我的初中同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的初中同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的初中同學(xué)作文1
金秋送爽的一天，我迎來(lái)了初中生活，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。而在這不尋常的一天，我遇到了小怡。
看到小怡出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，我著實(shí)驚喜萬(wàn)分。小怡小學(xué)時(shí)是跟我一個(gè)班的，我們一直以來(lái)都形影不離。當(dāng)時(shí)離別的時(shí)候，還悲傷了好一陣呢。小怡看到我，臉上也露出了欣喜的表情，嘴角微微揚(yáng)起，構(gòu)成了月牙�！耙蝗詹灰�(jiàn)，如隔三秋。”更何況是一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)了，我們親熱的寒暄著。那一刻，我如同在茫茫大海中找到了與我并肩同行的小船，我知道，有了小怡的陪伴，初中生活必定會(huì)很精彩。
小怡上課全神貫注。某一天上課的時(shí)候，我順著老師看去，無(wú)意間眼角是余光撇到了小怡身上。小怡端正的坐著，微微瞇起的小眼睛炯炯有神望著老師，跟著老師轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，可愛(ài)極了。
她大部分時(shí)間是文靜的，但，也有那活潑的面�！靶♀覀円黄鹑ブ参飯@溜達(dá)吧！”我興沖沖的來(lái)到小怡面前說(shuō)�！昂冒�！”小怡頭點(diǎn)的如撥浪鼓一般，與我肩并肩走了出去。我們?cè)谥参飯@漫步著。高大的松柏，遍地的花圃，潺潺的流水，點(diǎn)綴著一個(gè)古老的小橋，讓人感覺(jué)到心曠神怡。談天的時(shí)候，小怡仿佛變了一個(gè)人，眉毛隨著說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)跳起舞來(lái)，手舞足蹈的在空氣中比劃著。這時(shí)候她講話(huà)是極其生動(dòng)的。每一個(gè)字從她的嘴吐出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的音符，時(shí)而是悠揚(yáng)的笛聲，時(shí)而是輕快的小曲，變化多端，層出不窮。
她是我傷心時(shí)的“樹(shù)洞”。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)榕懿降氖Ю�，一整天都十分的`低落，這時(shí)候小怡輕輕的來(lái)到了我的面前，做了下來(lái)。我把一肚子的苦水都向小怡訴說(shuō)著，她在旁靜靜的聽(tīng)著。淚水漸漸模糊了眼眶，小怡遞過(guò)來(lái)一張紙，輕輕的說(shuō)：“擦擦吧，這有什么好傷心的，笑一笑不就過(guò)去了嗎�！彼酒饋�(lái)，拍拍我的肩膀，咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“以后有什么不開(kāi)心的事都來(lái)找我，我隨時(shí)恭候。”看著小怡一臉認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，我撲哧笑了出來(lái)，烏云也隨著這聲笑煙消云散了。
這就是我的初中同學(xué)--小怡，她給我的校園生活帶來(lái)色彩，給我的思想帶來(lái)了活躍，學(xué)習(xí)生涯漫漫，前方還有九九八十一關(guān)等待著我們，但我們不會(huì)退縮，將會(huì)手牽手迎向更美好的明天！
我的初中同學(xué)作文2
在我走進(jìn)教室的一瞬間之后，隨后進(jìn)來(lái)的是我們班唯一一個(gè)自認(rèn)為最帥的一名同學(xué)，而且他更是覺(jué)得他是我們學(xué)校的校草，這讓同學(xué)十分不認(rèn)同，可是他每做一件事情總會(huì)讓我們班的同學(xué)捧腹大笑。
這位同學(xué)在其他同學(xué)眼里確實(shí)是“笑草”呀！只見(jiàn)看穿著整齊的衣服威風(fēng)凜凜的向我們走來(lái)可是帥不過(guò)三秒便如同惡虎撲羊般撲街在地同學(xué)一看到剛才他那威風(fēng)凜凜的樣子和現(xiàn)在的.樣子，一時(shí)沒(méi)忍住就全部都笑出來(lái)了。搞得他臉都紅了可是這僅僅只是他搞笑的冰山一角，還有更厲害的手段在后頭呢。
光顧著寫(xiě)他的“英雄事跡”該寫(xiě)寫(xiě)他那帥氣的臉龐。他的皮膚成深古銅色，還有它那霸氣的眼神和那短短的頭發(fā)。這三種樣貌合并就如同古巴人一樣，要不是他一口流利的中文。我都快以為他是從古巴來(lái)的轉(zhuǎn)校生。他在跑步，或者考試的時(shí)候都是眉頭緊鎖，好像十分艱巨，尤其是他尖銳的聲音配上她那公鴨嗓，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就可以笑倒一片同學(xué)，“不省人事”。
他在老師的課上的所作所為，深受同學(xué)們的敬佩。如果老師說(shuō)一句打趣的話(huà)，經(jīng)過(guò)他的層層“加工”就可以成為一個(gè)“舉世神作”。不由分說(shuō)他必然是把自己加工的作品說(shuō)了出來(lái)，有時(shí)不僅是同學(xué)笑了出來(lái)連老師也抵擋不住笑話(huà)的“攻擊”也笑了出來(lái)真的是有失形象呀！這可以嚴(yán)重影響了老師的上課，這可導(dǎo)致他在上課時(shí)，不許亂說(shuō)話(huà)�？墒撬绻�(tīng)到十分好笑的事，他會(huì)立刻爆發(fā)笑出他那魔性的聲音。
對(duì)于我本人是對(duì)這位同學(xué)很是欣賞，因?yàn)樗恰靶Α钡墓αo(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述。這也讓我很好奇他是不是有什么特殊的功能，可以讓他一說(shuō)話(huà)就是令人笑出來(lái)，我真是越來(lái)越崇拜他了。
最后我和同學(xué)們一致認(rèn)為他和校草沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系，可是如果是笑草就是名不虛傳。不能再說(shuō)下去了，他又要進(jìn)行他那新的笑話(huà)。你要是想聽(tīng)他那笑話(huà)的話(huà)就來(lái)我們班聽(tīng)一下，說(shuō)不定能找到他。
我的初中同學(xué)作文3
每人都有一雙手，我的老師也有一雙溫暖的手，當(dāng)我們剛步入學(xué)堂時(shí)，老師的手就開(kāi)始呵護(hù)我們，保護(hù)我們。當(dāng)我摔倒時(shí)，老師用她那雙寬大的手，把我攙扶起來(lái)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師用她的手撫摸著我的頭鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難。因?yàn)橛辛死蠋煹氖郑刮矣辛艘粋�(gè)很好的人生開(kāi)頭。
我的老師，有一雙大大的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。當(dāng)我們?cè)谙旅嬷v話(huà)，老師用眼睛看了過(guò)去。我清楚的知道，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇狠，而是等待與寬恕，于是，我懂了老師的意思，便不再講話(huà)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
如果我做好了作業(yè)，老師會(huì)用親切的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“很好，這次正確率比以前高了，繼續(xù)保持下去�！眴螁渭兗兊膸讉�(gè)字，卻給了我很大的鼓勵(lì)，使我有了上進(jìn)心，會(huì)一直保持下去。
我不僅有一個(gè)愛(ài)生如子的好老師，我還有一位德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)，我和她是一對(duì)很要好的同學(xué)，是學(xué)習(xí)上的合作伙伴，更是生活中不離不棄的好伙伴。
她樂(lè)于助人，每當(dāng)我有不會(huì)的題目向她請(qǐng)教時(shí)，她都不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而推托或是責(zé)罵。她總是那么地直爽，熱情地幫我解決，講解題目，這一點(diǎn)并不是所有同學(xué)都具備的。
她很勤奮，在學(xué)習(xí)上我倆也可以算是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，無(wú)論老師布置什么任務(wù)，她都積極完成，并且做得是保質(zhì)保量，讓同學(xué)們看了都對(duì)她產(chǎn)生了羨慕之心，這也是我不及的地方。作為班干部的`她，能夠以身作則，工作獨(dú)立性很強(qiáng)。
同學(xué)都說(shuō)她是一只逆風(fēng)起飛的雛鷹，這源于她的家庭，兩年前她媽媽不幸出了車(chē)禍，她雖說(shuō)年紀(jì)很小，但也從此擔(dān)負(fù)起了照顧媽媽的責(zé)任，每天上學(xué)前她要起很早幫媽媽準(zhǔn)備早飯，自己的早飯只得在上學(xué)途中解決。放學(xué)回家后她依然先照顧好媽媽的飲食，然后收拾好家里，再完成自己的而學(xué)業(yè)。在這種情況下，她還那么堅(jiān)強(qiáng)，依然用微笑面對(duì)困難，用信心完成學(xué)業(yè)。因此她也被評(píng)為杭州市第十屆“奮飛獎(jiǎng)”。
有這樣的老師，有這樣的同學(xué)，讓我感到生活有了目標(biāo)，感謝老師對(duì)我的諄諄教誨，感謝同學(xué)對(duì)我的絲絲關(guān)懷，真心希望和你們攜手共進(jìn)，創(chuàng)造屬于我們自己的燦爛明天。
我的初中同學(xué)作文4
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的.同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得特別的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
符吉慶對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話(huà)既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎？”“可以。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥�！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)��！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
結(jié)語(yǔ)：以上是小編推薦初中作文我的同學(xué)八篇的內(nèi)容。生活中的我們會(huì)遇到各種各樣的人。然而，同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從我們上學(xué)那天起他們便圍繞在身邊，陪伴我們度過(guò)生活中的每一天。同學(xué)是春天的雨，細(xì)膩潤(rùn)滑詩(shī)情畫(huà)意；同學(xué)是夏天的風(fēng)，盎然激情火熱心腸；同學(xué)是秋天的風(fēng)，碩果飄得萬(wàn)里送爽；同學(xué)是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無(wú)暇。
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。我們應(yīng)該多閱讀一些作文，這樣也會(huì)有助于我們自己的寫(xiě)作。
我的初中同學(xué)作文5
“很久以前有一個(gè)小村莊，村莊里有一個(gè)看似很憂(yōu)傷的老人，口中經(jīng)常掛著“無(wú)奈”兩個(gè)字。
一天，一位神仙從老人家門(mén)前越過(guò)，隱隱約約地聽(tīng)到老人口中的“無(wú)奈”，被老人給吸引了，于是這位神仙就在晚上施了點(diǎn)小法術(shù)，讓老人說(shuō)出“為什么無(wú)奈？”“嘛哩嘛哩哄，變……”老人一點(diǎn)一點(diǎn)訴說(shuō)著……有趣吧！這就是我的又風(fēng)趣又可愛(ài)的同桌訴說(shuō)的故事。我的同桌是班上的佼佼者——風(fēng)趣王，他有著許許多多的點(diǎn)子，權(quán)勢(shì)古古怪怪的，當(dāng)我們下課了，我的同桌就是班上閃亮的明星，全班的人都會(huì)哈哈大笑，雖然課間僅僅有那十分鐘，但是我的同桌可以令班上的同學(xué)開(kāi)懷大笑。
鈴……下課，同學(xué)們像一陣颶風(fēng)，已經(jīng)包圍了我和我的同桌：“快講故事，快講笑話(huà)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。
是“風(fēng)趣大王”展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候了。 “好好好，同學(xué)們不要吵，聽(tīng)我講幾個(gè)IQ題給你們猜猜看”。
第一個(gè)，“猩猩不喜歡什么線(xiàn)？”問(wèn)題一提出大家便很積極地回答。 “不對(duì)，不對(duì)，錯(cuò)”同桌在回應(yīng)著。
同學(xué)們等我來(lái)“開(kāi)底”吧。是平行線(xiàn)，因?yàn)槟抢餂](méi)有相交（香蕉）”。
哈哈哈……一陣一陣的笑聲讓隔壁班的人也驚奇萬(wàn)分。鈴……上課了，笑聲剎時(shí)間停了。
同學(xué)也各就各位，收拾好心情上課了。我的同桌固然風(fēng)趣。
但他不像調(diào)皮搗蛋的人，故意在課堂上搗蛋，他在課堂上會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是個(gè)好學(xué)生。他有一顆寬容的心。
他曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，往往都會(huì)誤會(huì)別人……與其為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，還不如去寬容對(duì)方，向他投以寬容的微笑。在公共場(chǎng)所不小心被人踩一腳，你本來(lái)的惱怒，馬上被對(duì)方歉意的微笑平息了。
你寬容的同時(shí)又體現(xiàn)了你的修養(yǎng)。你若憤憤地罵幾句又顯得太失面子。
與此同時(shí)，寬容又何嘗不是快樂(lè)的`事呢？每個(gè)人如大海行舟，不免有磕磕碰碰。但是一個(gè)寬容的笑容足以改變一切，總之，寬容別人，你就會(huì)快樂(lè)。”
這就是我的同桌——風(fēng)趣大王，但是有時(shí)又像個(gè)哲理家跟說(shuō)大道理，叫你如何對(duì)人、對(duì)事；有時(shí)他又像個(gè)“小丑”把同學(xué)們逗得開(kāi)開(kāi)心心。雖然我的同桌插上翅膀飛遠(yuǎn)了，飛高了，飛離我了，但是和他在一起的日子我是不會(huì)忘記的，我不會(huì)忘記這位“風(fēng)趣大王”和“哲學(xué)家”的——我的同桌。
我的初中同學(xué)作文6
我眼中的同學(xué)是我幼兒園時(shí)的一個(gè)好朋友。我們叫她小鈴子，因?yàn)樗穆曇粝疋忚K一樣清脆悅耳。
小鈴子有著一雙水靈靈大大的眼睛。白白的，細(xì)嫩的好似吹彈可破的坡膚。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉紅的'嘴唇，小巧的鼻子，而且長(zhǎng)得比我高。
小鈴子十分照顧我。小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我們班有一個(gè)”大魔頭“，他在我們班上最高，也最大，起碼比我高出一個(gè)頭，而且還總是欺負(fù)我們這些在他眼下她像”弱小不堪“的”螞蟻“，唯不敢欺負(fù)小鈴子，因?yàn)樾♀徸邮窃谂凶罡叩模�是班長(zhǎng)。
這天，”大魔頭“又開(kāi)始欺負(fù)我們了，他大搖大擺地向我走來(lái)，而我卻混然不知，他一把拿起我的畫(huà)，”嘶，嘶“幾聲，我剛畫(huà)好的作品補(bǔ)他給”碎尸萬(wàn)斷“了，我一陣怒氣涌上頭來(lái)：”你為什么撕我的畫(huà)？“”好玩。“那個(gè)男生是這樣說(shuō)的。我一聽(tīng)這話(huà)傷心了，哇，哇大哭了起來(lái)，哭得很大聲，小鈴子聽(tīng)見(jiàn)了怒氣沖沖地對(duì)”大魔頭“說(shuō)：”我不準(zhǔn)你欺負(fù)我的朋友！“”大魔頭“一聽(tīng)對(duì)方勢(shì)氣比自己強(qiáng)，便灰溜溜地回到了座位上，小鈴子見(jiàn)他回去了，便對(duì)我說(shuō)：”別哭了！再畫(huà)一幅吧！他就愛(ài)欺負(fù)人，上課后我告訴杜老師去，喏！給�！靶♀徸舆f給了我一顆糖，我見(jiàn)了糖立即眉開(kāi)眼笑：”謝謝，小鈴子�！澳憧矗鄷�(huì)照顧同學(xué)�。�
小鈴子還很大方。在幼兒園，以前睡完午覺(jué)后都有糕點(diǎn)吃，作為一個(gè)超級(jí)愛(ài)吃的人，我天天就盼著這個(gè)時(shí)間，這天是橘子與七克力蛋糕，蛋糕里有小糖果，看成著都另人垂涎欲滴了，我吃了一口，那七克力甜甜的味道環(huán)繞在我的舌尖，我狼吞虎咽地吃完了說(shuō)：”好想再吃一個(gè)啊！“小鈴子聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)就給了我二分之一的蛋糕�！敝x謝。“其實(shí)小鈴子也很喜歡吃蛋糕的，但她很大方，只要?jiǎng)e人想要什么，她都會(huì)盡力完成的。
小鈴子，那個(gè)大方的她，十分照顧我的她。
我的初中同學(xué)作文7
我的同學(xué)仲秋朗酷愛(ài)打籃球。每天中午自由活動(dòng)的鈴聲一響，她便是第一個(gè)跨出教室門(mén)，像一陣疾風(fēng)奔向操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，她馬不停蹄地與那群同學(xué)打起籃球來(lái)。她時(shí)而左躲右閃，一次又一次躲開(kāi)對(duì)方的攔截，像英勇無(wú)畏的牛犢，時(shí)而把球舉得高高的，行云流水地傳給隊(duì)友；時(shí)而縱身一躍，托起籃球上籃，像扶搖直上的大鵬鳥(niǎo)……真是高手！半小時(shí)過(guò)去了，她隨著鈴聲走回教室。她大口大口喘著粗氣，一顆顆豆大的汗珠從發(fā)梢流到漲得通紅的臉頰上，但她的眼睛仍熠熠生輝。
可是今天，吃午飯時(shí)，王老師宣布午管時(shí)要聽(tīng)寫(xiě)四單元詞語(yǔ)。午間休息的鈴聲又快活地響起。仲秋朗過(guò)身，雙眉緊鎖，用黑寶石般的的眼睛望著我，一臉嚴(yán)肅，滿(mǎn)眼擔(dān)憂(yōu)，“王杉杉！組長(zhǎng)李果不在，小何該怎么辦？聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)是會(huì)扣分的！“見(jiàn)我沒(méi)回話(huà)，她一扭頭迅速將午餐解決，起身向小何走去。
看著她桌下被冷落的籃球，我納悶兒：她怎么不去打籃球呢？
“小何，五分鐘后我給你聽(tīng)寫(xiě)一遍四單元詞語(yǔ)。你先復(fù)習(xí)一會(huì)吧！”她平靜地說(shuō)。雖然平靜，但仍像一位將軍給自己的士兵下達(dá)命令，擲地有聲，不容爭(zhēng)辨。
五分鐘過(guò)去了，她再次來(lái)到小何面前，念道：“戰(zhàn)役——封鎖——暫時(shí) ……”小何一絲不茍地寫(xiě)著�？吹剿龑�(xiě)得不錯(cuò)進(jìn)，仲秋朗露出了會(huì)心的微笑，眼睛彎彎的，嘴角輕揚(yáng)，頻頻點(diǎn)頭，看到小何寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，她的臉龐好似劃過(guò)一片烏云，頓時(shí)，眼里失去了光彩——聽(tīng)寫(xiě)完了，她又給小何批改�！安诲e(cuò)，只錯(cuò)了兩個(gè)字！”
中午聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，仔細(xì)點(diǎn)。她不停給予小何鼓勵(lì)，又耐心地陳述如何記住錯(cuò)誤。
上課鈴又響了，小何的聽(tīng)寫(xiě)竟全對(duì)了。我為小何感到高興，更為我們組有仲秋朗這樣的同學(xué)而感到自豪。仲秋郎緊鎖的.眉頭這才舒展開(kāi)，烏黑明亮的眼睛輕輕眨著，自豪地昂起頭。
放學(xué)了，晚霞仍那樣美，夕陽(yáng)的余暉讓仲秋朗提著籃球的矮小的身影，腦后搖擺不定的馬尾辮更動(dòng)人，更抖擻。
我的初中同學(xué)作文8
還沒(méi)進(jìn)班級(jí)，就能聽(tīng)到我的好兄弟“小翔”在班級(jí)里大叫：“我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步，我怎么這么厲害呀，哈哈哈。”同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正詫異之時(shí)，卻被他的笑聲給逗樂(lè)了。
他的嘴巴總是管不住，看著他那與旁人無(wú)二致的嘴巴。真想不出他的嘴巴能蹦出那么多的話(huà)來(lái)，唱歌，時(shí)不時(shí)插上一句無(wú)語(yǔ)額的話(huà)，和質(zhì)問(wèn)上一個(gè)很令人無(wú)語(yǔ)的問(wèn)題。引得大家大笑一陣，他卻不知道我們?cè)谛κ裁�，那種表情很是滑稽：嘴角微微向下撇，眉毛微微向中間皺，藍(lán)框眼鏡中露出一絲無(wú)辜，時(shí)常讓人忍俊不禁。
他很是愛(ài)笑，他盯著一個(gè)人三秒就會(huì)忍不住笑出來(lái)，還是那種大笑，正所謂正經(jīng)不過(guò)三秒。一次在軍訓(xùn)的時(shí)候，突然聽(tīng)到我們宿舍小明同學(xué)那猥瑣的笑聲，我們都笑了起來(lái)，和我們笑著笑著，都漸漸停了下來(lái)只剩他一個(gè)在笑。他的笑聲是往后吸氣的那種，笑起來(lái)發(fā)出“鵝鵝鵝”的聲音，在一個(gè)孤寂的夜晚，配上他那種笑聲，再加上他那白白的牙齒和看不見(jiàn)的黑皮膚，還是有些滲人的`。
起初，我們只是朋友關(guān)系，可就在那一次之后，我打心底認(rèn)他為兄弟。
一次因?yàn)槲疫@個(gè)記性，成功忘記今天是交錢(qián)的最后期限，要交20塊，可我身上只有十塊，看著那些同學(xué)一個(gè)個(gè)都把錢(qián)交了，我的內(nèi)心很是急切，額頭上也冒出了密密的汗。就在我萬(wàn)愁莫展之時(shí)，他，就像天使般降臨在我面前，(不對(duì)，應(yīng)該沒(méi)有這么黑的天使。)對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有帶錢(qián)？”我看了看他，又看了看攥在手中的十塊錢(qián)，對(duì)他搖了搖頭，再次低下了頭。“差多少？”“10塊”“我這里有”說(shuō)著他便從口袋里掏出一張十元�！蔽艺肷焓纸舆^(guò)來(lái)，可又想到他是寄午的，除去交的錢(qián)，這應(yīng)該是他僅剩的飯錢(qián)了，便搖了搖頭說(shuō)：“這可是你的飯錢(qián)，我不能要�！薄皼](méi)事兒，你先拿著，今天不交的后果你又不是不知道�！薄拔摇薄鞍パ剑憔湍弥�，吃飯的事我能解決�！笨匆�(jiàn)他一臉無(wú)所謂，仿佛跟真的一樣。說(shuō)完他便把錢(qián)塞到我的手里�！澳恰x謝啦，下午就還你”我只得滿(mǎn)心內(nèi)疚的答應(yīng)了他。因?yàn)槲抑�，他今天可能吃不了飯了，如果他能借到，我就不�?huì)如此了。他也是明白，卻還是把錢(qián)給了我，就在看見(jiàn)他遞給我錢(qián)時(shí)堅(jiān)定的眼神的時(shí)候，我打心底認(rèn)同了他。
我這個(gè)人，內(nèi)心還是很孤僻的，不交什么知己，而他，就是初中的第一個(gè)。
我的初中同學(xué)作文9
我的同學(xué)，他戴著一副眼鏡，眉毛尖兒有一顆隱隱的痣，嘴唇薄薄的，看起來(lái)既斯文又有學(xué)問(wèn)。他成績(jī)好，體育也棒，更重要的是他待人細(xì)心，也很溫柔。
他是我小學(xué)還未轉(zhuǎn)學(xué)前的同學(xué)，也是朋友，很好的朋友；他坐在我后座，平時(shí)除了學(xué)習(xí)就是看書(shū)，貨真價(jià)實(shí)的一個(gè)大學(xué)霸！
他經(jīng)常幫助我。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了女子長(zhǎng)跑，我本是不想?yún)⒓拥?，可是班上能跑的女生都參加了別的，所以只好硬補(bǔ)上我。
我平時(shí)喜歡玩，但不算運(yùn)動(dòng)，所以也不是長(zhǎng)跑的料。在跑道上準(zhǔn)備跑的我，心中無(wú)比的緊張，一聲槍響，我用盡全力沖了出去。經(jīng)過(guò)幾圈漫長(zhǎng)的跑步，我已經(jīng)體力耗盡，但沒(méi)放棄，終于在比賽中圓滿(mǎn)得沒(méi)有獲得名次，倒數(shù)第二！
在終點(diǎn)，老師接住了我，我緩了幾秒，就徑直走向座位，頭暈得要命，我突然感覺(jué)一股力量將我整個(gè)人拉了起來(lái)�！澳阏l(shuí)啊，干嘛”我大叫，抬頭一看，是他，他說(shuō)：“你剛跑完步這么著急坐干嘛，血液不流通。”我當(dāng)時(shí)很累，很煩，便不耐煩了，說(shuō)了句：“不關(guān)你事。”話(huà)剛出口我就開(kāi)始后悔了，我想說(shuō)些什么，他默默地走開(kāi)了，我愣了愣，便沒(méi)想下去了。
坐了一會(huì)，我迷迷糊糊睡著了；我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)椅子旁邊多了一瓶礦泉水，蓋子沒(méi)開(kāi)過(guò)，我知道是他送的，因?yàn)楹髞?lái)班上有人告訴我。
其實(shí)，當(dāng)初我倆都還那么小，真的只是想做朋友那種，卻被許多人誤會(huì)。我們那種友情只有我倆感覺(jué)得到，那是不摻任何雜質(zhì)，一塵不染的友誼。我們是同學(xué)，是異性朋友，都看過(guò)對(duì)方脆弱的一面，卻未曾嫌棄；不論學(xué)習(xí)上他教我，我去問(wèn)他也好，還是背后默默支持與關(guān)心也好，都見(jiàn)證著這份青澀而純潔友情。
我們倆這是一段特別的友情持續(xù)不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，他便轉(zhuǎn)學(xué)了。沒(méi)有手機(jī)聯(lián)系，也沒(méi)有任何道別，只有，只有寒假時(shí)的那聲“再見(jiàn)！”
他，是我這輩子都忘不了的同學(xué)。
我的初中同學(xué)作文10
“小明！”我的身后傳來(lái)一陣河獅東吼。我被嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)我的同桌陳陽(yáng)朝我追來(lái)。我連忙像一頭受驚的羚羊向前沖去。路上揚(yáng)起一陣灰塵，我將他甩在了背后，回頭一看。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉怒氣，臉漲得通紅，活像一顆熟透的柿子，接著，他又朝我揮了揮拳頭。
這就是我的同桌--陳陽(yáng)，他是英語(yǔ)課代表，上課時(shí)全神貫注地聽(tīng)課并積極思考，你看，英語(yǔ)老師剛提出了個(gè)問(wèn)題，他便在別人苦思冥想、抓耳撓腮之際略微思考就將他肥碩的雙手舉了起來(lái)，充滿(mǎn)信心地對(duì)老師說(shuō)：“我會(huì)�！彼麖娜莸貙⒋鸢敢灰坏纴�(lái)。他的作業(yè)十分工整，寫(xiě)的字行云流水就像樂(lè)譜中跳躍的音符一般，又剛勁又有力。每次看他的作業(yè)就像是在欣賞書(shū)法作品，令我們贊嘆不已。課余時(shí)間，他還成為了班上的熱心人，只要有同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，他都將解題技巧耐心地告訴同學(xué)。遇到難題時(shí)他眉頭緊鎖，額頭上的皺紋擰成了一個(gè)“川”字，見(jiàn)到此景，我連忙和他一起解了起來(lái)。
你不要以為他成績(jī)好就什么都好，這次體育課要測(cè)五十米，他可謂是蝸牛爬行，雖然他努力地向前沖，但是一顛一顛的肚子拖累了他，別人都已經(jīng)到了終點(diǎn)，他還在跑道上慢慢的向前挪動(dòng)。大伙看他緩慢的跑步速度、漲紅的臉左右搖動(dòng)，個(gè)個(gè)不由自主地捧腹大笑。終于到終點(diǎn)了，我對(duì)他開(kāi)玩笑：“陳陽(yáng)啊，就你這個(gè)速度，連一年級(jí)的小朋友都跑不過(guò)吧！”沒(méi)想到，他還當(dāng)真了，臉鼓鼓的.，紅彤彤的好像一個(gè)充滿(mǎn)氣的紅氣球，又揮舞著拳頭朝我跑了過(guò)來(lái)，我連忙又朝遠(yuǎn)處跑走了。
你不要以為他看起來(lái)笑呵呵的脾氣就好哦，一節(jié)下課，我指著書(shū)上的一個(gè)人，對(duì)他說(shuō)：“陳陽(yáng)你看，這個(gè)多像你呀，簡(jiǎn)直就是雙胞胎。”只見(jiàn)他的臉被氣成了豬肝色，原來(lái)陽(yáng)光明媚的臉上頓時(shí)烏云密布，仿佛隨時(shí)會(huì)下雷雨。他打了我一拳我又回了他一拳。就這樣，我們又你一拳我一拳的開(kāi)始了“日常生活”。周?chē)娜硕几袊@道：“這一對(duì)活寶啊，真是每天不打都不行��！”
有這樣的一個(gè)學(xué)霸兼“活寶”當(dāng)我的同桌，使我的學(xué)習(xí)生活更加豐富，更加有趣了。
我的初中同學(xué)作文11
同學(xué)，我一直想向你提一些意見(jiàn)，可礙于面子，我一直說(shuō)不出口。趁著這次作文的機(jī)會(huì)，我就它提出來(lái)吧，希望你能接受它，改正自己的缺點(diǎn)。
在班上，你算是一名差生。每天，你總會(huì)不交作業(yè)，早讀時(shí)總會(huì)看見(jiàn)你匆忙補(bǔ)作業(yè)的身影。特別是英語(yǔ)，當(dāng)每天小組長(zhǎng)向我報(bào)告誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)時(shí)總會(huì)說(shuō)出你的名字時(shí)，連我這個(gè)英語(yǔ)科代表都替你著急：寫(xiě)作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)到知識(shí)的最好方法，而你每天都不寫(xiě)作業(yè)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)可是有害無(wú)利啊!思考在三，我終于向你提起，可是換來(lái)的只是你的一個(gè)白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓不在管你的閑事，不論你不交作業(yè)還是上課不帶書(shū)我都當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣。
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼期末便到了，期末考試向我們逼近。英語(yǔ)老師決定展開(kāi)“一幫一”活動(dòng)，讓一個(gè)好學(xué)生幫助一個(gè)差生，差生若是進(jìn)步了，好學(xué)生也可加分。我分到的學(xué)生竟是你一想起那次“勸告不成反挨罵”的事，我便火冒三丈�？墒菐熈畈豢蛇`，我只得點(diǎn)頭答應(yīng)。下午，我還著復(fù)雜的心情去為你補(bǔ)課，奇怪的是你竟一反往常調(diào)皮的態(tài)度，專(zhuān)專(zhuān)心心地聽(tīng)我講課。我高興極了，也就教得格外有勁。教完后，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)你一把抓住一位同學(xué)的衣領(lǐng)，粗暴地喝令他替你完成我剛剛布置的作業(yè)。我氣急了，全身的血一下子涌到頭上來(lái):"你怎么能這樣啊!你這樣如何對(duì)得起給你辛辛苦苦講課的我?""哼!你有什么辛苦的!給我講課，還不是為了我進(jìn)步了你可加分?我就不進(jìn)步，看你怎么辦!"望著一臉奸笑的你，我?guī)缀鯕饣柽^(guò)去……
同學(xué)，你怎么能這樣呢?提醒你專(zhuān)心上課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，辛辛苦苦給你補(bǔ)課，為了誰(shuí)?還不是為了你啊!可是我換來(lái)的'是什么?是漫罵，是譏諷。你這樣和別人作對(duì)，有什么好處?你不聽(tīng)老師講課，也不聽(tīng)我補(bǔ)課，有什么好處?期末考試時(shí)你怎么辦?長(zhǎng)大后你怎么辦?看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)捧回了令人滿(mǎn)意的試卷，找到了令人滿(mǎn)意的工作，你卻一事無(wú)成，你就高興了嗎?
同學(xué)，我真希望你能聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，改一改吧!不要再與別人作對(duì)了，也別再調(diào)皮搗蛋了，上課上課認(rèn)真聽(tīng)課，回家認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
我的初中同學(xué)作文12
大家寫(xiě)李釩玉，無(wú)非是些幾個(gè)大家都知道的特點(diǎn)，那就讓我來(lái)告訴你們別樣的李釩玉吧。
惡心大王：
李釩玉不叫惡心，字典上就會(huì)少了“惡心”這個(gè)詞。有一天我去他家里玩，我們坐在地上聊天時(shí)，突然聊到一個(gè)十分有趣的話(huà)題。真不巧，他剛剛將一口水喝入口中，便“撲哧”一聲吐了出來(lái)，還將杯中的水撒了一地。我們都呆住了，李釩玉突然陰險(xiǎn)的一笑，一屁股坐上那攤水上，屁股一扭一扭的在水上擦來(lái)擦去，我頓時(shí)有種想吐的感覺(jué)，信號(hào)我承受能力夠強(qiáng)。
自私的他：
我是李釩玉的朋友，但說(shuō)實(shí)話(huà)，李釩玉的自私的那股勁我實(shí)在不喜歡。如果給他兩個(gè)機(jī)會(huì)，和朋友玩還有和電腦玩，他想都不用想就會(huì)拋下朋友選擇后者。還有一次，我要值周讓李釩玉把我的書(shū)包放回教室，他竟讓還撅著嘴，一個(gè)勁的說(shuō)：“不，不！”他手上什么東西也沒(méi)有拿，可就是懶得想自己的朋友伸個(gè)手、幫個(gè)忙、拿個(gè)書(shū)包。要是王子龍的話(huà)，王子龍手上無(wú)論有多少東西，都會(huì)想盡辦法來(lái)幫我。李釩玉就像酒肉朋友。
成心和我過(guò)不去：
李釩玉總不知道咋了，每次一些我的作文，總要說(shuō)我那個(gè)不好這個(gè)不好，甚至還經(jīng)�？浯笫聦�(shí)，還將自己美化的天花亂墜，硬是將他的斑斑劣跡擦得干干凈凈。有媽媽的同事看了他的作文，對(duì)我媽媽說(shuō)：“你的兒子沒(méi)那么老實(shí)��！”要不是隔著層顯示屏，我真恨不得將電腦對(duì)面的'李釩玉掐死！
這就是一個(gè)背后的李釩玉，但李釩玉的優(yōu)點(diǎn)我們是絕不可否認(rèn)的。
李釩玉是一個(gè)十分幽默的人，在我們班里也就數(shù)我們四個(gè)最幽默了，他擅長(zhǎng)用一種略略惡心的方式讓我們哄堂大笑。但是對(duì)認(rèn)識(shí)十分寬容，無(wú)論你和他關(guān)系有多不好，你都能和他玩到一起。他幾乎從不記仇，剛剛還很不得掐死一個(gè)人（真的），過(guò)了一晚就還在一起玩了，因此總受到王勇浩那個(gè)討厭鬼的欺負(fù)。但我總覺(jué)得他很懦弱，總是不敢反抗，因此他在我們班幾乎屬于最底層的人了。我曾經(jīng)十分試圖改掉它的這個(gè)習(xí)慣。我就打他，讓他反擊。但是從古至今，他也只向我反抗，我白白挨了好多頓打。
哎，李釩玉你什么時(shí)候能改改你的毛病��？
我的初中同學(xué)作文13
進(jìn)入初二階段里，我們又多了一門(mén)學(xué)科“物理”，在這學(xué)期里，轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生。開(kāi)學(xué)后不到一個(gè)星期，座位就有大調(diào)整，新生和我就成為了同桌。
剛開(kāi)學(xué)的那天，他的語(yǔ)言很少，或許是因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來(lái)的他有些害羞吧。但……之后，我和她成為同桌后，他或許在幾天的時(shí)間里，就和男同學(xué)之間都聊熟了吧。一到上課，他的任務(wù)好像就是講話(huà)，沒(méi)事的話(huà)就有些自言自語(yǔ)；好像不說(shuō)話(huà)就會(huì)很難受的樣子。
天天“嘰里呱啦”的他，有時(shí)也挺有趣的，比如“有時(shí)說(shuō)的一段話(huà)，或做出某一個(gè)動(dòng)作就會(huì)讓我哈哈大笑起來(lái)”，還有的'就是，說(shuō)那么多話(huà)的他好像都不會(huì)累的樣子。他有著高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，有著一雙炯炯有神的眼睛，是雙眼皮；但他是個(gè)很淘氣的人，有時(shí)在課間里我們兩個(gè)會(huì)追逐打鬧著，之所以這樣，我每次都輸給他，跑不過(guò)他，然而他便會(huì)取笑我跑得那么慢，連他跑慢時(shí)都追不過(guò)他。
偶爾在課堂上，我們兩個(gè)也會(huì)有些打鬧，但好像在地理課上的他并不怎么講話(huà)，或許他已經(jīng)明白了老師的那個(gè)“零容忍”吧！說(shuō)起這個(gè)“零容忍”，早在初一上冊(cè)時(shí)都有了，而這個(gè)“零容忍”就是針對(duì)那些愛(ài)講話(huà)的同學(xué)，讓他們認(rèn)真上課，不講話(huà)；只要有一個(gè)人和別的同學(xué)講話(huà)，那這兩個(gè)同學(xué)都要受到懲罰，比如“抄地理書(shū)，背地理課文……等等”。所以，同學(xué)們都不敢在地理課上和別的同學(xué)講話(huà)。除此之外，還有的就是，他和別的男生都一樣“愛(ài)玩游戲”，也許就因?yàn)檫@樣他才和別的男生變得那么熟吧。在班里有些男生有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是“打籃球”了，其中，也包括他，應(yīng)該大多數(shù)的男生都會(huì)喜歡上打籃球吧；聽(tīng)說(shuō)起，打籃球是會(huì)長(zhǎng)高的；應(yīng)該如此，班里的男生都猛快地長(zhǎng)高著，而女生自然是沒(méi)有男生高了。
他是一個(gè)話(huà)嘮，他是一個(gè)愛(ài)玩游戲的人，他是一個(gè)淘氣的人；然而，他更是一個(gè)有趣的人，他就是我的同桌——顧少然，一個(gè)很淘氣的他
我的初中同學(xué)作文14
初中三年之后，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：有人在這之后繼續(xù)埋頭苦讀，精進(jìn)學(xué)識(shí)；有人走進(jìn)技職學(xué)校的大門(mén)，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)；有人則先行一步踏入職場(chǎng)，準(zhǔn)備賺進(jìn)人生的第一桶金。但不管如何，抉擇以后去向的關(guān)鍵，往往都是朋友。
在這段期間，身體和心靈都正在進(jìn)行著極大的改變，獨(dú)立自主的意識(shí)也逐漸覺(jué)醒，比起長(zhǎng)輩的指示，更喜歡自我的想法；比起長(zhǎng)輩的十句話(huà)，更注重同學(xué)的一句話(huà)。也許是荷爾蒙作祟，亦或是本身的個(gè)性，在這喜愛(ài)相互比較的年紀(jì)，容易找到不分上下的對(duì)手，彼此良性競(jìng)爭(zhēng)，能了解自己的不足之處，也能刺激彼此的斗志。
與朋友相處是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，慎選朋友更是人生中最重要的課題。有些人就是在初中時(shí)期缺乏判斷能力，誤交損友，以致荒廢學(xué)業(yè)、誤入歧途、貪圖享樂(lè)、不務(wù)正業(yè)，從此踏上不歸之路；有些人在初中能結(jié)交益友，互相切磋課業(yè)、勉勵(lì)對(duì)方、督促行為、交換經(jīng)驗(yàn)，拓展彼此的視野。益友難求，但能有一個(gè)知己或勁敵，對(duì)于課業(yè)進(jìn)步、品德修養(yǎng)、心靈成長(zhǎng)等各方面都能有顯著的幫助。每個(gè)益友就像一種色光，結(jié)交益友就好比將各種光打在自身上，會(huì)結(jié)合成炫目的白光，讓自己的人生散發(fā)萬(wàn)丈光芒；每個(gè)損友就像一種色彩，纏上他們就好比將各種顏料潑灑于身，會(huì)攪和成黯淡的漆黑，讓自己的人生陷入一片黑暗。
管仲因?yàn)轷U叔牙的推薦，得以發(fā)揮長(zhǎng)才，輔佐齊桓公雄霸一方；《魔戒》和《納尼亞傳奇》的作者相互砥礪，終能成就出兩部風(fēng)靡全球的曠世鉅作。與不同的朋友相處會(huì)決定不同的未來(lái)（尤其是在學(xué)習(xí)模仿能力特強(qiáng)的初中時(shí)期）：與博覽群書(shū)的朋友交談，能耳聞不同的知識(shí)；與風(fēng)雅浪漫的朋友相處，能渲染到相同的氣質(zhì)；與正直謹(jǐn)慎的`朋友一起，能糾正自己的行為；與幽默風(fēng)趣的朋友共處，能感染到對(duì)方的喜樂(lè)；與慷慨大方的朋友看齊，能培養(yǎng)自己的肚量；與旗鼓相當(dāng)?shù)呐笥迅?jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)彼此的斗志。
在我身旁，有著各式各樣的朋友，他們或多或少都影響了我的人生。我認(rèn)為，在初中的這個(gè)階段，最重要的事就是結(jié)交有益、正確的朋友。
我的初中同學(xué)作文15
說(shuō)起我最難忘的同學(xué)，那只然非我的同桌小昊莫屬了。他長(zhǎng)得略顯稍微有點(diǎn)胖，看上去應(yīng)該很強(qiáng)壯，可其實(shí)一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有，名副其實(shí)的虛胖。唉！真是枉費(fèi)了他那一身的肥肉啊。他還很臭美，經(jīng)常問(wèn)別人：“我?guī)泦�？”我在心里答：“衰！確實(shí)很衰！”
論品行，他在我的心中就是一個(gè)不折不扣的雙面人，他在家是一副老實(shí)巴交的樣子，在學(xué)校，他就揭下“面具”露出了瘋瘋癲癲的真面目。好像缺了一根筋似的，做事不考慮后果，還時(shí)不時(shí)冒出一句令人捉摸不透的話(huà)。這也應(yīng)該和他喜歡暴漫（江湖人稱(chēng)——暴走漫畫(huà)）有關(guān)。
說(shuō)起暴漫，他是一個(gè)已經(jīng)超神的暴漫迷，據(jù)小道消息透露：已經(jīng)到了走火入魔的境界了，每天回家第一件事就是看暴走漫畫(huà)。上電腦課也在看，他的生活除了暴漫還是暴漫。你看，剛剛下課還無(wú)精打采、垂頭喪氣的。但只要有人跟他討論暴走漫畫(huà)，他立刻變得生龍活虎起來(lái)，喋喋不休地向你聊暴漫�？此@副樣子，誰(shuí)還敢說(shuō)他剛剛還無(wú)精打采的。我在想他是不是能把暴漫當(dāng)飯來(lái)吃。
小昊還是一個(gè)十足的開(kāi)心果，我們經(jīng)常會(huì)被他給逗笑，他還經(jīng)常抽搐。那樣子很是詭異。
一天，在給小昊改古詩(shī)詞的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字馬上要他改正。老師說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字重新默寫(xiě)。這時(shí)，他又露出他的陰險(xiǎn)狡詐的'一面了，他說(shuō)：“反正老師也不知道，你直接讓我過(guò)就行啦！”我乃正人君子是也，怎么會(huì)秉公徇私呢？我大公無(wú)私地否定了他的哀求。并讓他重新默一遍。前幾次他還乖乖配合，但我一次又一次地找到他的錯(cuò)別字。他終于忍受不住了，他啟用了他的天賦技能“抽搐”他開(kāi)始又哭又笑，還開(kāi)始搖來(lái)?yè)u去，最后趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，如果他嘴里再吐出一點(diǎn)白泡沫的話(huà)，那可真是一只離開(kāi)了水的小魚(yú)兒。他已經(jīng)崩潰了，我是個(gè)吃軟不吃硬的人，就讓他草草過(guò)關(guān)了。唉！誰(shuí)叫我心太軟了。正當(dāng)我放過(guò)他時(shí)，他又立刻變得生龍活虎。真拿他沒(méi)辦法！
這就是我的同桌，一個(gè)令人又喜又愁的同學(xué)。只要提起他的名字，我就想起他那奸詐的笑容和那抽搐的樣子，他應(yīng)該是我命中的克星吧！
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