【優(yōu)秀】敘事的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
在我的記憶當中有很多事情，其中有一件事情讓我非常的后悔。
我非常喜歡玩電腦，但是媽媽要求我做好作業(yè)了之后我才可以玩一小時電腦�？墒沁@個電腦是有密碼的`，只有把作業(yè)完成了媽媽才可以幫我把密碼解開。
有一次媽媽在解鎖的時候密碼被我看到了，我就把密碼記了下來。
趁媽媽在陽臺上看書的時候，我就把密碼給改了，一聽到媽媽的腳步聲我的心里開始緊張起來，我一下子就把電腦放在了一邊，假裝在寫作業(yè)，等到?jīng)]動靜了我再把電腦拿起來解鎖可是密碼卻輸錯了，我很著急，心想如果讓媽媽知道的話媽媽就會批評我的。我試了再試，我就看到一個提示說一分鐘后再試一次，一分鐘后我就再試了一次，密碼還是輸錯了我就徹底傻掉了。
我避開媽媽，沒有做好作業(yè)就想玩電腦，還改了密碼，最后非旦電腦沒得玩成而且還違反了我和媽媽的約定，每當想起這件事就讓我后悔不已，我下次再也不這么做了，一定努力做個誠實的人。
敘事的作文 篇2
我的家是由這樣幾個人組成的：天才、小說癮、后勤部長和廚師長。
天才弟弟就是我們家的好學小天才,記得那年他才五歲。一天，媽媽帶著我和弟弟去逛街，每經(jīng)過一家店時，看到人家的招牌，他都會問：“媽媽，這上面的字怎沒寫？”媽媽很有耐心的一筆一畫地把這個字寫給他看，一邊寫一遍告訴他： “這個字應該寫在這，后寫那兒�！彼贿吢�，一邊也用手跟著比畫。回到家，他就立刻拿出筆和紙，把剛才學到的那些字一字不落地寫下來。他才五歲，百以內(nèi)的加減法卻掌握得很好，只要你剛把算式說完，它的結(jié)果就出來了。怎么樣，我弟弟厲害吧。
小說癮要說有小說癮的那當然是我啦。我特喜歡看小說，可以說是廢寢忘食。一個星期六上午，媽媽給我買了本小說，我拿過知有多高興，迫不及待的拿起書就往臥室跑，翻開書就津津有味都看了起來，一直到了傍晚。等媽媽回來做晚飯時，問起中午吃了什么，我才知道自己一天沒吃東西呢。就連晚飯媽媽都叫了多少次，我才不情愿走出臥室來吃飯。我端起飯狼吞虎咽地把飯吃完，又飛快的跑進了臥室。媽媽終于忍不住發(fā)脾氣了:"你這樣怎么行，愛看書是好事，可你也得學幫媽媽做點家務啊，你不能萬一丟就跑摘說一天不吃飯對身體也不好�？戳艘惶欤劬]有休息，它也受不了的。晚上就別看了，好好讓眼睛休息一下。''我不敢再向媽媽說:"不"了。只好乖乖的上了床。等媽媽走進房間休息了，我便悄悄的.打開燈又看起了小說。我不知怎么了，就對小說著迷。
后勤部長后勤部長非媽媽莫屬。只有家里缺點兒什么，媽媽就會把它補齊，生怕我們凍著，餓著。媽媽除了收拾家務，還要每天接送我們上學。我和弟弟完成的作業(yè)她都會一字一句的檢查。家里的家務她都很少讓我們做，生怕我們耽誤學習。他真是一位負責的好媽媽。
廚師長爸爸是家中一等一的廚師，每天都做出許多好吃的飯菜。每天放學回家，把書包一放，藏桌上準有好吃的飯菜等著你，而且每天做的飯菜都不相同，令人饞涎欲滴，怎么吃都不厭。讓你吃了，永遠也忘不了這種家的味道，因為那也有爸爸的味道。這就是我幸福的家，我愛我的家，你們呢？
敘事的作文 篇3
我家的魚缸里養(yǎng)了許多魚，有小巧玲瓏的“紅綠燈”、長兩根須的“神仙魚”、色彩百變的“美人魚”，還有“玻璃海象”等等。
“紅綠燈”長得十分可愛。兩顆黑豆似的小眼睛老滴溜溜的轉(zhuǎn)。身上的鱗有兩種不同的顏色――瑩紅和瑩綠，并且閃閃發(fā)光，所以叫“紅綠燈”。
“神仙魚”是“打架”能手，有兩條占中間的“地盤”，一條占左邊的“地盤”，一條占右邊的“地盤”。
“美人魚”身上的顏色很奇怪，吃東西時一種顏色，睡覺時一種顏色，活動時一種顏色，奇怪吧？
“黑珍珠”穿著一身藍色的“衣服”，它還長著兩根須，游起來一飄一飄。它從來不打擾任何一條魚，總是自個兒清閑地過著它的.“小康生活”。
“玻璃海象”是個大懶蟲，總是躺在水草上――它那舒服的床上睡大覺。 沒事兒的時候，我總愛趴在魚缸邊，看著這些可愛的魚兒游來游去，我要是能像它們一樣舒服自在該多好�。�
敘事的作文 篇4
今天姐姐在整理她的書房，被不經(jīng)意路過的我看到了一幅五顏六色、色彩鮮艷的拼圖在地板，于是我很好奇就跟美麗大方的姐姐借了這個拼圖。
回到了自己的房間，拼圖上的`圖樣連一眼也沒瞧，便急忙開始將它分解、混亂，然后等著再將它完成;就這樣一分一秒的過去，而我卻也由漫不經(jīng)心、好玩有趣的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯髦卣J真、感動萬分;就在隨著分散的圖片一片片的拼湊完成時，圖案也漸趨明了，而我的心也跟著沸騰起來。原來，姐姐自畫自創(chuàng)的拼圖是如此的用心和細膩，這是描繪我們一家人和樂融融、幸福美滿的情景，有爸爸扶著弟弟坐在肩膀上嬉戲的滿足樣、有媽媽和姐姐一起彈琴的溫馨樣、有哥哥和我一起下棋的認真模樣，更重要的是這個拼圖姐姐已經(jīng)完整保存了七年，色彩依舊鮮明、拼板也絲毫無損，連20xx的字樣都清晰可見。
這一天，讓我覺得好慚愧，因為我還沒有學會保存東西的長久性和完整性，這一天，也讓我感到好欣慰，因為我有個愛家、愛我們的好姐姐，是這個姐姐，這幅畫，這個拼圖，讓我更了解我是個幸運又幸福的小孩。
敘事的作文 篇5
小朋友是個各方面能力都特別好的孩子，媽媽說瑤瑤的一些事情都自己做，這一點很讓媽媽放心。但是，有時也顯得比較倔強，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時間都得自己親自完成。
天下午，班里兩個小朋友打架了，放學時我分別告訴了這兩個孩子的家長，對兩個孩子進行教育。等完成這件事情已經(jīng)很晚了，我一看表，快到發(fā)車時間了，急忙組織坐班車的孩子穿衣服，送他們上班車。其余的孩子在老師的幫助下都已經(jīng)快速的船好衣服等待出發(fā)，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的幫助，執(zhí)意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車就要出發(fā)了，再耽誤時間恐怕就坐不上車了。(其實，班車值班老師會等著我們，但是，我不想耽誤別人的'時間。)可是，這個小姑娘很倔，不管你怎么說，她都要等著自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態(tài)度，我說：“瑤瑤，班車馬上出發(fā)了，我們不能因為你一個人，耽誤了班里其他小朋友坐車，老師幫你你不讓，你自己在這里穿衣服吧，我們先走了�！睕]有想到的是，我的這句話惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來就踢了我一腳。接下來是連哭帶揣，與我廝打成一片。
這突如其來的暴風雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對待老師?”她振振有詞：“誰叫你不等我?”我分辯說：“不是老師不等你，而是時間已經(jīng)來不及了，我說幫你，你不用，反倒打我�，F(xiàn)在用我?guī)兔ξ乙膊粠土耍驗槟愦蛉宋疑鷼饬�。”我�(guī)е⒆觽兙椭北及嘬�，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著我們。我沒有理會她。
等我們班最后一個孩子上了車后，班車就出發(fā)了。在車上我也沒有理會她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長聯(lián)系，請家長暗地里幫忙對她進行側(cè)面教育。在家長的協(xié)助下，第二天讓她主動認錯。
這個方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說：“劉老師，我再也不打你了�！�
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