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【集合】敘事的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
今天，可是讓我們叫苦連天，苦不堪言，悲痛欲絕的日子，我們?cè)僖淮芜`紀(jì)了。
今天，我們上13課說明文。肖老師講的眉飛色舞，興趣盎然時(shí)——下課了。為了今早結(jié)束13課的學(xué)習(xí)。肖老師說:“下節(jié)課健康繼續(xù)！”教室里可謂一陣唉聲嘆氣
第3節(jié)課上課，同學(xué)們愁容滿面得坐得端端，引來的卻是——陳老師！同學(xué)們異口同聲的大叫:“yes！”教室立馬成了菜市場(chǎng)，講話的，交談的，爭(zhēng)論的此起彼伏。突然，一卻都靜了。肖老師那熟悉的面孔出現(xiàn)了，她走進(jìn)來，聲音低沉的可怕：“不上了，把13課抄一遍！”話音未落，教室內(nèi)一片刷刷的寫字聲。肖老師來來回回的踱步，面孔拉得如馬臉一般長(zhǎng)，肖老師是不是面癱了？但并沒有時(shí)間容我胡思亂想。我全力以赴的，十分快速的抄了起來。
時(shí)間一分一秒的`過去了
轉(zhuǎn)眼間，下課了。同學(xué)們加緊了速度，手如火箭一般，飛速的看著寫著。陳馨艾率先抄完了，宋恩明緊隨其后。他倆立刻被羨慕的目光圍個(gè)水泄不通，同學(xué)們，可謂心煩意亂。
抄，只是個(gè)罰。重要的是我們傷害了肖老師的一腔熱血！使您情緒低落了！在此，我只代表我個(gè)人，向您——致歉！
敘事的作文 篇2
街道兩排昏黃的燈光，把街面照的如一面古銅鏡，柔和的琥珀色，讓人想起就這么陷進(jìn)去。
父親還沒回來。母親輕輕將圍裙系在腰間，手繞到身后打上一個(gè)優(yōu)雅的蝴蝶結(jié)。少女般緋紅的臉頰，不停地抬頭看窗外的街道。
樓道燈大概亮了好久了吧！狹窄的樓梯間亮堂堂的明亮，溫暖的光線擠成一團(tuán)，想要撐開墻壁透進(jìn)屋內(nèi)。 穩(wěn)重的腳步聲傳來，我還沒反應(yīng)過來，母親已經(jīng)打開門，是父親回來了。屋外的溫暖隨即撲面而來，彌散。
父親大口大口地喝著熱湯，母親親昵地拂去父親衣服上的塵埃，父親含糊不清地說著贊美的話，母親便咯咯地笑，將額前的頭發(fā)散開，父親輕柔地將頭發(fā)挽到母親耳后，母親安靜地低下頭，小貓一般溫和不語，父親也笑得更深...... 不禁念起志摩的詩“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞......”
街道上已經(jīng)沒有了行人，偶爾有貨車經(jīng)過，我甚至能聽到司機(jī)吹著口哨哼著八九十年代的老歌。那些歌才是屬于父母的，屬于他們平凡詩意的.愛！
父母平凡詩意的愛，系在圍裙的蝴蝶結(jié)上，在樓梯間明亮的燈泡中，在父親平穩(wěn)的腳步聲中；那愛溶解在熱湯中，落在那細(xì)小的塵埃上，在父親含糊不清的贊美中，在母親發(fā)絲上縈繞......
那愛終充盈我們的生活，亦豐富了我的詩意生活。 叔叔是喜愛攝影的，他熱愛自然，折服于自然的壯美，遺憾照相機(jī)無法真正拍出內(nèi)心看到流水的恬靜，看到花開的淡然，看到高山的豁達(dá)......
每每欣賞叔叔隨意的抓拍，不論是細(xì)水長(zhǎng)流還是高山瀑布，不論是花開絢爛還是落葉靜美，每一張旁邊都會(huì)附上詩詞，或唐詩宋詞亦或現(xiàn)代短詩。感觸最深亦或是那日出吧!那是太陽即將夸張而噴薄地升起的一瞬間，一名男子背對(duì)太陽朝遠(yuǎn)方行走。附汪國(guó)真的詩：不管身后，會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！生活在詩意中，傾聽生活，靜待成長(zhǎng)的船揚(yáng)帆起航，待太陽升起時(shí)追隨地平線，尋找更美好詩意的生活！
敘事的作文 篇3
記憶深處，總有那么一雙手。在馬路上，那雙大大的手會(huì)緊緊握著我的小手；在春天，那雙大大的、卻帶著血跡的手會(huì)變戲法似的拿出最新鮮的野草莓；在嚴(yán)冬，那雙大大的、溫暖的手會(huì)緊緊捂著我的小手。
而如今，逐漸長(zhǎng)高褪去稚氣，不再依賴別人的女孩正在遠(yuǎn)離那雙曾經(jīng)緊緊牽著的大手。而她——伴隨著歲月的流逝，鬢角的銀絲默默地幫她細(xì)數(shù)著走過的年華。
走在大街上，我已習(xí)慣將手插在衣服袋中，當(dāng)那雙大手試圖習(xí)慣性的牽住我時(shí)，我的指尖滑過，只留下一絲不再默契的尷尬……要過馬路了，我無意間抽出衣袋中的手，而她望著過往的車輛，一下牽住了我的手，我一愣，隨機(jī)抽出，“要小心……”她還沒說完，我便冷冷地說：“我又不是小孩子了�！闭f完，“小孩子”三個(gè)字竟停留在腦中。望著身旁的母親，突然覺得她不再高大，那雙手不能再像以前那樣。
什么時(shí)候開始，那雙手便不再溫暖。一個(gè)放學(xué)的傍晚，已是五點(diǎn)半過后，天已降黑，長(zhǎng)而空蕩的巷中，只有我和她走著，寒風(fēng)在耳邊呼呼刮著，她拉住我的手，微笑著看我，企圖給我凍得通紅的手帶來一絲溫暖，然而令她——同樣是我驚訝的是，那雙大手并沒有像兒時(shí)那樣傳來溫?zé)幔瑐鱽砟欠N心跳，冰冰的感覺從我還有知覺的手上傳來，笑容在她臉上凝住，她抽回了自己的手，想說些什么，卻又欲言又止，那雙冰冷的大手像犯錯(cuò)的孩子不知所措地靜止在空氣中。
什么時(shí)候開始，那雙手不再小心。某個(gè)下午，母親心血來潮地?zé)顺茨旮猓?/p>
興沖沖地門也沒敲直接打開喊“吃，：”我轉(zhuǎn)過頭，帶著被嚇到的余悸呆呆看著她，“我，我，忘敲門了�！彼氖执曛鴩恚芸齑蚱萍澎o，“快來吃！”
我懶洋洋地走進(jìn)餐廳，拿起筷子，吃著炒年糕，卻看見盤中來回?fù)鞀A的筷子，
抬頭，母親像個(gè)孩子似的，不停地將年糕往嘴里送，“少吃點(diǎn)，你胃不好�！蹦赣H突然停住，意識(shí)到什么，那雙握著筷子的手停留在半空中。
什么時(shí)候開始那雙手不再顧忌。午后和母親去公園散步，本不想出去，母親一直強(qiáng)調(diào)“要多出去走走……”也只好去了。一走進(jìn)公園，便看見那片地上種滿了郁金香，紅的、黃的，在午后的.陽光下，如此燦爛地綻放著。母親拼命用手指著，激動(dòng)地說：“你快看啊，那是郁金香……” 見我沒反應(yīng)，母親更是指著給我看。我低聲哄：“你小點(diǎn)聲，像個(gè)小孩子一樣�！睙o奈，同樣觀花的人早已有些不滿地看著我們。
什么時(shí)候開始，那雙手不再溫暖，不再小心，不再顧忌，就像小孩子一樣，在嚴(yán)冬，雙手冰冷；吃東西不再顧忌，任由著性子吃；看到新鮮東西便不管別人，指指點(diǎn)點(diǎn)、喊著讓我看。而自己，逐漸長(zhǎng)高，逐漸獨(dú)立，逐漸學(xué)會(huì)掩蓋自己的內(nèi)心，在冬日雙手不再寒冷，過馬路已不再膽戰(zhàn)心驚……那雙手似乎已不能再給予我什么，連冬日的溫暖也無法送達(dá)。只是總看見那個(gè)像小孩的母親不知所措地看著我，而我很平靜地瞥過她的無辜。
小時(shí)候，總是那雙大手給我溫暖，給我安全，給我勇氣，幫我擦去嘴角的飯粒，幫我系好散開的鞋帶，幫我扣好扣錯(cuò)的紐扣；她呢，在銀絲伴隨的日子里，又會(huì)有誰替她做好曾經(jīng)她替我做好的事？
“走吧！”耳邊溫和的聲音，我望去，站在一旁同是馬路中央的母親，那個(gè)似乎還是我高愈來愈像孩子、垂著凍紅的手的母親，而我微笑著，牽住了她那雙冰冷的手，緊緊握住，不讓她抽出，盡管寒冷。
回頭，那半邊的馬路，你那雙大手曾牽著我的小手走過；望前，這半邊的馬路，我的手將牽著如同孩子般的你，一起走。
敘事的作文 篇4
那一刻，何人使我難忘一生，在我心中掀起一陣波瀾。
我的表妹伊伊，在她出生后的不久，才剛剛回走路時(shí)，老天似乎跟她開了一個(gè)玩笑。
記得那是一個(gè)煙火滿蒼穹的除夕夜，小姨也搬出爆竹，拿出打火機(jī)，大家一溜煙地跑出十米開外，課伊伊卻不見了蹤影，轉(zhuǎn)身看向爆竹卻發(fā)現(xiàn)伊伊還站在那仔細(xì)端詳著，只聽見導(dǎo)火線“吱吱~”還沒等小姨過去抱回她，煙花就伴隨著“噼里啪啦”的聲音和伊伊竭嘶底里的哭聲在她的.臉上留下了永恒的傷疤。
那個(gè)傷疤好像帶有詛咒一般。在幼兒園里，在這一群天使中，她總顯得那么格格不入、那么刺眼。就連小伙伴在歡樂地玩著滑滑梯時(shí)，她也只是一個(gè)人靜靜地呆在一角捏著泥人，似乎只有這些泥人才能一直陪伴她，給她安全感。不只是她那些同學(xué)，就連我也不愿多搭理她。
有一天，伊伊來我家玩，小姨和媽媽明天都要出去，照顧伊伊的時(shí)理所應(yīng)當(dāng)?shù)芈湓谖疑砩�，雖然有些不情愿，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。伊伊可能自己也明白些什么，所以還是一如既往地一個(gè)人默默地玩著。就這樣到了深夜。我?guī)е烈了X，一躺到床上立馬關(guān)上了燈，被黑暗籠罩的房間格外安靜。漸漸地，我聽到了一絲絲抽泣，伊伊突然打破沉默：“姐姐，我真的那么丑嗎？”我鼻子一酸，沒有講話，只是用手輕輕地?fù)崦前纪共黄降陌毯郏笆前。∷皇且粋�(gè)孩子，她不應(yīng)該承受那么多一樣的眼光。”
第二天，我?guī)е烈寥ス珗@。突然，伊伊一聲大喊：“姐姐！你腳下！”我順著她的目光看向腳下，原來只是螞蟻：“不怕，只是螞蟻而已。”說著便一腳踩了上去，伊伊的眼淚瞬間汩汩而出：”小螞蟻要回家的！“原來她不是怕螞蟻，我緩緩地將腳抬了起來。她高興地說道：”太好了！小螞蟻回家咯！“
一米陽光灑在她臉上，原以為只有黑暗才能遮掩的傷疤竟在這一刻慢慢消失了。
那一刻，看她為小螞蟻能順利回家而笑靨如花，真的很美。很美。
敘事的作文 篇5
我的愛好是彈古箏，每天我不管作業(yè)多不多，都要彈一個(gè)小時(shí)的`古箏。
一天，寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了，我真想睡覺，可是我還沒彈古箏，媽媽勸我先休息，明天有時(shí)間再補(bǔ)彈，而我卻毫不猶豫地走到古箏面前坐下，靜下心來，專心致志地彈了起來，直到把當(dāng)天應(yīng)練會(huì)的曲目彈完，我才準(zhǔn)備休息。
經(jīng)過我的努力，我在兩次比賽中分別獲得了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，我高興極了。彈古箏不但使我獲得了榮譽(yù)，給我?guī)砹丝鞓�，還使我懂得了勞有所獲的道理。
教師點(diǎn)評(píng)：
這篇習(xí)作層次清楚，語句通順。開頭點(diǎn)題，直接點(diǎn)明中心，因?yàn)橄矏蹚椆殴~，無論多忙，我都能夠每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)；緊接著通過一件事情說明；然后，通過獲獎(jiǎng)來說明苦練結(jié)果，并能夠從彈古箏這件事情中悟出勞有所獲的道理。如果第二段能夠把怎樣克服困難彈古箏寫具體就更能突出我愛彈古箏這個(gè)中心了。所以這篇文章還應(yīng)該在寫具體上下功夫。
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