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生命的意義作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的意義作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的意義作文 篇1
在永恒的時間軸上，每個人的生命都將走向虛無，連同曾經(jīng)孜孜以求的一切，它們像是沙漠中的腳印一樣，須臾間就會被風(fēng)和沙抹掉痕跡。但即便如此，人們還是爭先恐后地去證明自己，甚至不惜一切代價。
置身科技湍急流動的時代，生活風(fēng)格成了一株搖擺不定的小草，跟風(fēng)現(xiàn)象仿佛是大家心照不宣的事實。為了能在日新月異的社會中占據(jù)自己的一席之地，有些人可謂是費盡心機。粘在手上的平板，與手指固定在一起的電腦鍵盤都變成了家常便飯。的`確，創(chuàng)新的路開始難上加難。
于是，心靈的麻木，思想的僵化，身邊的所有事物都是過眼煙云。人們逐漸變得冷漠，像冰冷的機器設(shè)定好了自己的思維模式。在既定的程序下過著一成不變的生活。
那么這樣的生命還有何意義呢？
失去了鮮活的意識，只能看見那些人情世故，使這些人的生命在不知不覺中已然變質(zhì)。有人會說：“固守自我，守本心的人往往是抑郁的�？晌覅s覺得這樣的人或許也是最豁達的。就以我大家比較熟悉的偉人為例，蘇軾一朝被貶黃州，那時的他斷可以不遭此橫禍，躋身于黑暗。只要他想，就能夠有一番功勛偉業(yè)，官居幾品，可是他沒有。他把酒問青天，留給世人瀟灑的背影，終也成了廣為人傳的一段佳話�！霸娤伞崩畎滓嗍侨绱�，寫下：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！笨v使不能實現(xiàn)當(dāng)初的理想，自己在其他方面也能夠有所作為。
成功應(yīng)是鑄成幸福的一份子，然而若是犧牲其余份子只為去成就這一份子的話，代價就大了。正確的價值觀與天生的純真心靈本就是這灰色社會中溫暖人心的最好的色彩，人不同機器一樣的冰冷，大概也是因為如此吧！
其實最值得我們在有限的人生中去證明的——————就是我們最初擁有的，那樸實無華的品質(zhì)與觀念。它們應(yīng)是灼熱如火，明亮如星，在一次又一次的沖擊之下，不被時光裹挾而去的。這才是它們的難能可貴。
李銀河說過：“生命本來沒有意義，但是有些事對生命有意義�！蹦愕某晒�，你的高高在上，你的萬丈輝煌都應(yīng)是人生進行曲的一段副歌，依著初時的謙遜待人的態(tài)度，保持一顆溫?zé)岬男牟攀侨松闹餍�，它會伴著你的生命悠遠(yuǎn)綿長，亙古不變。
生命的意義作文 篇2
生命的意義是什么？這個問題常常在我腦海浮現(xiàn)。一個種子能夠掀翻壓著它的石塊頑強生長，這就是生命的意義——堅強。但是，我對于它的體會從來沒有像那次一樣真切。
那天晚上，我在廚房發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，我在它身上踩了一腳后，自以為它已經(jīng)死了，看也沒看一眼就睡覺去了。第二天早上，我醒來去廚房時，發(fā)現(xiàn)它還在動彈，我蹲下來仔細(xì)看它，它那長長地觸須輕微地動著，它灰褐色的背貼著地面，幾只腳不停地劃動。我感到很吃驚---這只蟲子居然還沒死。我用手指幫助它，把它翻過身，它竟一瘸一拐地慢慢爬向另外的地方，我出神地看著它。
這時，爸爸走向廚房時，問我：“你看什么呢？”，我說：“那蟲子……”，爸爸聽后，用腳在它身上又踩了一腳后，便走了，留下我癡癡發(fā)呆。它還能活嗎？我的目光又停留在蟲子上。它竟然還沒死！雖然它已奄奄一息了，但它還是拼命掙扎著，用盡全身力氣想逃走，可是它爬了幾下，便一動不動地再也爬不走了---它死了。
看到這一幕情景時，我的心情久久不能平靜。不只是人類才會珍惜自己的生命，動物、植物也同樣會珍惜生命，有時，它們求生的欲望甚至超過一般的人。只要它還擁有生命，它就懂得選擇堅持，它就能創(chuàng)造奇跡，而無論結(jié)果怎樣。
這只蟲子給了我很大感悟：生命中最重要的.是堅強地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，只要堅強就會有希望。
現(xiàn)在我終于體會到了生命的意義是什么，那就是——堅強。
生命的意義作文 篇3
“生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久�！边@句話是馬丁路德金說的。由這句話可知，如果一個人活得很長久，卻過得不充實，就失去了生命的意義。所以每個人都要好好的充實自己，才不會浪費生命、蹉跎歲月，充實自己是很有意義的。
在這個世界上，每個人都要充實自己，名人也不例外。因為每個名人都十分忙碌，如果不空出時間好好充實自己，就算再怎么有名、也毫無意義。還有建筑工人，他 們的工作是蓋房子，十分辛苦、勞累，所以她們也一定要好好充實自己蓋房子的技術(shù)，這樣買者不但可以安心買下，也可以讓別的'國家對這里有良好的印象。
大家都要充實自己，所以也包括我。我真正需要充實的是我的背書能力，因為我每次科學(xué)考不好，都說是我不好好背科學(xué)造成的，如果我有好好背科學(xué)的話，錯的機 率會變小嗎？老師常常說：”科學(xué)這種科目是一定要背的，有背有分，沒背就沒分。”“坐而言不如起而行”，為了讓我的成績好看些，我也應(yīng)該努力。
無論是誰，若沒有充實自己，就活不出自己的意義、價值，人生就會很無趣。如果好好充實自己，就可以活得很精采，并為國家貢獻一份心力。
生命的意義作文 篇4
——古語言：“蛇鉆五竅是五把的侯爺，蛇鉆七竅是真龍的天子”。
“我是天之驕子啊！我有能力改變世界、造福人類，老天爺應(yīng)該特別眷顧我，怎么可能會把我拋在癌癥的爛泥地里，跟一群凡夫俗子一樣在這里掙扎求生？”——李開復(fù)
是啊，凡夫俗子爭扎求生，天子驕子改變世界，可病一來就要為生命而戰(zhàn)！你掩藏了價值，你包藏了智慧，你掩蓋了真相，你的基因有了變異，這變異就是病，如果你醒悟就創(chuàng)造價值，如果你明白就釋放智慧，如果你懂得就揭穿真相，如果你身心舒服了，說明你的基因正常了，那你的病自然而然就好了。最后，我想問：您何時能想明白？時間不等您，如果醒悟的遲，那您的命就因您的遲疑而亡了。明白嗎？這則話，愿李開復(fù)先生看到……
身心健康之人是有特征表象的，比如，在夜里看見白光活躍穿行在五竅，那你有侯爺?shù)镍欉\；夜間看見白光活躍穿行在七竅，你就有真龍?zhí)熳拥奶N氣。古語言：“蛇鉆五竅是五把的侯爺，蛇鉆七竅是真龍的天子”。這里“蛇”指氣流呼吸。一個身心健康之人他（她）的呼吸是有明顯的特征的，這一特征練武，修道，靜坐，沉靜之人都有明顯的顯示。
一個有作為的人氣息和行為都很明顯，俗人和天子是有區(qū)別的……
人的身體需要：食物可以養(yǎng)育你的身體，心靈可以鍛造你的靈魂。如果只有養(yǎng)育身體，糊弄心靈那你照樣生病，而且病因有可能不詳；如果只捍衛(wèi)心靈，不注意身體，那你還是要生病，因為原蟲會泛濫成災(zāi)，這種痛苦無人能替你體會。
為什么大多數(shù)人“生”不清楚，“活”不明白？
答案是：“生活”里有物理的邏輯，化學(xué)的反應(yīng)，歷史的痕跡，美術(shù)的神奇，幾何的框架，音樂的節(jié)拍，體育的鍛煉等；繪制了“人生”的造詣，鍛造了生命的奇特！當(dāng)我發(fā)現(xiàn)人們的迷茫原來盡來自以上，說——“生不清楚，活不明白”；原來實屬來自宇宙中的富�！�
從開發(fā)大腦開始，宇宙賦予你什么你就擁有什么，當(dāng)你滿足了自身以后，就要交出賦予你的價值，智慧，真相！如果想私藏，包庇，掩蓋等，那你的麻煩就漫漫來了，因為你的身心受不了，總有一天會告訴你，私藏，包庇，掩蓋等的后果是什么……
“固執(zhí)”之人把自己結(jié)束在了死亡之后，留下信件；“偏執(zhí)”之人把自己結(jié)束在病魔之中，精神恍惚；“現(xiàn)實”之人把自己結(jié)束在六親不認(rèn)中茍活，保存了生命；“理想”之人把自己結(jié)束在美夢之旅，延續(xù)了初衷。
很多人活的不是人，不像人；是人一定是：“比好人還好，比壞人還壞”！
比好人還好，好人給你豎起大拇指；比壞人還壞，壞人敬你服你跟隨你。這樣活著才是“人”！這樣才活出了“人”！
請問：你是人嗎？有幾人是人？你活出了“人”還是活出了“鬼”？當(dāng)然也有人活成了“神”，厲害！
活成人的人是君子，活成鬼的人是小人，活成神的人是大師。
君子是怎樣煉成的？身心健康，理想豐滿，腳踏實地，走正道，行正為；明正道，白正為。
小人是怎樣煉成的？身心殘缺，目標(biāo)明確，坑蒙拐騙，走邪道，行邪為；清邪道，楚邪為。
神是怎樣煉成的？身健康心殘缺，理想飄逸，目標(biāo)玄幻；走正道，攜邪道；行正為，帶邪為；以正道威脅邪道，以邪道宣告正道；總之，神無所不能，但自己總處在玄幻中冥思……
君子一身正氣，誰也別想忽悠他，他清楚的很；你的雕蟲小技，你的.扯皮瞎談；在君子眼里，心里，腦里都不言自滅。
小人一身邪氣，誰也別想勸說他，他明白的很；你的忠言逆耳，你的費盡心機；在小人眼里，心里，腦里都粉碎篡改。
神一身正邪，誰也別想耍花招，他會給你獎賞，也會給你懲罰；給你的獎品是你的成績所得，給你的懲罰是你的破壞所為；在神眼里，心里，腦里都開始研磨。
心里正氣的人，活得坦然自得；心里有鬼的人，活得浮躁迷信；心里正氣攜著鬼的人，神秘謹(jǐn)慎。
想要守護生命，你得在學(xué)中悟，你得在習(xí)中道；你得在生活中正氣，你得在人生度上提升，不斷的鞭策生活，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，堅持原則，固守道義……
人的“生命之樹”會行走，人的“生命之水”會流動；人的“生命之行”會轉(zhuǎn)移，人的“生命之為”會傳遞；人的“生命之態(tài)”會呈現(xiàn)，人的“生命之度”會提升；人的”生命之靈”會活躍，人的”生命之魂”會召喚；你的“生命定數(shù)”會閃現(xiàn)……
人的生命內(nèi)涵來自學(xué)習(xí)和掌握，人的生命意義來自創(chuàng)造和把握，人的生命內(nèi)涵意義來自生活賦予你的內(nèi)容……
讓人們在生活中鮮活生命，讓人們在人生中賦予傳奇！
生命是個大命題，淺談生命，珍惜生命，護好生命，富裕生命！讓生命之樹長青，讓生命之水長紅，讓生命之行坦蕩，讓生命之為平衡，讓生命之態(tài)亮麗，讓生命之度精妙，讓生命之靈聰慧，讓生命之魂忠貞！
生命的意義作文 篇5
我曾經(jīng)讀過楊紅櫻老師的一篇童話《無情鳥》:杜鵑既不會做窩，也不會孵蛋，更不會育兒，她就偷偷地毀掉畫眉的一個蛋，換上自己的。畫眉媽媽雖然很傷心，但仍然把小杜鵑當(dāng)做自己的孩子一樣精心地孵、養(yǎng)，而小杜鵑不僅狠心地攆走待畫眉的孩子，長大后更是丟下年邁的畫眉媽媽徑直飛走了。
我還看過這樣一篇文章：一粒百合種子，不知是被鳥兒叼著，還是被風(fēng)姑娘拉著，掉到了山谷里的一個貧瘠的峭壁上。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)吹雨露中，無論那些參天大樹怎么嘲笑，雜草、灌木怎么排擠，她都默默的，堅持不懈地吸收著陽光、水分。一天又一天，她終于探出了頭，發(fā)出了嫩芽，長出了綠葉，冒出了花骨朵兒，展開了張張美麗的臉兒，散發(fā)出了陣陣清香，把山谷里的一切生命都陶醉了……
讀了這兩個故事，我不禁感嘆：杜鵑，對待生命，它竟是如此地殘忍、無情、忘恩負(fù)義；百合，小小的一粒種子，在那樣惡劣的條件下，卻有著如此頑強的生命力，樂觀的生活態(tài)度。
我唾棄杜鵑，敬佩百合。我更敬佩那些救死扶傷的，溫柔可親的白衣天使；用生命做支撐，舍身護省的.譚千秋老師；英勇救同學(xué)的小英雄—林浩；守衛(wèi)邊疆，保護人民的解放軍叔叔；寧可一人臟，換來萬人潔的清潔工人……他們的生命是可貴的，高尚的，有價值的。我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。像雷鋒叔叔說的那樣：把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去！
生命的意義作文 篇6
在這浩瀚無邊的宇宙中，有著數(shù)以萬計無知的、已知的生命，而人類則是其中一個渺小的存在。在我們生活周圍，生命的齒輪正在不眠不休的轉(zhuǎn)動著，我們誕生于這個世界，轉(zhuǎn)瞬間，我們消逝在這片土地上，不久又是一個生命的開始。
“生命”，是無價、珍貴、美好的，然而尊重生命保護生命是需要我們?nèi)パ芯�、省思的議題。例如：放生動物、吃素…等，大家或許沒有認(rèn)真的思考過：保護生命和放生、不殺生能不能劃分成等號？這是需要智慧的、理智的行為。
我認(rèn)為“放生”，是種消極的做法，因為如果某天你救起了一只即將被人獵殺的小鳥，把它救起，放生。但是放生后，它仍有可能被下一個人射殺。那或許不叫放生，那叫“害生”。別人殺生，你放生，別人殺的愈多，你救得愈多。在這循環(huán)之間，是不是又殘害了許多無辜的生命呢？
放生之前，至少要有心理準(zhǔn)備，你不妨衡量一下，放生后你所能承受的后果如何？不是開口閉口說道理，鼓勵大家趕緊放生，無知的大愛容易產(chǎn)生問題，問心無愧即可。生態(tài)平衡要注意，才不失放生、保護生命的意義。
殺生、保護生命，意義就在于你心中是否存在著“將心比心”的想法，當(dāng)動物將被宰殺前臨死的哀嚎，它在想什么？悲傷？無奈？憤怒？倘若你是那只動物，心中作何感想？若要決定殺生是對是錯，就要衡量你心中的那把尺。
我們應(yīng)該尊重生命個體，每一個人、每種生物都該尊重、愛護自己的生命，因此沒有任何人有權(quán)力去傷害或侵犯他人的生命，但是我們卻無法停止宰殺動物，因為我們需要攝取動物身上的'養(yǎng)分，失去了那些營養(yǎng)價值，人類可能無法生存下去。
我們無法不殺生，沒有目的的濫殺無辜生命，才是真正的無藥可救，然而，對于不幸被宰殺而消逝的生命，我們只能寄予無限的祝福�！跋蛏戮础保憩F(xiàn)出人類對生物的尊重，保護生命則是人類無法逃避的責(zé)任。
生命的意義作文 篇7
還記得四川、汶川的大地震嗎？那次地球的輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生活，讓多少生命失去了原來絢麗的色彩！
今天上午我去了一趟書店，找到了有關(guān)生命這些書。書上說：“生命是一個我們經(jīng)常隨口說的詞�！币驗樗c我們是：“我中有你，你中有我”的關(guān)系。”我們每個個體就是一個生命，我們每天看到的花草樹木、鳥類、爬行類等也是一種生命，作為一個生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。那么多先賢哲人都談過生命，為了了解生命，嘔心瀝血，而生命的疑問依然存在，可以說人類歷史有多長，對生命的思考與研究就有多長。所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的的事情，我們每個人還可以用生命給予我們的.頭腦去想一想。
在這個世界上，有許多生命與我們結(jié)伴而行。有些比我們經(jīng)歷更多，過著更艱難的生活。然而他們在生活中努力拼爭著，不畏貧苦，不畏嘲諷，不畏鄙夷，甚至不畏生命。如果說我們還有什么事情沒有完成，那就是面對他們！這樣在他們孤苦無依的心里，在他們漂泊無助的路上，冥冥之中感受這種美好，也許還會在他們?nèi)松^境中生出些許留戀、喜悅與安心。
生命總是令人捉摸不透，他以堅強的步伐漸漸逝去；他以美麗的旋律奏出活力；他以生命的美麗訴說美的逝去。
在《生命是個奇跡》這個故事中，一只蜜蜂被人踩傷埋于土中，翅膀深受重傷，在它嘗試飛行時又遭人踐踏，蜜蜂依然沒有放棄，在不斷的失敗中又不斷地嘗試中終于飛起來了，密封雖然面對身體殘缺，但他們依然珍惜生命，頑強生活。
在現(xiàn)實生活中，很少有人為了夢想而不顧別人的侮辱長期堅持，最終實現(xiàn)自己的愿望。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。再想想，一些學(xué)生僅僅因為學(xué)習(xí)壓力大，卻選擇自盡來提前結(jié)束生命。這種行為，甚至連野草、鳥雀都不如，是多么踐踏生命啊！
看完《傾聽生命》這本書，讓我深受啟發(fā)。我們在日常生活中不但要加強體育鍛煉，同時也要加強學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)心世界，真正了解生命意義。同時我知道生命的美麗是有期限的，這短短的期限，時刻記錄著美的逝去。我們要珍愛生命！
生命的意義作文 篇8
都說人老了，喜歡回憶過去的那些事兒，果不其然，今年夏天我回老家，聽外婆講起了一些往事。 外婆家是開館子的，每當(dāng)外婆有時間時，她總會坐在最后一張桌子上默默的包餛飩。餛飩俗稱"抄手“，暑假里，我看外婆如此辛苦，便跟著外婆包餛飩，接下來就讓我們看看我包"抄手”的故事。
先把正方形面皮放在手掌上，用筷子夾點兒肉餡放在面皮上。外婆說:“肉餡不能太多，也不能太少，要適中�！艺J(rèn)真的點了點頭，然后用筷子夾起我認(rèn)為不多也不少的肉餡放在面皮上。再用筷子沾點兒水，在面皮相對的兩個角上點一下，疊成三角形。
這時，我用筷子沾了很多水，點在面皮上。外婆看見了，微微皺起那鑲嵌著花白眉毛的額頭:''孫女，你這水太多了，面皮早晚的時候很容易爛。"我頓時傻眼了，這包抄手 也太難了吧，還是不要給外婆添亂了吧。當(dāng)我有了這想法，想開口時，便看見外婆的額頭布滿了晶瑩剔透像黃 豆大小的汗珠�？粗馄湃绱诵量�，心里想著我還是重新包吧。
外婆看見我重新在包，于是停下手里的動作等我，最后用一只手的大拇指和食指捏住三角形面皮的.一角，中指將面皮的中間往里扣，另一只手捏住一角，再和另一角交叉，一個抄手就包好了。我看著我那畸形的抄手，心中泛起一絲絲的漣漪，但外婆用鼓勵的眼神看著我，“雖然不是很好看，但是第一次嘛，要求不能太高對不對，這樣已經(jīng)很好了，下次加油！”
我知道“困”字中間有“木”，心里藏著樹的種子，只要敢于成長，日后定能沖破荊棘，沖向藍天，正是應(yīng)了那句“世上無難事，只怕有心人”��！
門外的風(fēng)吹過，打在樹葉上呼呼作響，仿佛鼓勵著我，賦予我戰(zhàn)勝困難的力量，而我也為能夠幫到外婆感到小小的驕傲。
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