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【必備】五年級敘事作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
今年暑假我參加了夏令營，來到了青島。青島有很多著名的景點(diǎn)：五月的風(fēng)、海洋館、棧橋、海洋科技館、海洋牧場……
吃過早飯我們迎著清涼的海風(fēng)登上了去海洋牧場的船，那一望無邊的綠色大海美極了。我們的船行駛在海面上，我盡情欣賞著眼前的美景，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游”��！正當(dāng)我沉醉其中時(shí)一個(gè)身影從我眼前快速閃過，“啊，海鷗！”我驚喜地喊道。船里的.同學(xué)頓時(shí)炸開了鍋，幾十雙目光刷地一下都落在了那只海鷗身上，只見它穿著一身潔白無瑕的衣服，好似一只可愛的小天使，在我們船只的上空無拘無束地飛著。船上的工作人員見海鷗來了立刻把準(zhǔn)備好的小魚，拿在手里等待著時(shí)機(jī)向它們拋撒。一只、兩只、三只……轉(zhuǎn)眼間一群海鷗在我們眼前狂歡了起來，好像在迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。這時(shí)，工作人員把手中小魚使勁向空中扔了出去，這上等美食怎能逃脫海鷗們銳利的目光，眼看小魚就要落到水里了，幾只海鷗“嗖”地一下俯沖下來，那速度快如閃電，一眨眼的功夫就把小魚街在了嘴里，接著一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身又飛上天去。我想那一定很美味吧，看，從它們的眼睛里似乎正流露出一種極其享受的神情。旁邊幾只海鷗可能剛才開了小差，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小魚并沖下去時(shí)，小魚就像一群調(diào)皮的孩子已經(jīng)“跳”入海里，躲起來了。海鷗們只有垂頭喪氣地又撲騰著飛了起來等待美食再次出現(xiàn)。它們的樣子真像在給我們表演雜技卻搞砸了，逗得我們捧腹大笑。工作人員繼續(xù)向海鷗們拋撒著美食，可愛的海鷗盡情地享受著大餐帶來的快樂，他們在空中跳起了狂歡舞，我們在船上唱起了歡樂歌……
這些海鷗多么可愛呀，我們一定要保護(hù)好這些動物，與它們和諧相處，讓這個(gè)世界變得更加美好！
五年級敘事作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”，下課鈴聲響了，一群小男孩在三點(diǎn)半的時(shí)候來到學(xué)校東邊的空場地。
那兩堆書包就是球門，球門前的那位金色頭發(fā)的小男孩就是守門員了。從球賽開始到現(xiàn)在，過往的人們無一不在傍邊觀看這場球賽。場地旁邊的木凳早在球賽開始時(shí)就坐滿了。那位戴紅帽子的小女孩，興奮得站了起來，雙手叉著腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球；那位戴紅帽子的小男孩，生怕別人擋住自己的視線，把脖子探著老長，正緊盯著足球呢；還有那位守門員的父親，也正望著足球，希望自己的兒子能守住這一分。看，更好笑的是那位雙手叉腰、穿紅色衣服的男生，他為了更好的看清球是怎么踢的，竟然來到球門后，仔細(xì)地觀察起球來。還有一只白色的小狗，正趴在那閉目養(yǎng)神。
那個(gè)守門的'小男孩雙手扶著膝蓋，專心致志地看著足球，仿佛一切都與他無關(guān)似的。四周靜得都聽得見遠(yuǎn)處馬路上汽車的鳴笛聲。小男孩的膝蓋在不久前摔跤了，包上了一層厚厚的紗布，但他依舊來參加比賽。如果他擋不住這球，他就會連累到這場比賽。他入神得無意中把雙手扶在了那受傷的膝上，一切疼痛都是無意義的。開始了，開始懲球了！對方球員由于用力過猛，一下子坐在了地上，球重重地沖向了書堆，書包散了一地。誰也不知道球到底進(jìn)了還是沒進(jìn)。大家頓時(shí)滾成一片，沒有之前的緊張，而是一片歡騰。觀眾也仿佛被這氣氛給感染了，空氣中洋溢著歡樂的氣息。
相信，不久之后還會有一場更精彩的三點(diǎn)半球賽。
五年級敘事作文 篇3
還記得那年的星空嗎？我們曾許下承諾。
你是我唯一一個(gè)朋友，所以，我們的承諾——愿我們的友誼天長地久。
20xx年6月，我第一次遇見你。見到了你被傷害的.那一瞬間。
你看見了我，我很意外，你沒有趕我走，而是敞開心扉向我說了許多——你的家族只剩下你一個(gè)人，獨(dú)自撐起一個(gè)公司。
12歲的你，顯得那么堅(jiān)強(qiáng)，據(jù)說一直有人給你使壞，你不在乎，選擇繼續(xù)走下去。
12歲的你，怎么可能應(yīng)付得了那么多家業(yè)？換成我，也不可能。
終于，20xx年11月27日——你解脫了。
難道死人也需要抉擇嗎？我希望，你能笑笑。因?yàn)槟愕男�，�?年沒掛在臉上了。
天又黑了，星星閃著光。
在另一個(gè)世界，你還能記得我們曾在星空下許下的承諾嗎？我，一直記得……
祝你走好，冷紫熏——我第一個(gè)和最后一個(gè)朋友。
五年級敘事作文 篇4
五年級1500字?jǐn)⑹伦魑模盒r(shí)候
每個(gè)人，都有自己的小時(shí)候和家。而小時(shí)候的那段生活總是美好的。因?yàn)�，那時(shí)的我們，是天真、可愛的。而那時(shí)的家，也是充滿了溫馨的。所以，請閉上你的眼睛，去回憶那段美好的生活吧。
記得小時(shí)候的我，總是那么天真、可愛。像一個(gè)純潔的小天使。皮膚白白的，有一雙大大的眼睛，一雙肥肥的小手，一頭短短的頭發(fā)。樣子好玩極了！
那時(shí)的我，更喜歡媽媽。可能是因?yàn)榘职挚傇诠ぷ鞯脑�。我陪媽媽比較多。原來的媽媽，還是跟現(xiàn)在一樣，那么肥，那么可愛。
最值得一提的，還是那些晚上。記得小時(shí)候的我，常常拉著媽媽的手，讓她帶我到樓下散步。因?yàn)槭且雇�，四周黑漆漆的。翠綠的葉子，一下子變成了一只只“魔爪”。好像要把我抓起來。而那一棵棵樹，就像一張張“嘴巴”，要一下子把我吞下去似的。白色的石塔也像蓋上了一層灰一樣，黑黑的，一個(gè)挨著一個(gè)，顯得十分古老。五顏六色的小花，也一下子變得黑黑的。只有燈塔的一點(diǎn)微光，照射下來，把影子拉得老長。害怕的我，常常緊抓著媽媽的`手，左顧右盼著，時(shí)不時(shí)回頭望，卻什么都沒有。寒風(fēng)悄悄地吹過我的頭，讓我的頭發(fā)飄起來。不知為什么，總聽見有人在“唱歌”，可能是樹上的“歌唱家”吧！每次散步，都會遇到鄰居，媽媽便開始聊天起來。而我，卻和鄰居的小孩一塊去石塔上玩，穿梭在石塔和石塔之間。有時(shí)，又會一起去摘翠綠楊桃。洗干凈后，拿回家吃。有的楊桃還沒熟，吃起來酸酸的。有的楊桃則甜甜的，好吃極了！是不打農(nóng)藥的，可好吃了。等到我們回來，他們早已上樓了，我便站在樓梯上和那個(gè)人告別，然后飛快地跑回家。拿著兩個(gè)大大的楊桃，讓媽媽給我刨了吃。每次看到我拿楊桃回來，媽媽都會說我是個(gè)“鬼機(jī)靈”。
那是我以前的家，我現(xiàn)在已不住在那了。但我仍然記得，這個(gè)家很小，但充滿溫馨。每到中午，爸爸媽媽都會一起下廚，而四歲的我，和十九歲的哥哥，都會坐在椅子上，等待著美味的“大餐”。等他們辛苦地搞好了菜，我們便開始狼吞虎咽起來，吃得滿嘴流油。爸爸見了，哈哈大笑起來，媽媽見爸爸笑，也一樣哈哈大笑。媽媽笑得嘴巴好大，像一只大老虎。哦！她本來就是屬老虎的嘛！
那些早上，每次都是陽光明媚的。媽媽也常牽著我的手，到路邊的一個(gè)大公園玩。每次到公園，我都會興奮不已。用小手拉著綠油油的葉子；用鼻子，聞著小花的芳香；用眼睛，去看那幾只奇怪的小昆蟲；用耳朵，去聆聽人們的呼吸聲。那是多么的奇妙呀！公園就像一只神秘的魔術(shù)匣子，有許許多多神奇的東西。它們吸引著我，讓我去探索它們。這時(shí)，媽媽也會成為我的“小尾巴”。直到現(xiàn)在，我依然記得，那時(shí)的我，喜歡千奇百怪的貼貼，媽媽都給我買了，花了不少錢呢！那個(gè)公園，有一個(gè)大花盆，上面有很多奇花異草，美麗極了。在陽光下，我會快樂地狂奔，即使有時(shí)會跌倒，但我還會一次一次繼續(xù)地站起來，到處亂跑。等我跑累了，便和媽媽一起坐在木頭椅上休息。這時(shí)，媽媽會上氣不接下氣地對我說：“哎呀！這臭孩子，跑那么快，干什么�！蔽視煺娴鼗卮鹚骸拔蚁肟幢楣珗@呀！”……
到了要上幼兒園的年齡了，父母便開始送我去上幼兒園，但我又哭又鬧，可最終，還是一樣上了幼兒園。我認(rèn)識了一些朋友，放學(xué)時(shí)，我常常和他們一起在學(xué)校玩。最好玩的，還是那個(gè)秋千，它可以升得很高，讓人感覺飛了起來。還有那條“大魚”。有一次，我從上面摔了下來，兩條腿都流血了，爸爸趕緊帶我回了家。
小時(shí)候，那些美好的回憶，你一定要存著存著。有時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候的故事，是寶貴的。隨著時(shí)間歲月如梭，讓我們再回到過去是不可能的。請你我共同保留，那份美麗而無價(jià)的童年吧！
五年級敘事作文 篇5
有人崇拜在舞臺上盡顯風(fēng)姿的明星；有人崇拜口若懸河的節(jié)目主持人；也有人崇拜那擁有著至高權(quán)力的國家總統(tǒng)。而我，卻崇拜奶奶那栩栩如生的剪紙。
一張普普通通的白紙，一把普普通通的剪刀，到了奶奶手里，一會工夫，便出來一只翩翩起舞的蝴蝶，像真的一般。這還不算什么，奶奶會剪的花樣可多了。像什么“喜鵲登枝”，“嫦娥奔月”，“孫悟空大鬧天宮”等等，奶奶都剪的活靈活現(xiàn)，仿佛真的一般。
十里八村的，誰家結(jié)婚或辦滿月酒想貼點(diǎn)剪紙，都來找奶奶。奶奶總是爽快的答應(yīng)，從不拒絕。一來二去，奶奶剪紙好的名聲也傳遍了大半個(gè)縣城。每當(dāng)有人夸奶奶剪紙好時(shí)，奶奶總是笑著說“沒啥，也就會這點(diǎn)本事，以后想要啥樣的，盡管說�！�
村里的`孩子都羨慕我有個(gè)會剪紙的奶奶。有時(shí)，他們總會來找奶奶給他們剪紙。這是，不論多忙，奶奶都會放下手里的活計(jì)，讓他們坐下，拿出一張紙，抓起那把熟悉的剪刀，問我們想要個(gè)什么樣的�！澳棠�，你能剪個(gè)漂亮的小女孩嗎？”隔壁的倩倩問奶奶�！靶��！蹦棠搪槔南犬嫵鰳颖�，然后拿起剪刀，把大概模樣剪出來，又細(xì)細(xì)勾剪出五官，再為女孩剪出漂亮的衣服，沒過一會，一個(gè)俊俏的小女孩就出現(xiàn)在我們面前，伙伴們高興地直拍手說奶奶剪得好。
奶奶的剪紙真棒，奶奶的人真好！
五年級敘事作文 篇6
懵懂中依然有些稚嫩，碎碎念著安之若素，卻是癡人說夢的白話。我不知道，終究，盛開過的友誼之花，是不是也逃脫不了凋零的寂寞？其實(shí)，原來我們不懂
往事如潮水般涌來，記憶閘門打開，一幕幕如老式電影片回映在眼前我拎著碩大的書包在教室門口向里張望，看著人頭攢動的教室，找尋著自己的位置，卻瞥到角落中，你托著腮幫在沉思，旁邊有個(gè)空位。你發(fā)現(xiàn)我的目光后，對我莞爾一笑，示意我坐到你身邊。第一天，我倆成了朋友。開學(xué)后重排位置，你坐在我后面，我與你便成了知無不言的閨蜜。時(shí)鐘不停止步伐，我們也有了一些隔閡。在我椅子下面，我拾到一張紙條，在好奇心的驅(qū)使下，我沒經(jīng)得你的同意看了起來。紙條上，顯然是你與你同桌得字跡。你不停向她抱怨對我的'不滿和不順眼。無言，失落，無助，憤怒一下子全涌上了心頭。一下課，我急不可耐地來質(zhì)問你。你看到紙條時(shí)，十分驚訝，眼底也閃過一絲的驚慌，隨即低頭，沒有任何辯解的語言。
從此，我與你形同陌路，就像一對平行線，沒有了交集。即使有時(shí)候下意識地想去找你，但也忍住了。我怕我的自作多情又得到你的不屑。匆匆中，偶然得知，你就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我開始后悔，舍不得你的離開。在領(lǐng)成績單那天，我小心翼翼地叫出你名字，卻發(fā)現(xiàn)你笑了。此時(shí)我知道你也如我一樣的。我們也終于解開了矛盾。時(shí)光卻無情地不在了。得知都因面子問題而冷漠對方后，都自責(zé)不已。
觸摸不到的友情，無法擁在臂彎中的青春。陽光溫淡，歲月靜好，洗凈鉛華的時(shí)光。愿時(shí)光設(shè)下的折射面中，我們能夠傾訴衷腸。不在妄自揣測，因?yàn)槲覀冊瓉矶疾欢颜x的可貴。
五年級敘事作文 篇7
星期五上午，我們xx小學(xué)五年級級部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實(shí)驗(yàn)中學(xué)表演迎“六一”文藝活動。
到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，老師讓我們?nèi)ザ嗝襟w教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的錯(cuò)落有致，井井有條。
演出開始了，第一個(gè)節(jié)目是唱歌《保衛(wèi)黃河》，“風(fēng)在吼，馬在叫”我在這氣勢磅礴的歌聲中，似乎聽到了華北戰(zhàn)場上抗日游擊隊(duì)的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛(wèi)祖國的.決心，我的心情越發(fā)激動起來。一會兒，就到了我們?nèi)嗣衤沸W(xué)五年級表演的節(jié)目了，這可是本場的壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚(yáng)動聽的歌聲中，走上舞臺，中隊(duì)長說；“我們來比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊(duì)。
xxx快步走上臺中央大喊；“別爭了，我先開唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚(yáng)古老的唱曲中，我仿佛來到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛?cè)�，我也是其中的一員，音樂開始了，我牢記老師的話，出拳要準(zhǔn)，穩(wěn)，狠。仿佛是少林金剛的絕世無敵拳。觀眾們不時(shí)給我們雷鳴般的掌聲。
此后的表演中，我印象最深的就是我們學(xué)校的六年級哥倆吹的竹笛，那聲音一會緩緩流長如伸向山間的泉水，一會兒又如細(xì)細(xì)蒙蒙的春雨，一會兒又如快馬加鞭時(shí)奔馳田野，好聽極了。
這次參賽的班級，表現(xiàn)都十分出色，令我難以忘記。
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