心目中的英雄作文(優(yōu)選3篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的心目中的英雄作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心目中的英雄作文 篇1
生活中有許多形形色色的人，可這位阿姨的英雄事跡，至今還在我腦海里，無法抹去······
一次我去參加上海世博會(huì)，聽說美國館很好玩，于是我就在美國館排起了隊(duì)來。一個(gè)小時(shí)過去了，我腿都酸了，不停的換腳來支撐著身體，左腳換到右腳，右腳換到左腳······
就這樣帶著對(duì)美國館的向往，排了下去。
我的前面一直坐著的一個(gè)阿姨，看出了我的疲勞，便站起來把椅子遞給我，道：“小朋友，來做我的'吧！”我要著手，回到：“謝謝阿姨，我不用。”而她卻笑著說：“沒關(guān)系，馬上就排完了�！蔽乙豢�，心道：嘴上是這么說，可至少也還有2波呢，每一波之間又隔了30分鐘，怎么可能就要排完了呢。但我的腳實(shí)在是都站麻了，也就不好意思的接下了。
這是，我打量了一番這位阿姨，“國”字臉下一雙小小的眼睛，瘦瘦高高的個(gè)子，笑起來和藹可親，她久久的望著遠(yuǎn)方，好像在想：還要過多久才輪到我們呀！
在接下來的排隊(duì)時(shí)間里，我倆一直在玩ipone，玩的其樂融融，不亦樂乎！不一會(huì)兒就輪到我們了。參觀完美國館后，我們還互留了QQ，直到現(xiàn)在還在聯(lián)系，他還把椅子給了我。
現(xiàn)在我每當(dāng)看到這個(gè)在我房間里的無色的小凳子時(shí)，這為我心目中的英雄的聲音、樣子以及她的英雄事跡便浮現(xiàn)在我腦中。
她，這位阿姨，這為我心目中的英雄！
心目中的英雄作文 篇2
我的爸爸雖然不是位偉大的科學(xué)家，也不是發(fā)明家，但我真的很佩服他。
爸爸高高的身材，有點(diǎn)偏黑的皮膚，一雙慈祥的眼睛，臉上總掛著憨厚的笑容。
爸爸這身高可不是白長的，那是他熱愛運(yùn)動(dòng)的'結(jié)果。爸爸非常喜歡打籃球，平常總是拉著我去離我們家不遠(yuǎn)的籃球場打球。每次打完球，汗流夾背的爸爸就像從戰(zhàn)場回來的士兵似的，擦汗時(shí)，臟臟的手總會(huì)把臉抹成個(gè)“大花貓”。喜歡打籃球的人，基本都愛看籃球比賽，有時(shí)候觀看球賽實(shí)在太入迷了，就像在現(xiàn)場一樣，看到球員們精采的投籃他都會(huì)拍手鼓掌喝彩。他經(jīng)常跟我聊他年輕時(shí)打籃球多么多么的厲害，一般兩個(gè)人都防守不了他。并經(jīng)常教我怎么練運(yùn)球過人，怎么樣三步上籃。
爸爸和藹可親，樂于助人。有一次和爸爸逛街，在過斑馬線時(shí)，看到一位老爺爺因腿部有殘疾，拄著拐杖，手里還提著一袋藥，吃力地一顛一跛走過斑馬線，爸爸立馬帶我走到老爺爺身邊，讓我?guī)屠蠣敔斕岽�，爸爸則扶著老爺爺護(hù)送著他過紅綠燈路口。因老爺爺身體比較差，走幾步就要停一會(huì)休息一下才能走，兩個(gè)紅綠燈后才走過路口。爸爸則一直護(hù)送著老爺爺，直到老爺爺上公交車后才離開。此刻，我深深地感到爸爸的偉大，他是我心目中的英雄！
爸爸的言行教導(dǎo)著我，為我樹立了榜樣，我要向爸爸學(xué)習(xí)。
心目中的英雄作文 篇3
先生姓梁，不喜功，不慕榮，愛讀書，愛看球，性子倔得像頭牛，學(xué)生成績不用愁。
視先生為英雄，因?yàn)樗粦值笮U家長的責(zé)備，據(jù)理力爭；因?yàn)樗慌赂吖俚臋?quán)術(shù)，直言批評(píng)；因?yàn)樗晃飞龑W(xué)考試的壓力，堅(jiān)決推行他的教學(xué)方式，照樣贏得滿堂彩。
可是，其他的語文老師不贊同他的方式。為此，先生不知被校長責(zé)備了多少次，但他依舊我行我素。有一次特別激烈的爭論我至今還有很深的印象。
那次我準(zhǔn)備向先生請(qǐng)教一道難題，剛準(zhǔn)備敲門，忽然聽到一陣爭吵。出于好奇，我把耳朵貼在門上，想聽個(gè)究竟。
校長的聲音我一下子就聽出來了：“梁老師，現(xiàn)在很多學(xué)生的家長都反映他們的孩子到家也不做作業(yè)，一問才知道，原來老師沒布置，這是真的`嗎？”
“是的，校長�！笔窍壬穆曇�，“我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了，他們需要時(shí)間來吸收……”
校長打斷了他的話：“可你看人家王老師那個(gè)班，時(shí)間那么緊，學(xué)生的作業(yè)那么多，成績不是一直那么好嗎？”
“這只是你看到的表面現(xiàn)象而已。”先生明顯提高了音量，“他的學(xué)生在每節(jié)課上都不會(huì)踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂死氣沉沉，和我的班相比就差多了。我們做老師的，最重要的是讓學(xué)生獨(dú)立思考，而不是把他們訓(xùn)練成半機(jī)械人��！”
接下來是一陣沉默。
“梁老師”，又是校長在發(fā)話，“我知道你是為學(xué)生們著想，而且你的方法也有一定的成效，可將來他們升入初中以后不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，對(duì)你的方法產(chǎn)生了依賴性，那問題可就大啦，我不能拿我的學(xué)生作賭注。如果你一直這么執(zhí)迷不悟的話，那我只好換別的老師了……”
聽到這兒，我驚得目瞪口呆，下意識(shí)地后退了一步，不小心碰掉了窗臺(tái)上的書本，我嚇得頭也不回地跑了。
雖然我不知道最終校長為什么會(huì)改變主意，但這次的經(jīng)歷又使先生在我心目中的地位升高了一大截。萬幸，可以遇見先生這樣的老師。不幸，只能與先生相處短短的三百天。但是，諍友不可少，良師無須多，得遇先生，是我幸運(yùn)，這足以使我一生銘記，永遠(yuǎn)視先生為英雄！
【心目中的英雄作文】相關(guān)文章：
心目中的英雄作文08-13
心目中的英雄作文05-29
心目中的英雄作文【經(jīng)典】12-29
心目中的英雄作文12-04
心目中的英雄作文02-05
心目中的英雄10-24
我心目中的英雄作文05-27
★我心目中的英雄作文08-27
我心目中的英雄作文07-05
在我心目中的英雄作文08-05