生命的意義的作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生命的意義的作文5篇，希望對大家有所幫助。
生命的意義的作文 篇1
在這浩瀚無邊的宇宙中，有著數(shù)以萬計(jì)無知的、已知的生命，而人類則是其中一個(gè)渺小的存在。在我們生活周圍，生命的齒輪正在不眠不休的轉(zhuǎn)動著，我們誕生于這個(gè)世界，轉(zhuǎn)瞬間，我們消逝在這片土地上，不久又是一個(gè)生命的開始。
“生命”，是無價(jià)、珍貴、美好的`，然而尊重生命保護(hù)生命是需要我們?nèi)パ芯�、省思的議題。例如：放生動物、吃素…等，大家或許沒有認(rèn)真的思考過：保護(hù)生命和放生、不殺生能不能劃分成等號？這是需要智慧的、理智的行為。
我認(rèn)為“放生”，是種消極的做法，因?yàn)槿绻程炷憔绕鹆艘恢患磳⒈蝗双C殺的小鳥，把它救起，放生。但是放生后，它仍有可能被下一個(gè)人射殺。那或許不叫放生，那叫“害生”。別人殺生，你放生，別人殺的愈多，你救得愈多。在這循環(huán)之間，是不是又殘害了許多無辜的生命呢？
放生之前，至少要有心理準(zhǔn)備，你不妨衡量一下，放生后你所能承受的后果如何？不是開口閉口說道理，鼓勵(lì)大家趕緊放生，無知的大愛容易產(chǎn)生問題，問心無愧即可。生態(tài)平衡要注意，才不失放生、保護(hù)生命的意義。
殺生、保護(hù)生命，意義就在于你心中是否存在著“將心比心”的想法，當(dāng)動物將被宰殺前臨死的哀嚎，它在想什么？悲傷？無奈？憤怒？倘若你是那只動物，心中作何感想？若要決定殺生是對是錯(cuò)，就要衡量你心中的那把尺。
我們應(yīng)該尊重生命個(gè)體，每一個(gè)人、每種生物都該尊重、愛護(hù)自己的生命，因此沒有任何人有權(quán)力去傷害或侵犯他人的生命，但是我們卻無法停止宰殺動物，因?yàn)槲覀冃枰獢z取動物身上的養(yǎng)分，失去了那些營養(yǎng)價(jià)值，人類可能無法生存下去。
我們無法不殺生，沒有目的的濫殺無辜生命，才是真正的無藥可救，然而，對于不幸被宰殺而消逝的生命，我們只能寄予無限的祝福。“向生命致敬”，表現(xiàn)出人類對生物的尊重，保護(hù)生命則是人類無法逃避的責(zé)任。
生命的意義的作文 篇2
“生命的意義在于活得充實(shí)，而不在于活得長久�！边@句話是馬丁路德金說的。由這句話可知，如果一個(gè)人活得很長久，卻過得不充實(shí)，就失去了生命的意義。所以每個(gè)人都要好好的充實(shí)自己，才不會浪費(fèi)生命、蹉跎歲月，充實(shí)自己是很有意義的。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都要充實(shí)自己，名人也不例外。因?yàn)槊總�(gè)名人都十分忙碌，如果不空出時(shí)間好好充實(shí)自己，就算再怎么有名、也毫無意義。還有建筑工人，他 們的工作是蓋房子，十分辛苦、勞累，所以她們也一定要好好充實(shí)自己蓋房子的技術(shù)，這樣買者不但可以安心買下，也可以讓別的國家對這里有良好的印象。
大家都要充實(shí)自己，所以也包括我。我真正需要充實(shí)的是我的背書能力，因?yàn)槲颐看慰茖W(xué)考不好，都說是我不好好背科學(xué)造成的，如果我有好好背科學(xué)的話，錯(cuò)的機(jī) 率會變小嗎？老師常常說：”科學(xué)這種科目是一定要背的'，有背有分，沒背就沒分�！薄白圆蝗缙鸲小�，為了讓我的成績好看些，我也應(yīng)該努力。
無論是誰，若沒有充實(shí)自己，就活不出自己的意義、價(jià)值，人生就會很無趣。如果好好充實(shí)自己，就可以活得很精采，并為國家貢獻(xiàn)一份心力。
生命的意義的作文 篇3
生命像一面鏡子，我們對它皺眉，它只會回我們以皺眉，我們對它微笑，它只會回我們以微笑。只要不輕視生命，再大的挫折也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。
俗話說，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。為國家，為奉獻(xiàn)而死是重于泰山的，為個(gè)人，為利益而死是輕于鴻毛的。
我聽過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)燈火輝煌的夜晚，街上十分熱鬧。忽然，有一個(gè)小男孩從六樓不顧一切地往下跳，在這瞬間，空氣似乎凝固在一起，所有人都把目光轉(zhuǎn)向這個(gè)小男孩，他再也不會說話，他的`手和腳再也不會活蹦亂跳的了。他的死就因?yàn)槲璧赴嗟耐瑢W(xué)沒評他當(dāng)班長。他為什么就這么輕視生命，為什么因一點(diǎn)小挫折就放棄了呢？
相反，黃繼光烈士用自己的胸口堵住了敵人的槍眼，為隊(duì)友開辟了一條通往勝利的道路。雖然，最后他也死去了，但他死得偉大，死得光榮，他的死重于泰山。還有雷鋒英雄，他曾說過的一句話：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。對我感受很深，受益匪淺。
有人認(rèn)為生命的意義就是活得好，過上好生活。但我的認(rèn)為和他們不一樣，我認(rèn)為不僅要自己過得好，也要讓別人過得好，這樣才能讓生活多姿多彩，活得有意義。
點(diǎn)評：運(yùn)用對比手法，生動地闡述了生命的意義，內(nèi)容具體，語言有說服力。
生命的意義的作文 篇4
生命，生命是什么，生命的意思是什么，在人的眼中無非是一種享受。
對于風(fēng)來說生命是一種享受，也是一種結(jié)束。我對于生命只有感嘆與無奈，人生的道路上的種種印記使我們快樂與疼苦、還有無奈。但對我來說只有凋零，也一種結(jié)束。
風(fēng)是一種自由自在的奇特生命。它可有可無；可有形也可無形。但它也是一種生命。它有它的感受，因?yàn)樗亲匀簧嬗谶@個(gè)世界上，同時(shí)它也是無處不在。風(fēng)有時(shí)輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a，也有時(shí)將房屋卷起。
風(fēng)雖然是無處不在，但它也有消失的時(shí)候。
雨對于生命來說是甘露；也是一場災(zāi)難，對于它來說是一種結(jié)束。它的一生很短暫，但是這短暫時(shí)興也可以證明它存在過。有一句話是這么說的：“雨生于天，死于大地�！蔽腋杏X里面少了一些東西，那就是它是由水蒸氣做胎盤，以云做為家。它生于水，離于水，路過天，降于地，同時(shí)也亡于地。這就是雨的一生。
雖然只有這樣子，但它與風(fēng)也享受了生命，存在于這個(gè)世界的每一個(gè)角落。
下面是四兄弟中的一對雙胞胎。而這四位兄弟就是什么呢！它們就是傳說中的風(fēng)雨雷電中的雷電。下面就讓我來介紹電們的生命意義。雖然知道它們，但對于它們的生命意義，那我就了解的很少。
雷電是一對雙胞胎，同時(shí)也是一對完美的組合�！彪姷靡郏椎呐�。沒人知道它們是為什么而存在，但我想它們可能是為了自己的生命意義，或者享受它們的`現(xiàn)有的生命。度過自己一個(gè)美好的時(shí)光。
而我呢！我是為了什么而存在的？
對了，我也不知道！也沒有人知道我是為了什么而存在的。
也許我原本不應(yīng)該于這個(gè)世界，可能是因?yàn)槲姨聠瘟�。但我也還是會繼續(xù)享受我的生命，享受其中的意義。
生命的意義是為了感情與享受而存在的。同時(shí)生命的意義也是為了感受時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有生命的意義是為了自己而活。
生命的意義的作文 篇5
我為什么活著？這也許是一個(gè)人思考時(shí)的最大極限了。列夫.托爾斯泰曾說過：“要是一個(gè)人學(xué)會了思考，不管他的思想對象是什么，他總是在想著自己的死。”換言之，那就是在思考自己生命存在的意義？我為什么會存在這個(gè)世上？這是一個(gè)有趣的話題。
“生存還是毀滅，這是一個(gè)問題�！痹谇曛暗纳�，從滾滾紅塵中察覺出了什么，才留下了這個(gè)疑問。也許這并不是問題，只是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)可以拓展想象力，完善行動的契機(jī)。就連思考這個(gè)問題本身也是在為我們今后的存在而撥開迷霧。那么跳出這個(gè)輪回的圈子再想，生命存的意義究竟是什么？
也許有人會感到可笑。生命的意義是什么？不就是努力學(xué)習(xí)、努力工作、實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值嗎？可如果繼續(xù)深思，如果沒有社會，那么是為什么活著？不對，這里的概念不同。“為”什么活著，這是在討論“目標(biāo)”。它與意義不同�！耙饬x”指的是生命存在的本質(zhì)目的，而“目標(biāo)”指的是維持生命存在的途徑或方法，兩者看似相同，實(shí)際不同。
也許吧！正是因?yàn)檫@種概念的混亂，才讓人們一次又一次在逃避這種問題。人們也為了這個(gè)，在緊張的節(jié)奏下，在甘愿忍受痛苦與折磨的情況下，一次次地向前方邁進(jìn)�？墒獠恢�，他們的這種行為堅(jiān)持，也許只是讓之前的'行動變得有目的與意義。為了活著而活著，這種生活還有何意義？把自己沉浸在世俗長河之中，忍受痛苦與鞭撻，只是為了存在，為了讓之前的行為有價(jià)值，那么這種生命存在意義的本身還有何意義？即使我們起源于偶然，但茫茫宇宙的客觀規(guī)律怎么允許呢？
誰都知道，一個(gè)生命誕生于世，最終結(jié)果是起向死亡。從未有過例外，推而廣之，任何一個(gè)物質(zhì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上的最終結(jié)果，都是湮滅、消亡。從存在的那一天起，它就在走向不存在。就連我們這個(gè)宇宙也是從一個(gè)奇點(diǎn)誕生，最終將回歸一個(gè)奇點(diǎn)，從虛無中誕生，又回到虛無。這就是所有時(shí)間、空間所能囊括的全部物質(zhì)的最終歸宿。如此一來，就產(chǎn)生了一個(gè)問題，既然生只是死的開始，存在的終極結(jié)果都是毀滅，那么，存在的意義又是什么？這個(gè)問題是人類擁有系統(tǒng)的思考意識以來，又一個(gè)終極哲學(xué)問題。無數(shù)的偉人、哲人，甚至宗教，都在嘗試解決這個(gè)問題，但都沒有成功。有人理解這個(gè)問題出現(xiàn)了不同，甚至產(chǎn)生了相反的世界觀。如果接著剛才的話題，如果生命存在的意義我們尚不可知。那就可怕了！假設(shè)如果我們生命的存在沒有意義，那我們也沒有意義而存在了。茫茫昆侖，蕓蕓眾生，改變著宇宙。甚至整個(gè)宇宙都沒有意義！太可怕了！我甚至都不敢接著去想。
也許有人會問？你為什么要寫這篇文章？既然是一個(gè)個(gè)疑問與謎題，那么為什么寫？科學(xué)家告訴我們，生命進(jìn)化的本質(zhì)就是內(nèi)心思考的矛盾，這是內(nèi)因，外因就是大家熟悉地理位置、氣候……我只是想啟發(fā)大家，給大家一些靈感，可以思考這些問題，思考存在的意義。畢竟這些哲學(xué)問題是一條無盡的路，而我的看法只是一粒塵�！@個(gè)問題可能通往各高等極的臺階，不要陷入死的輪回，還望大家能夠采納。
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