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描寫秋天的校園作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫秋天的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫秋天的校園作文1
自古逢秋悲寂寒，我言秋日勝春朝。自古以來有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我喜歡五谷豐登的秋天。喜歡秋天的校園那一番生機(jī)的景象。
秋天的早晨，同學(xué)們邁著輕快的步子，哼著小調(diào)，走進(jìn)了美麗的校園，迎面的朗朗讀書聲，“蟬唐虞世南，垂縷飲清露，流響…書聲朗朗讓人陶醉。
一位位晨掃的同學(xué)一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，不停的掃著至德大道上面的落葉，操場上同學(xué)們在煅練身體，有的在跑步，有的在打籃球，瞧那些打籃球的同學(xué)個個精神十足，滿頭大汗，都是運(yùn)動小將。
秋天的風(fēng)，一雙無形的大手，抓落了一片片枯黃的樹葉，它們像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地飄落下來，飛落到草地上、操場上，教學(xué)樓里，這落葉似乎是報(bào)信員，告訴大家“秋天來了，秋天來了，至德大道上落滿了樹葉好像給大地鋪上一層地毯，小草們脫下了綠衣裳變得沒精打采，一個個耷著腦袋。
花壇里的花朵似乎都睡著了，個個低著腦袋失去了光彩的，默默地，一聲不吭地等待著遙遠(yuǎn)的春天的到來，可是一朵朵菊花傲然挺立，它們千恣百態(tài)，在所有的花之中它是那么艷麗，顏色是那么好看，紅的似火，粉的像霞，黃的若金，五顏六色，菊花有的像觀音的.佛手，有的像姑娘的卷發(fā)，有的像太陽的萬丈光芒。讓人陶醉。
下課了，老師帶著同學(xué)們到孔德園做樹葉貼畫，他們把一片片樹葉，剪成美麗的形狀貼在紙上，旁邊一排排石榴樹上結(jié)滿了紅紅的石榴，它們裂開了大嘴，露出整齊的牙齒對著同學(xué)們笑呢。
校園里的桂花樹全都開花了，被一粒粒小金子點(diǎn)綴的閃閃發(fā)光，它們團(tuán)結(jié)起來的香味香飄十里，整個校園都浸泡在香味之中，上課時(shí)，老師教我《桂花雨》這篇課文時(shí)，我好像身在其中一樣，桂花樹讓校園里充滿了香味，我愛香味。
秋天的校園是同學(xué)們的搖籃，這里充滿了生機(jī)與活力，我愛校園，我愛秋天。
描寫秋天的校園作文2
校園的秋天是美麗的，校園的秋天是五彩斑斕的，校園的秋天也是生機(jī)勃勃的。
秋天的校園，天是那樣的藍(lán)，那樣的高；云是那樣的白，那樣的輕；陽光是那樣的明媚。
在藍(lán)天和白云的襯托下，我們的教學(xué)樓顯得更加雄偉潔凈。操場中央那幾棵仍然挺立著；葉子有深綠漸漸裝黃，好像一名畫家在濃濃的綠色中加入了一些深黃色。一陣秋風(fēng)吹過，幾片黃黃的落葉好像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶在校園的操場上空飛舞。五星紅旗在藍(lán)天的襯托下，顯得更加鮮艷，在秋天的吹拂下，迎風(fēng)飄揚(yáng)。在春天爭艷的那些花朵，已漸漸的凋謝了，唯有菊花和一串紅還在競相開放。
校園的秋天是屬于同學(xué)們的，上課了，操場上一片空曠，只有那幾棵楊樹還在操場上挺立著。它靜靜的站在那里，好像在傾聽這從教室里傳來的朗朗讀書聲，同學(xué)們在這美好的季節(jié)里抓緊時(shí)間讀書。下課了，空曠的操場一下子沸騰起來，同學(xué)們紛紛從教室里來到操場，有的同學(xué)做自己喜歡的運(yùn)動，有的同學(xué)還爭論課堂上的難題，有些愛好探索大自然的同學(xué)，把地上的樹葉小心翼翼的撿起來，夾在書本做標(biāo)本，還有的.同學(xué)捧起書年貪婪的允吸著知識的露水……
也許，這并不是校園的秋天，這是校園的春天或夏天。秋天是一個豐收的季節(jié)，等到我們期末考試的時(shí)候，那就是我們豐收的季節(jié)，那才是我們校園的秋天。
描寫秋天的校園作文3
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡蓮葉滿湖的夏天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天。而我，卻喜歡金桂飄香、碩果累累的秋天。
星期一我穿著校服，唱著歌，蹦蹦跳跳地來到校園。一進(jìn)門，我就看到了那引人注目的小花壇。花壇里的菊花都開了，它們的顏色不同，姿態(tài)也各不相同。這些菊花有的紅似火，有的白如雪，有的黃若金，有的粉像霞……它們還有的`像娃娃的笑臉，姑娘的卷發(fā)，倒掛的蜂窩，觀音的佛掌……正當(dāng)我欣賞菊花時(shí)，一個小女孩拿著書本走了過來，她坐在花壇旁，聞著菊花那淡淡的香氣，看起書來。
離開了小花壇，我來到了操場邊，只見同學(xué)們都做著各種各樣的運(yùn)動，有的在四季常青的松柏下跳繩，有的在鵝黃色的草地上踢足球，有的在跑步道上跑步……
接著，我繼續(xù)往前走，仔細(xì)的觀察著這個換了秋裝的校園。在楓樹和銀杏樹下，這有幾個小朋友拿著雙面膠、小本子在做標(biāo)本呢！他們都蹲在地上，尋找著最好看的樹葉，瞧！他們有的手里拿著火紅的楓葉，有的手里拿著金黃的銀杏葉，然后他們用雙面膠小心翼翼的將樹葉貼在了本子上，小朋友們看了看自己做的標(biāo)本，開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“碧云天，黃葉地……”我回到教室和同學(xué)們一起背誦了這首詩。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”有人說秋天是悲涼的，而我卻認(rèn)為秋天比春天更有生機(jī)、活力、希望！
描寫秋天的校園作文4
不知不覺間，秋已悄然而至。好似歸人，卻又似過客。這里，我的校園卻如往常一樣，沒有秋的“悲哉，秋之為氣！”的感喟，而是那么的自然和親切。
雖是“草木零落”的季節(jié)。而這里，我的校園卻沒有顯出一些荒涼的意思。卻有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的可愛了。恰此，這里的紅葉也決不遜于詩中的楓葉。清晨，第一縷陽光灑向我們的時(shí)候，那微微帶有金黃色的紅葉更加艷麗了，帶著晨露的濕潤，散發(fā)著清涼的氣息。棕櫚樹下，是N個同學(xué)朗朗的`讀書聲，那聲音透過棕櫚樹哪扇形的大葉子，穿過陽光，回響在湛藍(lán)的天空中。這里的松柏更是青翠、挺拔，那根根刺無不透露著洋洋得意的氣息。此時(shí)，只有花園里的花兒們哭喪著臉，看著松柏的得意，也許是感到了傷心。然而這并沒有影響校園的生機(jī)，恰是如此那一朵朵似落未落的、欲衰未衰，成為這里很美的風(fēng)景。我看到深秋在一步步走向我們。
校園美，校園里的人更美。操場上的爭鋒對決，足球場上的你追我趕，無不透露著我們的青春活力。小草依舊那樣青綠，同學(xué)們飯后三五成群，坐在那里談學(xué)習(xí)、談人生、談未來。偶爾幾個長不大的翻幾個跟頭、踢幾腳球……夕陽斜照在小草上泛著濃濃的綠氣，在這洋溢生命的氣氛中，躺下身來看看高天上的流云，生命便多了幾分色彩。
還是更喜歡夜晚的校園。寧靜便顯得更可愛了。于是，我便忍不住在晚自習(xí)下課后到教室外走走。從偌大的操場一眼望去，整個教學(xué)樓燈火通明像是在開什么燈會，而月光此時(shí)也來助興，變得那么皎潔。走在昏暗的路燈下，迷迷糊糊可以看見自己的影子，又看看旁邊，那又高又黑的松柏，使我想起朱自清《荷塘月色》中說的“那翹楞楞如鬼一般的感覺了”。
��！這樣的季節(jié)，這樣的校園，我真的忍不住要憤然前行了。
描寫秋天的校園作文5
秋風(fēng)吹來，秋葉落下，秋天的校園卻那樣干凈，時(shí)時(shí)有人清掃地上的落葉，哪怕只有一片。
校園的秋，沒有一點(diǎn)點(diǎn)夏的燥熱，一點(diǎn)點(diǎn)冬的嚴(yán)寒，只是淡淡的清涼，讓人從頭到腳的舒服。
花兒謝了，草兒枯了，燕兒飛走了，校園的老樹也送走了自己的好兒女葉子。藍(lán)天下，小池里已不是嬌艷的'荷花，翠綠欲滴的葉，只是那滿池含有清香氣味的水而已。
傍晚到來是，晚霞仙子把自己柔美的身影映入小小的池塘，染紅了池水，映紅了同學(xué)們的臉。一切沉浸在紅色的喜悅之中，誰還能記得起“金秋”二字？
當(dāng)繁星接二連三的出現(xiàn)在天上之后，落葉被一陣清風(fēng)吹起：飄飛落它帶走了同學(xué)們的憂愁，非向遠(yuǎn)方，消失在一個陌生的世界。
描寫秋天的校園作文6
“秋天在哪里呀，秋天在哪里！”每當(dāng)聽到這句歌詞時(shí)，我都會接一句：“秋天就在我們的校園里。”其實(shí)，校園里的秋天是最美的秋天，是最偉大的秋天，甚至是最綠色的秋天，不信的話跟我走吧。
來到操場上，首先映入眼簾的是那排整齊的冬青，它像一排綠色的矮墻，可能你會驚嘆不已，但是你再往前走走你會發(fā)現(xiàn)，它上面已經(jīng)長滿了黃黃的小芽，其實(shí)這也沒什么。冬青，冬青，冬天里還青著呢，你說它秋天里能不綠嗎？還有那黑色的小果子，像一個個害羞的小姑娘，躲在冬青深處，讓人想找也找不到。
冬青的旁邊，有一排排欄桿，但奇怪的是：欄桿是鐵的`，上面竟然有許多小葉子。走近一看，原來有一株植物，不，好多株植物正纏繞著鐵欄桿，那是爬山虎，它的葉子跟小巴掌似的。五個葉尖，“小巴掌”的顏色可多了，紅的，黃的，還有紫的，就像給爬山虎穿了一身五顏六色的衣服。
學(xué)校的花壇里有幾株月季，秋天里有好多花都敗了，月季也一樣，它已經(jīng)敗得稀稀落落，還有百分之十的月季依然綻放，它們開得那么燦爛，那么美麗，它身上布滿尖刺，是想讓自己再多活幾分鐘。美麗的月季呀，你是那么偉大！
�。∏锾斓男@是絢麗多彩的，多么令人向往！
描寫秋天的校園作文7
秋天的校園，多了幾分收獲的喜悅，也多了幾分莫名的蕭瑟。放眼望去，陣陣涼風(fēng)吹過，我的一個個好朋友都手舞足蹈，激動地跟我打著招呼。
薔薇——我親愛的朋友！你清新而不妖艷的舞姿，淡雅而不失芳香的花朵，是要我投入到你迷人的舞蹈里嗎？楓樹——我親愛的朋友，你青翠欲滴的.小手，在風(fēng)中微微搖曳著，仿佛在大聲吶喊道：“來吧，快到我們的世界里吧�！蹦隳且呀�(jīng)逐漸變紅的葉子，一定也是慶祝這美麗季節(jié)的到來吧？
樟樹——我親愛的朋友！你高大挺拔的身姿，迷了所有人的眼。你屹立在寒冷的秋風(fēng)里，一定是要我證明，你不屬于任何人的風(fēng)采吧？還有，那棵我第一眼看到就被吸引的泡桐，你那高揚(yáng)著的頭顱仰望著天空，仿佛在思考一道無解的問題，我真想與你一起投入到這充滿困惑的世界里呀！
你好，淡青的橘樹！你好，美麗的石榴花！你們傲艷的風(fēng)姿，淡青色的果實(shí)，都在彰示著這碩果累累的秋天，我愛你們，更愛這美麗的秋天！
描寫秋天的校園作文8
雨后黃昏，走在濕潤的校園。
秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹葉飄起又落下。偶爾的雨滴灑落臉頰，涼涼的一激，心底突然空透，如這秋日的天空般明澈起來。
陣陣涼風(fēng)掠過，片片黃葉在冷雨中垂掛。每陣風(fēng)過，樹枝上便會少去許多葉的身影。想起初春時(shí)，在這兒看到的情景：也是一陣微雨過后，樹葉上萌動著生命的顏色，蒼老的樹干上鼓起一個個嫩苞，那么有力而飽滿。它們努力地汲取雨露，在春光中泛著點(diǎn)點(diǎn)生命的金色……
想到這，我釋然：它們的飄落，決非沒有意義：來年的`春天，枚枚新生的幼芽必因它們的歸根而萌發(fā)！努力的生長，充實(shí)地走過，生命行將回歸之時(shí)，必定少卻幾分遺憾，增添些許寧靜與坦然。
走過校園，飄飛的秋葉多了幾分瀟灑與詩意，尤如輝煌過后美麗的謝幕。
描寫秋天的校園作文9
校園之秋，駕馭著涼風(fēng)，娓娓而來。
它很遼闊，但沒有西北草原大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的氣吞山河;它很寧靜，但沒有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂郁凄涼;它很可愛，但沒有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天，一個校園的秋天，但他有他的獨(dú)特之處。
推開校園的大門吧，你會望見一個操場，來吧來吧，來到操場中間，看啊，一個下操場展現(xiàn)在你眼前。
放眼望去，遠(yuǎn)處連綿不斷的群山正是一處好風(fēng)景。山是蒼翠的，不像近看那么鮮明，你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧。若你遇上了個大陰天，那么你就可以看到白茫茫的霧氣，至于山巒，你只能在飄動的白霧中見到它那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的面容，有種"猶抱琵琶半遮面"的感覺。是個仙女在舞動絲巾嗎?不過它更經(jīng)常展示的是一種氣魄。瞧，那群山是多么莊嚴(yán)，它駐立著，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士在凝望著故鄉(xiāng)，嚴(yán)肅著。山們用它那強(qiáng)有力的'雙臂緊緊環(huán)抱著小園，默默無語。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?
把目光放近一些吧。只里是校園的一角，這里是一片安寧，默立著一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那么高大，在這片貧瘠的土地上，它生長著，背后是灰暗的天空，映襯著它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷，黃綠相間，有的是一整片葉子一個顏色，有的是半黃半綠，在風(fēng)中低著頭，"沙沙"搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥兒一飛而過，消失在蒼茫的天際，無影無蹤了。潑辣的夏天能有這樣一來的景致嗎?
置身其中，那些黃的，綠的，高的，矮的小草之間，有一只只渺小的生靈在儒動著，還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來跳去。這種可愛，冬天的嚴(yán)酷能容納下嗎?
瞧啊，秋天又帶著她的遼闊、她的寧靜、她的可愛飄動了。她要到哪里去播撒快樂呢?
描寫秋天的校園作文10
秋天來了，天空萬里無云，大雁南飛，秋高氣爽。
走進(jìn)校園，迎面而來的是掛著幾片枯黃樹葉的大樹。它們雖然飽經(jīng)滄桑，但仍然像忠誠而堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，守護(hù)著我們的校園。
再走幾步，就是一叢叢整齊的`灌木叢。它們與大樹不同，依然散發(fā)著勃勃生機(jī)。是什么讓它們有如此頑強(qiáng)的生命力呢？我想應(yīng)該是它們那不屈與堅(jiān)強(qiáng)的精神。
教學(xué)樓前，一朵朵鮮花早已凋零，但是我相信“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，來年它們一定能夠重新綻放，開出更加美麗的花朵。
教室還是我們熟悉的教室，操場還是我們熟悉的操場，校園還是我們熟悉的校園，但是人卻已經(jīng)不同了。新的同學(xué)來到了這里，而我們馬上也要離開了。細(xì)細(xì)回想，時(shí)間過得真快呀，這將是我在這里的最后一個秋天了，想到此，心里不免有些傷感。
坐在教室里，看著操場上的老樹與滿地的金黃，心中不覺又開朗起來。我們到操場上一起奔跑著，感受著涼爽的秋風(fēng)，心中無比歡暢。
這就是我們的校園，秋天的校園。在這里，有桔黃的大樹，有常綠的灌木，有金黃的樹葉。秋風(fēng)送走了夏天，落葉迎來了秋天，每一個季節(jié)都是如此美麗，它們見證了我們的成長。
描寫秋天的校園作文11
我愛我的校園，因?yàn)樗懊廊绠�，是我們生活的樂園。
我們“上上路”兩邊有一排紅花季木，它們紅紅的樹葉像在歡迎我們的到來，在紅花季木旁有幾株美麗雞冠花，雞冠花遠(yuǎn)就像幾只大公雞在草叢中找蟲子，但是卻聽不見“咕咕”的叫聲。上邊的黃槐花也不示弱，開出了油菜花一般的金黃色的小花，花朵下吊著一串串的象四季豆一樣的果實(shí)，偶爾有幾個陶氣的小朋友用木棍打一兩個下來玩呢!再向上走，兩棵羅漢松就映入眼簾，如果細(xì)看還可以發(fā)現(xiàn)一顆顆小小的“羅漢”呢!
在我們200米操場上有一棵很大的槐樹，它身上有很多小刺，如果你攀趴它，它就會用刺教育你一下。一邊還有兩棵高大的梧桐樹它的樹葉和八寸瑪瑙盤大小，葉片上有幾個小洞一定是貪吃的小蟲吃掉的吧!它還有像彈珠般的果實(shí)，小朋友常常摘下來玩。攀登路兩旁有一些小草聽說叫六月雪，我想是因?yàn)樗G葉中有一星星的白色的小花。在六月雪旁邊的是一株茂盛的'三角梅，小朋友們圍在底下，不時(shí)落一朵下去就會引起一陣歡笑。一邊的柳樹揚(yáng)起她那碧綠的頭發(fā)像在和三角梅媲美。“超越樓”下那兩棵水杉像兩把利劍保衛(wèi)著雙槐樹小學(xué)，水杉四季常青一些樹葉老去，一些樹葉又長滿了，一年四季都是綠的。
有人喜歡校園的春天;有人喜歡校園的夏天;而我卻喜歡校園的秋天。
描寫秋天的校園作文12
校園的秋天是樹葉的世界。
樹葉從樹上紛紛落下來像翩翩起舞的蝴蝶，像天堂落下來的女神。
樹葉的顏色五彩繽紛，有的深黃，有的深紅，還有的一半綠一半黃，真是美極了！
樹葉形態(tài)各異。有的樹葉很大，像把小扇子。同學(xué)們不適撿起他們當(dāng)蒲扇風(fēng)涼。有的.樹葉像小船似的，同學(xué)們撿回來。做成了各種各樣的美術(shù)作品。
大樹是樹葉的家。這時(shí)葉子離開了讓他們美麗、茁壯成長的家。但是不管他們飄到哪里，卻總是落在大樹根旁。我想這就是葉落歸根吧！
�。〗鹎锏男@真美呀！
描寫秋天的校園作文13
我的校園座落在仁化縣三板橋高坪新村，今天下午，老師帶我們下樓尋找秋天校園的美景。
一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是四塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩不是說：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會重新站起來，超過任何人。
在四塊大草坪中間，有著一座圓形的假山。假山不象夏天那樣噴水，水池里水都干了。著讓我想到：我們一定要節(jié)約用水，不要最后一滴干凈的水是我們的眼淚。假山里的山，有的象展翅高飛的老鷹，有的象獅子……真是千奇百怪，無所不有。
樹，開始落葉了�？蔹S的葉子在天空落下時(shí)，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦啊!
秋天到了，風(fēng)高氣爽，人們已經(jīng)添上了衣服。同學(xué)們不象夏天那樣在教室或在陰涼的'地方玩耍，而是在運(yùn)動場上你追我趕，奮力拼搏;教室里書生瑯瑯，歌聲飄揚(yáng);辦公室里辛勤的園丁正埋頭批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差……“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天就在我們的校園里……”歌舞興趣班的練歌跳舞，學(xué)校里師生們的心多么美啊!
秋天的校園，雖然沒有春天那樣充滿生趣，沒有夏天那樣生機(jī)盎然，沒有冬天那樣潔白無暇。但是，我對它有一種說不出的感情。我愛校園，更愛校園的秋天!
描寫秋天的校園作文14
秋天來了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來到我們的校園。
學(xué)校的大花壇在這個季節(jié)里更美麗。花壇中間的菊花竟相開放，它們吐蕊展瓣，爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的象金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人，那一株株四季常青的小松樹仍然那樣蒼翠，映襯著這色彩艷麗的花壇�；▔車腵草開始黃了，陽光照射在上面，好象給他們都鍍上了一層金。
再看看操場四周的柳樹，那飄舞的長發(fā)也失去了往目的濃密。一片片黃葉成群結(jié)隊(duì)地往下落，那樣子時(shí)而蕩秋千，飄飄悠悠;時(shí)而，像降落傘，搖搖欲墜;時(shí)而又像快活的燕子，悠悠下翔。同學(xué)們剛剛清掃過地面，轉(zhuǎn)眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯。走在上面軟綿綿的，真舒服!遠(yuǎn)處幾個小同學(xué)，正在地上揀樹葉，準(zhǔn)備夾進(jìn)日記本里做標(biāo)本，看飛舞著，讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
抬起頭來仰望萬里無云的天空，它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成了“人”字形的隊(duì)伍歡快的向南飛，好象告訴我們：”來年我們再見!”
秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào)。
描寫秋天的校園作文15
夏天以過，秋姑娘隨著秋風(fēng)到來了，她來到了我們的校園。過了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長熟點(diǎn)的麥子。樹枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒生命的東西在操場上矗立著。
又過了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場上玩兒了，整個操場沒有了往日的生機(jī)，冷冷的，連幾天前還在操場上唱歌的小鳥也閉上了嘴。可蜻蜓還在天空飛舞，如同一群活潑可愛的小精靈�！扒镲L(fēng)蕭瑟”寫的如同現(xiàn)在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著樹林，把樹葉吹的沙沙的響。
“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門弄得“咣咣”直響，那門也來回晃動，仿佛在說：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你�！钡搅送饷妫还汕镲L(fēng)吹來，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)�！稗Z轟”一陣?yán)茁曧懫穑蠹叶疾患s而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的.雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了。”秋雨來臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車往家跑，有的則打著傘在雨中漫步�！昂艉�、隆隆”雷打的越來越響，風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過了一會兒，雨停了，那些沒帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺他們很可笑，也感覺他們很可敬，因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y，而我卻只是一個披著雨披的學(xué)生，我沒有感受到大雨的洗禮，也沒有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。
秋天，一個美麗而又多變的季節(jié)，我愛秋天和秋天的校園。
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