生命的意義的作文合集[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的生命的意義的作文9篇，歡迎大家分享。

生命的意義的作文 篇1

　　我總是會(huì)想，生命到底是什么？

　　有一次，我在寫作業(yè)。忽然有一只小麻雀飛進(jìn)了屋來(lái)，開(kāi)始我很害怕，但是一會(huì)就沒(méi)事了，我接著寫我的作業(yè)，可是小麻雀吵得我沒(méi)法寫作業(yè)。我被吵得抓著頭發(fā)，終于我忍無(wú)可忍了一把抓起來(lái)了，小麻雀在我的手里掙扎。我忽然感覺(jué)到一股生命的力量在我的手里，我看了看在我手里的小麻雀，我趕緊把小麻雀放了。

　　在一次，我的胳膊不平。媽媽就連忙的帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)：“這個(gè)病需要做手術(shù)�！蔽亿s緊的害怕起來(lái)，媽媽拉著我到了手術(shù)臺(tái)，醫(yī)生悄悄的跟媽媽說(shuō)了幾句話。護(hù)士要給我打麻催藥，我就哭了起來(lái)，那麻催要最后打到了我的身上。我在心里說(shuō)：“生命真是脆落呀，我感受到了心跳。”

　　還有一次，媽媽拜托我去買菜，我拿著那二十塊錢去買。在回來(lái)的時(shí)候我忽然看見(jiàn)了一個(gè)小豆子，不知道那是什么小豆子？我就回到了家里。我的心一直在想那一只小豆子。到了晚上，我還是在想，后來(lái)媽媽又讓我去買菜，我拿起就走了。我看見(jiàn)的不是一個(gè)種子，而是發(fā)芽的小樹苗，我會(huì)不斷的想到，一個(gè)不好的東西，會(huì)會(huì)讓它重新的生長(zhǎng)，我感覺(jué)到原來(lái)這就是生命！

　　每個(gè)人的`生命都是可貴的！我們應(yīng)該珍惜生命，生命是我們來(lái)掌握的，你可以不珍惜，你也可以珍惜。我覺(jué)定要珍惜生命！

生命的意義的作文 篇2

　　我們?cè)缤矶家�死去，那生命的意義又是什么？

　　或許，有人會(huì)說(shuō)，生命的意義在于奮斗，生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值，生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

　　這些看起來(lái)都是很棒的回答，但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒(méi)有意義。

　　《生命的意義與甜甜圈》中講道：“人類存在于這個(gè)世界上只有幾十萬(wàn)年，天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎？當(dāng)然不在意，我們只是塵埃，但這不代表我們會(huì)放棄一切。

　　“我們的生命沒(méi)有意義，總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下，我們?nèi)匀豢梢曰钪�，享受這個(gè)世界的'美好�！边@難道不是生命的真諦嗎？

　　甜甜圈本身沒(méi)有意義，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此，生命本身沒(méi)有意義，但并不代表我們不能為它賦予意義。

　　為生命賦予意義的方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈(zèng)的美好，也要承擔(dān)生命所帶來(lái)的責(zé)任；既要記住開(kāi)心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們也會(huì)在十字路口感到迷茫；我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣，但這些恰恰證明我們還活著，而活著正是賦予生命意義的前提。

　　只有活著，我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美好景象，才能聽(tīng)到“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲，才能感受到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念之情。

　　也只有活著，我們才能做到“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，才能像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�；才能和杜甫一起概嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的恢宏。

　　有些事情我們無(wú)需在意，就像生命的意義，我們?cè)谝饬擞帜茉鯓樱?/p>

　　我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天，心滿意足地享受每一點(diǎn)快樂(lè)，做好自己應(yīng)該做的事情，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)，但求心安理得。

　　珍惜生命，活在當(dāng)下，能享受的，也能承受最壞的。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事，那么他沒(méi)有意義的生命也便有了意義。

生命的意義的作文 篇3

　　你思索過(guò)生命的意義嗎？下面的兩個(gè)小故事會(huì)幫你找到答案的。

　　上個(gè)月，我的媽媽從市場(chǎng)上買了一只小烏龜，媽媽把小烏龜放在四面光滑的魚缸里，小烏龜并沒(méi)有老老實(shí)實(shí)趴在魚缸里，而是橫沖直撞，它伸出兩個(gè)前爪爬到缸沿上，試圖繼續(xù)向上爬，卻只聽(tīng)“啪”地一聲，小烏龜滑了下來(lái)，它重重地摔在了魚缸里，可是小烏龜并沒(méi)有放棄逃脫，一直堅(jiān)持著向上爬。有一次它還差一點(diǎn)就爬出來(lái)了，可是腳下一滑，又摔進(jìn)了魚缸里，它四腳朝天躺著，看來(lái)摔得不輕，我認(rèn)為這次它一定會(huì)放棄努力了，沒(méi)想到小烏龜把脖子伸出來(lái)，往右轉(zhuǎn)，又轉(zhuǎn)了回來(lái)，還是繼續(xù)向上爬了起來(lái)。我心里想：一只小烏龜卻有這樣堅(jiān)持不懈的精神，真令我感動(dòng)，我抓住小烏龜，把它放生了。小烏龜讓我明白了生命意味著頑強(qiáng)。

　　一年夏天，我約了幾個(gè)朋友在樓下玩。我們把草撥開(kāi)一看，有一只受傷的螳螂，我有了一個(gè)可怕的想法：我想把那只螳螂掐死。于是，我把它握在手里，可是螳螂并沒(méi)有坐以待斃，它用像剪刀一樣的兩個(gè)前爪用力的夾住了我的.手，向我怒目而視，似乎在說(shuō)：“我不會(huì)屈服的�！蔽业氖种副粖A得很痛。我心想：一只小螳螂?yún)s這么堅(jiān)強(qiáng)，我把它放了下來(lái)，又捉了一只螞蚱喂給它。

　　朋友，看了這兩個(gè)故事你明白生命的意義了嗎？生命意味著頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

生命的意義的作文 篇4

　　一葉知秋。時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間已立了秋，金風(fēng)送爽，秋風(fēng)雖還未蕭瑟，但卻已經(jīng)多了幾分涼意。幾天前還聒聒蟬鳴聲不知不覺(jué)中已只剩伶仃的幾只在唱。樹葉被風(fēng)沙沙的吹著，倒是給蟬的大合唱添了幾分凄婉。

　　在街邊的梧桐樹下漫步，忽然看見(jiàn)一只黑色的蟬像一顆石子般從樹梢上掉下來(lái)了。它伏在地上，盡力掙扎著，幾乎可以用垂死來(lái)形容它。它的外衣仍是像原來(lái)那般烏黑發(fā)亮，只可惜這位紳士卻不像以往的意氣風(fēng)發(fā)。兩顆黑珍珠似的眼睛里好似多了幾分憔悴。兩片薄薄的蟬翼反射著太陽(yáng)五彩的光芒。它嘴上那根僵硬筆直的“吸管”有氣無(wú)力的動(dòng)了幾下，然后又發(fā)出了幾聲細(xì)細(xì)的叫聲。它好像想用那幾條腿支撐著爬回那高高在上的枝頭，只可惜那幾條腿只是微微的動(dòng)彈了幾下罷了。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的樹葉被吹落了下來(lái)，那只將死的蟬被風(fēng)吹得連著打了好幾個(gè)滾，終于一動(dòng)不動(dòng)了。這個(gè)小家伙的一生終于在此安安靜靜的結(jié)束了。

　　我回想起它往日風(fēng)光之時(shí)，站在高高的枝頭上放聲高歌，幾千幾百只的`蟬一起共鳴，好一片繁華、璀璨、壯麗的景象��！那聲音震耳欲聾，讓人不得不多留意它們一些。

　　蟬生命的意義并不在于地下暗無(wú)天日的十五年，而在于它破土而出，飛向天空的那五個(gè)星期。這五周中，它看見(jiàn)了世界，沐浴了光芒，正可謂是“朝聞道，夕死可矣”。做人也該如此，活著的時(shí)候就要活的盡興、活得瀟灑，把自己身上所有的光彩都要放射出來(lái)。每做一件事都要把它做到“無(wú)悔”。我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以增加生命的寬度。就在我們活著的時(shí)候，為世界留下些有意義的東西。

　　我小心翼翼得撿起了那只蟬，把它輕輕地放在了一條樹枝上，然后深深的向它鞠了一躬——這一刻，我感受到了生命的儀式感。

生命的意義的作文 篇5

　　生命就像是天上的浮云，一晃就過(guò)去了。生命如此的可貴，又如此短暫，生命的意義到底是什么呢？我不斷地問(wèn)自己。

　　我突然想到了那株小花，它生長(zhǎng)在沒(méi)有泥土、沒(méi)有水、沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中�；蛟S是老天不公，讓它來(lái)到了環(huán)境這么惡劣的.地方。但它沒(méi)有放棄自己的生命。它向命運(yùn)挑戰(zhàn)，努力地生長(zhǎng)。最終，磚縫中開(kāi)出了一株鮮艷的花兒，它把所有的美麗展現(xiàn)了出來(lái)，為這個(gè)世界增加了一份色彩。

　　那株小花又讓我想起了蜜蟻。蜜蟻要吃蜜汁才能活著。那些工蟻為了整個(gè)蟻群的生死存亡，必須去為蟻群收集蜜汁。全部工蟻收集的蜜汁不夠整個(gè)蟻群吃，那些無(wú)私的工蟻收集蜜汁時(shí)，就把自己的肚子撐到最大，一步一步地爬回蟻巢。每爬一步，它所承受的痛苦都不可估量。爬進(jìn)蟻巢的那一刻，工蟻們已經(jīng)精力衰竭了。它們就是這樣為整個(gè)蟻群獻(xiàn)出了生命。

　　動(dòng)植物的精神，我們?nèi)祟愐灿�。世界名人尼克·胡哲，因�(yàn)樾�時(shí)候患了怪病，他天生沒(méi)有四肢，只是右腿的地方長(zhǎng)了一個(gè)小腳。盡管遭遇了這樣的不幸，他也沒(méi)有向命運(yùn)屈服。他開(kāi)始挑戰(zhàn)自我、超越自我，最后，他學(xué)會(huì)了游泳、打字、踢足球……完成了常人都無(wú)法完成的事情。

　　�。∥颐靼琢耍荷�命的意義在于給予、貢獻(xiàn)，在于堅(jiān)強(qiáng)不屈！一個(gè)生命，可以在不同的人身上，發(fā)出不一樣的光輝。人生就像白紙，正因?yàn)樗�是張白紙，你才可以無(wú)限的描繪自己精彩的一生！

生命的意義的作文 篇6

　　一天，上特色班的時(shí)候，我的手崴到了。

　　我急匆匆的去上特色班，因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)上課了，再加上對(duì)游戲的渴望，我非�？斓呐苤�去上特色班，而且那時(shí)候還玩酷，在石階上“走鋼絲”。由于是走鋼絲，再加上跑的快，一個(gè)空缺，就把我給絆倒了。突然，我的`大腦不知道為什么閃出一個(gè)意識(shí)：不要摔到手！我就猛地把身子一翻，可是，到底還是犯了個(gè)圈翻回來(lái)了，于是，我的手就像骨折了一樣，“嘎巴”，一聲，手崴了。我這才知道，就不應(yīng)該跑，以后的日子，我在也沒(méi)有過(guò)好，知道手好了以后。

　　通過(guò)這件事，我明白了“生命，不能隨便損壞，損壞一處，你就要把其他的時(shí)間，來(lái)彌補(bǔ)損壞的那一處�！�

生命的意義的作文 篇7

　　也許有人會(huì)問(wèn)，生命的意義是什么呢？生活中，有人虛偽，狡詐，策劃，陰險(xiǎn)，也有人真誠(chéng)，知恥，自信。很多人的一生是迷茫著過(guò)去，認(rèn)為別人不理解自己，卻不知道自己也永遠(yuǎn)不可能理解別人。也有很多人能在別人冷的時(shí)候送上火，熱的時(shí)候送上水�；ú輼淠疽惨运麄儶�(dú)特的方式詮釋著世間的美好。特別是......桂花。

　　人，都希望自己能引人注目的，轟轟烈烈的過(guò)完這一生。而桂花卻不如此。它們靜靜的立在枝頭，等待悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道他們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。它們的來(lái)臨不使人震撼，也不使人驚惶。有一種漫步而來(lái)的綽約，以緩慢節(jié)奏，進(jìn)入生命最開(kāi)始的燦爛，也是最后的燦爛。沒(méi)有一絲保留，像愛(ài)與死！它們盡情綻開(kāi)無(wú)悔，它們生命短暫，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。我隨即發(fā)覺(jué)，有一朵的'生命已奄奄一息。原來(lái)如陽(yáng)光般燦爛，光芒四濺，幾可灼傷人目；后卻慢慢轉(zhuǎn)為暗黃，只隱約露出些許其原來(lái)的風(fēng)骨神韻。最后悄悄凋零。除了我，沒(méi)人知道。

　　生命的確如此！花開(kāi)剎那，如幻如夢(mèng)。生命，只要活得無(wú)愧于良心，就可以了。就像......桂花。

　　好好活著。

生命的意義的作文 篇8

　　只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭，打開(kāi)電視機(jī)可知全球天氣，輕點(diǎn)鼠標(biāo)可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機(jī)，足見(jiàn)“秀才不出門，盡知天下事”�？萍荚诮o我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也淡化了我們親近自然，了解自然，的欲望�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在于體驗(yàn)。只有體驗(yàn)過(guò)自然，體驗(yàn)過(guò)生活的人生，才是完整的人生。

　　李煜若沒(méi)有“亡國(guó)破家”的體驗(yàn)，怎么會(huì)有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若沒(méi)有“安史之亂”的生活體驗(yàn)，怎么會(huì)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒(méi)有貶謫生活的體驗(yàn)，怎么會(huì)有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨？

　　懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到滿足。去體驗(yàn)生活吧�？�，流水多么潔凈，清風(fēng)多么恬然，呼吸多么自然！

　　小時(shí)候，我與鄰居的.小伙伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊游，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂(lè)乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛煉一個(gè)人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時(shí)候的生活體驗(yàn)，在當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很好玩，而現(xiàn)在，我覺(jué)得很有味！

　　爬山的體驗(yàn)讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)風(fēng)！郊游，讓我領(lǐng)略到大自然的生機(jī)與活力。我在郊游中觀賞美景，尋找樂(lè)趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂(lè)！郊游間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會(huì)很開(kāi)心，。這就是生活的體驗(yàn)的意韻所在。

　　現(xiàn)在，安中的學(xué)習(xí)生活，讓我更感受到了體驗(yàn)生活對(duì)于自己藝術(shù)發(fā)展的作用。上美術(shù)課，我都會(huì)很注重在室內(nèi)學(xué)習(xí)與出外寫生相結(jié)合。有時(shí)候，自己在室內(nèi)畫畫，覺(jué)得累了，靈感沒(méi)了，就會(huì)到校園里走走，甚至出校處走走，找找靈感，然后再回到畫室進(jìn)行創(chuàng)作。我覺(jué)得這樣很有樂(lè)趣，更有活力了，學(xué)習(xí)更有勁頭了！

　　一個(gè)人，如果不親近自然，不體驗(yàn)生活，他往往會(huì)在“虛幻”中尋找寄托，在無(wú)聊中虛度光陰�，F(xiàn)在，有些人整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，玩游戲，以致體型越來(lái)越胖，體質(zhì)越來(lái)越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗(yàn)！

　　生命的意義在于體驗(yàn)生活。春天，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)而美麗，因有你更精彩；秋天，因?yàn)樨S收而充實(shí)，因有你更喜悅。生命中的樂(lè)趣，因有自己的體驗(yàn)而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗(yàn)生活吧！

生命的意義的作文 篇9

　　同學(xué)們，你們可以知道自己生命的意義是什么嗎？其實(shí)我們只要頑強(qiáng)的活下去，生命就會(huì)開(kāi)始變得更加有意義。

　　記得有一次，我和妹妹沒(méi)有回到自己老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候，看到了這樣一株小樹苗在石頭縫中生長(zhǎng)著，我心想：一棵非常脆弱的'小樹已經(jīng)可以在石頭上控制生長(zhǎng)，真是太神奇了。于是我就問(wèn)一個(gè)媽媽，她說(shuō)：“一棵脆弱的小樹，可以在石頭中我們慢慢的向上發(fā)展生長(zhǎng)，是因?yàn)槠髽I(yè)它在中國(guó)頑強(qiáng)奮斗拼搏，有很大的理想�！逼鸪酰�我不懂孩子?jì)寢尩囊馑�，可如今，那小樹需要已是這個(gè)后院的一把遮陽(yáng)傘，我這才能夠知道他們頑強(qiáng)的生命是多么重要有意義。

　　還有一次，我們?nèi)コ燥埖牡艿�，大人們還在做飯的時(shí)候我一個(gè)人無(wú)聊，我向右走向左走，去看看有什么有趣的東西。我去了一所房子，看到小白球，讓他帶著一個(gè)奇怪的白色小球打法。母親看到白色小球在我的手，喊道：�！皝�(lái)代替手亂來(lái)。”我無(wú)奈地問(wèn)媽媽：“這是什么，為什么連打它不會(huì)工作？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是一個(gè)繭，隨著生活90天以上蠶，后吐完蠶繭有，也有繭，能變成蝴蝶，有的會(huì)孵化蠶，繭，有一個(gè)很大的藥用價(jià)值，我們穿絲綢衣服，絲綢等，都是信貸蠶，你不能破壞繭�！奥�(tīng)了媽媽的話，我終于明白了，原來(lái)，短暫的生命有無(wú)限的意義。

　　生命活動(dòng)都是一個(gè)有意義的，生命過(guò)程中有鮮花企業(yè)也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無(wú)盡的追求和技術(shù)創(chuàng)新。

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