十分“溫柔地”推搡了幾下。王強只好屈服于李文麗的淫之下，無奈地另變法子諷刺她。他故作一本正經(jīng)，一字一頓地說“：那啥，你可真是世界上最、最、‘淑女’的人啦！”李某人正準備自戀地甩甩頭，但手剛觸到頭發(fā)，她就嗅出了一絲“火藥味”。反應(yīng)過來的她仿佛被火點著了似的，大眼一瞪，小嘴一嘟，對著王強“啪”地甩過去一本書以示教訓。那眼神仿佛在告誡王強：“叫你小子不學好，竟敢對姑奶奶不敬，看姑奶奶今兒個怎么收拾你！”——結(jié)果那書太有英勇之勢，竟傻傻地將肖春梅這一座“不發(fā)威則矣，一發(fā)威則必有傷亡”的活火山給撞噴發(fā)了。她一拍桌子，雙手叉腰，怒目圓瞪，“咆哮”道：“書是誰扔的.？”一邊對著周圍的人扔過去一把把隱形的眼刀，那眼神就跟X光線似的，仿佛能將你心中的秘密看個透。李文麗見狀，機靈地對“肖大王”說道：“是王強扔的哦！”于是“肖大王”也沒分啥青紅皂白的，對著“強哥”便是一陣唾沫橫飛，還順帶把他祖宗都問候了個遍�！皬姼纭痹谒�的霸氣之下，一邊大叫著“冤枉”，一邊假裝無奈地舉著雙手以示“投降”，而默默在心里把小算盤打得“霹靂啪啦”：俺得見機開溜兒��！“強哥”果然是行動派的，一揪準時機便兔子似的開溜了。站在他身旁的李文麗立刻追了出去，卻不小心將楊敏的的書撞掉了，惹得楊敏給她飛去無數(shù)“凄涼”而“哀怨”的眼神。還好，楊敏的書是沒有白受傷的。此刻，李文麗已經(jīng)一邊對楊敏連聲道歉，一邊雙手反

　　擒住王強，把他揪著打。作為一個深諳“沉默是金”的道理的忠實觀眾，我此刻正使勁憋笑。誰知一轉(zhuǎn)頭，瞧見李文麗還在雙手叉腰，對著王強使勁“教育”。而我只要一想到她剛剛一直保持著那威風凜凜、霸氣橫生的姿勢，便更是忍俊不禁，哈哈的笑出聲來。

　　諾，這個事情好玩不？哦——你說太還好玩了還要聽，那可不行，我還得趕緊去和周公下棋吶！

敘事作文 篇6

　　愛，一個普普通通的字它卻包含著許多感情。愛是純潔的友愛 ，愛是神圣的的愛。愛還是無處不在的關(guān)愛，人們相互依賴著它，才會活得這么精彩。認字就是相互幫助，相互扶持才能活下去，少其中一個，人就不完整了�？申P(guān)愛卻不在每個人心中，它在多數(shù)人心中，用我們的力量傳播，用我們的心靈呼喚號召。從而組成了一個更強大的隊伍。

　　我曾經(jīng)看過這樣一個故事：土耳其旅游途中，大地震了，在地震后的第二天許多房屋都塌了，各國救援人員尋找著生還者。兩天后他們在廢墟中看到一位母親用手撐地，背上不知有多重的石塊，她拼命呼喊救我的.女兒，我已經(jīng)支持兩天了，我快撐不住了�！彼�七歲的女兒就在安全空間里。救援人員賣力搬著石塊，想盡快解救這對母女，但石塊太多，他們還是無法盡快到達母女身邊。媒體拍了下來，救援人員邊哭邊挖，母親則等待著。許多人看見都來幫助她們。他們夠得著小女孩了，把她拉了出來，但他已經(jīng)氣絕多時。母親急切的問：“我的女兒還活著嗎？”她以為女兒還活著。救援人員哭著說：“對，他還活著，我們要送你們?nèi)メt(yī)院�！彼�知道如果母親聽到女兒死去，必定失去求生的意志，松手然石頭砸死自己，所以屁騙了她。母親疲憊的笑了。如果不是關(guān)愛促使救援人員編了謊言，又將有一個生命離去。

　　我再也無法克制住自己的感情，覺得苦澀的膽汁直往嘴里涌，從未體驗過的憂郁包圍了我。上帝呀，你為什么這么狠心，這么無情，這么冷酷，這么可恨！你為什么不發(fā)發(fā)慈悲，讓這個女孩活下來，這樣一切都會完全不一樣了。

敘事作文 篇7

　　每個家庭，都擁有一種東西，那便是愛。實際上，愛的方案有許多種。

　　贊揚

　　每當我字寫得很好，或者文章寫得非常優(yōu)美，我的爸媽都會表揚我。

　　就拿我的第一篇詩歌來說吧。我寫完這首詩歌—魔蛋后，我便鼓起勇氣給爸媽看。那時我非常緊張，可沒想到爸媽卻贊揚我的.初版詩，還指指點點的，還給我批改，結(jié)果在小溪流作文比賽上，我拿了一等獎。那時候我歷史學家的自豪，興奮，認為爸爸媽媽的評價是對的，在鼓舞我。

　　批評

　　其實，我失敗的次數(shù)更多。做錯什么事，爸爸都會嚴厲地批評我，哪怕是一點兒小事。

　　有幾次，爸爸來測試 ，我錯了一些詞，爸爸也就嚴厲的跟我說上幾句，然后讓我在更正本上更正十遍。當時我非常生氣—我錯了，我自己也會把正確答案記在心里，何必再去抄這么多遍呢！于是就氣沖沖地更正上去然后走出房間。

　　過了幾天，我又回憶了一下，覺得爸爸這樣做是對的，雖然累，但是卻能讓我們更好地記住它。

　　愛，有時候表揚，有時候也會批評；有時感到自豪，有時也會感到氣憤。雖然如此，但其中包含著愛。勝利與失敗的愛，正把我們推向成功。

敘事作文 篇8

　　國慶期間，我和爸爸、媽媽，還有姥姥、姥爺去了防城港東興市的`金灘和北海的銀灘。

　　在金灘，我、爸爸和姥爺在金燦燦的沙子上挖了兩個大坑。挖著挖著，爸爸突然發(fā)現(xiàn)了一只寄居蟹，我趕緊把它放到事先準備好的塑料盒里，后來我們又撿了很多寄居蟹，它們寄居在各種各樣的螺絲殼里，十分可愛。

　　回到酒店，我看著寄居蟹想：反正拿回家也養(yǎng)不活，還不如把它們放回大海。

　　第二天，我們?nèi)ャy灘把寄居蟹放生了，看著它們又回到大海，我還真有點戀戀不舍。

　　再見了，寄居蟹，祝你們好運！

敘事作文 篇9

　　又一次離開媽媽，有很多的不舍。其實哪一次離別不是這樣呢？滿心愉悅地回去，黯然神傷地回來，個中的滋味只有自己嘗、自己品。與其說這是求學的苦，倒不如說是人生的苦。長大的鳥兒始終要飛，以后，大概就飛得更遠了。

　　揮不掉頹廢的陰霾。是我太脆弱么？即使經(jīng)歷了再多的離別，而每一次，心里還是會劇烈的疼痛�；蛟S是我沒大志，飛得再高再遠又怎樣呢？心兒卻永遠被那條細線緊緊牽著，魂牽夢縈，回頭望線的另一端總是兩眼淚珠，苦苦的思念。翅膀硬了，會飛了，心卻一直在受傷，那種背井離鄉(xiāng)，對月流珠，又該誰來承受呢？人是漂泊的船，家是溫暖的港灣。可是船在驚濤駭浪中追求的，到達的只是離港灣更遙遠的成功的新彼岸，又怎會眷戀著駛回原地呢？小時候，父母盼我們長大，盼我們獨立，長大了，又盼我們回來，盼多見我們幾眼，隔山差海的望穿秋水，父母的一生就活在了對孩子的期盼中。而在他們眼中的孩子，卻會成為大人，有自己的生活，自己的家，走向自己更加輝煌卻距離他們更遠的人生。這到底是人生的規(guī)律，還是人生的無奈？

　　有時候很自私地想，家已經(jīng)是我最幸福的地方了，那我為什么還要離開甜蜜的襁褓，跑到大老遠的痛苦地追求什么呢？承受著思念的苦，也心疼著父母對孩子的盼，何必呢？可是，疼痛的背后卻有一份堅定的信念：為了家，還是要飛。畢竟在父母的期盼里，也有一份對孩子飛得更高更遠的`希望。

　　難得回去重遇兒時的伙伴，有很多興奮，很多激動，也多了不少的陌生。畢竟我們有各自的路，路走得越長，距離也就越遠，而過去永遠只是過去，回首時會懷念，也會傷感，一切不再。

　　人生是一個不斷地尋路，走路的過程。每個人都想為自己尋一條最好的路，走出一條光明大道。有誰會替自己尋一條過去的路？是啊，沒有人會圍著圓圈轉(zhuǎn)，感情只是心靈的柔弱，而生活才是最現(xiàn)實的旅程。

　　如果不是為了尋找屬于自己的那一片藍天，我會留在你們身邊，做一只守候的鳥。我選擇飛，是因為，我也要為你們撐起一片藍天。

敘事作文 篇10

　　5號一大早，我們就整理好東西向壽仙谷進軍。一路上，秋高氣爽，景色宜人，田野里，金黃的稻谷一眼望不到邊，我和姐姐還跑稻田里拍了好多照片。

　　中午十二點，我們終于到達目的地。我求爸爸給我買了把水槍，然后我們吃了一頓美美的午飯，買了門票，邊玩邊攀登壽仙谷。爬過了高聳的仙弈臺，幽靜的天賜園，穿過只能一個人通過的天門，我們來到了九天飛瀑，瀑布有一百多米高，四周是懸崖峭壁，抬起頭，天變成四方形的，真有意思。爸爸還發(fā)現(xiàn)其中一面石壁上刻滿了各種各樣古代的壽字，爸爸說，這就是壽仙谷得名的'原因。

　　接下來，我們來到了最最驚險的地方，那就是天梯，天梯幾乎是垂直地搭在懸崖上，剛到跟前，媽媽就嚇得腳都軟了。我和姐姐爭先恐后第一個爬到山頂鼓勵媽媽，她終于鼓起勇氣爬了上來，我們在山頂上拍了很多有趣的照片，直到下午兩點多，漂流的時間到了，我們才戀戀不舍地下山。

　　可是爸爸媽媽說水太冷，擔心我會感冒，不讓我下水，只讓我在岸邊看哥哥姐姐們在水里玩耍，真是郁悶。但是媽媽答應(yīng)明年暑假會帶我再來過，我才又開心起來了。好吧，壽仙谷，我一定會回來的！

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