（熱）欣賞的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
有人說春雨是舒適的，溫柔的，我特別想看到春雨的情景，而有一天它來到了可愛的小朋友身邊。
陽光明媚的星期六，我哼著歌走在路上，太陽公公聽了臉上露出了和藹的笑容，----來到學(xué)校，我們上課是和老師配合得很愉快。、、、、、、
到了第三節(jié)課，烏云把白云阻擋住了，好像不準(zhǔn)白云和我們一起嬉戲，天空漸漸的黑了起來，這時(shí)，便打起了雷聲，轟隆隆，雷聲響個(gè)不停，時(shí)不時(shí)變換調(diào)子，那聲音可正好聽。春雨便不緊不慢的往小下流，雷伯伯像是為春雨們送行。還有些小春兒不想下來，怕以后得不到母親的`關(guān)愛，可這是命令，小春雨們不得不聽，便依依不舍的往下流，流下來時(shí)把小朋友的衣服頭發(fā)弄濕了，小朋友們成了“落湯雞”。有的同學(xué)帶了雨傘，小雨兒落在雨傘上，便情不自禁的跳起了優(yōu)美的舞蹈，落在地上的小雨兒為雨姐姐伴奏，、、、、、、
留在臟兮兮的小車上、房子上，小車變干凈了，房子變得潔白無瑕的，小雨落在小樹、小花上，小樹立馬茂盛起來，小花立馬發(fā)出香味，頓時(shí)，整個(gè)校園煥然一新。
看一看，春雨多調(diào)皮又多樂于助人呀！
欣賞的作文 篇2
沒有了藍(lán)天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的，沒有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒有了江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的`。那么作為小學(xué)生的我們，什么時(shí)候才能像白云、野花、小溪一樣欣賞自我呢
落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風(fēng)殘?jiān)�，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質(zhì)與洗禮。
以前，在班級里，我是同學(xué)的好伙伴，是老師的好助手，只要班上有什么事情都是由我來操辦。一天，老師把我叫到辦公室跟我說，學(xué)校給我們班一個(gè)任務(wù)，在下周一得升旗儀式表演，是有關(guān)于感恩的。我回到班上，給同學(xué)們布置了一個(gè)小作業(yè)，回家上網(wǎng)查有關(guān)感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學(xué)們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師說升旗手，主持人我不用擔(dān)心，老師自己選。我立馬去找音樂老師幫我們班編排舞蹈。最后我們班順利完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，老師說這次，功勞的就屬你了。老師這些話說的我心里暖呼呼的。
我不是那風(fēng)，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那云也不是那電我只是那欣賞自我用創(chuàng)新思想欣賞自我的學(xué)生。
我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的向往。
欣賞自我，是風(fēng)起云涌時(shí)乘風(fēng)破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉(zhuǎn)周折后仍會胸有成竹的信心。沒有一個(gè)人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點(diǎn)，去展示自己的風(fēng)采！不要蜷縮在陰暗的角落里，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍(lán)天。朋友們，欣賞自我，會讓你與快樂同行，相信你自己是最棒的！
欣賞的作文 篇3
當(dāng)我閉眼時(shí)，第一個(gè)在我腦海中出現(xiàn)的是我一次掉牙的時(shí)候了，因?yàn)槟谴握娴腵讓我難忘。
那天下午，我和媽媽一起去食堂吃飯。我點(diǎn)了一個(gè)肉夾饃和一碗粥，媽媽則點(diǎn)了一些包子。我心里覺得好像有點(diǎn)不對勁，但也沒有多管，就開始吃飯了。
我一口肉夾饃一口稀飯吃著，忽然發(fā)現(xiàn)我的一顆大門牙不見了！我連忙個(gè)媽媽說：“媽咪，我的一顆門牙竟然不見了！”媽媽一聽這話，連忙問道：“寶貝兒快點(diǎn)把嘴巴張開給我看看，快說“啊—”，我便張開了嘴說：“啊——”媽咪看了看：“還真是掉牙了，但問題是牙在哪里？是不是你把牙吞肚子里了？”
我使勁搖頭，媽媽一看到我搖頭，就知道有百分之九十都在地上，我卻說在肉夾饃里，可我終究拗不過媽媽，只好在地上看來看去，可還是沒有找到，我求媽媽在肉夾饃里找一找，媽媽看我這樣，只好答應(yīng)了。我們把肉夾饃打開一看，還真的靈驗(yàn)了我剛才的話，我的牙正很享受地躺在上面呢！我和媽媽小心翼翼地把牙包進(jìn)了紙里，準(zhǔn)備明天早上把牙埋到土里（因?yàn)樗渍Z說上牙要往下扔才能長上來，但這純屬是迷信）。
第二天早晨，媽媽就把我的牙埋進(jìn)土里了。
這次掉牙事小，卻讓人很難忘。
點(diǎn)評：掉牙的確是小事，但你卻寫得十分具體，讓人印象深刻！你很善于體驗(yàn)和表達(dá)，你把事情的經(jīng)過寫得一波三折，特別值得表揚(yáng)！繼續(xù)努力！
欣賞的作文 篇4
與人相處，沒有技巧，只有胸懷。一個(gè)內(nèi)心中真正充滿愛的人，他必將生活在愛的海洋中。欣賞他人，從而被人欣賞；感激別人，卻總是被人感激。關(guān)鍵是，他總給別人的生活帶來和諧與幸福，因而他的生活也始終和諧而幸福。
一、沒有什么是應(yīng)該的。
我們總是能得到他人的幫助，可是，我們很多時(shí)候卻并不滿足，對待幫助自己的人也未有一點(diǎn)感激之情。為什么？因?yàn)椋覀冋J(rèn)為，他為我做的一切，是應(yīng)該的。父母疼我、養(yǎng)我，為我操勞，是應(yīng)該的，誰讓他們是我的父母呢？老師為我付出心血，是應(yīng)該的，他的工作性質(zhì)就決定了他應(yīng)該為我付出。同學(xué)朋友幫我忙，是應(yīng)該的，除非他別做我的朋友。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我、提升我，是應(yīng)該的，因?yàn)槲以跒樗u命干活啊！勵(lì)志人物 總之，整個(gè)社會、整個(gè)世界，所給我的，都是應(yīng)該的�！翱墒菫槭裁此麄兙筒荒軐�(shí)現(xiàn)他們的‘應(yīng)該’呢？讓我如此失望�，F(xiàn)在的人啊，現(xiàn)在的社會啊，真是讓我傷心透頂�！庇谑�，我們就不斷地怨怪與哀嘆。這也看不慣，那也不如意，怨氣沖天，牢騷滿腹，總覺得別人欠我的，社會欠我的，從來感覺不到別人和社會對我的生活所做的一切。哲人說，世界上最大的悲劇和不幸就是一個(gè)人大言不慚地說：“沒人給過我任何東西�！�
同時(shí)，我們?yōu)槭裁磿袝r(shí)候不愿幫某人的忙了？因?yàn)�，我好心幫他，他卻一點(diǎn)感覺都沒有，好象我是“應(yīng)該的”。人，都有助人之心，只是一旦被打上了“應(yīng)該”的印記，很多人就覺得倒了胃口。
“我應(yīng)該去做什么”，這是對自我的要求，也是作為一個(gè)社會人的良心與責(zé)任。但是，“你應(yīng)該為我做什么”，這是對他人的苛求，帶來的往往都是失望與指責(zé)。其實(shí)，在這個(gè)世界上，沒有誰應(yīng)該要為我做什么，沒有誰必須對我負(fù)責(zé)，也沒有誰欠我什么。認(rèn)識到這一點(diǎn)，減少對別人的苛求，感激別人為我做的一切，我們的內(nèi)心，會少了抱怨，多了柔軟。DJ舞曲
二、珍惜擁有的一切。
漂亮的紅玫瑰成了花園里最美麗的花，它為此感到驕傲。但它發(fā)現(xiàn)人們只是站在遠(yuǎn)處欣賞它而從不靠近。后來，發(fā)現(xiàn)人們不靠近，是因?yàn)樵谒赃呉恢倍字恢挥执笥蛛y看的青蛙。紅玫瑰非常生氣，命令青蛙立即從它身邊走開。青蛙順從地離開了。沒過多久，青蛙經(jīng)過紅玫瑰身邊，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花瓣都掉光了。青蛙說：“你看起來很不好，發(fā)生了什么事情？”紅玫瑰答道：“自從你走后，蟲子每天都在啃食我，我再也無法恢復(fù)往日的美麗了�！鼻嗤苷f：“當(dāng)然了，我在這里的時(shí)候，幫你把它們都吃掉，你才成了花園里最漂亮的花。”其實(shí)，在我們的身邊，就有著許多這樣的“青蛙”，我們千萬不要等失去了才覺得珍惜，我們千萬不要把所有的成功都?xì)w結(jié)于自己一個(gè)人。珍惜身邊的人，感恩身邊的人。三毛經(jīng)典愛情語錄
生命的整體是相互依存的，每一樣?xùn)|西都依賴其他每一樣?xùn)|西。我們需要的是珍惜與熱愛自己現(xiàn)在所擁有的一切。珍愛自己的生命，這是大自然與父母賜予我們最最寶貴的禮物；珍愛自己現(xiàn)在所處的時(shí)代與國家，縱橫歷史與世界，站在時(shí)空的節(jié)點(diǎn)上去追溯與思考，我們生活在一個(gè)多么幸福的時(shí)代與國度啊；珍愛自己的工作與事業(yè)，是很多先行者為我們搭建了這樣寬廣的平臺；珍愛自己的家人與朋友，他們時(shí)刻支撐起愛的綠蔭，為我遮風(fēng)擋雨……只有珍愛，才會感恩；只有感恩，才會幸福。
三、將一切化為成長的力量。
不要期望每個(gè)人都能給我以積極的影響，我們需要做的是，努力把各種可能的消極影響化為我成長的力量。人生在世，誰都會遇到很多誤解與非議，停下手中的`事去理會與辨清這些，那只會越描越黑。我們?yōu)槭裁匆貏e在意這些呢？很多非議，其實(shí)都是“閑人”在議“忙人”，“小人”在論“君子”，“小人常戚戚，君子坦蕩蕩”，大概就是指這個(gè)吧。集中自己的目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)自己的路，堅(jiān)持走下去，一切誤解都會煙消云散的，關(guān)鍵是自己心中要有向前的力量。
很多情形下，大家在同一個(gè)群體中，你我兄弟，彼此平等，關(guān)系融洽。突然，有一天，其中一個(gè)人想向上提升了。這個(gè)時(shí)候，往往會有很多雙手拉住你的雙腳，不讓你上升。而在這個(gè)發(fā)展的過程中，你必須具有非常大的毅力與決心，克服掉這些拉力，你才會慢慢地上升。只有當(dāng)你的雙腳離開這個(gè)群體足夠高，別人跳起來都拉不到你腳的時(shí)候，大家就會開始羨慕與贊揚(yáng)你�！俺^別人一點(diǎn)點(diǎn)，容易引起嫉妒；超過別人一大截，就會帶來贊美�！崩斫鈩e人的嫉妒，因?yàn)樗蚰惚砻�，你還需作出更大的努力。個(gè)人如此，集體如此，國家亦如此。
用石塊砸向玻璃，玻璃馬上碎了；再用石塊砸向一塊鋼化玻璃，玻璃卻紋絲不動。同樣的石塊，不同的是玻璃自身的硬度。我們在生活中，無法防范什么時(shí)候有個(gè)石塊砸過來，我們可以做的，就是不斷提高自身的硬度，特別是心靈的抗壓能力。把一粒沙子扔向沙灘，你再想把它撿回來，幾乎是不可能的。可是把一粒珍珠扔向沙灘，再撿回它，基本沒有難度。因?yàn)椋c眾不同了。很多時(shí)候，我們?yōu)槭裁吹貌坏揭环N承認(rèn)與賞識，因?yàn)�，我們還沒能成長為一粒珍珠。
無論是誤解，還是嫉妒；無論是漠視，還是傷害，別人已經(jīng)發(fā)出他的影響了。我們改變不了別人，但是我們可以化解這種影響。一切，都可以成為我們成長的動力。
四、總把微笑送給別人。
其實(shí)，我們每個(gè)人，都是喜歡看見微笑的。只要那種微笑，是真誠的，是由內(nèi)而外自動發(fā)出來的，我們看見后，心中總是愉悅的。我們都喜歡看見別人的微笑，為什么自己一定要板著臉呢？我們每個(gè)人都希望得到他人的肯定與贊美，在完成一件工作后，在寫過一篇文章后，在進(jìn)行一場報(bào)告或發(fā)言后，在組織一項(xiàng)活動后，在穿過一件新衣服后，我們都希望得到一次他人的肯定，哪怕是評價(jià)。有時(shí)，一句最簡單的鼓勵(lì)，就會讓人神采奕奕，信心倍增。我們希望能得到這些，為什么我們不能主動地去給與呢？當(dāng)我們這個(gè)社會、這個(gè)學(xué)校、這個(gè)集體，人人都能獻(xiàn)出自己的愛時(shí)，我們就會人人得到愛；人人都能尊重別人的時(shí)候，我們?nèi)巳司湍艿玫阶鹬�。能幫助別人的時(shí)候，盡可能幫助別人；實(shí)在不能給別人提供什么幫助，那么就讓我們提供贊美吧，或者，就堅(jiān)持奉獻(xiàn)出我們的微笑，好嗎？因?yàn)�，總把微笑送給別人的時(shí)候，我們得到的也必將是微笑。
無論何時(shí)，我們傳遞給他人的，都要是積極的影響。因?yàn)�，積極的情緒傳遞可能很慢，但是消極的情緒傳遞起來，卻是非�？斓�。辦公室里，人們本身在很辛苦地工作著，這時(shí)來了一個(gè)人，突然說：“啊，工作真有趣”。往往激不起多少人的同感。但是，當(dāng)一個(gè)人突然說：“唉，工作真沒勁。工資這么少，還這么累，這個(gè)社會真不公��！”，總歸會有人附和起來。消極情緒傳染力要比積極情緒強(qiáng)，特別是當(dāng)人在勞累的時(shí)候。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地影響周圍的人，所說的話，要總是積極向上的，因?yàn)槲覀冋谟绊懼税�。我們做教師的特別要注意這點(diǎn)。
有個(gè)寺院的住持，給寺院里立下了一個(gè)特別的規(guī)矩：每到年底，寺里的和尚都要面對住持說兩個(gè)字。第一年年底，住持問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“床硬�！钡诙昴甑�，住持又問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“食劣�！钡谌昴甑�，新和尚沒等住持提問，就說：“告辭�！弊〕滞潞蜕械谋秤白匝宰哉Z地說：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”新和尚看世界有魔，而魔其實(shí)就在他的心中。同樣，總看見別人優(yōu)點(diǎn)的人，他內(nèi)心世界一定是陽光一片的；總盯住他人缺點(diǎn)的人，心中一定不是很和諧。所謂“佛心看人，人人是佛；鬼心看人，人人皆鬼”，世界其實(shí)就在自己的心中，我看見了什么，我心中就有什么。能看見陽光的人，心中必有陽光。
常懷感恩之心，不斷欣賞別人，這是一種人格的魅力，是一種人生的智慧，更是一種大愛的情懷！
欣賞的作文 篇5
疲憊的我，蜷在沙發(fā)上，一天當(dāng)中的紛紛擾擾涌入了腦海中，輕輕地，閉上了眼睛，放慢了呼吸。好像自己的靈魂漸漸地從身體里鉆了出來，如同掙脫了牢籠一般，剩下的不過是一副空空的軀殼罷了。
靈魂仿佛在高歌在吶喊：“我自由了！我自由了！”靈魂在空中飄蕩著，漫舞著，在不知不覺中即將闖入另一個(gè)未知的世界。
好在，我及時(shí)的剎住了車。這個(gè)的新世界的大門向我敞開著，門上的標(biāo)語讓我大概的了解了一下這個(gè)世界。這里屬于心靈和靈魂，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的事物是不存在的。因此這里所有的一切都十分抽象，朦朦朧朧的，而不像現(xiàn)實(shí)世界中的那么具象。這里的生命體是半透明的，左胸膛里一顆顆紅色的心臟在不斷的跳動，他們之間的交流方式是彼此間的心靈感應(yīng)，透明的身軀也意味著他們是互相無所隱瞞的。
打開大門，儼然進(jìn)入了這個(gè)靈魂的世界。果然，一切都如同標(biāo)語所說的那般。一棟棟數(shù)字化的高樓在這片“土地”立起。四周的一切都是虛框構(gòu)成的，唯有一處不同，一個(gè)類似于現(xiàn)實(shí)的建筑深深地吸引了我的目光，它位于世界的中樞部位。
我好奇地趕了過去，進(jìn)入了這棟樓。映入眼簾的卻是一個(gè)個(gè)高大的書架。我從最低的一層選取了一本舊書，打算看看，正當(dāng)我翻開這本書之后，那來自遠(yuǎn)方古老的'塵埃從樹的縫隙里跳了出來，微粒形成了一幅生動的畫面，三五個(gè)頭戴禮帽，身著華麗貴族服裝，腳踩牛皮靴的人在暖黃色燈光的照耀下，顯出了他們優(yōu)雅的氣質(zhì)，有種來到十七十八世紀(jì)的感覺。他們的心頻率不一地跳動著，一會高一會低，似乎在交談一般，然后用毛氈筆在牛皮紙上記錄了下來，也就是我現(xiàn)在所看到的這本書的內(nèi)容。
放下了這本，向剛才那層的上面望去，取來一本新一點(diǎn)的書，翻開看看，里面的話像只寫了一半，就打上了省略號，正盯著那些省略號發(fā)呆時(shí)，忽然有黑色的字陸陸續(xù)續(xù)地從省略號的后邊冒了出來。不過是眨眼功夫，原本半張空頁也變得密密麻麻，全身長滿了黑色的字。
疑惑不知不覺漫上了心頭，忽的，從最高處飛下來，哦，應(yīng)該是彈出來一個(gè)虛擬半格式化的綠框，突然蹦出一行，“未來……”。
腦中突然靈光乍現(xiàn)，一下子全都明白了。舊書代表著過去，已經(jīng)完全改變不了了。新書代表著現(xiàn)在，省略號的位置不斷地變化著說明一切都在發(fā)生。電子框代表著未來，都是未知的。改變不了過去，就只能把握好現(xiàn)在，追尋未來。
走出建筑，放眼望去，一切都是電子虛擬化的。這就是未來的世界，一個(gè)嶄新的世界，等著我去開啟！
欣賞的作文 篇6
夏天的云彩很奇妙。
有時(shí)候雪白的云彩象一團(tuán)團(tuán)棉花，一層層地堆在一起，厚厚的，軟軟的，多想摘下一朵。
有時(shí)會變幻成一個(gè)個(gè)動物，象奔騰的駿馬，象騰云駕霧的長龍。
有時(shí)會幻化成一個(gè)個(gè)美麗的仙女，飄散著長發(fā)，在飛舞著。
雨后的天邊會化成一道道彩虹，美麗多彩。
少女的心，天上的云。
女孩們在一起，會有很多的話題，談?wù)撁篮美硐�，憧憬不可知的未來�?/p>
為小說中纏綿悱惻的愛情流淚，為電影中漂亮帥氣的.男女主人公迷戀。
曾被暗戀的男同學(xué)詩中的那句愛情從紅格子衣衫，從歌聲起步而引起大家紛紛猜測時(shí)，緊張的臉紅心跳，也時(shí)常對著那不知從何飛來的情書而困惑。
會幫比自己年長一些，正準(zhǔn)備找對象的好友出主意，認(rèn)真地糾結(jié)著是選擇王家的小伙，還是徐家的少年。
夏天是一個(gè)滋生愛情的季節(jié)。
欣賞的作文 篇7
那些記憶,誰還記得?
有些人，散了就忘了。
有些回憶，我們都不曾忘記，卻因?yàn)闅q月淡忘了。
有些故事，我們不提，或許會想不起。
直到有一天，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們，
錯(cuò)過太多太多，忘了太多太多。
如果不說，可能真的就從記憶里抹掉了。
如果不提，可能一輩子都不會再想起。
記得曾經(jīng)，我們一起為夢想奮斗，
努力過，也失敗過，但我們依然繼續(xù)著。
記得曾經(jīng)，我們都經(jīng)歷過充滿笑聲的童年。
那些日子，那段生活，過了就不再重來。
也記得曾經(jīng)，我們快樂的在一起。
那個(gè)純真的時(shí)代，像白紙一樣的潔白。
在沒有老師的課堂上，我們會一起瘋。
在討厭的老師課上，我們會一起鬧。
在考試的時(shí)候，我們會一起抄答案。
在上體育課一直作操的時(shí)候，我們會一起抱怨。
在下課的時(shí)候，我們會趴在欄桿上，
看著來來往往的人，討論著，笑著。
有時(shí)還會和班上的同學(xué)吵架斗嘴，
也曾一起逃過課，犯過錯(cuò)....
我們就是這樣匆匆匆匆長大，來不及悲哀。
有一種感情，叫友誼。
有一些回憶，我們誰都不該忘記。
不在乎有沒有以后，只要我們曾經(jīng)擁有。
珍惜現(xiàn)在所擁有的，以后即使錯(cuò)過也是一種享受。
總有一天，我們都會離去。
或許，以后...
因?yàn)闀r(shí)間，我們誰也不能永遠(yuǎn)陪誰。
因?yàn)榫嚯x，我們都慢慢聯(lián)系不上誰。
但是，
如果有天我想起了你們，那是腦海里揮之不去的`記憶。
如果有天我們就在街上相遇，那是上天賜給我們的驚喜。
所以，我會堅(jiān)信：
總有一天，我們都會再次相聚。
而如今，有些朋友，早已離去。
時(shí)光如流水，生命在輪回。
當(dāng)我們踏入社會時(shí)，很多事我們身不由己，所以我們變了。
變的陌生，變的虛偽。
如果有一天，你發(fā)現(xiàn)身邊太多的人已經(jīng)失去了曾經(jīng)的樣子。
那些昔日的好友，都變得冷漠了。
那么，不要抱怨什么，他們，也是無奈，總有一天會明白。
當(dāng)你身邊的朋友以后一個(gè)個(gè)離去時(shí)，最后離開你的、如今還在你身邊的，
才是最在乎你的。
請珍惜，請感激。
朋友們，你們給我的，我都記得，感謝你們在我的生命里出現(xiàn)過。
那些歲月，謝謝你們教了我那么多，讓我明白了許多。
你們的名字，我會永遠(yuǎn)記得。
那些樹，那些教室，那些小路，那些初中、高中
那些紛紛整個(gè)青春的回憶。
有些背影，停在記憶里，揮之不去。
欣賞的作文 篇8
貴陽是一個(gè)避暑的寶地，可是誰又會去想貴陽的冬天呢？貴陽的冬天四面寒風(fēng)，偶爾下一點(diǎn)雪粒給這個(gè)沒有雪的地方增添了一點(diǎn)情趣，公園里的湖面被被凍成玻璃般的平面可是一大仙景，尤其是湖面發(fā)散水汽的時(shí)候。即使是在寒冷的貴陽，人們也會感覺暖洋洋的如同回到春天一樣，于是有人大清早的，依然不畏嚴(yán)寒堅(jiān)持晨跑。
要說貴陽是個(gè)不下雪的地方吧，其實(shí)不然，只不過很少。這里的雪天并不是北方那樣的鵝毛大雪，而是細(xì)細(xì)的、密密的，大概是因?yàn)檫@里的山太秀氣了，山頂上的雪蓋住了山頂?shù)臉�，如同被一片片云彩遮住了。飄雪的時(shí)候天空很潔白，沒有一點(diǎn)污漬，未被遮住的樹木此時(shí)像是畫家手中的水墨畫，點(diǎn)綴著銀裝素裹的大地。
因?yàn)槎鞙囟群艿偷年P(guān)系，所以貴陽還是凝結(jié)了一些冰雕，你可以隨便從不知名的小花小草上采下片片冰花，晶瑩剔透，由此可見貴陽還是一個(gè)自然的冰雕寶庫哦。人們在雪地里打雪仗，你笑笑我，我笑笑你，驅(qū)散了寒冷的感覺，這一刻仿佛世界都是雪白的.，到處是如風(fēng)箏般飛翔的歡聲笑語，半山處還有溫泉，閑暇的人們喜歡泡在溫泉里，舒服著呢。
在這四面寒風(fēng)的冬季，沒有哪一出不是上帝的杰作，到處充滿著上帝創(chuàng)造的足跡和藝術(shù)。
在這四面寒風(fēng)的冬季，是我最喜歡的貴陽。
欣賞的作文 篇9
作為人都需要欣賞，作為人都渴望被欣賞，被欣賞的感覺真好，被欣賞簡直就成為人前進(jìn)的動力！
我也喜歡被欣賞。不管是面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對社會上的人，如果能得到他們的肯定與表揚(yáng)，都會讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵(lì)著我把自己的工作做得更好。
有首詩中寫到：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好，看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？尤其是我們教師，每天面對著70多個(gè)學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來看每個(gè)學(xué)生，你就會覺得每個(gè)孩子都是可愛的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵(lì)下，就會變得越來越優(yōu)秀。
我們班有個(gè)比較調(diào)皮的男生，平時(shí)都不怎么用心，下課又愛瘋打，是個(gè)不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別聰明，而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強(qiáng)。某日早讀課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文，而他呢？到這個(gè)位置上走走，到那個(gè)同學(xué)那看看，不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時(shí)，我看得眉頭直皺，恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒起到多大的效果，光靠我吵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒看見，在巡邏的過程中，我來到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說：“孩子，老師真想聽你讀書�！逼鸪�，他還顯得有些難為情，但當(dāng)他看到我的笑容后，就毫不猶豫地端起書開始讀，那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈，再回到他的面前，他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了，還向我認(rèn)真地請教了兩個(gè)字，都是課外書上的，我先告訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認(rèn)識更多的生字朋友，信不信？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常用心地接著讀下去。我及時(shí)總結(jié)了讀書情況，表揚(yáng)了同學(xué)們的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對這個(gè)特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老師聽嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在隨后的一段時(shí)間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級的領(lǐng)讀員，而且還被大家評為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我豎起大拇指對他說：“你真了不起！”而他回報(bào)給我的就是那一臉燦爛的微笑。
回顧這件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是那些缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們的可愛之處也許就會不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？
欣賞的作文 篇10
我的數(shù)學(xué)老師
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她叫楊高虹，今年已經(jīng)四十有余了，比語文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子，一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點(diǎn)聽不清楚，所以回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長長的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時(shí)候披著，有時(shí)候扎著馬尾，不過都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長得很好看，但她有時(shí)候也會很兇的，發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問，有誰沒有交課堂本，結(jié)果查出來了，是張雨沒有交課堂本。于是，數(shù)學(xué)老師就問張雨:張雨!你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時(shí)完成，按時(shí)交嗎?張雨說：我還沒有寫完。數(shù)學(xué)老師更氣憤地說：別人都寫完了，你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒交課堂本了。還有，連凌雪都寫好了，你都沒寫好，你連凌雪都不如了!說完，她就叫張雨到講臺上來。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，凌雪也沒寫作業(yè)，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的'鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時(shí)候她也會在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候，陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲，讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數(shù)對的時(shí)候，老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說，我們猜，然后舉手回答。還有一個(gè)，她說，那個(gè)人要自己站起來。玩完以后，我們還要爭著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對我們很好，陪我們玩游戲。
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