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敘事作文通用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
曾幾何時(shí)，我們蹣跚學(xué)步；曾幾何時(shí)，我們鸚鵡學(xué)舌。我們生活中處處存在課堂，缺乏的只是領(lǐng)悟。
月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依舊，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風(fēng)吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。欣賞著這般景色竟深深陶醉，就像品著上好的佳釀，自己竟不勝酒力，婉轉(zhuǎn)間便酣然入夢(mèng)。
覺(jué)醒時(shí)已經(jīng)午夜，月色較先前黯淡許多，夜寂靜地存在，望遠(yuǎn)處，仿佛天地連在了一起，地上那點(diǎn)稀稀燈火怎能將他們分離？忽然從樓上傳來(lái)弦樂(lè)之音，聽(tīng)著音色料想便是吉他，這種來(lái)自于指間的音符最能打動(dòng)心弦，而獨(dú)奏更顯奏曲人的氣質(zhì)。琴聲清脆又利落，如同富有經(jīng)驗(yàn)的園丁修剪植被一般，既快又準(zhǔn)，可見(jiàn)奏曲人的和弦功底不一般。我驚訝于身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，拍子井然有序，仿佛將人帶入夢(mèng)境一般。我不僅陶醉于這夜晚湖光月色，更沉迷于樓上音樂(lè)。
伴隨著曲子的漸漸收尾，贊嘆之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最后華麗地升華曲風(fēng)，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了重要的一塊，讓人好生別扭。我像是散了場(chǎng)卻不愿離去的觀眾歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏；像是下了課卻癡迷音樂(lè)不愿離去的學(xué)生。
只聽(tīng)到樓上又傳來(lái)了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個(gè)個(gè)音符，按好和弦后一個(gè)個(gè)彈出的音符，沒(méi)有上次的.拿捏準(zhǔn)確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒(méi)有了先前的美感，這種枯燥的練習(xí)聽(tīng)者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便肯定了。然而練習(xí)次數(shù)的增多，不斷地碰弦，結(jié)尾逐漸連貫，碰弦次數(shù)減少，曲子漸漸明朗。細(xì)細(xì)聽(tīng)著便能跟前面連起來(lái)，又越發(fā)的像原來(lái)的彈奏者。再仔細(xì)想想，脈絡(luò)便清楚起來(lái)，前曲的完美是基于堅(jiān)持不懈地多次練習(xí)，勤奮努力，并不是渾然天成。這便想到自己，望著掛在墻上積著灰的吉他不經(jīng)動(dòng)容，想當(dāng)初不顧家長(zhǎng)反對(duì)憑著一時(shí)興趣學(xué)起吉他，今日卻成了家中擺設(shè)，不禁落有遺憾。若勤如此，我便不是聽(tīng)者而彈奏者了。
這也是課堂！那持之以恒的精神，值得我去學(xué)習(xí)！韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！痹乱蛉杖盏絹�(lái)，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日生長(zhǎng)，天天如一，才有了美景的生機(jī)與活力。
敘事作文 篇2
父親，母親。我好想你們，快回來(lái)吧！一陣陣嘹亮的稚聲伴隨著清幽的山谷傳回那奇特的回聲，卻占滿不上那空虛的心靈與孤獨(dú)，只期待遠(yuǎn)處的父母可以聆聽(tīng)的到，能從那一片片的白云上想象出父母溫柔的臉孔，和藹的微笑。
城市中彌漫著喧鬧，洪亮的車(chē)聲掠過(guò)天上讓人不厭其煩，街上人多口雜，而這時(shí)靜寂的山谷上傳來(lái)一些窸窸窣窣的響聲，原來(lái)是孩子們聚在一起討論自身的父母，細(xì)心聆聽(tīng)她們的述說(shuō)才知道，原先她們的父母都早已有很多年沒(méi)有回過(guò)家，她們都快忘記自己看到父母時(shí)是何曾的事兒，也基本上遺忘她們的樣子，她們無(wú)不想父母那溫暖的手掌撫摩著大家的前額，接吻著大家的'面頰。
有一位小女孩生活家世十分艱難，異于常人，家里有年老的爺爺奶奶，她們都早已負(fù)載不上那厚重的家務(wù)活，而這一擔(dān)子小女孩卻十分開(kāi)朗承擔(dān)，當(dāng)天上外露一絲微光，當(dāng)城市的大家仍在總想睡覺(jué)，她就需要上山砍柴生火，家務(wù)勞動(dòng)，以后服侍家里的老人，這讓我打從心里的心痛與傷心，這僅僅十歲的小女孩��！她從來(lái)不接納別人的施舍，用她早就不光滑的兩手扛起了全部家，她用她那嬌嫩的響聲開(kāi)朗的說(shuō)自身凄慘而又豐富的兒時(shí)。
而比較之下的大家卻也是那麼的幸福美好，生活在喧鬧的大城市中，每天能夠看到應(yīng)有盡有的產(chǎn)品，喝下午茶，父母還會(huì)繼續(xù)做爽口的飯食等待大家而農(nóng)村的孩子們一片空白有著過(guò)也未曾感受到過(guò)，在這個(gè)班級(jí)的他們?cè)缇蜁?huì)用完善的內(nèi)心去填補(bǔ)那一份兒時(shí)。
你快回來(lái)，我一個(gè)每個(gè)人承擔(dān)不到，這更是孩子們的心里話，遠(yuǎn)處的父母，大家聽(tīng)到了嗎？
敘事作文 篇3
春天來(lái)了，燕子來(lái)了，大雁來(lái)了。
爸爸、媽媽都去干農(nóng)活了。只留下我一個(gè)人在家。白天我一點(diǎn)也不害怕。到了晚上我自己在家就有些害怕了。我給爸爸媽媽打了個(gè)電話。他們說(shuō)得8：00回來(lái)。
我就自己褥好被，等爸爸媽媽回來(lái)。一會(huì)屋里突然傳來(lái)異常的`聲音。我自己貓到被窩里。可還是聽(tīng)得到。我仔細(xì)一聽(tīng)發(fā)現(xiàn)是從墻角傳出來(lái)的。這下就更害怕了。不一會(huì)又有影子過(guò)來(lái)了。好恐怖啊！不一會(huì)有人敲門(mén)。我還在被窩貓著。一會(huì)傳來(lái)：兒子是我。我更害怕了，以為是鬼。我就說(shuō)：我爸爸媽媽8：00回來(lái)現(xiàn)在才7：59還有一分鐘他們就回來(lái)了。你別得意。到了8：00我才下地開(kāi)門(mén)。發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)凍了許久。進(jìn)來(lái)之后，媽媽要拿水壺。我說(shuō)不要有鬼。媽媽笑著說(shuō)是氣的原理。我這才恍然大悟。
以后，我再也不自己在家了！
敘事作文 篇4
你的痛苦我來(lái)分擔(dān)，我的快樂(lè)你來(lái)分享�！}記
分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖。
“殘?jiān)珨嘌⿷浾髂�，兵鋒正勁血染天�！奔�(xì)細(xì)品味著一張信紙上的原創(chuàng)詩(shī)句，文雅的字跡卻襯托出不一樣的豪放之情。在落款處，“王丹”，這個(gè)熟悉而又陌生的名字又映入我眼簾。
王丹是偏遠(yuǎn)貧困山村的一名孤兒，我們是在社區(qū)組織的分享活動(dòng)中結(jié)成了“成長(zhǎng)伙伴”。因?yàn)槟莻�(gè)落后的村里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)和電話，我們唯一交流的方式就只有寫(xiě)信。我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次面，只是通過(guò)信紙上那密密麻麻的字來(lái)交流。
從王丹的來(lái)信中我知道了，父母早逝她經(jīng)常感到痛苦萬(wàn)分，是書(shū)讓她忘記悲傷，發(fā)奮圖強(qiáng)。書(shū)不僅教會(huì)她自信與堅(jiān)強(qiáng)，也教會(huì)她分享與感恩。王丹說(shuō)：“書(shū)是我生命的伙伴，它是我翱翔的翅膀，也是支撐我的雙臂。當(dāng)我生氣傷心煩躁時(shí)，我就會(huì)默默地注視著身邊無(wú)言的書(shū)，嗅著那淡雅的墨香，觸摸著那清晰的字跡。書(shū)能給予我禪一樣的安靜，我與它分享著我的生命�！�
我以前并不喜歡讀書(shū)，總覺(jué)得不如看動(dòng)畫(huà)片、玩IPAD有意思，許多好書(shū)被我束之高閣，上面落滿了層層灰塵。是王丹話語(yǔ)徹底改變我。讓我從淪陷在電子和喧嘩的心境中醒悟過(guò)來(lái)，我仔仔細(xì)細(xì)地把落在書(shū)上的灰塵拂去。陽(yáng)光溫暖的觸角伸了過(guò)來(lái)，書(shū)架上的書(shū)散發(fā)出無(wú)與倫比的魅力。書(shū)，原來(lái)可以如此的美。我小心翼翼地拿下一本書(shū)，靜靜地享受著書(shū)帶給我的安寧，仿佛王丹就坐在我的身邊，引導(dǎo)著我。為了能和處于貧困山區(qū)的'王丹分享更多我喜愛(ài)的好書(shū)，我省吃簡(jiǎn)用買(mǎi)書(shū)寄給她，并在書(shū)里夾上長(zhǎng)長(zhǎng)的讀后感。這樣不僅增加了我對(duì)讀書(shū)的興趣，更鍛煉了我的寫(xiě)作能力。漸漸地，我們從簡(jiǎn)單的理解轉(zhuǎn)變?yōu)榧ち业挠懻摚窬磹?ài)的魯迅先生一樣，用筆做斗爭(zhēng)。通過(guò)書(shū)，我們分享著不同的思想，分享著真摯的情感，分享著屬于我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
太陽(yáng)、雨、天空，都將自己分享給了萬(wàn)物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻(xiàn)呢?
敘事作文 篇5
第二天我就從提款機(jī)里提出一百萬(wàn)人民幣。
我想，我終究還是沒(méi)能靠自己，我想我爸此時(shí)在他的辦公室應(yīng)該微笑吧，因?yàn)樗獜?qiáng)的兒子還是沒(méi)有擺脫他的蔭蔽。雖然錢(qián)不是萬(wàn)能的，可是沒(méi)有錢(qián)卻是什么都不能。
我把這一百萬(wàn)給了那些人所謂的大哥，叫他不要再來(lái)糾纏心柔。
心柔當(dāng)天來(lái)找我。
我以為她想開(kāi)了，會(huì)很開(kāi)心。
可是當(dāng)時(shí)她質(zhì)問(wèn)我，為什么？
我搞不懂，什么為什么？
她哭了，說(shuō)，我一直不知道你原來(lái)是個(gè)富家大少爺，我也并不是因?yàn)槟阌绣X(qián)才接近你的。為什么要用錢(qián)解決？為什么要讓我覺(jué)得我欠了你的？
她掙扎著跑開(kāi)。我追過(guò)去，抓住她的手，冰涼。
我淡淡地說(shuō)，我沒(méi)有想讓你欠我的，我只是想給你自由。
她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看我，可以交很多像我一樣的朋友。
她皺著眉頭看著我，眼淚刷刷地掉，突然撲到我的懷里。
我抱著她，想著，只要你幸福就好。
后來(lái)她并沒(méi)有交其他什么知心的朋友。只是經(jīng)常和我在一起。吃飯，上課，去圖書(shū)館，甚至逛街。
以至于很多人都傳我們談戀愛(ài)了，我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她也沒(méi)說(shuō)什么。
漸漸地，我們開(kāi)始一起逃課。
有時(shí)候，什么也不做，在陽(yáng)光明媚的天氣里，躺在操場(chǎng)綠油油的草地上曬太陽(yáng)，風(fēng)好的時(shí)候就去陪著她放風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，放飛自由，那是她的.夢(mèng)想。
我們?cè)絹?lái)越熟，甚至無(wú)話不談。她開(kāi)始告訴我她的家世，以及她和那個(gè)人的相遇糾纏。
我只是淡淡地聽(tīng)著，我想我并不需要多說(shuō)什么，只要陪伴她。
直到某一天，我見(jiàn)了她就問(wèn)，做我女朋友好嗎？
她沉默了很久。
我很慌忙地補(bǔ)充，你不愿意就算了。其實(shí)在我看來(lái)，朋友和女朋友是沒(méi)有區(qū)別的。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)我看到她臉色的笑容，她說(shuō)，好啊。
敘事作文 篇6
實(shí)不相瞞，我的童年是在濰坊市一個(gè)小村莊度過(guò)的，孩子每天上學(xué)走著泥濘的小路，腳上的鞋已有些破損，書(shū)包也早已看不出原來(lái)的樣子，顯得有些狼狽不堪。
我小時(shí)候，爸爸媽媽在外地打工，每個(gè)月只能回來(lái)一次，每次也只能留下來(lái)一天，隨后又奔赴新的工作中去了。當(dāng)時(shí)，每當(dāng)我看到別的小孩子和他們的父母一起玩耍，我的.心中暗暗地想：我一定要發(fā)奮努力，長(zhǎng)大把爸爸媽媽帶到城里去。
漸漸到了上學(xué)的年齡，我和其他同村孩子一樣，進(jìn)入了一所城鎮(zhèn)小學(xué)，那所小學(xué)比起現(xiàn)在小學(xué)的教育質(zhì)量，簡(jiǎn)直是天壤之別，可我仍是感到無(wú)比奢侈，于是每天都廢寢忘食，抓緊時(shí)間。
后來(lái)，因?yàn)榧彝デ闆r的逐步改善，我的生活質(zhì)量也比曾經(jīng)有了不少提高，所以，我和爸爸媽媽一起來(lái)到青島接受這里更好的教育。我本滿心歡喜地認(rèn)為，自己到了青島后會(huì)有更多知心的朋友，可是……
我來(lái)到了嘉定路小學(xué)，同學(xué)們都對(duì)我“敬而遠(yuǎn)之”，我有些不求甚解，后來(lái)，我漸漸明白了其中的一切：他們都因?yàn)槲沂且粋�(gè)農(nóng)村娃，覺(jué)得我很土，都避開(kāi)我。有一次，我看著一些同學(xué)拿著一些“會(huì)放光的扁盒子”，我就好奇的問(wèn)他們：“這是什么呀？”誰(shuí)知，他們對(duì)我流露出異樣的眼光，“哎呦呦，連手機(jī)都不認(rèn)識(shí)，‘蘋(píng)果4’，別羨慕，哈哈哈……”我心里難過(guò)極了，想：馮欣宇，你自己什么時(shí)候能有一部自己的手機(jī)？回到家，我請(qǐng)求媽媽，說(shuō)：“媽媽，我什么時(shí)候有一部自己的手機(jī)？我們班同學(xué)都有，我也想要�！眿寢屢宦�(tīng)，先是愣了一下，隨后有語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)有自己有一部手機(jī)并不是一件好事，你是一名學(xué)生，是學(xué)生就要做好自己的本職工作，更不需要在意別人怎么看你，加緊學(xué)習(xí)就行了�！甭�(tīng)了媽媽的一番話，我漸漸明白了什么，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后，我在這個(gè)學(xué)期，以優(yōu)異的成績(jī)考取了全班第一名的“寶座”，全班同學(xué)又對(duì)我流露出了不一樣的眼神，可這一次，不是鄙視，不是歧視，而是一種由衷的敬佩……
其實(shí)，我并不因?yàn)槲沂且幻r(nóng)村少年而羞恥，我要為農(nóng)村少年?duì)幑猓⒏嬖V大家：只要有一種積極向上的心態(tài)，在通往神圣殿堂道路上不怕困難、披荊斬棘，成功終將是我們的！
人生中，并不都是一帆風(fēng)順的，一定有一些磕磕絆絆、流言蜚語(yǔ)來(lái)阻撓自己前進(jìn)的道路，可自己拋開(kāi)煩惱、漠然視之，困難又奈我?guī)缀文兀?/p>
敘事作文 篇7
今天的體育課上，我們八班恰巧和十一班一起上的。自由活動(dòng)期間，我碰到了好久不見(jiàn)的惜緣。
原本我和安慰程惠坐在體育館門(mén)口的臺(tái)階上聊天。體育館的大門(mén)正對(duì)著一片寬闊的籃球場(chǎng)，惜緣正在籃球場(chǎng)上和朋友們一起打球。
我一轉(zhuǎn)臉就看到了熟悉的身影，然后笑了起來(lái)。果然，惜緣還是那么陽(yáng)光的男孩。他笑起來(lái)，投進(jìn)球，會(huì)引起周?chē)黄募饨袣g呼。
愣了一會(huì)兒，惜緣停了下來(lái)，笑著退到旁邊，看著他們打球，嘴角含著一絲溫柔的笑。說(shuō)實(shí)話，這是分班后我見(jiàn)到他的第一次，他成熟了。
他的視線微微轉(zhuǎn)移，毫不費(fèi)力就看到了站得老遠(yuǎn)的.我。他漸漸揚(yáng)起臉來(lái)，對(duì)我挑釁地笑了笑。然后不顧周?chē)暮艉�，緩緩笑著向我走�?lái)。接著一群女生順著他的目光看向我，向我投來(lái)惡毒怨恨的目光。我無(wú)奈地笑著無(wú)語(yǔ)撫額，惜緣，什么時(shí)候你變得這么有魅力了？而且還對(duì)這么多美女視而不見(jiàn)？
他走到我面前一米的地方停下來(lái)，程惠目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，眼睛里發(fā)出貪婪而興奮的光芒，姐大安微很平靜地瞥了眼惜緣，然后瞅了眼我，就毫不在意地笑了笑。
原本安微和我一班，自然她也認(rèn)識(shí)惜緣，而程惠是高二分班才和我分到一班，即使以前和我認(rèn)識(shí)，但她也不認(rèn)識(shí)惜緣。或許在程惠眼中，這里只是站著一個(gè)活生生的帥哥。
我抬頭也盯著惜緣，同樣笑著，真心實(shí)意地笑。
有種久別重逢的欣喜。
我慶幸，我們并沒(méi)有因?yàn)榉职喽柽h(yuǎn)。
他還是我的同桌惜緣。
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