暑假的作文(精品)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的暑假的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文 篇1

　　畢業(yè)了，當(dāng)我們歡快的將書本拋上天空時(shí)，六年美好的小學(xué)時(shí)光結(jié)束了。進(jìn)入了一個(gè)沒有作業(yè)，十分自由的暑假。 在這個(gè)暑假是自由的，自由的沒有任何人阻擋你的道路；自由的.你可以為所欲為；自由的你像是世界的統(tǒng)治者。這一切都是因?yàn)闆]有作業(yè)，畢業(yè)了，辛苦了六年，是該好好的放松一下，進(jìn)入新的生活，所以你的道路暢通無阻，沒有限制的。 我也是一樣的，不管父母同不同意，但這是我的生活。我自己作主，任何人都不能阻擋，擋之者繞道行，世間千萬種道路，沒有必要徘徊在此。因?yàn)槲覀兪亲杂傻摹?我每天早上起來已是10點(diǎn)多了。

　　洗漱完，已顧不得吃飯，邊連蹦帶跳的走到了秘密基地，這是一個(gè)廢棄的園子，真值秋季，果子熟了，口渴了，摘下來吃。吃完便蹲下來要么打撲克牌，要么就一起聯(lián)機(jī)打王者。伸手便可以摘到果子，邊吃邊玩，何樂而不為呢？玩到2點(diǎn)，站起來，揉一揉眼睛。到超市買一袋零食放在車籃中。騎上車，一行人便奔向山頂。騎了大約1個(gè)小時(shí)后就到了。

　　我們站在山上眺望下方，下面的風(fēng)景好壯觀呢。我們便在山林中捉迷藏，吃吃零食，偶爾遇到一些蛇，嚇得怒女生們尖叫，男生哈哈大笑。6點(diǎn)多了，天的一方漸漸紅了，我們騎車回到家中天已是紅透了。便吃著飯，聊著天。一直到夜幕，邊睡覺了。每天亦是如此。 這才是一個(gè)真正自由的暑假。

暑假的作文 篇2

　　暑假里的一天上午，我很快地做好了作業(yè)，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起《兒童畫報(bào)》來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住了，小學(xué)生作文：暑假里的一件趣事。我越看越喜歡，我覺得自己照著文中所說完全可以做一個(gè)。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。

　　我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個(gè)小口子用來塞棉花。我小心地花。我小心地把手套里子翻出來，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：這個(gè)小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線給崩開了。我只好重做。這回我可有了經(jīng)驗(yàn)，再塞棉花時(shí)，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把棉花往里塞。一邊塞一邊用手壓�？墒�，不管怎么壓，企鵝的'肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出來吧，又太癟了。我有點(diǎn)不高興，但轉(zhuǎn)頭一想，雖然沒做成小企鵝也做了一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點(diǎn)上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少了點(diǎn)什么，哦，原來少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個(gè)圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個(gè)拇指，塞上棉花，縫在身體兩側(cè)。這樣，小鴨子就長出了一雙翅膀。我用紅筆在它身上點(diǎn)了幾個(gè)點(diǎn)兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會以為是買的呢！哈哈！

暑假的作文 篇3

　　7月29日，我參加了“圖書漂流”的問卷調(diào)查活動，讓我收獲不少。

　　早上九點(diǎn)，來到集合地——“安舍咖啡”館。

　　飛飛老師先講解了這次調(diào)查活動的主要內(nèi)容及注意事項(xiàng)后，發(fā)給我們每人一塊標(biāo)有“圖書漂流”的胸牌及調(diào)查表格和“漂流書”。一切準(zhǔn)備就緒，我們小組就往目的'地——市民廣場出發(fā)了。

　　來到市民廣場，已近中午十點(diǎn)半，毒辣的太陽曬得我們透不過氣，也沒有碰到幾個(gè)人。于是我們來到世紀(jì)地下商城。果然不出所料，商場內(nèi)人來人往，熙熙攘攘。我們拿著表格和圖書，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，逛了好幾條街，手中的表格也變得皺巴巴的，還是沒有勇氣開口向別人調(diào)查。

　　直到11點(diǎn)，一份調(diào)查也沒完成，我們急得像熱鍋上的螞蟻。好幾次，我想攔下一位行人調(diào)查，每當(dāng)鼓起勇氣要開口時(shí)，卻又說不出話來，這可怎么辦呢？

　　邁出第一步，就向成功邁近了一步。終于鼓起勇氣，向一位阿姨“出擊”：“您好，打擾一下。我們正在做一項(xiàng)社會調(diào)查，您能幫忙填寫嗎？”阿姨接過遞去的調(diào)查表看了起來。我們又“窮追不舍”，介紹起“圖書漂流”來：“您知道‘圖書漂流’嗎？這是一項(xiàng)公益活動。您可以撥打這個(gè)捐書熱線，捐出自己不看的書，也可以去各個(gè)站點(diǎn)挑選自己需要的書……”我們費(fèi)盡口舌，阿姨好像并不熱心,冷淡地打斷了我們的介紹：“對不起，我沒時(shí)間�！蔽覀冎缓没伊锪锏仉x開了。雖然我們早已做好了被拒絕的心里準(zhǔn)備，但是出師不利，心里總是有些失落的。不過沒關(guān)系，“失敗乃成功之母”嗎。接下來，我們?nèi)詻]有什么收獲。正準(zhǔn)備休息一下再繼續(xù)“奮斗”。這時(shí)候，兩位叔叔朝我們走來，我一看，機(jī)會來了，迎了上去，叔叔主動問我：“是什么活動？”“‘圖書漂流’問卷調(diào)查�！笔迨暹�主動要求填表。填好表，我問道：“這里有三本‘漂流’書，要不要挑一本看看？”過了一會兒，一位叔叔選定一本《少年維特的煩惱》，問我：“這樣就可以把書拿走了嗎？”我將書翻到最后一頁：“留下聯(lián)系方式并填在書上，書看完后，再漂給另一個(gè)人看，您要記下他的聯(lián)系方式，并要他填在書上。過幾天，我們會向您了解這本書的‘漂流’情況。謝謝！”真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。這使我們信心倍增。

　　下午3點(diǎn)多，我們完成了23份調(diào)查，漂出了10本書�？芍^是“碩果累累”。此時(shí)，我們已在外面調(diào)查了大半天，腳也酸了，口也渴了，但想起自己勞動得來的“果實(shí)”，就把辛苦拋到了九霄云外。這次活動使我嘗到了酸甜苦辣。

暑假的作文 篇4

　　今天，老師帶領(lǐng)我們來到了“歡樂河”捉蛤喇。我們每個(gè)人都帶著自己的工具，鐵鏟、網(wǎng)子、水桶。我們要下河了，我非常的好奇，就脫下了鞋，剛走到河邊的泥沙，就來了個(gè)“嘴啃泥”，同學(xué)們都笑了，我立即站起來了，繼續(xù)摸蛤喇，我非常高興，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)捉了好幾只了，我下定決心，一定要再捉幾只，然后，我又捉了十幾只，我非常高興，可我正在專心捉的時(shí)候，好像有什么東西在我的.腳趾間游動，我一摸，又什么也沒撈著，我又繼續(xù)撈，我的手指間有個(gè)東西穿過，我手指一夾，原來是一條魚，我一高興，魚就逃脫了，我非常懊悔，又繼續(xù)踩蛤蜊，我感覺腳下有些硬，我一摸，原來是一塊羊骨頭，我發(fā)現(xiàn)黃宇宸撈了好幾條魚，我非常羨慕。

　　老師大聲說：“今天就到這里，大家集合！”我戀戀不舍的走了。

　　今天真是快樂，在水里真舒服，你說呢？

暑假的作文 篇5

　　暑假是一年中最長的一個(gè)假期，是我們學(xué)生最喜歡的一個(gè)假期，也是一個(gè)最關(guān)鍵、最重要的一個(gè)假期。有些人沒有打算，毫無目的，渾渾噩噩的度過了兩個(gè)月；而有些人暑假第一天就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，井井有條的。我記得有位名人說過：虛度光陰的那不是生活，只是生存；充實(shí)而又有意義的度過每一天那才叫生活。我下定決心要成為后者而不是前者那樣的人。

　　暑假第一天，我就制定了合理的生活作息時(shí)間表。由于自己的知識面比較小，我決定要好好利用暑假的機(jī)會拓展一下。我從書店買了許多書回來，有高爾基的《童年》和《在人間》還有《鋼鐵是怎樣煉成的》。我想多讀讀這些書絕對是百利無一害的。這個(gè)暑假我覺得我是和阿廖沙一起度過的。每天下午，捧著高爾基的著作，仔細(xì)評讀，我仿佛走進(jìn)了書中，回到19世紀(jì)，陪著阿廖沙一起在外祖父的染坊里工作，一起摘野果，一起當(dāng)繪圖師的學(xué)徒，還一起在船上當(dāng)洗碗工。讀了這本書我深刻體會到高爾基對俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民的生活方式及其精神特征的無情揭露和批判，還有對勞動者的.尊重，對文化知識的渴求，對美好未來的憧憬，以及敢于同惡勢力抗?fàn)幍恼�義感

　　這個(gè)暑假雖然還沒有成為后者說的那樣的生活，但是這個(gè)暑假我努力了，我的暑假生活是有意義的。

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