[優(yōu)]敘事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　有一扇門我一直都沒打開，那個(gè)房間我也沒進(jìn)去過，我也從沒像爸爸媽媽要過鑰匙，今天我又一次來(lái)到閣樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那扇門……

　　我心里忐忑不安的想：“門的那一頭，難道有很恐怖的東西？還是說(shuō)有很漂亮的房間或者一些雜物堆積在房間里？”我百思不得其解，好奇心驅(qū)使著我，我想馬上就進(jìn)去一探究竟。我走下樓，問爸爸拿了那間房間的鑰匙，心跳十分快，此時(shí)的'我像懷里抱著一直小兔一樣急促不安，拿著鑰匙的手不停地顫抖著，另一只手緊握著，好像我現(xiàn)在要去干件大事似的。

　　我輕輕的邁著腳步，靠近那扇神秘的門。我握著鑰匙的手距門二十厘米，十厘米，五厘米……鑰匙插進(jìn)門鎖，雖說(shuō)只用了幾秒，我卻覺得過了好久。轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，我的心提到了嗓子眼，我閉上眼，輕而緩地推開那扇門，看到的確實(shí)出乎我意料的景象。

　　房間里，有許許多多的盒子，袋子，大大小小的洋娃娃，都疊在柜子里，我徑直走向一個(gè)很大的袋子，打開一看，里面裝著我童年時(shí)玩的積木和雪花片，我拿著這些，眼前又浮現(xiàn)起小時(shí)候玩積木的景象。我會(huì)心一笑，放下這些，我又看見我兒時(shí)縫得一些小玩意兒，那彎彎曲曲的針線，現(xiàn)在想起來(lái)煞是好笑。望著書柜里堆著的一本本書，耳邊響起媽媽教我念古詩(shī)的聲音……這些童年的回憶原來(lái)全被爸爸媽媽所珍藏，原來(lái)，門的那一邊是一所我裝滿我童年回憶的寶庫(kù)……

　　每個(gè)人都有自己想推開的那扇門，門的另一半都是一些你想看到的東西，只要你愿意打開它。

敘事作文 篇2

　　童年是每個(gè)人都會(huì)度過的最美好的時(shí)光。我在童年時(shí)也有許多有趣的事。最難忘的便是那一次買“橡皮”的時(shí)候。

　　那天中午，我正在準(zhǔn)備文具。突然，一塊橡皮偷偷地溜走了，怎么也找不到。我只好頂著太陽(yáng)，往文具店里走去。那時(shí)，由于我還小，哪知道買東西要花錢呀！到了文具店，挑好“橡皮”，正要走時(shí)，店老板一把抓住我，拉我回去，大聲嚷道：“小朋友，你帶錢了嗎？買這種橡皮泥要五元錢的！”

　　我奇怪地問：“什么是錢�。俊�

　　阿姨亮出一元硬幣，說(shuō)：“你問媽媽拿五個(gè)這樣的硬幣就行了！”

　　“哦！”

　　我放下“橡皮”，轉(zhuǎn)身跑回了家，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，阿姨說(shuō)，要拿五個(gè)亮晶晶的，上面有漂亮圖案的圓片才能買橡皮�！眿寢尡憬o了我五元。我又氣喘吁吁地跑回店里。

　　到了那兒，我拿起原先挑好的，付了錢，買了回來(lái)。我走回家，拿給媽媽看。

　　媽媽看了，又好氣又好笑，說(shuō)：“這是橡皮泥，不是橡皮！”

　　我奇怪地問：“橡皮泥，不就是橡皮嗎？”

　　媽媽聽了，只好陪著我去店里買了一塊漂亮的`橡皮。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，小時(shí)候沒帶錢、買錯(cuò)東西的事真可笑！童年的故事五彩繽紛，真有趣！好好珍惜童年美好的時(shí)光。

敘事作文 篇3

　　暑假到了，老師布置了一樣練鋼筆字的作業(yè)，這使我想到了同學(xué)莊昊的鋼筆字。在上課之前，莊昊早早的來(lái)到學(xué)校寫尹老師安排的課程表，字好看極了，我在一旁都羨慕極了。所以我也想像他一樣，有一手好字。

　　放假第一天，我就讓媽媽給我買了一本字貼，回家后，我打開字貼，看見書法家們寫的'字多么剛勁有力。就迫不及待的刷刷刷的寫完了，自己看了看，天哪！我有好幾處到放都沒有寫好，原來(lái)我只求速度沒求好，又想起了尹老師就一筆一話要慢慢寫，我又寫了一面，這次我知道了要一筆一畫慢慢寫，這樣的字才算真正的好，寫完，我看了看，這次寫的字美觀又整潔。都可以和大書法家王羲之媲美了，在后面幾頁(yè)寫的時(shí)候，我就像在字的海洋里穿梭、翱翔，讓我其樂無(wú)窮。老師也教過我們一個(gè)好習(xí)慣：手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳頭。我相信，有了這些好習(xí)慣，我的字一定會(huì)越來(lái)越好。

　　寫鋼筆字讓我知道：好的習(xí)慣是成功的一半，還讓我知道練字要持之以恒，不以半途而廢。

敘事作文 篇4

　　3月23日周六下午，細(xì)雨霏霏。蕪湖小記者們?yōu)樯钊肓私鈿庀笾�識(shí)，喜迎世界氣象日，慶祝世界天氣監(jiān)視網(wǎng)50周年。來(lái)到位于城北的蕪湖國(guó)家氣象觀測(cè)站參觀學(xué)習(xí)。

　　在蕪湖市氣象站的.二樓展廳，氣象站的工作人員，為小記者們?cè)敿?xì)地講解了蕪湖市氣象臺(tái)知識(shí)，蕪湖氣象預(yù)報(bào)制作方法，以及蕪湖氣候和衛(wèi)星云圖等知識(shí)，看得小記者們大呼過癮。大家還在氣象臺(tái)工作人員的帶領(lǐng)下，走到戶外氣象觀測(cè)站，了解氣象站的觀測(cè)儀器，看到這么多專業(yè)的測(cè)量器材，才讓我們明白電視上的氣象數(shù)據(jù)，原來(lái)都是來(lái)自這里。真不簡(jiǎn)單啊!最后在氣象專家的帶領(lǐng)下，小記者們走進(jìn)氣象演播室，親身經(jīng)歷氣象預(yù)報(bào)的制作過程，小記者們走進(jìn)攝影棚，當(dāng)了一回"氣象小主播"。

　　此次活動(dòng)為小記者深入了解天氣和氣候知識(shí)，從小培養(yǎng)“監(jiān)視天氣，保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)”意識(shí)搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

敘事作文 篇5

　　我手持一釣竿，靜坐在樹陰下。

　　在那片水草叢生處，大片氣泡冒出。我知道，在那氣泡下定藏著一條大魚。這時(shí)，我明白：在生活中，要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。

　　我一甩釣鉤。魚餌迅速沉入水下。浮標(biāo)一絲不動(dòng)。過了很久，還是不動(dòng)。提起釣竿，魚餌完好。我想放棄，但還是勸自己再等一會(huì)兒。浮標(biāo)終于動(dòng)了。我心一陣歡喜。這時(shí)，我悟出：成功者，定比別人多一份耐心。

　　浮標(biāo)上下顫動(dòng)。魚正小心試探。我的神經(jīng)全蹦緊了。我似乎聽見心臟在跳動(dòng)。我的手在不停地顫抖。我非常急噪，總想提竿看看。但我知道，這時(shí)提竿，準(zhǔn)是徒勞。這時(shí)，我感慨：對(duì)于機(jī)遇，切忌急噪。

　　忽然，浮標(biāo)猛地下沉。大魚上鉤了！我趕緊提起釣竿。這時(shí)，我懂得：面對(duì)機(jī)遇，不能優(yōu)柔寡斷。否則，機(jī)遇將不會(huì)垂青于我。

　　釣竿向下彎。那大魚想要向遠(yuǎn)處潛逃。我忙握緊魚竿。此時(shí)我完全處于興奮之中。我想要使勁將魚提出水面。經(jīng)驗(yàn)告訴我：不可以！這線、這竿會(huì)斷的`！我冷靜下來(lái)。這時(shí)，我得出：看到成功時(shí)，切不可大意。否則，前功盡棄。

　　漸漸地，魚游動(dòng)似乎緩慢了。我輕輕地將它往水面拉。近了，更近了。我猛地將它捧出水面。面對(duì)掙扎的大魚，我大笑。這時(shí)，我想起：誰(shuí)笑在最后，誰(shuí)就是真正的贏家！

敘事作文 篇6

　　與此同時(shí)，曙光正在落魄，光明正在削弱。誰(shuí)也沒有意識(shí)到，白天那讓人不能入目的太陽(yáng)，這時(shí)卻變成了我期盼的那抹斜陽(yáng)。

　　——題記

　　淡黃的天空中掛著一輪徘徊的殘陽(yáng)，仿佛是一顆在微波爐里加熱得發(fā)亮發(fā)熱的珍珠，將天空染上了蕭紅的火燒云顏色，漸漸的、漸漸的消退了，我奮力的想抓呀抓，可什么也沒有抓住，此景卻點(diǎn)燃了我兒時(shí)的記憶。

　　“一粒種子慢慢的頂破了那一小塊‘固若金湯’的泥土，探出小小的腦袋，它為來(lái)到這個(gè)世界而驚喜，為美妙的世界萬(wàn)物而歡呼，興高采烈的開始了它真正的生命�！蔽义谙胫�。

　　在外婆的幫助下，我在有雞便便的后院里種上了一些玉米種子，我每天早上都會(huì)早早的起床，偷偷的來(lái)到后院關(guān)心我那親愛的`小伙伴們，時(shí)而澆澆水，時(shí)而走幾圈，并用小樹枝不時(shí)地掏著那塊土地，期待小腦袋的到來(lái)。但每次都會(huì)被外婆逮住：“臉不洗，牙不刷，甭出去玩！”。外婆常常伴我左右，不時(shí)為我出謀劃策，不時(shí)嘮叨嘮叨，時(shí)而為我的收獲而喝彩，真無(wú)法用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情了。在夏日的寧?kù)o和夢(mèng)想的伴隨下，我的小伙伴悄悄地來(lái)到了這個(gè)世界，并伴隨著我茁壯成長(zhǎng)，點(diǎn)綴著我的童年，收獲著我的希望。

　　火紅的太陽(yáng)烘烤著金黃色的大地，漸漸的來(lái)到了天邊，演變成了那抹看得見、摸不著的那抹斜陽(yáng)，似升似落，將萬(wàn)物裝扮的那么美好、那么輕靈。在那充滿稻香的日子里，在我的世界里播種我的童年，收獲著我的希望，那十幾粒發(fā)黃的玉米種子，是我兒時(shí)天真的夢(mèng)想，那里面包含我可愛的夢(mèng)想，還有那抹難忘的斜陽(yáng)。

　　不知何時(shí)，外婆因病離開了這個(gè)世界，只留下了孤獨(dú)的我和那些“小伙伴”在那后院徘徊、期待。后來(lái)，我上學(xué)了，不得不離開了那個(gè)后院。在那里，我結(jié)識(shí)了許多“小伙伴”、后院的大樹、池里的魚兒，那個(gè)后院的一草一木、一花一樹，都載滿了我美好的記憶，勾起我對(duì)往日的回憶，最難忘的還是那抹斜陽(yáng)。

　　不知道親愛的小伙伴們現(xiàn)在過得怎么樣，不知道那抹斜陽(yáng)為啥這么快就遠(yuǎn)離我們下山而去。但我知道總有一天我會(huì)回來(lái)看望你們的——我的思念、我的童年、我的小伙伴們。

　　一定，回來(lái)！

敘事作文 篇7

　　一支筆，剛畫完前唐的雁落平沙，又滴淌著晚清的紫廖漁歌……

　　一桿桅，剛降下暮春的輕煙殘?jiān)拢�又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)……

　　歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。

　　茫茫中華史，從未忘記幸福的存在。有過去、有現(xiàn)在、還有未來(lái)。劉邦是幸福的，因?yàn)樗麆倮�了；武則天是幸福的，因?yàn)樗龍?zhí)政了；楊國(guó)忠是幸福的，因?yàn)樗�有�?quán)了。然而，項(xiàng)羽是痛苦的，因?yàn)樗�失去了；李氏宗族是痛苦的，因�(yàn)樗�遭棄了；李白是痛苦的，因�(yàn)槌�野亂了，于是，時(shí)間在追問歷史：“何為幸福？”我追著時(shí)間在后現(xiàn)代的荒原上吶喊：“幸福在于自己的心！”

　　世界萬(wàn)象，無(wú)所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。有些事，就像哈哈鏡與玉面鏡的結(jié)合，從這面看，很好看，另一面，丑死了。給一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，你是選好看的一面還是丑的一面？幸福在于自己的把握，或者，你對(duì)著丑的一面時(shí)萬(wàn)般痛苦，忘記了翻過來(lái)，于是，幸福與你只是一鏡之隔，卻隔若汪洋。有些人注定是幸福的，因?yàn)樗麄兛催@樣的鏡子會(huì)翻看不同的一面，于是，幸福屬于了他們。

　　貝多芬就是一位懂得看鏡子的人。當(dāng)有人問他：是否為失聰而痛苦，他說(shuō)：“沒有，我很幸福！因?yàn)槲覂H僅失去六分之一！”除了耳、我們還眼、鼻、嘴、手、腳、六分之一，這就是貝多芬幸福的概念。

　　幸福，只是“塞翁失馬”，要懂“焉知非福”的道理。

　　求幸福，就要有阿Ｑ的精神。魯迅先生筆下的阿Ｑ，是一個(gè)極具諷刺意義的人。然而，今天的我們，為求幸福，把阿Ｑ作為一種榜樣。原來(lái)，阿Ｑ也是幸福的。

　　面對(duì)已知的死亡，我們是恐懼，還是坦然？尼克松在知曉自己得癌癥以后，他對(duì)死的`定義是：酒吧打爛時(shí)我就離開！這也是一個(gè)“阿Ｑ”，一個(gè)美國(guó)版“阿Ｑ”。所以，在余留的生命中，他依然很幸福。

　　幸福，不能定義，幸福與快樂就是一種思維方式。選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸福快樂。

　　千年的余輝搖曳那些花季，飄落那些雨季。我們不妨把或深或淺的記憶放進(jìn)日記，把或多或少的往事交給歲月。選擇一種正確的思維方式，不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名——人生因此快樂、因此幸福！

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