【精品】四年級(jí)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
星期天，我參加了一次既快樂(lè)又有意義的活動(dòng)，那就是少年宮組織的“永川采茶行”活動(dòng)，讓我了解到我們平常喝的茶葉原來(lái)要經(jīng)過(guò)那么多次加工才得來(lái)，真有點(diǎn)不容易，走，瞧瞧去……
早上9點(diǎn)鐘左右，我懷著興奮的心情來(lái)到少年宮，聽老師講活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)后分成七個(gè)小組，戴著紅色的蓓蕾帽，系著紅白相間的領(lǐng)巾登上了去永川茶山的旅游大巴，經(jīng)過(guò)大約一小時(shí)的車程，我們來(lái)到了永川茶山。
哇，好美呀；好漂亮呀；好迷人呀，同學(xué)們不由自主的一個(gè)個(gè)都發(fā)出了這樣的感嘆！一個(gè)個(gè)都驚訝地張大了嘴巴，這個(gè)茶山可真大，你看那一望無(wú)垠的茶樹，一棵棵的緊緊地挨在一起，排成一字行，當(dāng)中只有一點(diǎn)點(diǎn)的空隙讓你能走進(jìn)去采摘，像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士一樣，在微風(fēng)中向我們招手致敬。清風(fēng)拂過(guò)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，讓我陶醉。同學(xué)們歡呼雀躍的聲音打斷了我思緒，因?yàn)轳R上在這里舉行一場(chǎng)采茶比賽，這可是我第一次參加這種活動(dòng)，我無(wú)比興奮地準(zhǔn)備著賽前工作。首先老師給我們講解采茶方法，要求只采嫩的一芽一葉，看看哪組采的茶又多又嫩。
“采茶開始”，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地像兔子一樣的飛奔到茶樹林中，沉浸在綠色的海洋中，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地采著茶樹上的嫩葉，把采摘的茶葉裝在籃子里。我們有時(shí)蹲著采，有時(shí)彎著腰采，有時(shí)踮著腳采，一個(gè)個(gè)小心翼翼、精挑細(xì)選，我們的神情是那樣專注，動(dòng)作是那么輕巧，你追我趕累得大家汗流浹背的。手指頭都被茶葉汁染臟了，稍一不留神，就會(huì)在狹窄的采茶道上滑倒、摔跤呢！“哎！這活真不容易呀！在這兒工作的人真累啊，真危險(xiǎn)�。 蔽腋袊@到，不知不覺(jué)30分鐘的比賽結(jié)束了，同學(xué)們紛紛把采摘的茶葉交給老師，我們組采到的茶葉又嫩又多，得到了老師的好評(píng)。我們總算可以休息一會(huì)兒了，當(dāng)我們互相看著同學(xué)們時(shí)，不僅地笑了起來(lái)，小伙伴的臉上跟小花貓似的，好玩極了！好像把采茶的疲憊統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。
采茶好玩，制茶也挺有趣喲，制茶的過(guò)程有殺青。揉捻。干燥等，其中當(dāng)數(shù)揉捻最有趣了，你看，老師的'雙手來(lái)回的揉捻著有點(diǎn)像揉面團(tuán)一樣，又有點(diǎn)像在打太極一樣，那動(dòng)作非常熟練，看得同學(xué)們心里癢癢的，躍躍欲試。我的運(yùn)氣真不錯(cuò)，老師讓我來(lái)試試，我學(xué)著老師的樣子雙手來(lái)回的揉著，可是茶葉老是不聽我的使喚，一次兩次三次…。。我終于成功了，真是功夫不付有心人呀！
時(shí)間過(guò)得真快，眼看采茶活動(dòng)就要結(jié)束了，同學(xué)們拿著老師發(fā)給我們自己采的茶葉，個(gè)個(gè)喜笑顏開，一種無(wú)以言比的快樂(lè)充滿大家的心田……
四年級(jí)作文 篇2
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹花，有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花，還有人喜歡潔白清秀的百合花，而我喜歡在雪中傲立的梅花。
一天，我和小伙伴們?cè)跇窍露蜒┤耍鞘且粋�(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。我們堆雪人的地方是大片大片的雪，只見一株梅花在風(fēng)雪中傲然挺立，它的`花辨是粉紅粉紅的，遠(yuǎn)看像一個(gè)穿著粉紅紗裙的仙女，好像風(fēng)雪越大，花開的越精神，越秀氣。我心想這株梅花好頑強(qiáng)，這么大的風(fēng)雪，它都沒(méi)彎腰，還開的很精神。我感覺(jué)在所有的花中，梅花是最有骨氣，最有品格，最有姿態(tài)的花。我走近看，摸了摸，它的樹干是冰涼的，花卻是鮮紅的。這讓我又一次驚嘆它的頑強(qiáng)。
梅花令我想到了海倫，雖然是殘疾人，但是她沒(méi)有自暴自棄，而是一心創(chuàng)作，坐在輪椅上仍然堅(jiān)持寫作。還有愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，雖然失敗了一千次，一萬(wàn)次，但他一直堅(jiān)持，終于有一天成功的發(fā)明出電燈。
梅花，你是我心目中最有品格的花，也是最頑強(qiáng)精神的花！
四年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在，我們的汽車都是只能在陸地上行駛，而不能在水中行，所以我想設(shè)計(jì)一輛水陸兩用的.房車。
這輛房車有7米多長(zhǎng)，3米多寬。最前面是車頭，車頭前有一個(gè)屏幕，下面有很多按扭。如果要讓汽車在水里行駛，只要按一下“車輛轉(zhuǎn)換”這個(gè)按扭，車輪上便會(huì)“長(zhǎng)”出3片“蛙腳槳”，在水中輪流劃動(dòng)。如果覺(jué)得太慢了，只要按下“快艇裝置”，車下的“水電棒”便會(huì)自動(dòng)彈出，把水沖到后面，使車子像快艇一樣飛速前進(jìn)。上了岸，再按一下“車輪轉(zhuǎn)換”，便又能恢復(fù)原狀。如果主人累了，按下“自行”按扭，大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一張世界地圖，再用手在屏幕上點(diǎn)一下要去的地方，車子會(huì)自己“走路”，主人就能去車廂休息了。
車廂，說(shuō)白了就是一個(gè)套房，里面有一臺(tái)微波爐、一臺(tái)冰箱、兩張中等床拼起來(lái)的一張大床、一個(gè)寫字臺(tái)和一臺(tái)電腦。主人可以儲(chǔ)存一些食物在冰箱里，要吃的時(shí)候用微波爐熱一熱。車廂后面是車尾，車尾分為兩塊，一塊用來(lái)放東西，另一塊則是加油裝置。往加油裝置里放一些米和一些水，再按一下“汽油”，機(jī)器便會(huì)把它們充分“咬”碎、拌勻，變成汽油。
這真是一輛多功能的汽車。
四年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，這是最后一節(jié)課，全班同學(xué)都平靜地在位上坐著，等待著老師來(lái)上課。
“嘎吱——”門開了，老師急匆匆地朝教室走來(lái)，突然“啪”的一聲，腳下一滑，摔了一跤。老師慢慢抬起頭來(lái)，鼻子上全是鮮血。頓時(shí)，班上像炸開了鍋，有的同學(xué)笑得用拳頭直打桌子，還有的笑得四腳朝天，但有些關(guān)心老師的同學(xué)則是一個(gè)箭步地沖上去，扶起老師，送去校醫(yī)室�？墒�，有些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)則在幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這下好了，不用上課，沒(méi)有作業(yè)了。”而平時(shí)非常膽小的我卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是在想：老師以前從來(lái)不摔跤的`呀？怎么今天突然摔跤了？是地上太滑還是生病了呀？可能是天天備課、改作業(yè)太辛苦了吧！希望老師以后要多保重身體��！
過(guò)沒(méi)多久，老師又回來(lái)了，鼻子上貼了個(gè)創(chuàng)口貼。同學(xué)們一看就在下面互相小小聲的討論著：
“真滑稽，有點(diǎn)像個(gè)小丑演員�！�
“這么快就回來(lái)了，傷得不太重吧！”
“這真是‘天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�！”
看著老師這個(gè)樣子，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我心想：這真是“輕傷不下火線”��！不由得一種敬佩與同情之情油然而生。
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響了，老師沒(méi)有讓我們放學(xué)的意思，只見他眉頭緊皺，創(chuàng)口貼外面隱約露出一絲紅色。老師輕輕地說(shuō)了句：“今天晚一點(diǎn)下課，把剛剛耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把書本翻到……”
這時(shí)，剛剛笑得最大聲的幾個(gè)同學(xué)也開始認(rèn)認(rèn)真真地聽課了，我仿佛看見了他們的臉上露出了羞愧的神色……
四年級(jí)作文 篇5
直到現(xiàn)在才知道，當(dāng)我剛下生哭的時(shí)候，眼里是不曾噙著眼淚的，也是知道現(xiàn)在才知道我人生中的第一個(gè)腳印，是落在護(hù)士小姐那輕盈的手里……
3歲·血·年華·痛哭
這是我記憶中第一次流淚，也是我記憶中最可怕的一處腳印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏，我們那時(shí)童趣的心像翻騰的海浪，時(shí)刻也不曾停息，嘴里還依稀大口大口吐著空氣，卻不料腳一滑，額頭重重地摔在前方的水泥臺(tái)上，那一刻，我似乎聽到了微微地骨頭斷裂的聲音，讓我一瞬間撕心裂肺，各個(gè)見了我交際地抱起我直竄家里，那是我依稀地感覺(jué)到哥哥的腳印變成了裂紋的紅色，而今，我的每一個(gè)步伐都會(huì)顯得沉穩(wěn)而踏實(shí)，因?yàn)榫褪悄菚r(shí)的一跌給了我足跡的教訓(xùn)。
6歲·離去·懵懂·找不到
頭微微傾斜著，依然是那張最熟悉的臉龐，只不過(guò)臉上沒(méi)有了往日那微笑的表情，我拉著母親的手搖啊搖：“姥姥哪去了？”回答我的只是他們無(wú)語(yǔ)而沉重的臉龐。那一天，我聽到許多人哭得傷痛欲絕，眼圈紅紅的，當(dāng)時(shí)朦朦朧朧的，知道以后再也見不到姥爺?shù)奈⑿α�，便不顧任何人的阻攔沖進(jìn)麥田。那時(shí)恰值春天，麥田一片綠油油，可我的心卻是灰色的。
17歲·回憶·繼續(xù)
現(xiàn)在的我馬上要17歲了，知道自己不會(huì)再有以前的.那般童真，因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大。此時(shí)的我腳正踏著此方土地，用筆抒寫我曾經(jīng)的青春記憶，我知道我還有許多路未走，我還有許多腳印未揮去。
伴隨我一生的腳印呵，見證了我的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了似水般的年華，而我也知道，你在不知不覺(jué)中變大，就像我的年齡一樣……
日后，請(qǐng)緊緊依靠在我的身旁……
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文 夢(mèng)-四年級(jí)作文07-17
四年級(jí)作文 我家的菜園-四年級(jí)作文07-23
歡樂(lè)六一四年級(jí)的作文09-09
四年級(jí)作文08-19
四年級(jí)作文08-24